Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego

Wewn trzszkolny System
Doradztwa Zawodowego
12 XI 2015
Spis tre ci
I. Podstawy prawne dotycz ce doradztwa zawodowego
II. Cele wewn trzszkolnego systemu doradztwa zawodowego
III. Uczestnicy Wewn trzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego
IV. Zadania systemu
V. Metody i sposoby realizacji WSDZ
VI. Przewidywane efekty p yn ce z funkcjonowania WSDZ
2
Wewn trzszkolny system doradztwa zawodowego to ogó dzia
podejmowanych przez szko w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu
i kierunku kszta cenia.
A. ukaszewicz
„Szkolny doradca zawodowy”
I.
Podstawy prawne dotycz ce doradztwa zawodowego
Ustawa z dnia 7 wrze nia 1991 r. o systemie o wiaty (Dz. U. Nr 15, poz.142),
Rozporz dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkó (Dz. U.
z 2001 r. Nr 61 poz. 624 ze zm.),
Rozporz dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie
szczegó owych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz okre lania szkó
i wypadków, w których mo na zatrudni nauczycieli niemaj cych wy szego wykszta cenia lub uko czonego zak adu kszta cenia nauczycieli (Dz. U. z 2009 r. Nr 50
poz. 400 ze zm.),
Rozporz dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lutego 2013 r. w sprawie
szczegó owych zasad dzia ania publicznych poradni psychologiczno- pedagogicznych,
w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2013 r. poz. 199),
Rozporz dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w
sprawie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szko ach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532),
Rozporz dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie
warunków organizowania kszta cenia, wychowania i opieki dla dzieci i m odzie y
niepe nosprawnych, niedostosowanych spo ecznie i zagro onych niedostosowaniem
spo ecznym (Dz. U. z 2015 r. poz. 1113),
Komisja Wspólnot Europejskich „Memorandum dotycz ce kszta cenia ustawicznego”, dokument roboczy komisji, BRUKSELA 2000,
Rezolucja Rady Unii Europejskiej z 18 maja 2004-9286/04 dotycz ca poradnictwa
zawodowego.
Wewn trzszkolny system doradztwa zawodowego powsta zgodnie z Koncepcj Pracy
Szko y, Szkolnym Programem Wychowawczym i Szkolnym Programem Profilaktyki.
3
II. Cele wewn trzszkolnego systemu doradztwa zawodowego
Cel g ówny:
- odpowiednie przygotowanie m odzie y do wej cia na rynek pracy.
Cele szczegó owe:
- postrzeganie wyboru zawodu jako procesu rozwojowego,
- kszta towanie postaw aktywnych wobec w asnej kariery edukacyjnej i zawodowej,
- przeciwdzia anie wykluczeniu spo ecznemu,
- kszta towanie postaw przedsi biorczych,
- kszta towanie umiej tno ci okre lania yciowych celów i planowania ich osi gni cia,
- rozwijanie umiej tno ci rozpoznawania swoich mocnych i s abych stron, preferencji
zawodowych,
- rozwijanie umiej tno ci sprawnego komunikowania si i autoprezentacji,
- kszta towanie umiej tno ci radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresowych, takich
jak:
problemy
zdrowotne,
ograniczenia
zawodowe
wynikaj ce
z niepe nosprawno ci, bezrobocie,
- przygotowanie do mobilno ci i elastyczno ci rynku pracy oraz kszta cenia ustawicznego
przez ca e ycie,
- wykorzystanie informacji o losach absolwentów do promowania warto ci edukacji.
III. Uczestnicy wewn trzszkolnego systemu doradztwa zawodowego
1. Osoby odpowiedzialne za realizacj WSDZ w Zespole Szkó Ponadgimnazjalnych
w Nowem:
dyrektor szko y,
szkolny doradca zawodowy,
kierownik szkolenia praktycznego.
2. Osoby wspó uczestniczgce:
pedagog szkolny,
wychowawcy klas,
nauczyciel bibliotekarz,
pozostali nauczyciele szko y,
instytucje zajmuj ce si kszta towaniem kariery zawodowej przedstawiciele:
odzie owego Biura Pracy, Ochotniczych Hufców Pracy, Powiatowego Urz du
Pracy, Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej
piel gniarka szkolna.
3. Adresaci WSDZ w ZSP w Nowem:
uczniowie szko y,
4
absolwenci szko y,
rodzice,
pracodawcy,
rodowisko lokalne.
