monter mechatronik_725_03

MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA
W ZAWODZIE MONTER MECHATRONIK
SYMBOL CYFROWY 725 [03]
Akceptuj :
Zatwierdzam:
Minister
Minister
Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej
Edukacji Narodowej i Sportu
I.
ZAŁO ENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE
KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
A. OPIS KWALIFIKACJI ABSOLWENTA
W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umie :
1) czyta schematy ideowe, monta owe, rysunki warsztatowe, instrukcje obsługi
oraz posługiwa si nimi;
2) posługiwa si dokumentacjami technicznymi;
3) korzysta z literatury fachowej, katalogów, norm, instrukcji;
4) rozpoznawa cz
ci i podzespoły mechaniczne na podstawie oznacze i cech
zewn trznych;
5) rozpoznawa
elementy i podzespoły elektryczne oraz elektroniczne na
podstawie oznacze i cech zewn trznych;
6) rozpoznawa elementy pneumatyczne i hydrauliczne;
7) rozpoznawa podstawowe urz dzenia mechatroniczne;
8) rozwi zywa zadania i problemy techniczne z zakresu budowy i eksploatacji
urz dze mechatronicznych na podstawowym poziomie;
9) interpretowa
podstawowe
zjawiska
i
prawa
z
zakresu
mechaniki,
elektrotechniki i elektroniki;
10) rozró nia i dobiera media robocze;
11) posługiwa si podstawowym sprz tem i aparatur kontrolno-pomiarow ;
12) oblicza
wielko ci
fizyczne
i
okre la
parametry
pracy
urz dze
mechatronicznych na podstawowym poziomie;
13) korzysta z komputera PC i prostych programów narz dziowych;
14) planowa
i organizowa
stanowisko pracy do wykonywania powierzonych
zada , zgodnie z wymaganiami ergonomii;
15) dobiera narz dzia oraz sprz t do monta u urz dze mechatronicznych;
16) montowa
i
demontowa
cz
ci
i
podzespoły
mechaniczne
urz dze
mechatronicznych;
17) montowa
i demontowa
instalacje, elementy i podzespoły elektryczne oraz
elektroniczne;
1
18) montowa i demontowa instalacje, elementy i układy pneumatyczne;
19) montowa i demontowa instalacje, elementy i układy hydrauliczne;
20) uruchamia podstawowe układy wykonawcze urz dze mechatronicznych;
21) naprawia
i
konserwowa
urz dzenia
mechatroniczne
w
zakresie
podstawowym;
22) radzi sobie w sytuacjach problemowych;
23) ocenia i doskonali własn prac ;
24) komunikowa si z innymi uczestnikami procesu pracy i efektywnie współdziała
w zespole;
25) stosowa
przepisy kodeksu pracy dotycz ce praw i obowi zków pracownika
i pracodawcy;
26) przestrzega
przepisów bezpiecze stwa i higieny pracy oraz ochrony
rodowiska w zakresie eksploatacji urz dze mechatronicznych;
27) poszukiwa
aktywnie miejsca pracy i prezentowa
swoje umiej tno ci
zawodowe;
28) wykorzystywa
dost pne
ródła informacji w celu poszerzania swojej wiedzy
i doskonalenia umiej tno ci.
Kształtowanie postaw przedsi biorczych oraz przygotowanie do wej cia na rynek
pracy powinno przebiega zarówno w trakcie kształcenia zawodowego, jak i podczas
realizacji zaj
edukacyjnych w ramach przedmiotu: „Podstawy przedsi biorczo ci”.
B. SPECYFICZNE WYMAGANIA KSZTAŁCENIA
W ZAWODZIE
1.
Wymagania psychofizyczne wła ciwe dla zawodu:
1)
uzdolnienia techniczne;
2)
zdolno
3)
wyobra nia przestrzenna;
4)
dobry wzrok;
5)
zdolno ci manualne, du a sprawno
6)
wytrwało
koncentracji, spostrzegawczo ;
i cierpliwo
;
2
ruchowa palców;
7)
2.
odpowiedzialno
oraz zdolno
konsekwentnego i efektywnego działania.
