docHeadway Pre-Intermediate
download 
Reklamacja Transkrypt
Headway Pre-Intermediate
Plan wynikowy Klasa Nauczyciel HEADWAY Pre–Intermediate Rok szkolny Nr akceptacji MENiS: 366/02 Unit 1 Getting to know you Cele ogólne Uczeƒ: uzyskuje informacje o ludziach prowadzi rozmowy z sàsiadem u˝ywa w rozmowie zwrotów grzecznoÊciowych pisze list o sobie do korespondencyjnego przyjaciela Tematyka oraz zakres materiału Two students Zawody Czasy teraêniejsze, przesz∏e i przysz∏e Pytania ogólne i szczegó∏owe Rola koƒcówek w tworzeniu nowych wyrazów Communication S∏ownictwo zwiàzane ze sposobami komunikowania si´ Neighbours S∏ownictwo u˝ywane w codziennych sytuacjach – stosunki sàsiedzkie Wymagania podstawowe Uczeƒ: uzupe∏nia dialog wybiera odpowiednià form´ czasownika w zdaniach podaje nazwy zawodów Kategoria celów* A B A Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: tworzy pytania z do/does/did do podanych odpowiedzi poprawia b∏´dne gramatycznie zdania t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów* sprawdzające Test 1 U B B Uczeƒ: pisze list do korespondencyjnego przyjaciela Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: przyporzàdkowuje nag∏ówki do odpowiednich fragmentów tekstu U B Uczeƒ: odpowiada na pytania do tekstu Test 1 Uczeƒ: wypowiada si´ na temat zmian we wspó∏czesnej technologii informacyjnej Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: wype∏nia kwestionariusz na temat idealnych sàsiadów U B Uczeƒ: odpowiada na pytania na podstawie wys∏uchanego tekstu Uczeƒ: prowadzi dialog z sàsiadem Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Everyday English Uczeƒ: dopasowuje odpowiednie zwroty Zwroty grzecznoÊciowe grzecznoÊciowe B Uczeƒ: uzupe∏nia dialog odpowiednimi wyra˝eniami Wypowiedê pisemna Wypowiedê pisemna /ustna Test 1 U Wypowiedê ustna Test 1 U © Oxford University Press UWAGI * wg taksonomii prof. Niemierki (patrz Wst´p): A - zapami´tanie wiadomoÊci; B - zrozumienie wiadomoÊci; U - umiej´tnoÊci HEADWAY Pre–Intermediate 1 Unit 2 The way we live Cele ogólne Uczeƒ: opisuje pomieszczenia opisuje ˝ycie w swoim kraju ocenia czyjeÊ post´powanie prowadzi rozmow´ towarzyskà Tematyka oraz zakres materiału People and places Kraje angloj´zyczne Present simple i present continuous Wymagania podstawowe Uczeƒ: nadaje czasownikom form´ czasu present simple dokonuje wyboru formy czasownika dodaje koƒcówki -ing do podanych czasowników odpowiada na podane pytania Kategoria celów A B A U Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: wskazuje zdania poprawne gramatycznie uzupe∏nia tabel´ na podstawie informacji uzyskanych od kolegi t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 2 B U B Have/have got S∏ownictwo zwiàzane z domem – czynnoÊci i sprz´ty Living in the USA Wyrazy i wyra˝enia zwiàzane z ocenà i opisem sposobu ˝ycia w obcym kraju You drive me mad S∏ownictwo i zwroty zwiàzane z wyra˝aniem opinii na temat nawyków Everyday English Zasady i zwroty przydatne w prowadzeniu rozmowy towarzyskiej Uczeƒ: opisuje ulubione pomieszczenie Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: wyra˝a opini´ na temat ˝ycia w swoim kraju rozwa˝a podobieƒstwa i ró˝nice mi´dzy cudzoziemcami i swoimi rodakami Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U U Uczeƒ: porównuje siebie z innymi ludêmi Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: ocenia prawdziwoÊç podanych zdaƒ na podstawie wys∏uchanego tekstu U Uczeƒ: uzupe∏nia podane zdania o bliskich osobach Uczeƒ: prowadzi rozmow´ towarzyskà, przyjmujàc wymyÊlonà przez siebie to˝samoÊç Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Wypowiedê ustna Wypowiedê ustna Wypowiedê pisemna Test 2 U U Wypowiedê ustna © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 2 