Zawodowe Horyzonty

Człowiek - najlepsza inwestycja
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
•
•
•
•
REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
PN. : „ Zawodowe horyzonty 5”
REALIZOWANYM PRZEZ MIASTO BYDGOSZCZ PRZY WSPÓŁUDZIALE
ŚRODKÓW Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO
Postanowienia ogólne
Program jest finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet 9.2 – Podniesienie jakości
szkolnictwa zawodowego.
Program jest realizowany w okresie od września 2013 roku do sierpnia 2014 roku.
O udział w projekcie mogą się ubiegać uczniowie Zespołu Szkół Gastronomicznych
w Bydgoszczy.
Uczennice i uczniowie mają prawo udziału w dwóch z proponowanych rodzajów zajęć
równocześnie (nie staży zawodowego).
Beneficjentom udostępnione zostają bezpłatnie materiały edukacyjne (podręczniki,
słowniki, programy, nośniki do zapisu danych).
Zajęcia odbywać się będą pracowniach Zespołu Szkół Gastronomicznych w
Bydgoszczy wg ustalonego harmonogramu.
Uczestnictwo w programie jest bezpłatne.
W Zespole Szkół Gastronomicznych w ramach projektu w roku szkolnym 2013/2014
realizowane będą następujące zadania:
Problem 1: Niedostosowanie oferty kształcenia zawodowego do potrzeb regionalnego
rynku pracy
Cel 1: Wzrost jakości kształcenia w 14 szkołach zawodowych poprzez dostosowanie
oferty kształcenia do potrzeb rynku pracy,
Zadanie 1: Dostosowanie oferty kształcenia do potrzeb regionalnego rynku pracy
Problem 2: Niski poziom współpracy Szkół prowadzących kształcenie zawodowe z
pracodawcami w zakresie kształcenia praktycznego oraz niewystarczające zaplecze
techniczne szkolnych pracowni, warsztatów i sal przedmiotowych,
Cel 2: Zwiększenie zaangażowania pracodawców w proces kształcenia zawodowego
poprzez współpracę 14 szkół zawodowych z pracodawcami oraz podniesienie
standardów wyposażenia pracowni szkolnych (warsztatów, sal przedmiotów
zawodowych)
Zadanie2: Współpraca z pracodawcami i wyposażenie pracowni nauki
zawodu/warsztatów/ sal przedmiotów zawodowych,
Problem 3: Niedostateczne przygotowanie uczniów do wejścia na rynek pracy
Cel 3: Przygotowanie uczniów do wejścia na rynek pracy poprzez organizacje zajęć z
zakresu przedsiębiorczości, umiejętności interpersonalnych, kompetencji zawodowych
oraz poprzez doradztwo zawodowe,
Zadanie 3: Zajęcia przygotowujące do wejścia na rynek pracy
Problem 4: Niska skuteczność kształcenia przejawiających się m.in.
niewystarczającym poziomem zdawalności egzaminów zawodowych i matur w
technikach
Cel 4: Podniesienie efektywności kształcenia w szkołach prowadzących kształcenie
zawodowe poprzez organizację zajęć dodatkowych z przedmiotów egzaminacyjnych,
maturalnych, ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych
P r o j e k t
„ Z a w o d o w e h o r y z o n t y 5 ” w s p ó ł f i n a n s o w a n y
ś r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j w r a m a c h
E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o ł e c z n e g o .
z e
Człowiek - najlepsza inwestycja
Zadanie 4: Organizacja zajęć dodatkowych z przedmiotów
egzaminacyjnych/maturalnych/ ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych,
• Problem 5: Problem przedwczesnego wypadania uczniów z systemu oświaty oraz
niewystarczający poziom opieki pedagogiczno-psychologicznej w szkołach
Cel 5: Wzmocnienie opieki pedagogiczno-psychologicznej nad uczniami Szkół
zawodowych zagrożonymi przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa
Zadanie 5: Opieka pedagogiczno-psychologiczna.
2.