Absolwent szkoły kształc cej w zawodzie monter mechatronik powinien by
przygotowany do wykonywania nast puj cych zada zawodowych:
1) dobierania i przygotowania elementów, podzespołów i zespołów do
monta u;
2) planowania prac zwi zanych z monta em, demonta em, instalacj urz dze
i systemów mechatronicznych;
3) monta u i demonta u elementów, podzespołów i urz dze mechanicznych;
4) monta u i demonta u instalacji, elementów, podzespołów i urz dze
elektrycznych i elektronicznych;
5) monta u i demonta u instalacji, elementów i urz dze pneumatycznych;
6) monta u i demonta u instalacji, elementów i urz dze hydraulicznych;
7) podł czania urz dze
mechatronicznych do układów zasilania mediami
roboczymi;
8) uruchamiania urz dze mechatronicznych;
9) wykrywania podstawowych bł dów monta owych i instalacyjnych urz dze
i systemów mechatronicznych;
10) wykrywania podstawowych bł dów w funkcjonowaniu urz dze i systemów
mechatronicznych;
11) obsługi urz dze i systemów mechatronicznych;
12) naprawy i konserwacji urz dze i systemów mechatronicznych.
3.
Absolwent
podejmowa
szkoły
prac
kształc cej
w
zawodzie
monter
mechatronik
mo e
w zakładach produkcyjnych, usługowych, zakładach
naprawczych oraz w innych zakładach zwi zanych z eksploatacj
urz dze
i systemów
montera,
mechatronicznych,
na
stanowiskach:
operatora,
konserwatora, pracownika działu utrzymania ruchu, pracownika izby pomiarów
lub pracownika sprz tu AGD.
4.
Szkoła realizuj ca kształcenie w zawodzie monter mechatronik powinna
posiada nast puj ce pracownie:
1) konstrukcji i technologii mechatronicznych;
2) elementów i układów elektrycznych i elektronicznych;
3
3) elementów i układów pneumatycznych i hydraulicznych;
4) urz dze i systemów mechatronicznych;
5) zaj
praktycznych (warsztaty szkolne).
Pracownie, z wyj tkiem pracowni zaj
powinny składa
wicze
si
z sali
nale y zapewni
wicze
praktycznych (warsztatów szkolnych)
i zaplecza magazynowo-socjalnego. W sali
stanowisko pracy dla nauczyciela i odpowiedni
liczb
stanowisk pracy dla uczniów (jedno-, dwu- lub trzyosobowych).
Pracownia konstrukcji i technologii mechatronicznych powinna by wyposa ona
w:
1) stanowiska do wykonywania szkiców, rysunków;
2) stanowiska
komputerowe
z
programami
narz dziowymi
CAD
do
projektowania;
3) przykładowe dokumentacje techniczne maszyn i urz dze ;
4) plansze i foliogramy prezentuj ce przykłady tworzenia dokumentacji
konstrukcyjnej;
5) modele brył geometrycznych;
6) materiały dydaktyczne ilustruj ce zasady oznaczania: tolerancji wymiarów,
tolerancji kształtu i poło enia, pasowa , chropowato ci powierzchni,
falisto ci powierzchni, rodzaju obróbki;
7) modele i eksponaty cz
ci maszyn i urz dze ;
8) modele i eksponaty przykładowych poł cze rozł cznych i nierozł cznych;
9) stanowisko do badania własno ci spr
onego powietrza;
10) stanowisko do badania własno ci cieczy hydraulicznych;
11) stanowisko
do
identyfikacji
oraz
badania
własno ci
mechanicznych
materiałów konstrukcyjnych;
12) przykładowe dokumentacje technologiczne;
13) plansze, foliogramy, filmy dydaktyczne oraz prezentacje komputerowe
przedstawiaj ce techniki i technologie stosowane w mechatronice;
14) modele i eksponaty prezentuj ce omawiane rodzaje technologii wytwarzania
cz
ci maszyn;
15) modele i eksponaty prezentuj ce technologie poł cze .