Unit 3 It all went wrong Cele ogólne Uczeƒ: opowiada o wydarzeniach z przesz∏oÊci, u˝ywajàc czasów past simple i past continuous podaje daty Tematyka oraz zakres materiału The burglars’ friend Past simple Newspaper stories Past continuous A radio drama Sposób narracji w czasie past simple Everyday English Wyra˝enia czasu Wymagania podstawowe Uczeƒ: nadaje podanym czasownikom form´ past simple uzupe∏nia tekst czasownikami w odpowiedniej formie Uczeƒ: wybiera form´ past simple lub past continuous w podanym kontekÊcie uzupe∏nia artyku∏ podanymi czasownikami, nadajàc im form´ past simple Uczeƒ: ocenia prawdziwoÊç zdaƒ na podstawie tekstu Kategoria celów A B B U U Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: tworzy zdania pytajàce do podanych odpowiedzi t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Uczeƒ: uzupe∏nia zdania czasownikami w formie past simple i past continuous wstawia podane zdania w odpowiednie miejsce w tekÊcie Uczeƒ: odpowiada na pytania do tekstu Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 3 B B Test 3 B U Test 3 U Uczeƒ: opowiada przeczytanà histori´ w∏asnymi s∏owami Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna Uczeƒ: opisuje niepomyÊlny okres w swoim ˝yciu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê pisemna Uczeƒ: uzupe∏nia wyra˝enia czasu odpowiednimi przyimkami A A Uczeƒ: podaje sposoby odczytywania dat Test 3 Daty © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 3 Unit 4 Let’s go shopping! Cele ogólne Uczeƒ: okreÊla liczb´ i iloÊç przedmiotów prowadzi rozmowy „w sklepie” wype∏nia formularz Tematyka oraz zakres materiału Wymagania podstawowe Kategoria celów The weekend shop Uczeƒ: nadaje podanym rzeczownikom Rzeczowniki policzalne liczb´ mnogà i niepoliczalne z: uzupe∏nia zdania odpowiednimi much/many, some/any, przedimkami a few/a little, a lot/lots of uzupe∏nia zdania odpowiednimi wyrazami Something/anything, someone/anyone, somewhere/anywhere A A Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: wskazuje b∏´dy w u˝yciu przedimków w podanych zdaniach t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 4 B B B Przedimki: a/an, the The best shopping street in the world S∏ownictwo zwiàzane z zakupami: rodzaje sklepów i nazwy towarów Everyday English Zwroty przydatne przy robieniu zakupów Ceny Filling in forms Uczeƒ: uzupe∏nia podane zdania na podstawie tekstu odpowiada na pytania do przeczytanego tekstu U U Uczeƒ: uk∏ada pytania do tekstu po przeczytaniu tytu∏u i wst´pu wybiera najtrafniejsze streszczenie przeczytanego tekstu Test 4 U U Uczeƒ: wyra˝a opini´ na temat robienia zakupów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: odpowiada na pytania na podstawie wys∏uchanego tekstu U U Uczeƒ: uzupe∏nia dialogi Uczeƒ: prowadzi dialogi „w sklepie” Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Uczeƒ: wype∏nia formularz zg∏oszeniowy Wypowiedê ustna Test 4 U Wypowiedê ustna U Wypowiedê pisemna S∏ownictwo obecne w formularzach © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 4 Unit 5 What do you want to do? Cele ogólne Uczeƒ: mówi o swoich planach na przysz∏oÊç wyra˝a uczucia Tematyka oraz zakres materiału Wymagania podstawowe Hopes and ambitions Uczeƒ: wybiera odpowiednià form´ Formy czasownikowe czasownika ocenia prawdziwoÊç zdaƒ Formy przysz∏e na podstawie wys∏uchanego will i to be going to tekstu Hollywood kids S∏ownictwo dotyczàce problemów nastolatków Everyday English OkreÊlanie uczuç Words that go together Kategoria celów A B Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: poprawia b∏´dne gramatycznie zdania podpisuje ilustracje, u˝ywajàc odpowiednio will lub to be going to t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 5 U U B Uczeƒ: prowadzi rozmow´ na temat swych planów i ambicji Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: ocenia prawdziwoÊç zdaƒ na podstawie tekstu U U Uczeƒ: odpowiada na pytania do przeczytanego tekstu Test 5 Uczeƒ: opowiada o problemach wspó∏czesnych nastolatków Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: uzupe∏nia zdania odpowiednimi przymiotnikami U U Uczeƒ: wybiera odpowiednie reakcje s∏owne do podanych zdaƒ U Uczeƒ: dopasowuje czasowniki do odpowiednich rzeczowników B Uczeƒ: uzupe∏nia zdania przyimkami z ramki Wypowiedê ustna Test 5 Uczeƒ: prowadzi rozmow´ na temat ró˝nych wydarzeƒ, okreÊlajàc zwiàzane z nimi uczucia Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów B Wypowiedê ustna Wypowiedê ustna Test 5 Zwiàzki znaczeniowe wyrazów © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 5 Unit 6 Tell me! What’s it like? Cele ogólne Uczeƒ: opisuje i porównuje miejsca, przedmioty i ludzi okreÊla po∏o˝enie przedmiotów udziela wskazówek, jak dotrzeç do okreÊlonego miejsca Tematyka oraz zakres materiału World travel Opisywanie i porównywanie miejsc Wymagania podstawowe Uczeƒ: nadaje stopieƒ wy˝szy i najwy˝szy podanym przymiotnikom ocenia prawdziwoÊç zdaƒ na podstawie wys∏uchanego tekstu Kategoria celów A U What … like? Stopniowanie przymiotników Konstrukcje: ... than..., as ... as, not as … as Zdania z∏o˝one z: what, which, that , where A tale of two millionaires Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: dopasowuje pytania do podanych odpowiedzi poprawia b∏´dne gramatycznie zdania t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 6 B B B Uczeƒ: opisuje swoje miejsce zamieszkania Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: pyta i odpowiada na pytania dotyczàce miejscowoÊci, w której teraz przebywa porównuje miasta w swoim kraju porównuje swój kraj ze Szwecjà Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U U U Uczeƒ: wyszukuje w tekÊcie odpowiedzi na pytania U Uczeƒ: ocenia prawdziwoÊç zdaƒ na podstawie tekstu U B Uczeƒ: reaguje na podane wypowiedzi, u˝ywajàc uprzejmych zwrotów U Uczeƒ: zaznacza na mapie miejsca na podstawie podanych opisów B Wypowiedê pisemna Wypowiedê ustna Test 6 S∏ownictwo zwiàzane z pieni´dzmi It’s a lovely day today! Synonimy i antonimy Uczeƒ: uzupe∏nia zdania synonimami podanych przymiotników uzupe∏nia tabel´ antonimami podanych przymiotników Test 6 B Tworzenie przymiotników za pomocà przyrostków Everyday English Przyimki okreÊlajàce po∏o˝enie przedmiotów Uczeƒ: uzupe∏nia tekst odpowiednimi przyimkami B Test 6 Przyimki zwiàzane z ruchem © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 6 Unit 7 Famous couples Cele ogólne Uczeƒ: wypowiada si´ na temat pracy muzyków i ˝ycia s∏awnych ludzi, u˝ywajàc czasów present perfect i past simple opisuje ludzi i rzeczy, tworzàc zdania z∏o˝one przy pomocy zaimków wzgl´dnych: who, that, which odpowiada na pytania ogólne Tematyka oraz zakres materiału Famous writers ˚yciorysy s∏awnych ludzi Present perfect i past simple S∏ownictwo zwiàzane z muzykà Celebrity interview S∏ownictwo dotyczàce relacji mi´dzy dwojgiem ludzi Zaimki wzgl´dne: that, who, which Adverbs and word pairs Niektóre przys∏ówki i idiomatyczne po∏àczenia wyrazów Everyday English Wymagania podstawowe Uczeƒ: uzupe∏nia zdania odpowiednià formà czasownika w present perfect lub past simple uk∏ada zdania, dopasowujàc odpowiednie fragmenty Kategoria celów B U Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: tworzy zdania pytajàce do podanych odpowiedzi na podstawie wys∏uchanego tekstu t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 7 U B Uczeƒ: przeprowadza wywiad na temat zespo∏u muzycznego lub udziela takiego wywiadu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna Uczeƒ: streszcza