program profilaktyki szkolnej na rok szkolny 2014/2015

Zespół Szkół im. gen. J. Kustronia
w Lubaczowie
PROGRAM
PROFILAKTYKI SZKOLNEJ
NA ROK SZKOLNY 2014/2015
I. PROFILAKTYKA W SZKOLE - WPROWADZENIE
Na podstawie dokonanej diagnozy sytuacji wychowawczej w Zespole Szkół im. Gen
Józefa Kustronia w Lubaczowie został opracowany program profilaktyczny szkoły. Jest on
wynikiem doświadczeń i działań z zakresu profilaktyki, jakie były dotychczas podejmowane
w naszej szkole. Głównym celem, jaki przyświecał projektowi było usystematyzowanie działań z zakresu profilaktyki i objęcie nimi całej młodzieży szkolnej.
Podstawą do opracowania programu było:
•
Analiza stanu wychowawczego szkoły.
•
Program Wychowawczy Szkoły.
•
Rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami, innymi pracownikami ZS.
•
Obserwacja uczniów.
•
Analiza frekwencji oraz wyników nauczania.
•
Informacje otrzymywane z zewnątrz: policja, kuratorzy sądowi, MOPS itp.
•
Statut szkoły.
Program jest otwarty i może ulec modyfikacji, powiązany jest z problematyką
poszczególnych
przedmiotów
oraz
godzin
wychowawczych.
Przewiduje
również
wykorzystanie innych programów profilaktycznych realizowanych przez osoby mające
stosowne przeszkolenie.
Program profilaktyki jest uzupełnieniem programu wychowawczego szkoły i nakierowany
jest na wszechstronny rozwój ucznia.
Program skierowany jest do uczniów, rodziców i nauczycieli. Może być realizowany na
zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz podczas codziennych sytuacji szkolnych.
Realizatorzy działań profilaktycznych:
-dyrekcja Zespołu Szkół
-nauczyciele i wychowawcy
-pedagog szkolny
-pracownicy ZS
II. DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO
Naszą szkołę tworzą uczniowie, rodzice i nauczyciele zintegrowani wokół wspólnych
celów i działań, w sposób samorządny i demokratyczny. Szkoła posiada uświadomioną i
akceptowaną misję szkoły, którą w pełni realizuje przez budowanie środowiska
wychowawczego umożliwiającego integralny rozwój ucznia we wszystkich sferach jego
osobowości, tak, aby mógł on kształcić zmysły, rozwijać się fizycznie, kształcić się
intelektualnie, uczyć się kierowania emocjami, rozwijać się moralnie, odruchowo i ćwiczyć
wolę.
Uczniowie uczęszczający do Zespołu Szkół mieszczą się w granicach wiekowych od
16-20 lat. Zdecydowana większość uczniów Zespołu Szkół im. gen. Józefa Kustronia mieszka
w Lubaczowie i pobliskich miejscowościach. Większość naszej młodzieży to uczniowie z
terenów wiejskich, gdyż powiat lubaczowski to w większości teren rolniczy. Osoby, które
mają dużą odległość z miejsca zamieszkania do szkoły mają możliwość mieszkania w czasie
roku szkolnego w internacie szkolnym. Młodzież naszej szkoły kształci się na różnych
kierunkach przygotowujących ich do pracy w określonych warunkach oraz do podjęcia
dalszego kształcenia na poziomie średnim i wyższym.
Diagnozę w szkole przeprowadzono w oparciu o:
analizę dokumentacji własnej (teczki indywidualne uczniów, teczki tematyczne,
dziennik pedagoga, analizę sytuacji wychowawczej klas, analizę frekwencji uczniów);
obserwację zachowania uczniów w sytuacjach typowo szkolnych i pozalekcyjnych;
rozmowy indywidualne z uczniami, nauczycielami i rodzicami;
konsultacje z dyrektorem szkoły;
ankiety dla uczniów i wychowawców uwzględniające sytuację szkolną i domową
ucznia;
kontakty z sądem (kuratorami sądowymi).