5
IV. Zadania systemu
Zadania
- rozpoznawanie potrzeb
odzie y, rodziców w
zakresie udzielania pomocy
dotycz cej planowania
kariery edukacyjnej i
zawodowej,
- diagnozowanie zapotrzebowania na informacje
edukacyjno – zawodowe,
- gromadzenie, aktualizacja
i udost pnianie informacji
edukacyjnych oraz zawodowych,
- wskazywanie osobom
zainteresowanym (m odzie y, rodzicom, nauczycielom) zróde dodatkowej
informacji na poziomie
regionalnym, ogólnopolskim i europejskim na temat (rynku pracy, trendów
na rynku pracy, wiata zawodów, instytucji wspieraj cych m odzie w yciu
codziennym oraz zawodowym).
Osoby
odpowiedzialne
- doradca zawodowy,
wychowawcy klas,
nauczyciele, pedagog
szkolny, kierownik
szkolenia
praktycznego,
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciele wychowawcy,
pedagog, dyrektor
szko y
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciel bibliotekarz,
nauczyciele w ramach
nauczanych
przedmiotów,
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciele, wychowawcy,
dyrektor szko y,
Metody i formy realizacji
Termin
- badania ankietowe,
- konsultacje indywidualne i grupowe,
IX
dalej wg
potrzeb
- wywiady, poradnictwo indywidualne, konsultacje grupowe,
wg potrzeb
- stworzenie bazy informacyjnej (broszury, foldery, prasa, programy multimedialne, informatory),
- punkt konsultacyjny z dost pem do
Internetu w SzOK-u, pracownia
multimedialna w bibliotece szkolnej–
zach canie do samodzielnego poszukiwania informacji poprzez przegl danie portali internetowych,
- udost pnianie informacji poprzez
stron SzOKu na Facebooku,
- udzia w targach edukacyjnych
i pracy,
- organizacja targów edukacyjno zawodowych w szkole
- przedstawianie uczniom, w jakich
zawodach b dzie im potrzebna wiedza z
zakresu wyk adanej przez nauczycieli
dyscypliny naukowej,
- zapraszanie rodziców jako przedstawicieli ró nych zawodów na zaj cia z wychowawc ,
- zak adka doradcy zawodowego na
szkolnej stronie internetowej,
- punkt konsultacyjny z dost pem
do Internetu w SzOK-u,
- konsultacje indywidualne z doradc
zawodowym,
- warsztaty i spotkania informacyjne ze
specjalistami i przedstawicielami
instytucji rynku pracy np.: PUP, MBP,
MCIZ, Poradnia Psychologiczno –
Pedagogiczna,
ca y rok
szkolny
IX, III
XII
ca y rok
szkolny
ca y rok
szkolny
6
- porady i konsultacje, diagnoza
zdolnosci, zainteresowa i predyspozycji zawodowych, pomoc w
tworzeniu Indywidualnego Planu
Dzia ania
- zapoznanie z prawem pracy,
- zaj cia s
ce samopoznaniu,
funkcjonowania i wspó pracy w grupie,
- promocji samozatrudnienia
- umiej tno ci komunikacyjnych i
autoprezentacji,
- charakterystyki rynku pracy,
oczekiwa pracodawców, orientowania
si w niepewnym, zmiennym
rodowisku
- udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych,
zawodowych uczniom i ich
rodzicom,
- doradca zawodowy,
nauczyciele, wychowawcy, pedagog
- prowadzenie zaj
grupowych dotycz cych
doradztwa edukacyjno –
zawodowego,
- doradca zawodowy,
wychowawcy klas, inni
nauczyciele
- wskazywanie w sprawach
trudnych specjalistów i
instytucji, które mog
udzieli pomocy w zakresie
doradztwa edukacyjno –
zawodowego, takich jak:
Poradni Psychologiczno
- Pedagogicznej, Urz dy
Pracy, lekarzy medycyny
pracy
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciele wychowawcy,
pedagog, dyrektor
szko y
- stworzenie informacyjnej bazy zawieraj cej wykaz specjalistów w regionie,
- konsultacje w tym zakresie,
Listopad/
grudzie
2015
potem
aktualizacja
- podnoszenie kwalifikacji z
zakresu doradztwa kariery,
- doradca zawodowy,
Dyrektor szko y, zespó
ds. WDN,
wszyscy nauczyciele
- badanie potrzeb w tym zakresie
- udzia w konferencjach, szkoleniach,
kursach, radach szkoleniowych.