wywiad prasowy z parà s∏awnych ludzi Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna Uczeƒ: pisze biografi´ interesujàcej osoby Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê pisemna Uczeƒ: uzupe∏nia zdania wybranymi przys∏ówkami dopasowuje wyrazy, tworzàc wyra˝enia idiomatyczne Uczeƒ: uzupe∏nia krótkie odpowiedzi Krótkie odpowiedzi B Uczeƒ: uzupe∏nia zdania odpowiednimi wyra˝eniami idiomatycznymi U Uczeƒ: zapisuje odpowiedzi na pytania do tekstu U Test 7 B A Uczeƒ: zadaje pytania ogólne i odpowiada na nie Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Test 7 U Wypowiedê ustna © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 7 Unit 8 Do’s and don’ts Cele ogólne Uczeƒ: wypowiada si´ na temat koniecznoÊci i powinnoÊci opisuje ró˝ne zawody prowadzi rozmow´ z lekarzem na temat ró˝nych dolegliwoÊci pisze list formalny Tematyka oraz zakres materiału Work, work Have (got) to Wymagania podstawowe Uczeƒ: uk∏ada pytania z podanych wyrazów rozwiàzuje krzy˝ówk´ Kategoria celów B B Nazwy zawodów Problems, problems Should, must Holidays in January S∏ownictwo zwiàzane z wakacjami Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: uzupe∏nia zdania, u˝ywajàc ‘ve got to i ‘s got to oraz odpowiednich czasowników z ramki t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski ProÊby o porady i udzielanie ich Words that go together Test 8 B B Uczeƒ: opowiada o swoich relacjach z rodzicami Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: uzupe∏nia zdania czasownikami modalnymi B U Uczeƒ: uzupe∏nia tabel´ na podstawie wys∏uchanego tekstu U Uczeƒ: udziela rad w podanych sytuacjach Uczeƒ: odpowiada na pytania na podstawie wys∏uchanego tekstu Uczeƒ: zadaje pytania na temat wybranego kraju i odpowiada na nie Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Problem page Kategoria Zadania celów sprawdzające Uczeƒ: dopasowuje w tekÊcie listy czytelników do opisanych problemów ocenia prawdziwoÊç zdaƒ na podstawie tekstu U U Uczeƒ: uzupe∏nia luki w tekÊcie podanymi fragmentami zdaƒ wypisuje z tekstu wyrazy identyczne w wymowie lecz ró˝ne w zapisie od podanych wyrazów Wypowiedê ustna Test 8 Test 8 U U Wypowiedê ustna Test 8 U B Uczeƒ: wyra˝a opini´ na jeden z podanych problemów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: dopasowuje wyra˝enia do czasowników B Uczeƒ: podaje definicje rzeczowników z∏o˝onych U B Uczeƒ: odpowiada na pytania na podstawie wys∏uchanego tekstu U Wypowiedê ustna Test 8 Zwiàzki znaczeniowe wyrazów At the doctor’s Nazwy chorób i ich objawów Writing a formal letter Uczeƒ: uzupe∏nia tabel´ nazwami chorób lub ich objawów uk∏ada podane zdania w logicznej kolejnoÊci Test 8 U Uczeƒ: prowadzi rozmow´ „u lekarza” Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna Uczeƒ: pisze list do szko∏y j´zykowej Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê pisemna © Oxford University Press Budowa listu formalnego UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 8 Unit 9 Going places Cele ogólne Uczeƒ: wypowiada si´ na temat przysz∏oÊci w trybie warunkowym (I okres warunkowy) oraz przy pomocy zdaƒ czasowych wciela si´ w rol´ goÊcia hotelowego Tematyka oraz zakres materiału The gap year I okres warunkowy Zdania czasowe Spójniki Wymagania podstawowe Uczeƒ: wybiera odpowiednià form´ czasownika w podanych zdaniach uzupe∏nia zdania odpowiednimi spójnikami poprawia b∏´dnie u˝yte przyimki w podanych zdaniach Kategoria celów B B B Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: uk∏ada zdania na temat zmian Êrodowiska, u˝ywajàc I okresu warunkowego ∏àczy zdania za pomocà odpowiednich spójników t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 9 U B B Przyimki: in, at, on, by, for Life in 2050 Will - mówienie o przysz∏oÊci