Diagnoza potwierdziła wstępnie założone obszary zagrożeń występujące w naszej szkole,
które wymagają działań profilaktycznych:
− część młodzież wagaruje i ucieka z poszczególnych zajęć, co wpływa na osiągane wyniki
w nauce, ma to również czasami wpływa na rezygnację ze szkoły,
− pojawia się problem przemocy i agresji, są to sporadyczne przypadki nie mniej nie można
ich ignorować,
− pojawiają się problemy związane z nadmierną troską o swój wygląd (bulimia, anoreksja,
nadmierna rywalizacja o strój),
− bez względu na wiek uczniów spotykamy się z nieśmiałością, lub nadmierną pewnością
siebie, co mocno zaburza relacje rówieśnicze,
− problemem jest też brak umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach,
eliminowaniem przykrych napięć, zdrowym rozładowaniem stresu,
− nadal młodzież zagrożona jest ryzykiem eksperymentowania z różnego typu używkami
(alkohol, narkotyki, nikotyną), obecnie poważnym zagrozeniem dla zdrowia i życia
mlodzieży są dopalacze.
pojawia się też problem uzależnienia od komputera, internetu, gier, telefonu
−
komurkowego itd.
− wraz z rozwojem internetu pojawił się sie również problem cyberprzemocy,
− problem stanowi też zbyt wczesne podejmowanie inicjacji seksualnej a co za tym idzie
ryzyko niechcianej ciąży,
− coraz częściej zaczyna pojawiać się problem depresji wśród młodzieży, chorób
psychicznych, prób samobójczych i okaleczeń,
− problem stanowi także niska kultura osobista uczniów, agresja słowna i wulgaryzmy.
III. CELE PROGRAMU
Celem programu jest:
1.
Zapobieganie, ograniczenie i eliminowanie zachowań agresywnych, przestępczości i
patologii.
2.
Promocja zdrowia i rozwijanie umiejętności zdrowego stylu życia.
3.
Zapobieganie uzależnieniom – profilaktyka uzależnień.
4.
Kształtowanie i rozwijanie umiejętności interpersonalnych. Przystosowanie uczniów do
życia społecznego.
5.
Tworzenie szkoły, która pomaga młodemu człowiekowi rozwijać zainteresowania –
szkoły z pasją.
6.
Ukształtowanie umiejętności podjęcia decyzji o karierze zawodowej.
Cele szczegółowe programu:
zapobieganie poprzez odpowiednią działalność profilaktyczną takim uzależnieniom jak:
nikotynizm, alkoholizm, narkomania - informowanie o zagrożeniach wynikających z
korzystania używek;
nabywanie umiejętności i zdobywanie wiedzy na temat szkodliwości środków
psychotropowych (nikotyna, alkohol, narkotyki, leki, dopalacze);
pokazanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistych bez zażywania
substancji psychoaktywnych - promocja zdrowego stylu życia;
stwarzanie uczniom możliwości przynależenia do pozytywnych grup rówieśniczych: kół
zainteresowań, zespołów sportowych, muzycznych, organizacja Strzelec itp.;
eliminacja
lub
redukcja
zachowań
ryzykownych,
zachowań
agresywnych
i
przestępczych;
przeciwdziałanie niepożądanym zachowaniom w szkole, takim jak: wagary; brak
motywacji do nauki; niska kultura słowna;
wyposażenie uczniów w umiejętności interpersonalne;
wskazanie konstruktywnych sposobów w radzeniu sobie ze stresem i sytuacjami
trudnymi,
wzrost samoakceptacji i zadowolenia z siebie, bezpieczeństwa w grupie;
oferowanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego;
tworzenie warunków umożliwiających uczniom rozwój osobisty;
rozwijanie zainteresowań uczniów oraz przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym
wynikających z wagarowania (zainteresowanie nauką szkolną);
wspomaganie rozwoju moralnego uczniów (poszanowanie norm, wartości i autorytetów,
tolerancja);
działania profilaktyczne mające na celu zapobieganie chorobom zakaźnym;
promowanie wśród uczniów racjonalnego odżywiania;
szerzenie wiedzy na temat wpływu środowiska na zdrowie i życie człowieka;
kształtowanie „zdrowej osobowości” pod względem emocjonalnym, psychicznym oraz
społecznym;
działania mające na celu dbałość o właściwy rozwój fizyczny i kondycję;
zaangażowanie rodziców w realizację zadań profilaktycznych;
doskonalenie nauczycieli w zakresie wybranych zagadnień profilaktyki;
przeciwdziałanie przemocy z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych;
wskazanie zagrożeń ze strony sekt i nowych ruchów religijnych.