Zgodnie z
planem
WDN
- prowadzenie odpowiedniej dokumentacji z zakresu dzia alnosci doradcy
zawodowego,
- doradca zawodowy
- dziennik szkolnego doradcy zawodowego,
- pó roczne sprawozdania z realizacji
planu pracy doradcy zawodowego,
- gromadzenie informacji o uczniu –
portfolio,
zgodnie
z terminarzem
- wspó praca z instytucjami rynku pracy, pracodawcami, uczelniami wy szymi.
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciele, wychowawcy,
dyrektor szko y
wizyty
studyjne
w
przedsi biorstwach i instytucjach
rynku pracy,
- organizacja warsztatów tematycznych,
- wycieczki tematyczne np.: Salon
Maturzysty, Targi Akademia,
- organizacja spotkania z pracodawcami,
- udzia w Ogólnopolskiej akcji Dnia
ca y rok
szkolny
ca y rok
szkolny
godziny
z
wychow
awc ,
zaj cia z
doradc
zawodo
wym, w
czasie
bie cy
ch zaj
eduk.
7
- wskazywanie mo liwo ci
uzyskania kwalifikacji zawodowych w trakcie trwania nauki w szkole i w systemie pozao wiatowym,
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciele wychowawcy,
koordynator projektów unijnych,
- przekazywanie bie cych informacji
dotycz cych organizowanych kursów,
szkole , projektów unijnych,
w miar
mo liwo ci
- badanie losów absolwentów, wspó praca z
absolwentami szko y,
- doradca zawodowy,
wychowawcy,
nauczyciele
- rejestr losów absolwentów,
- zapraszanie do wspó pracy przy
realizacji
niektórych
zada
i
uroczysto ci szkolnych (ukazywanie
cie ek
rozwoju
zawodowego,
promocja osi gni , itp.)
- listopad/
grudzien
- wg potrzeb
- wspó praca z rodzicami
uczniów, którzy maj problemy zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne,
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciele wychowawcy,
pedagog, dyrektor
szko y, piel gniarka
szkolna,
- porady i konsultacje indywidualne,
- organizacja spotka ze specjalistami
lub
przekazanie
informacji
o
mo liwo ciach
skorzystania
z
pomocy
w
instytucjach
pozaszkolnych.
wg potrzeb
- diagnoza, rozwijanie
uzdolnie i zainteresowa
uczniów,
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciele, wychowawcy,
pedagog, dyrektor
szko y, pedagog,
ca y rok
szkolny
- prezentacja rodzicom,
pracodawcom i uczniom
osi gni edukacyjnych,
wyników egzaminu maturalnego oraz egzaminów
potwierdzaj cych
kwalifikacje, promocja
jako ci w edukacji,
- koordynowanie przez
szko dzia alno ci informacyjno – doradczej,
- kierownik szkolenia
praktycznego, nauczyciele wychowawcy,
dyrektor szko y,
- organizacja zawodów sportowych,
wycieczek tematycznych, konkursów
przedmiotowych,
inne
dzia ania
zawarte w Szkolnym Programie
Wspierania
Zainteresowa
i Uzdolnie Uczniów,
- dzia alno
w Szkolnym Klubie
Wolontariusza,
- analiza i sprawozdanie z realizacji
Szkolnego Programu Wspierania
Zainteresowa i Uzdolnie Uczniów
- godziny z wychowawc , zebrania
z rodzicami, apele, spotkania z pracodawcami,
- rozwój kompetencji
personalno - spo ecznych
uczniów.
zgodnie
z harmonogramem
- doradca zawodowy,
kierownik szkolenia
praktycznego,
nauczyciele,
- wymiana informacji w trakcie spotka zespo u wychowawczego,
- pozyskiwanie informacji od
kierownika szkolenia praktycznego,
wychowawców
i
pedagoga
szkolnego,
wg potrzeb
- nauczyciele, doradca
zawodowy,
pracodawcy.