4
Pracownia elementów i układów elektrycznych i elektronicznych powinna by
wyposa ona w:
1)
plansze, foliogramy, prezentacje komputerowe zwi zane z tre ciami
nauczania;
2)
stanowiska
komputerowe
z
programami
do
projektowania
układów
elektrycznych i elektronicznych oraz prezentacji ich funkcjonowania;
3)
przykładowe eksponaty elementów elektrycznych i elektronicznych;
4)
stanowiskowe zestawy prezentacji funkcjonowania podstawowych układów
elektrycznych i elektronicznych;
5)
stanowiska badawcze układów elektrycznych i elektronicznych;
6)
sprz t
laboratoryjny
(zasilacze,
generatory)
i
aparatur
kontrolno-
pomiarow (multimetry wielofunkcyjne, oscyloskopy);
7)
sprz t i narz dzia stosowane w monta u i eksploatacji urz dze
elektrycznych i elektronicznych (stacja lutownicza, narz dzia monterskie
podstawowe i specjalistyczne).
Pracownia elementów i układów pneumatycznych i hydraulicznych powinna by
wyposa ona w:
1) plansze, foliogramy, prezentacje komputerowe zwi zane z tre ciami
nauczania;
2) przykładowe eksponaty elementów pneumatycznych i hydraulicznych;
3) stanowiskowe zestawy prezentacji funkcjonowania podstawowych układów
pneumatycznych i hydraulicznych;
4) stanowiska badawcze układów pneumatycznych i hydraulicznych;
5) stanowiska
komputerowe
z
programami
do
projektowania
układów
pneumatycznych i hydraulicznych oraz prezentacji ich funkcjonowania.
Pracownia urz dze i systemów mechatronicznych powinna by wyposa ona w:
1)
plansze, foliogramy, prezentacje komputerowe zwi zane z tre ciami
nauczania;
2)
eksponaty podstawowych kontrolno-pomiarowych elementów elektrycznych
i elektronicznych;
3)
stanowiskowe zestawy prezentacji funkcjonowania kontrolno-pomiarowych
układów elektrycznych i elektronicznych;
5
4)
stanowiska pomiarowo-kontrolne wielko ci nieelektrycznych;
5)
sprz t laboratoryjny (zasilacze, generatory) i aparatur kontrolno-pomiarow
(multimetry wielofunkcyjne, oscyloskopy);
6)
sprz t i narz dzia stosowane w monta u i eksploatacji urz dze
elektrycznych i elektronicznych (stacja lutownicza, narz dzia monterskie
podstawowe i specjalistyczne);
7)
przykładowe
eksponaty
urz dze
mechatronicznych
(modele
pełne,
przekroje);
8)
stanowiska prezentuj ce funkcjonowanie urz dze
mechatronicznych lub
ich podzespołów;
Pracownia
zaj
praktycznych
(warsztaty
szkolne)
powinna
posiada
nast puj ce stanowiska:
1) stanowisko obróbki r cznej i maszynowej wyposa one w:
a) narz dzia i przyrz dy lusarskie,
b) wiertark stołow ,
c) tokark uniwersaln ;
2) stanowisko do obróbki sterowanej numerycznie wyposa one w:
a) obrabiark sterowan numerycznie,
b) oprzyrz dowanie obrabiarki;
3) stanowisko monta u mechanicznego wyposa one w:
a) podstawowe narz dzia do monta u,
b) specjalistyczne narz dzia do monta u;
4) stanowisko monta u układów elektrycznych i elektronicznych wyposa one w:
a) podstawowe narz dzia do monta u elektrycznego i elektronicznego,
b) specjalistyczne narz dzia do monta u elektrycznego i elektronicznego;
5) stanowisko monta u układów pneumatycznych wyposa one w:
a) podstawowe narz dzia do monta u,
b) specjalistyczne narz dzia do monta u;
6) stanowisko monta u układów hydraulicznych wyposa one w:
a) podstawowe narz dzia do monta u,
b) specjalistyczne narz dzia do monta u;
7) stanowisko kontrolno-pomiarowe wyposa one w:
a) czujniki pomiarowe,
6
b) przetworniki pomiarowe,
c) oscyloskop,
d) multimetry wielofunkcyjne,
e) generatory funkcji;
8) stanowisko
uruchomieniowe
układów
i
urz dze
mechatronicznych
wyposa one w:
a) układy zasilania elektrycznego, pneumatycznego, hydraulicznego,
b) sprz t i aparatur kontrolno-pomiarow ,
c) urz dzenia zabezpieczaj ce.
Praktyczna nauka zawodu powinna by
realizowana w szkolnych pracowniach,
centrach kształcenia praktycznego i u pracodawców umo liwiaj cych dost p do
maszyn i urz dze mechatronicznych, eksploatowanych w rzeczywistych warunkach
pracy.