IV. ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO
1. Zapobieganie niepożądanym zachowaniom agresywnym, przestępczości i patologiom:
Podejmowanie działań sprzyjających zapewnieniu bezpieczeństwa młodzieży.
Przeciwdziałanie przestępczości uczniów.
Ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów
Poszanowanie i tolerancja dla odmienności kultur, zachowań i różnic między ludźmi.
Przeciwdziałanie przemocy z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych
Kultura języka - promowanie pozytywnych wzorców kultury bycia i stosunku do
drugiego człowieka oraz dbałość o kulturę słowa
2. Promowanie zdrowego stylu życia przez propagowanie stylu życia wolnego od nałogów profilaktyka uzależnień:
Profilaktyka narkomanii.
Przeciwdziałanie palenia tytoniu.
Uzależnienie od alkoholu – profilaktyka.
Profilaktyka chorób zakaźnych.
Promowanie zdrowego stylu życia.
Profilaktyka anoreksji i bulimii.
3. Przystosowanie uczniów do życia społecznego:
Kształtowanie „zdrowej osobowości” pod względem emocjonalnym, psychicznym i
społecznym.
Stwarzanie uczniom możliwości przynależenia do pozytywnych grup rówieśniczych.
Wzmacnianie zainteresowania nauką szkolną i systematycznym uczestnictwem w
zajęciach lekcyjnych.
Szerzenie wiedzy na temat wpływu środowiska na zdrowie i życie człowieka.
Profilaktyka stresu.
4. Tworzenie szkoły, która pomaga młodemu człowiekowi rozwijać zainteresowania –
szkoły z pasją:
Umożliwienie uczniom rozwijania talentów, umiejętności, uzdolnień.
Ukształtowanie umiejętności podjęcia decyzji o karierze zawodowej.
V. STRUKTURA I ZAWARTOŚĆ PROGRAMU
W ramach programu prowadzone będą strategie:
1.Strategie informacyjne - udzielanie wskazówek dotyczących możliwości uzyskania
pomocy w trudnych sytuacjach (metody): pogadanka, spotkanie ze specjalistą, prezentacja
filmu pełnometrażowego, prezentacja multimedialna.
2.Strategie
edukacyjnych,
edukacyjne
organizacja
-
spotkań
realizacja
o
programów
charakterze
profilaktycznych,
ścieżek
profilaktyczno-ostrzegawczym
z
przedstawicielem policji.
3.Strategie działań alternatywnych (metody): wyjścia do kina, teatru, wycieczki, koła
zainteresowań, zajęcia i zawody sportowe, organizacje harcerstwa, Strzelec itp.
4.Strategie interwencyjne - interwencja w środowisku szkolnym ucznia, pomoc
psychologiczna, pedagogiczna (prowadzona przez specjalistę), interwencja w sytuacji kryzysu
rozwojowego (prowadzona przez pedagoga).
5. Integracyjna – działania prowadzące do lepszego poznania się uczniów w obrębie
klasy lub grupy warsztatowej.