The world’s first megalopolis Uczeƒ: odpowiada na pytania do wys∏uchanego tekstu Test 9 U Uczeƒ: wyra˝a opini´ na temat roli nauki w przysz∏oÊci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: ocenia prawdziwoÊç zdaƒ na podstawie tekstu B U Uczeƒ: dopasowuje odpowiedni czasownik z ramki do podanych wyra˝eƒ A Uczeƒ: odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu Wypowiedê ustna Test 9 S∏ownictwo zwiàzane ze Êrodowiskiem wielkich miast Hot verbs Czasowniki: take, get, do i make Everyday English S∏ownictwo zwiàzane z rezerwacjà pokoju i pobytem w hotelu Uczeƒ: uzupe∏nia podane zdania odpowiednim zwrotem czasownikowym Test 9 B Uczeƒ: prowadzi rozmow´ w oparciu o podane pytania Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna Uczeƒ: pisze o dobrych i z∏ych stronach wybranego zjawiska Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê pisemna Uczeƒ: uk∏ada wyrazy w zdania w podanym dialogu Test 9 B Uczeƒ: prowadzi rozmow´ z recepcjonistà Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 9 Unit 10 Scared to death Cele ogólne Uczeƒ: mówi o przesz∏ych zwyczajach, u˝ywajàc used to okreÊla swój stosunek emocjonalny do ró˝nych zjawisk i przedmiotów, u˝ywajàc przymiotników i zdaƒ wykrzyknikowych pisze listy formalne i nieformalne Tematyka oraz zakres materiału A walk with death Formy czasownikowe wyst´pujàce po: enjoy, try, decide, start, begin, manage Wymagania podstawowe Uczeƒ: uzupe∏nia zdania odpowiednià formà czasownika used/used to uzupe∏nia tekst podanymi wyrazami nadaje odpowiednià form´ czasownikom w podanych zdaniach Kategoria celów B U A Used to Zdania bezokolicznikowe celu Adjectives Koƒcówki -ed i -ing przymiotników wyra˝ajàcych emocje Uczeƒ: uzupe∏nia zdania odpowiednimi przymiotnikami B Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: tworzy zdania z used to do podanych stwierdzeƒ o teraêniejszoÊci odpowiada na pytania do tekstu t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski ∏àczy wyra˝enia podane w kolumnach w zdania i reaguje na nie s∏ownie Uczeƒ: uzupe∏nia zdania, tworzàc odpowiednie przymiotniki z -ed lub -ing Uczeƒ: wyra˝a swojà opini´ o filmie lub ksià˝ce Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Into the wild S∏ownictwo zwiàzane z opisem ˝ycia w ekstremalnych warunkach It was just a joke Zwroty zwiàzane z przest´pstwem Uczeƒ: ocenia prawdziwoÊç zdaƒ na podstawie tekstu odpowiada na pytania do tekstu U Uczeƒ: poprawia b∏´dy merytoryczne w streszczeniu artyku∏u U B U Test 10 B U Test 10 U Uczeƒ: ocenia poprawnoÊç kolejnoÊci ilustracji na podstawie wys∏uchanego tekstu U Uczeƒ: uzupe∏nia zdania wybranym zwrotem Wypowiedê ustna U Uczeƒ: wypowiada si´ na temat potrzeby niezale˝noÊci u m∏odych ludzi Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Zdania wykrzyknikowe z so i such Formal and informal letters 1 Test 10 U U U Uczeƒ: identyfikuje autorów podanych wypowiedzi na podstawie wys∏uchanego tekstu Uczeƒ: prowadzi rozmow´, wcielajàc si´ w jednà z postaci wys∏uchanej historii Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Everyday English Kategoria Zadania celów sprawdzające A Uczeƒ: podaje zasady u˝ycia: so, such a, such, so many, so much U Wypowiedê ustna Wypowiedê ustna Test 10 B Uczeƒ: reaguje s∏ownie na ró˝ne sytuacje Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna Uczeƒ: odpisuje na listy Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê pisemna J´zyk listów formalnych i nieformalnych © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 10 Unit 11 Things that changed the world Cele ogólne Uczeƒ: wypowiada si´, u˝ywajàc strony biernej odczytuje napisy w miejscach publicznych pisze recenzj´ ksià˝ki lub filmu Tematyka oraz zakres materiału Sold worldwide Strona bierna