5.
Zakres umiej tno ci i tre ci kształcenia, wynikaj cy z opisu kwalifikacji
absolwenta, zawieraj cztery bloki programowe:
1)
konstrukcje i technologie mechatroniczne;
2)
elementy i układy elektryczne, pneumatyczne i hydrauliczne;
3)
urz dzenia i systemy mechatroniczne;
4)
podstawy działalno ci zawodowej.
7
II. PODZIAŁ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE
Minimalna liczba godzin
Nazwa bloku programowego
w okresie kształcenia w % *
Konstrukcje i technologie mechatroniczne
20
Elementy i układy
20
elektryczne, pneumatyczne i hydrauliczne
Urz dzenia i systemy mechatroniczne
40
Podstawy działalno ci zawodowej
5
Razem
*
85 **
Podział godzin na bloki programowe dotyczy kształcenia w szkołach dla
młodzie y i w szkołach dla dorosłych ( w formie stacjonarnej i zaocznej).
** Pozostałe 15% godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów
programów nauczania na dostosowanie kształcenia do potrzeb rynku pracy.
8
III. BLOKI PROGRAMOWE
BLOK: KONSTRUKCJE I TECHNOLOGIE
MECHATRONICZNE
1. Cele kształcenia
Ucze (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umie :
1) rozpoznawa i czyta dokumentacje konstrukcyjne i technologiczne (schematy
ideowe, rysunki zło eniowe i rysunki detali, schematy monta owe, rysunki
warsztatowe);
2) charakteryzowa
materiały stosowane w urz dzeniach mechatronicznych
i opisywa zasady ich doboru;
3) rozpoznawa i charakteryzowa
4) rozró nia
ródła energii i płyny robocze;
podstawowe metody i technologie wytwarzania cz
ci maszyn
i urz dze (odlewnictwo, obróbka skrawaniem, obróbka plastyczna);
5) rozpoznawa
i klasyfikowa
podstawowe cz
ci i podzespoły stosowane
w urz dzeniach mechatronicznych;
6) rozró nia i klasyfikowa rodzaje poł cze ;
7) rozpoznawa i analizowa działanie układów mechanicznych;
8) analizowa wpływ luzów oraz napr
9) posługiwa
i cz
si
e konstrukcyjnych na prac urz dzenia;
normami technicznymi i katalogami przy doborze materiałów
ci;
10) posługiwa si przyrz dami do mierzenia i kontroli wymiarów liniowych, k tów,
powierzchni;
11) rozpoznawa
i czyta
dokumentacje techniczne urz dze
(w tym instrukcje
obsługi);
12) przedstawia znaczenie kontroli jako ci wyrobu oraz zarz dzania jako ci ;
13) stosowa
przepisy bezpiecze stwa i higieny pracy obowi zuj ce w procesie
produkcyjnym oraz w trakcie eksploatacji urz dze mechatronicznych;
14) opisywa
wpływ technologii przemysłowych na
działa proekologicznych.
9
rodowisko oraz znaczenie
2. Tre ci kształcenia (działy programowe)
Tre ci kształcenia uj te s w nast puj cych działach programowych:
1) informacja techniczna;
2) materiały w mechatronice;
3) ródła energii i płyny robocze w urz dzeniach mechatronicznych;
4) technologie w mechatronice;
5) cz
ci maszyn i urz dze ;
6) poł czenia konstrukcyjne,
7) elementy spr
yste;
8) mechanizmy i nap dy;
9) podstawy konstrukcji maszyn;
10) podstawowe wiadomo ci z metrologii warsztatowej;
11) trwało
i niezawodno
konstrukcji;
12) kontrola jako ci w przemy le;
13) bezpiecze stwo i higiena pracy;
14) ochrona rodowiska w przemy le.