Formy realizacji:
- lekcje wychowawcze
- zajęcia warsztatowe dla uczniów i nauczycieli
- zajęcia z pedagogiem, ze specjalistą
- zajęcia z doradcą zawodowym
- ścieżki edukacyjne
- spotkania z rodzicami
- prelekcje
- zajęcia sportowe
- programy profilaktyczne
- konkursy
- prezentacje teatralne
- uroczystości klasowe i szkolne
- zajęcia pozalekcyjne.
VI. SZEGÓŁOWY HARMONOGRAM DZIAŁAŃ
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO UCZNIÓW
Działania
Sposoby i formy realizacji
Podejmowanie
działań
sprzyjających
zapewnieniu
bezpieczeństwa
młodzieży.
Wprowadzenie uczniów w środowisko szkoły,
zapoznanie jej z WSO, Statutem Szkoły,
uświadomienie uczniom odpowiedzialności
przed prawem i współodpowiedzialności za
spokój i porządek w szkole.
Odpowiedzial
ni
Wychowawcy
Zajęcia na temat zagrożeń przeciwpożarowych,
zachowanie po usłyszeniu alarmu itp.
Nauczyciel
EDB
Realizacja zajęć z pierwszej pomocy.
Nauczyciel
EDB
Nauczyciele
Pełnienie dyżurów przez nauczycieli podczas
przerw, zgłaszanie każdego niepokojącego
wydarzenia, nagannego zachowania
wychowawcom, pedagogom, dyrekcji.
Diagnoza zagrożeń istniejących w klasie i
środowisku rodzinnym. Reagowanie na
każdorazowe naruszenie lub złamanie
regulaminu szkoły.
Uwagi
Kl I
Wg
programu
nauczania
Wychowawcy
Pedagog
Zajęcia edukacyjno- informacyjne w ramach
Wychowawcy
godzin wychowawczych: przypomnienie praw i
obowiązków ucznia.
Realizacja lekcji wychowawczej poświęconej
omawianiu problematyki agresji – źródła
agresji, zachowania i reakcje na zachowania
agresywne.
Wychowawcy
Pedagog
„Nie zamykaj oczu” – program profilaktyczny.
Prezentacja cyklu filmów profilaktycznych w
ramach godzin z wychowawcą:
-Mobbing
-W objęciach sekty
- Agresja.
Wychowawcy
Bezpiecznie w wakacje – lekcja wychowawcza
z wykorzystaniem programu edukacyjnego
„Bezpieczny uczeń jak unikać zagrożeń”.
Wychowawcy
Kl. II
Kl. III-IV
Kl.III-IV
Czerwiec
Kształtowanie
„zdrowej
osobowości”
pod względem
emocjonalnym,
psychicznym i
społecznym.
Zajęcia integracyjne dla uczniów klas
pierwszych.
Wychowawcy
Zapoznanie z wytycznymi dotyczącymi kultury
języka, kultury zachowania w życiu
codziennym i właściwego ubioru
uczniowskiego. Konsekwentne dbanie o
przestrzeganie statutu szkoły.
Wychowawcy,
Pedagog
Nauczyciele
Dyrekcja
Kl. I
Prezentowanie alternatywnych (akceptowanych Wychowawcy
społecznie) form spędzania czasu wolnego Nauczyciele
lekcja wychowawcza.
Kreowanie własnej (ucznia) osoby według
pozytywnych wzorców.
Nauczyciele j. Wg
programu
polskiego
Realizacja lekcji wychowawczej na temat
radzenia sobie ze złością i rozwiązywania
sytuacji konfliktowych. Agresja a asertywność.
Wychowawcy
Kształtowanie postaw asertywnych oraz
umiejętności interpersonalnych – komunikacja
interpersonalna (mowa ciała werbalna,
niewerbalna). Trening asertywności.
Nauczyciele
Podstaw
Przedsiębiorcz
ości
Stwarzanie sytuacji wychowawczych, które
sprzyjają prawidłowej samoocenie i
kształtowaniu poczucia własnej wartości.
Wszyscy
pracownicy ZS
Realizacja zajęć: Wychowanie do życia w
rodzinie -„Odpowiedzialność za siebie i
drugiego człowieka” – zajęcia z położną.