czasów present simple, past simple, present perfect, future simple Three plants that changed the world S∏ownictwo zwiàzane z uprawà roÊlin The world’s most common habit S∏ownictwo zwiàzane z wyrobem i reklamà gumy do ˝ucia Notices Niektóre typowe napisy w miejscach publicznych Wymagania podstawowe Uczeƒ: uzupe∏nia tabel´ odpowiednimi formami czasowników przekszta∏ca zdania w stronie czynnej na zdania w stronie biernej Uczeƒ: dopasowuje rzeczowniki i czasowniki do roÊlin przedstawionych w tekÊcie Kategoria celów A B U Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: poprawia b∏´dy w zdaniach przekszta∏ca zdania w stronie biernej na zdania w stronie czynnej uzupe∏nia zdania czasownikami w odpowiedniej formie t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Uczeƒ: odpowiada na pytania do tekstów Uczeƒ: wypowiada si´ na temat znaczenia poszczególnych roÊlin, nawiàzujàc do przeczytanego tekstu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Uczeƒ: poprawia nieprawdziwe informacje zawarte w podanych zdaniach na podstawie wys∏uchanego programu radiowego U Uczeƒ: odpowiada na pytania na podstawie wys∏uchanego programu radiowego Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 11 B B B B Test 11 U U Test 11 U Uczeƒ: wypowiada si´ na temat zwyczaju ˝ucia gumy Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: dopasowuje napisy do odpowiednich miejsc U B Uczeƒ: odgaduje nazwy miejsc na podstawie wys∏uchanego tekstu Wypowiedê ustna Test 11 Writing a review Uczeƒ: pisze recenzj´ ksià˝ki lub filmu Zasady pisania recenzji Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów filmu lub ksià˝ki Wypowiedê ustna U Wypowiedê pisemna © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 11 Unit 12 Dreams and reality Cele ogólne Uczeƒ: mówi o swoich marzeniach w trybie warunkowym (II okres warunkowy) mówi o mo˝liwych przysz∏ych zdarzeniach, u˝ywajàc czasownika might reaguje s∏ownie na ró˝ne codzienne sytuacje Tematyka oraz zakres materiału Sweet dreams II okres warunkowy Who knows? Might Ghost stories Styl narracji Wymagania podstawowe Kategoria celów Uczeƒ: uzupe∏nia zdania odpowiednià formà czasownika A Uczeƒ: uzupe∏nia zdania, u˝ywajàc might i perhaps wybiera dokoƒczenie zdania zgodnie z wys∏uchanym tekstem B Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: nadaje czasownikom w dialogu odpowiednià form´ udziela rad Uczeƒ: uk∏ada zdania, zamieniajàc will+perhaps na might Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 12 B U Test 12 B U Uczeƒ: opowiada histori´ o duchach Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna Czasowniki z∏o˝one Uczeƒ: ocenia na podstawie tekstu prawdziwoÊç podanych zdaƒ i poprawia zdania nieprawdziwe Social expressions Zwroty u˝ywane w codziennych sytuacjach Writing a story Miejsce przys∏ówków w zdaniach Przys∏ówki w narracji Uczeƒ: uzupe∏nia podane dialogi zwrotami z ramki U B Uczeƒ: uzupe∏nia zdania, wybierajàc czasowniki z∏o˝one odpowiada na pytania na podstawie wys∏uchanego wywiadu Uczeƒ: wybiera zwrot odpowiedni do sytuacji Uczeƒ: opisuje historyjk´ przedstawionà na obrazkach Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Test 12 B U Test 12 B U Wypowiedê pisemna © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 12 Unit 13 Earning a living Cele ogólne Uczeƒ: wypowiada si´ na temat wydarzeƒ przy pomocy present perfect continuous prowadzi rozmowy telefoniczne pisze lub odpowiada na list z zaproszeniem Tematyka oraz zakres materiału Street life Present perfect continuous lub past simple Word formation Rodziny wyrazów: czasowniki, rzeczowniki, przys∏ówki Wymagania podstawowe Uczeƒ: wybiera odpowiednià form´ czasownika uzupe∏nia zdania, u˝ywajàc already i yet zapisuje pe∏nà form´ pytaƒ do tekstu