BLOK: ELEMENTY I UKŁADY ELEKTRYCZNE,
PNEUMATYCZNE I HYDRAULICZNE
1. Cele kształcenia
Ucze (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umie :
1) opisa
prawa
i
zjawiska
fizyczne
wykorzystywane
w
pracy
układów
elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych;
2) rozpoznawa i okre la funkcje elementów i układów elektrycznych;
3) rozpoznawa i okre la funkcje elementów i układów pneumatycznych;
4) rozpoznawa i okre la funkcje elementów i układów hydraulicznych;
5) posługiwa
si
dokumentacj
techniczn ,
technicznymi przy wyborze elementów;
10
katalogami
oraz
normami
6) rozpoznawa ,
okre la
budow ,
zasad
działania
i
funkcje
układów
i
funkcje
układów
i
funkcje
układów
elektrycznych w urz dzeniach mechatronicznych;
7) rozpoznawa ,
okre la
budow ,
zasad
działania
pneumatycznych w urz dzeniach mechatronicznych;
8) rozpoznawa ,
okre la
budow ,
zasad
działania
hydraulicznych w urz dzeniach mechatronicznych;
9) dokonywa pomiarów wielko ci elektrycznych;
10) dokonywa
pomiarów: ci nienia, przepływu, siły, poło enia, temperatury,
wilgotno ci;
11) posługiwa si programami komputerowymi w celu doboru elementów układów
wykonawczych elektrycznych, pneumatycznych, hydraulicznych;
12) rozpoznawa , okre la
budow , zasad
działania i funkcje innych układów
wykonawczych stosowanych w urz dzeniach mechatronicznych.
2. Tre ci kształcenia (działy programowe)
Tre ci kształcenia uj te s w nast puj cych działach programowych:
1) podstawowe prawa i zjawiska fizyczne wykorzystywane w pracy układów
elektrycznych;
2) podstawowe elementy układów elektrycznych;
3) obwody pr du stałego i przemiennego;
4) podstawowe obliczenia obwodów elektrycznych;
5) elektryczne układy wykonawcze w mechatronice;
6) pomiary wielko ci elektrycznych i nieelektrycznych;
7) podstawowe
prawa
i
zjawiska
wykorzystywane
w
pracy
układów
pneumatycznych;
8) budowa i działanie elementów pneumatycznych;
9) układy pneumatyczne w urz dzeniach mechatronicznych;
10) pomiary w pneumatyce i podstawowe obliczenia;
11) podstawowe prawa i zjawiska wykorzystywane w pracy układów hydraulicznych;
12) budowa i działanie elementów hydraulicznych;
13) układy hydrauliczne w urz dzeniach mechatronicznych;
14) pomiary w hydraulice i podstawowe obliczenia;
11
15) inne układy wykonawcze w mechatronice (piezoelektryczne, termobimetaliczne,
magnetostrykcyjne);
16) komputerowe wspomaganie projektowania i bazy danych.
BLOK: URZ DZENIA I SYSTEMY MECHATRONICZNE
1. Cele kształcenia
Ucze (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umie :
1) opisywa
istot
modułowej struktury w budowie urz dze
i systemów
mechatronicznych;
2) wykorzystywa nowoczesne ródła informacji dotycz ce urz dze
i systemów
mechatronicznych;
3) rozpoznawa
urz dzenie
lub
system
mechatroniczny,
wskazywa
i charakteryzowa jego poszczególne moduły;
4) opisywa zasady współdziałania modułów w wybranym urz dzeniu lub systemie
mechatronicznym;
5) posługiwa
si
dokumentacj
techniczn
urz dzenia
lub
systemu
mechatronicznego;
6) posługiwa si dokumentacj produkcyjn w procesie wytwarzania urz dzenia;
7) planowa monta i demonta urz dze mechatronicznych;
8) planowa naprawy, przegl dy i konserwacje urz dze mechatronicznych;
9) przygotowywa cz
ci, elementy, podzespoły i urz dzenia do monta u;
10) dobiera i posługiwa si narz dziami i sprz tem do monta u i demonta u;
11) dobiera
i posługiwa
si
podstawowym sprz tem i aparatur
kontrolno-
pomiarow ;
12) montowa i demontowa cz
ci i podzespoły mechaniczne;
13) montowa
instalacje, elementy i podzespoły elektryczne
i demontowa
i elektroniczne;
14) wykonywa podł czenia okablowania do sterownika PLC;
15) montowa i demontowa instalacje, elementy i układy pneumatyczne;
16) montowa i demontowa instalacje, elementy i układy hydrauliczne;
12
17) uruchamia
podstawowe układy wykonawcze urz dze
mechatronicznych
i dokonywa ich regulacji;
18) naprawia i konserwowa urz dzenia mechatroniczne w zakresie podstawowym;
19) korzysta z komputera i prostych programów narz dziowych do uruchamiania
oraz testowania urz dze i systemów mechatronicznych;
20) wykrywa
bł dy i usterki w urz dzeniach i systemach mechatronicznych,
wskazywa ich przyczyny oraz je usuwa ;
21) dobiera oraz stosowa wła ciwe metody i rodki transportu do przemieszczania
urz dze mechatronicznych;
22) przestrzega
przepisów
przeciwpo arowej
oraz
bezpiecze stwa
ochrony
i
rodowiska
higieny
przy
pracy,
obsłudze
ochrony
urz dze
mechatronicznych.