Dyrekcja
Stwarzanie uczniom możliwości przynależenia
do pozytywnych grup rówieśniczych:
• Koła zainteresowań
• Zespoły sportowe
• Szkolny zespół muzyczny
• Organizacje Strzelec
• Samorząd uczniowski
• SQL News – gazetka szkolna
• Szkolna telewizja- mtv
• Wolontariat
• Radio „GiT”
Wszyscy
nauczyciele.
Opiekunowie
poszczególnyc
h grup
nauczania
P.Telenkiewicz
Wg
programu
nauczania
Kl. I
Przeciwdziałan
ie
przestępczości
uczniów.
Ograniczenie
zjawiska
wagarowania
uczniów.
Diagnoza uczniów zagrożonych
niedostosowaniem. Otoczenie opieką uczniów,
u których występują zachowania ryzykowne.
Zawieranie kontraktu z uczniem.
Wychowawcy
Pedagog
Diagnoza zagrożeń wystepujacych w
środowisku. Poznanie środowisk rodzinnych
uczniów. Pomoc rodzinom dysfunkcyjnym i
niewydolnym wychowawczo. Informacja o
instytucjach i miejscach pomocy dla rodziców i
uczniów.
Wychowawcy
Pedagog
Dyrekcja
Uświadomienie odpowiedzialności karnej za
wykroczenia i przestępstwa oraz
współodpowiedzialność za spokój i porządek w
szkole - realizacja lekcji wychowawczej.
Wychowawca
Przestępczość wśród młodzieży,
uświadomienie konsekwencji prawnych spotkanie ze specjalistą z Policji.
Pedagog
Wyposażenie uczniów w wiedzę na temat
agresji, jej przyczyn, skutków i sposobów
reagowania na nią –lekcja wychowawcza.
Wychowawca
Prezentacja filmów profilaktycznych w ramach
lekcji wychowawczej:
-Powstrzymać agresję.
-Agresja, przemoc (CD1, CD2).
Wychowawca
Sprawdzanie obecności na każdej lekcji.
Nauczyciele
Kontrola frekwencji, ustalanie przyczyn
nieobecności ucznia w szkole.
Wychowawca
Konsekwentne stosowanie przyjętego w szkole
systemu kar i nagród.
Wszyscy
Utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami w
zakresie wymiany informacji dotyczących
sytuacji szkolnej dziecka, bieżące
informowanie rodziców/opiekunów prawnych
o nieobecnościach.
Wychowawca
Starania o atrakcyjność dydaktyczną lekcji
(aktywne metody pracy, pasja i zaangażowanie
uczących, systematyczne ocenianie osiągnięć,
diagnozowanie indywidualnych możliwości i
uzdolnień uczniów i indywidualizacja pracy).
Nauczyciele
Grudzień
2014
Kl. I
Kl. II
Umożliwienie
uczniom
rozwijania
talentów,
umiejętności,
uzdolnień.
Pomoc psychologiczna uczniom
odmawiającym chodzenia do szkoły (fobia
szkolna) i wagarującym.
Wychowawcy
Pedagog
Dyrekcja
Wspieranie uczniów słabszych, ze
specyficznymi trudnościami w nauce.
Przygotowanie uczniów do udziału w
olimpiadach, realizacja konkursów
przedmiotowych i innych.
Pedagog
Nauczyciele
Nauczyciele
poszczególnyc
h przedmiotów
Tworzenie ciekawej oferty zajęć
pozalekcyjnych oraz kół zainteresowań.
Nauczyciele
Dyrekcja
Promowanie na terenie szkoły sukcesów
młodzieży w różnych dziedzinach życia i
działalności szkolnej i pozaszkolnej
(informacja na stronie internetowej, gazetce
ściennej i szkolnej, radiowęźle).
Dyrekcja
Wychowawcy
Stosowanie aktywnych metod nauczania,
wykorzystanie multimedialnych środków
dydaktycznych.