- badanie poziomu realizacji zada w
zakresie rozwoju kompetencji,
- planowanie zaj z uwzgl dnieniem
wicze
rozwijaj cych
KPS,
stwarzania sytuacji wychowawczych
rozwijaj cych te kompetencje
I okres
w bie cej
pracy z
uczniami
8
V. Metody i sposoby realizacji WSDZ
- zaj cia grupowe prowadzone metodami aktywnymi na godzinach z wychowawc ,
przedmiotowych i w ramach zast pstw - zgodnie z planem pracy doradcy zawodowego,
lekcjach
- warsztaty tematyczne s
ce samopoznaniu i wyznaczaj ce rozwój zawodowy oraz
kszta tuj ce karier zawodow ,
- wycieczki np. „Salon Maturzysty”, „Targi Akademia”,
- spotkania ze specjalistami i przedstawicielami ró nych zawodów,
- szkolny punkt konsultacyjny (gabinet doradcy zawodowego) - wiadczenie poradnictwa
indywidualnego oraz udost pnianie wszystkich zbiorów dotycz cych informacji
edukacyjno - zawodowych, przeprowadzanie testów diagnozuj cych preferencje zawodowe i
zainteresowania,
- gry diagnostyczno –symulacyjne,
- programy multimedialne
- szkolna strona internetowa SzOK-u - dodatkowe ród o informacji edukacyjno - zawodowych dla uczniów, rodziców, nauczycieli i absolwentów, strona SzOKu na Facebooku,
- inne np.: organizacja targów edukacyjnych i pracy, przeprowadzenie symulacyjnej
rozmowy kwalifikacyjnej dla uczniów ko cz cych szko , organizacja Dnia Przedsi biorczo ci.
VI. Przewidywane efekty p yn ce z funkcjonowania WSDZ
- stworzenie indywidualnych planów dzia ania w ostatnim roku nauki,
- podejmowanie dzia
w nim podmiotów,
z zakresu doradztwa edukacyjno – zawodowego zgodnie z potrzebami uczestnicz cych
- posiadanie przez absolwentów wysokiego poziomu wiadomo ci potrzeb kszta cenia ustawicznego,
kontynuowania nauki po uko czeniu szko y ponadgimnazjalnej,
- lepsze przygotowanie absolwentów szko y do aktywnego funkcjonowania na krajowym
i zagranicznym rynku pracy,
- w ciwe ukierunkowanie absolwentów zgodnie z zainteresowaniami i preferencjami
zawodowymi, co skutkowa b dzie mniejsz liczb niepowodze w zakresie planowania
i realizacji cie ki rozwoju zawodowego
Ewaluacja wewn trzszkolnego systemu doradztwa zawodowego:
Ewaluacja s y ocenie skuteczno ci funkcjonowania wewn trzszkolnego systemu
doradztwa zawodowego, odnosi si do wszystkich dzia
realizowanych przez osoby
odpowiedzialne i wspó uczstnicz ce. Wyniki b
podstaw modyfikacji dzia
szko y w
9
tym zakresie.
Plan pracy szkolnego doradcy zawodowego
LP
1
Zadania
Diagnozowanie
zapotrzebowania
uczniów, rodziców, nauczycieli na
informacje i pomoc w planowaniu
kszta cenia i kariery zawodowej
Sposób realizacji
Przeprowadzenie bada ankietowych w ród
uczniów.
Zapoznanie
Przeprowadzenie bada ankietowych w ród
rodziców.
Konsultacje z wychowawcami klas na temat
zada i form wspó pracy.
Konsultacje z pedagogiem szkolnym.
Konsultacje w ramach zespo u nauczycieli
przedmiotów zawodowych.
Konsultacje z Dyrektorem szko y
2
3
Gromadzenie,
aktualizacja
i
udost pnianie informacji edukacyjno –
zawodowych.
Udzielanie
indywidualnych
porad,
konsultacji edukacyjnych i zawodowych
uczniom,
rodzicom,
nauczycielom,
absolwentom.
Konsultacje z Kierownikiem Szkolenia
Praktycznego
Gromadzenie i udost pnianie materia ów
edukacyjnych; informatorów, ulotek, itp
Gromadzenie i udost pnianie literatury na
temat rynku pracy i doradztwa zawodowego.
Przygotowanie bazy linków do stron z
informacjami edukacyjno – zawodowymi dot.
rynku pracy, planowania kariery zawodowej,
alternatywnych
mo liwo ci
kszta cenia,
aktywizacji
zawodowej
osób
niepe nosprawnych itp.
Utworzenie strony SzOKu na Facebooku.
Umieszczanie aktualnych informacji na
gazetkach ciennych w obydwu budynkach
szkolnych.
Wzbogacanie warsztatu pracy o nowoczesne
rodki przekazu (multimedia), diagnozy oraz
programy interaktywne. ledzenie rynku ofert
w tym zakresie
Indywidualne porady i konsultacje.
Indywidualna diagnoza za pomoc testów
osobowo ciowych
i
predyspozycji
zawodowych.
Termin
IX
XI
IX
na bie co
Zgodnie
z
planem pracy
zespo u
na bie co
Na bie co
Na bie co
Wrzesie
/ aktualizacja
na bie co
Na bie co
Na bie co
Ca y rok
Odes anie w spawach trudnych do specjalistów
w tym zakresie – pomoc w dotarciu do nich.