2. Tre ci kształcenia (działy programowe)
Tre ci kształcenia uj te s w nast puj cych działach programowych:
1) modułowa struktura urz dze i systemów mechatronicznych;
2) moduły funkcyjne w systemie mechatronicznym;
3) współdziałanie modułów i komunikacja w systemie mechatronicznym;
4) sterowniki PLC i komputery w urz dzeniach i systemach mechatronicznych;
5) urz dzenia i systemy mechatroniczne w przemy le;
6) mechatroniczne urz dzenia powszechnego u ytku;
7) urz dzenia i systemy mechatroniczne specjalne;
8) dokumentacja techniczna urz dzenia;
9) sprz t i aparatura kontrolno-pomiarowa w produkcji oraz obsłudze urz dze
i systemów mechatronicznych;
10) podstawy technologii monta u i demonta u urz dze mechatronicznych;
11) uruchamianie i testowanie urz dze i systemów mechatronicznych;
12) podstawy eksploatacji urz dze mechatronicznych;
13) nadzór techniczny przy wykrywaniu bł dów i usterek w urz dzeniach
i systemach mechatronicznych;
14) naprawy, przegl dy i konserwacje urz dze i systemów mechatronicznych;
15) dobór rodków transportu do przemieszczania urz dze mechatronicznych;
13
16) bezpiecze stwo eksploatacji urz dze i systemów mechatronicznych;
17) ródła informacyjne dotycz ce mechatroniki;
18) perspektywy rozwoju systemów mechatronicznych.
BLOK: PODSTAWY DZIAŁALNO CI ZAWODOWEJ
1. Cele kształcenia
Ucze (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umie :
1) planowa i organizowa stanowisko pracy, zgodnie z wymaganiami ergonomii;
2) prowadzi dokumentacje zwi zane z wykonywan prac ;
3) interpretowa
i wdra a
obowi zuj ce w zakładzie pracy przepisy dotycz ce
kontroli jako ci i zarz dzania jako ci ISO 9000;
4) stosowa przepisy prawa o wynalazczo ci oraz ochronie praw autorskich;
5) prowadzi
rozmowy z przeło onymi i współpracownikami dotycz ce pracy,
spraw osobowych i sytuacji konfliktowych;
6) ocenia własn prac z zastosowaniem odpowiednich rodków i metod;
7) stosowa
przepisy Kodeksu pracy dotycz ce praw i obowi zków pracownika
i pracodawcy;
8) interpretowa podstawowe poj cia gospodarki rynkowej;
9) korzysta ze ródeł wiedzy ekonomicznej i prawnej;
10) podejmowa
działania zwi zane z kształtowaniem własnej kariery zawodowej
oraz z poszukiwaniem pracy;
11) stosowa techniki prezentacji.
2. Tre ci kształcenia (działy programowe)
Tre ci kształcenia uj te s w nast puj cych działach programowych:
1) wybrane zagadnienia z ergonomii;
2) dokumentacja wewn trzzakładowa;
3) system zarz dzania jako ci ISO 9000;
4) wynalazczo
i prawa autorskie;
14
5) kontakty interpersonalne i komunikacja społeczna w rodowisku pracy;
6) kontrola i ocena wyników pracy;
7) wybrane zagadnienia z zakresu prawa pracy;
8) podstawowe poj cia gospodarki rynkowej;
9) podejmowanie i prowadzenie działalno ci gospodarczej;
10) wybrane zagadnienia prawa gospodarczego;
11) realia i perspektywy rynku pracy;
12) techniki prezentacji.
15