Wszyscy
nauczyciele
Pedagog
Organizowanie wyjść do teatru, kina, muzeum.
Kształtowanie
szacunku i
poczucia
tolerancji dla
odmienności
kultur,
zachowań i
różnic między
ludźmi.
Zachęcanie uczniów do udział w kolejnej
edycji Talentu Powiatu Lubaczowskiego.
Nauczyciele
Pedagog
Dyrekcja
Realizacja zajęć: Jak skutecznie sie uczyćzajęcia prowadzone przez specjalistę.
Realizacja lekcji wychowawczej poświeconej
kształtowaniu u uczniów postaw akceptacji i
tolerancji oraz poszanowania praw innych
(zwrócenie szczególnej uwagi na nowych
uczniów z Ukrainy zamieszkałych w internacie
szkolnym, uczniów z niepełnosprawnościami
oraz młodych matek i uczennic w ciąży).
Pedagog
Realizacja lekcji wychowawczej z
wykorzystaniem „Praktycznego poradnika
savoir – vivre wobec osób
niepełnosprawnych”.
Wychowawca
Zachęcanie do czynnego udziału uczniów w
akcjach charytatywnych:
-Akcja krwiodawstwa,
-„Daj Włos”- Fundacja Rak’n’Roll,
- Zbiórka nakrętek dla dziewczynki z
porażeniem mózgowym.
Wszyscy
Samorząd
uczniowski
Wychowawcy
Nauczyciele
Wrzesień
I semestr
Cały rok
Cały rok
Zachęcanie do podejmowania i wspierania
wszelkich inicjatyw młodzieży. Nagradzanie
uczniów za działalność w wolontariacie,
działalność charytatywną, pomoc koleżeńską.
Wychowawca
Nauczyciele
Prezentacja w ramach godziny wychowawczej
filmu profilaktycznego „Podarowane życie”.
Wychowawca
Wspomaganie
rozwoju
moralnego
uczniów
(poszanowanie
norm, wartości i
autorytetów).
Realizacja tematyki przedmiotu z wykorzystaniem
filmów profilaktyczno-edukacyjnych
-Aborcja.
-Kara śmierci.
-Eutanazja.
-Podarowane życie.
-Hospicjum, kochając aż do końca.
-Depresja i samobójstwa wśród młodzieży.
Nauczyciel
katecheta
Według
programu
nauczania
Kultura
języka, walka z
wulgaryzmami
promowanie
pozytywnych
wzorców
kultury bycia i
stosunku do
drugiego
człowieka oraz
dbałość o
kulturę słowa.
Zwracanie uwagi na kulturę języka na lekcjach
i przerwach. Bezzwłoczne reagowanie na
stosowanie wulgaryzmów przez uczniów oraz
na agresję słowną, nieadekwatne zachowanie
się a także na akty niszczenia mienia,
zaśmiecania klas i korytarzy.
Wszyscy
nauczyciele
Wpisywani
e uwag,
powiadami
anie
wychowaw
cy lub
pedagoga
Lekcje wychowawcze poświęcone tematyce
kultury bycia. Uświadomienie wpływu
mediów, środowiska, grupy rówieśniczej na
nasz język, sposób wypowiadania się i
kształtowanie się naszych postaw.
Wychowawca
Prezentowanie młodzieży książek, filmów,
programów telewizyjnych – eksponowanie
pozytywnych wytworów kultury.
Nauczyciel
bibliotekarz
Realizacja programu profilaktycznego
„Dziękuję nie...” – prezentacja filmu „Dziękuje
nie biorę.”
Wychowawca
Kl. I
Obalenie mitów na temat narkotyków,
wskazanie przyczyn i skutków sięgania po
narkotyki- realizacja lekcji wychowawczej
według scenariusza.
Wychowawca
Kl. II
Profilaktyka
narkomanii.
„Nie zamykaj oczu” – program profilaktyczny.