Wybór beneficjenta
1. Termin rekrutacji upływa 23 września 2013 roku.
2. Warunkiem ubiegania się o uczestnictwo w projekcie jest złożenie wypełnionego i
podpisanego przez uczniów oraz rodziców formularza zgłoszenia. W pierwszej
kolejności zostali przyjęci uczniowie:
W pierwszej kolejności zostali przyjęci uczniowie:
• Na zajęcia dodatkowe zainteresowani pogłębianiem wiedzy
kryterium naboru: średnia ocen z przedmiotów tematycznych, frekwencja na
zajęciach, zainteresowanie przygotowaniem do egzaminu zawodowego, matury lub
rozwojem umiejętności/kompetencji kluczowych,
• Na zajęcia wyrównawcze uczniowie , którzy wykazują problemy w nauce
kryterium naboru: niska ocena końcowa z przedmiotu, przystąpienie do egzaminu
poprawkowego; diagnoza wstępna po gimnazjum,
• na zajęcia wsparcie pedagogiczno-psychologiczne uczniowie, którzy wykazują
problemy w nauce – takie osoby powinny być kierowane na zajęcia dydaktycznowyrównawcze
kryterium naboru: - identyfikacja potrzeby wsparcia indywidualnego - opinia
wychowawcy i/ lub pedagoga, orzeczenie PPP, problemy w nauce, potrzeba działań
prewencyjnych, niska ocena końcowa z przedmiotu, przystąpienie do egzaminu
poprawkowego; diagnoza wstępna po gimnazjum np. niski procent pkt na egzaminie
gimnazjalnym, sytuacja materialna,
• na staże
kryterium naboru: minimum 17 lat, dobra frekwencja i zachowanie (na podstawie
dokumentacji szkolnej), pierwszeństwo mają uczniowie realizujący dodatkowe
praktyki/ staże po raz pierwszy
• na zajęcia przygotowujące do wejścia na rynek pracy :
kryterium naboru: dobra frekwencja i zachowanie , zainteresowanie uczestnictwem w
zajęciach, prowadzeniem działalności gospodarczej
• zajęcia specjalistyczne
kryterium naboru: dobra frekwencja, zainteresowanie podniesieniem poziomu
umiejętności zawodowych
3. Ostatecznej rekrutacji uczestnika dokonuje Komisja Rekrutacyjna powołana przez
Dyrektora Szkoły. Komisja rekrutacyjna dokonuje wyboru uczestniczek/uczestników
spośród uprawnionych beneficjentów, którzy spełniają ustalone kryteria;
4. Grupy na zajęciach liczą od 10 do 15 osób.
5. Komisja rekrutacyjna sporządza listę rezerwową osób, które nie zakwalifikowały się
do udziału w projekcie. Lista ta będzie podstawą do ponownej rekrutacji, w przypadku
rezygnacji z udziału w projekcie beneficjentek/beneficjentów przyjętych w pierwszej
P r o j e k t
„ Z a w o d o w e h o r y z o n t y 5 ” w s p ó ł f i n a n s o w a n y
ś r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j w r a m a c h
E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o ł e c z n e g o .
z e
Człowiek - najlepsza inwestycja
kolejności. W przypadku rezygnacji uczestniczki/uczestnika jego miejsce zajmie
pierwsza osoba z listy rezerwowej
6. Informacja o zakwalifikowaniu się do udziału w projekcie zostanie przekazana
uczennicom i uczniom do 24 września 2013 a w przypadku stażu i praktyki do 14
maja 2014.
7. Decyzja Komisji rekrutacyjnej jest ostateczna i nie podlega odwołaniu;
8. W przypadku rezygnacji uczestnika jego miejsce zajmie pierwsza osoba z listy
rezerwowej.
9. Skreślenia z listy uczestników projektu następuje gdy:
a. uczeń zrezygnuje ze szkoły bądź zostanie skreślony z listy uczniów
b. uczeń opuścił powyżej 20% zajęć w danym module bez usprawiedliwienia
c. przerwał udział w projekcie
d. zaistnieją inne losowe wydarzenia.
Uczeń, który zostaje skreślony z listy uczestników projektu jest zobowiązany do
zwrotu otrzymanych materiałów dydaktycznych. Zostają one przekazane osobie z listy
rezerwowej, która wchodzi do projektu.
10. Istnieje możliwość usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach zwolnieniami
lekarskimi lub pisemnymi wnioskami rodziców w wyjątkowych sytuacjach;
11. Bieżące informacje na temat zajęć realizowanych w ramach projektu będą
publikowane na stronie na tablicy ogłoszeń.
Koordynatorem projektu jest mgr Małgorzata Walasek.
P r o j e k t
„ Z a w o d o w e h o r y z o n t y 5 ” w s p ó ł f i n a n s o w a n y
ś r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j w r a m a c h
E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o ł e c z n e g o .
z e