Kategoria celów B A B Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: uzupe∏nia tekst czasownikami z ramki w odpowiedniej formie present perfect lub past simple uzupe∏nia zdania wybranymi czasownikami w present perfect continuous t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 13 B B B Uczeƒ: uzyskuje i udziela informacji na temat re˝ysera Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: uzupe∏nia tabel´ wyrazów uzupe∏nia zdania wyrazami z tabelek B A B Uczeƒ: uzupe∏nia zdania przys∏ówkami Wypowiedê ustna Test 13 Przys∏ówki w zdaniach A funny way to earn a living S∏ownictwo zwiàzane z pracà Uczeƒ: odpowiada na pytania na podstawie tytu∏ów tekstów i ilustracji odpowiada na pytania do wybranego tekstu U Uczeƒ: odpowiada na pytania dotyczàce trzech tekstów U Uczeƒ: mówi o swoim wyobra˝eniu najlepszych i najgorszych zawodów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Giving news Present perfect simple i present perfect continuous w rozmowach telefonicznych Everyday English Zwroty u˝ywane w rozmowach telefonicznych Formal and informal letters 2 Uczeƒ: ocenia prawdziwoÊç zdaƒ na podstawie wys∏uchanego tekstu Test 13 U U Wypowiedê ustna Test 13 U Uczeƒ: prowadzi rozmow´ telefonicznà na temat zaj´ç w ostatnim tygodniu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: odpowiada na pytania na podstawie wys∏uchanej rozmowy telefonicznej B U Uczeƒ: uk∏ada wyrazy w zdania Wypowiedê ustna Test 13 Uczeƒ: dzwoni lub odbiera telefon, odgrywajàc przyj´tà rol´ Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych We wst´pie kryteriów U Wypowiedê ustna Uczeƒ: pisze list formalny lub nieformalny dotyczàcy zaproszenia Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê pisemna Zwroty w listach z zaproszeniem © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 13 Unit 14 Love you and leave you Cele ogólne Uczeƒ: wypowiada si´ na temat przesz∏oÊci, u˝ywajàc past perfect i mowy zale˝nej stosuje ró˝ne zwroty oznaczajàce po˝egnanie Tematyka oraz zakres materiału A love story Past perfect What did she say? Mowa zale˝na The tale of two silent brothers Wymagania podstawowe Uczeƒ: nadaje czasownikom form´ czasu past perfect ocenia prawdziwoÊç podanych zdaƒ na podstawie tekstu Kategoria celów A Mi∏oÊç w piosence Everyday English Zwroty u˝ywane w po˝egnaniach Uczeƒ: t∏umaczy podane zdania na j´zyk polski Kategoria Zadania celów sprawdzające Test 14 B B Uczeƒ: opowiada histori´ na podstawie ilustracji Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: przekszta∏ca podane zdania na mow´ zale˝nà B U Uczeƒ: decyduje o przedmiocie sporu w cz´Êci pierwszej przeczytanego tekstu U Past perfect w narracji Talk to me Wymagania ponadpodstawowe Uczeƒ: uzupe∏nia raport na podstawie wys∏uchanej rozmowy Uczeƒ: odpowiada na pytania dotyczàce 1 i 2 cz´Êci tekstu uzupe∏nia zdania odnoszàce si´ do tekstu w czasie past perfect Test 14 Test 14 U B Uczeƒ: opowiada przewidywany przez siebie dalszy ciàg przeczytanej historii Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Uczeƒ: mówi o ogólnym przes∏aniu wys∏uchanej piosenki U Uczeƒ: uzupe∏nia tekst wys∏uchanej piosenki U Uczeƒ: dopasowuje zwroty po˝egnalne do ilustracji B Uczeƒ: dopasowuje zwroty po˝egnalne do sytuacji B Uczeƒ: prowadzi rozmowy po˝egnalne Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów Words that are often Uczeƒ: confused uzupe∏nia zdania, wybierajàc odpowiedni wyraz Pary wyrazów i ich ró˝ne znaczenia Wypowiedê ustna Wypowiedê ustna Test 14 Test 14 U Wypowiedê ustna Test 14 B Say/tell Writing a story 3 Uczeƒ: uzupe∏nia histori´ wed∏ug w∏asnego pomys∏u Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst´pie kryteriów U Wypowiedê pisemna © Oxford University Press UWAGI HEADWAY Pre–Intermediate 14