Prezentacja cyklu filmów profilaktycznych w
ramach godzin z wychowawcą:
-Piłem i brałem
-Dopalacze
„Rozum wysiada” - udział w Kampani
Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania
Narkomanii.
Wychowawca
Kl. III
Kl. I-IV
Pedagog
Wg
wcześniejs
zych
ustaleń
Przeciwdziałan
ie palenia
tytoniu.
Realizacja tematyki antynikotynowej na Wychowawca
zajęciach z wychowawcą – przyczyny i skutki
uzależnienia od nikotyny (31.05 Dzień bez
Papierosa).
Wykonanie gazetki tematycznej: Palenie Pedagog
szkodzi- z okazji Światowego Dnia Rzucania
Palenia (obchodzony w trzeci czwartek
listopada).
„Nie zamykaj oczu” – program profilaktyczny.
Prezentacja filmu: Palenie.
Uzależnienie
od alkoholu –
profilaktyka.
Wychowawca
Promowanie
zdrowego stylu
życia.
Listopad
Kl. II
Listopad
lub maj
Uzależnienie od alkoholu – przyczyny i skutki Wychowawcy
sięgania po alkohol - lekcja wychowawcza.
Spotkanie lub wywiad w szkolnym radiowęźle Pedagog
ze specjalistą od uzależnień.
Alkoholizm - gazetka ścienna.
Profilaktyka
chorób
zakaźnych.
Listopad
lub maj
Według
ustaleń
Realizacja programu profilaktycznego
„Dziękuję nie...” – prezentacja filmu: Dziękuję
nie piję.
Wychowawca
Kl. I
Światowy dzień HIV/AIDS – gazetka ścienna.
D. Sikora
Grudzień
Organizacja konkursu wiedzy o HIV/AIDS.
D. Sikora
Grudzień
Realizacja tematyki chorób cywilizacyjnych
XXI wieku na lekcjach biologii.
Nauczyciel
biologii
Wg
programu
nauczania
Realizacja tematyki HIV-AIDS w ramach
godzin z wychowawcą. Materiały dla
wychowawcy:
-film edukacyjny: Żyje bez ryzyka AIDS.
-HIV i inne zakażenia przenoszone drogą
płciową- płyta CD.
-HIV i AIDS – to także Twój problem –CD.
Realizacja programu edukacyjnego „ARS,
czyli jak dbać o miłość?” w ramach projektu
„Profilaktyczny program w zakresie
przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu,
tytoniu i innych środków psychoaktywnych”
Wychowawca
Propagowanie czytelnictwa czasopism
propagujących zdrowy styl życia.
Nauczyciel
bibliotekarz
Działalność kół sportowych.
Organizowanie szkolnych imprez sportowych,
zawodów.
Nauczyciele
W-F
Pedagog
Prezentacja filmu profilaktycznego w ramach
godzin w wychowawcą: Wpadka.
Profilaktyka
anoreksji i
bulimii.
Przeciwdziałan
ie przemocy z
użyciem
technologii
informacyjnyc
hi
Komunikacyjn
ych.
Profilaktyka
stresu.
Wychowawca
Pedagog
Anoreksja i bulimia –uświadomienie młodzieży Pedagog
konieczności racjonalnego odżywiania, jako
warunku zdrowia i dobrego samopoczucia lekcja w oparciu o materiał wizualny.
Styczeń
Wybrane
klasy
Lekcja wychowawcza w oparciu o materiał
wizualny - prezentacja filmów edukacyjnoprofilaktycznych:
-Anoreksja i bulimia.
-Anoreksja.
Realizacja lekcji wychowawczej z
wykorzystaniem prezentacji multimedialnej
„Stop cyberprzemocy” (11.02. - Dzień
bezpiecznego Internetu).
Wychowawca
Lekcja wychowawcza w oparciu o materiał
wizualny -film profilaktyczny: Wirtualne
uzależnienie.
Wychowawca
Kształtowanie świadomości medialnej –
uświadomienie zagrożeń płynących z korzystania z
Internetu, krytyczna analiza treści przekazywanych
przez media.
Nauczyciele
informatyki
Wg
programu
nauczania
Lekcja wychowawcza w oparciu o materiał
wizualny-film profilaktyczny:
Media i przemoc.
Wychowawca
Kl. II-IV
Lekcja wychowawcza na temat stresu i
sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacja.
Wychowawcy
Wychowawca
Pedagog
Realizacja programu profilaktycznego „Stres Pedagog
pod kontrolą”.
Szerzenie
wiedzy na
temat wpływu
środowiska na
zdrowie i życie
człowieka.
Kl. II-III
Kl. I
Kl.II
Kl. I
Kl. II
Klasy
maturalne
Utworzenie grupy wsparcia dla uczniów
nieradzących sobie w trudnych sytuacjach
życiowych.
Wychowawcy
Pedagog
Wg
potrzeb
Dzień Ziemi (22.04) - gazetka ścienna
D. Sikora
Kwiecień
Lekcja wychowawcza – Dlaczego trzeba dbać Wychowawca
o środowisko? Wpływ środowiska na zdrowie i
życie człowieka.
Realizacja tematyki w ramach lekcji geografii i Nauczyciele
biologii.
geografii i
biologii
Kwiecień
Wg
programu
nauczania
Doradztwo
zawodowe
Kształtowanie umiejętności planowania
własnej kariery i podnoszenia swoich
kwalifikacji, sporządzania dokumentów
niezbędnych do ubiegania się o pracę,
przygotowanie uczniów do współzawodnictwa
na rynku pracy poprzez:
• Indywidualne konsultacje z doradcą
zawodowym.
• Zajęcia z doradcą zawodowym w
zespole klasowym.
Doradca
zawodowy
Realizacja tematyki przedmiotu na lekcjach
lekcjah przedsiębiorczości.
Nauczyciele
Podstaw
Przedsiębiorcz
ości
Udział młodzieży np. w targach edukacyjnych,
targach przedsiębiorczości.
Wychowawcy
Wg
programu
nauczania
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW
Działania
1. Zapoznanie z ofertą szkoleń i
pomocą udzielaną przez PPP w
Lubaczowie.
2. Zapoznanie rodziców z
procedurami postępowania w
związku z zachowaniami
agresywnymi i przestępczymi
uczniów. Informowanie rodziców
o odpowiedzialności za
zachowania naganne ich dzieci na
terenie szkoły i poza szkołą.
3. Włączanie rodziców do zajęć
organizowanych na terenie szkoły
i prowadzonych przez
wychowawców i nauczycieli
(udział w imprezach).
Forma realizacji
Odpowiedzialni
Informacja na gazetce Pedagog
ściennej pedagoga.
Kiedy
Cały rok
Wykład podczas
wywiadówki.
Wychowawcy
Według
ustaleń
Zachęcenie do
obecności na
zebraniach, podczas
wycieczek, w trakcie
uroczystości
klasowych i szkolnych.
Wychowawcy
Pedagog
Dyrekcja
Cały rok
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI
Działania
1. Doskonalenie
umiejętności
wychowawczych i w
zakresie profilaktyki.
Forma realizacji
Podejmowanie przez nauczycieli
form doskonalenia przy
współpracy z PCRE –
Powiatowym Centrum Rozwoju i
Edukacji działającym przy PPP w
Lubaczowie. Współpraca z SORE.
Organizowanie szkoleń Rady
Pedagogicznej.
Samodoskonalenie i
samokształcenie nauczycieli wg
własnych potrzeb – opracowanie
literatury przedmiotu.
Wewnątrzszkolne wzajemne
dzielenie się swoimi
wiadomościami i
umiejętnościami.
Odpowiedzialni
Dyrekcja
Kiedy
Według
zgłoszeń i
deklaracji
Dyrekcja
Wg ustaleń
Nauczyciele
Cały rok
Pracownicy ZS
Cały rok