4
5
Prowadzenie
grupowych
zaj
Prowadzenie zaj przez szkolnego doradc Ca y rok
aktywizuj cych,
przygotowuj cych zawodowego – tematy za cznik nr 1 do planu.
uczniów do wiadomego planowania
kariery i podj cia pracy zawodowej lub
Zapraszanie do prowadzenia zaj w szkole
dalszego kszta cenia .
innych specjalistów tym zakresie.
Umo liwienie uczniom udzia u w zaj ciach
organizowanych przez instytucj zewn trzne w
tym zakresie.
Koordynowanie
dzia alno ci Wspó praca z dyrektorem szko y, pedagogiem Ca y rok
informacyjno – doradczej szko y.
szkolnym, wychowawcami klas w zakresie
pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Przekazywanie informacji zwrotnej uzyskanej
1
0
w trakcie doradztwa zawodowego.
6
7
8
Sporz dzenie sprawozdania z dzia alno ci
doradcy zawodowego po ka dym okresie
Ewaluacja
Wewn trzszkolnego
Systemu
Doradztwa Zawodowego w Szkole
Wspó praca z instytucjami wspieraj cymi Rozpoznanie mo liwo ci w tym zakresie/
wewn trzszkolny system doradztwa:
wizyty, rozmowy telefoniczne, kontakt
kuratoria o wiaty, centra informacji i mailowy.
planowania kariery zawodowej, poradnie
Zorganizowanie Dnia Przedsi biorczo ci.
psychologiczno
–
pedagogiczne,
Zorganizowanie Targów Edukacyjno –
powiatowe urz dy pracy, wojewódzkie
Zawodowych w szkole.
komendy OHP itp.
Zorganizowanie
konkursu
symulacyjnej
rozmowy kwalifikacyjnej.
Grudzie /
czerwiec
Kwiecie /
maj
Ca y rok
III/IV
XII
XII/ I
Wspó praca i badanie losów absolwentów Sporz dzenie
sprawozdania
dotycz cego IX
szko y.
losów absolwentów z minionego roku
szkolnego.
Pomoc we wszystkich sprawach dotycz cych Ca y rok
decyzji edukacyjno – zawodowych i
towarzysz cych im problemom yciowych
absolwentów.
Rozwijanie kompetencji zawodowych Dokszta canie zawodowe w formie kursów, Ca y rok
doradcy.
warsztatów itp.
Dzielenie si wiedz i do wiadczeniem w tym
zakresie.
Za . Nr 1
Tematy do realizacji podczas doradztwa grupowego
Klasa I a
Role i zadania pe nione w grupie spo ecznej.
Moje mocne i s abe strony osobowo ci.
Komunikacja interpersonalna.
System warto ci a praca zawodowa.
Cele osobiste i zawodowe.
Moje kryteria sukcesu.
Motywacja do dzia ania.
Predyspozycje do pracy w s bach mundurowych.
Zawody w grupie biomedycznej.
Ró norodno miejsc pracy dla osób zainteresowanych dziennikarstwem i prac w mediach.
Klasa I t
Role i zadania pe nione w grupie spo ecznej.
Moje mocne i s abe strony osobowo ci.
Komunikacja interpersonalna.
System warto ci a praca zawodowa.
Cele osobiste i zawodowe.
Moje kryteria sukcesu.
Motywacja do dzia ania.
Klasa I c
Wybrane elementy programu „Kultura bezpiecze stwa” (http://kultbezp.ciop.pl)
Stres i sytuacje konfliktowe w miejscu pracy.
Komunikacja interpersonalna.
System warto ci, a praca zawodowa.
Autoprezentacja.
Klasa II c
Doskonalenie zawodowe – kszta cenie ustawiczne.
Wspó praca w zespole.
1
1
Etyka zawodowa i mobbing.
Rozwi zywanie sytuacji konfliktowych.
Motywacja do rozwoju.
Kl
Klasa II Ti/Tl
Stres pod kontrol .
wiczenia kreatywnego my lenia i innowacyjnego dzia ania
Zarz dzanie czasem.
Poznajemy wiat zawodów, zawody przysz ci.
Mechanizmy funkcjonowania w grupie.
Klasa IV T, III a
Wchodz na rynek pracy:
- rynek pracy a elastyczno i mobilno ,
- rynek pracy a wiat zawodów.
Dokumentacja aplikacyjna.
Autoprezentacja.
Elastyczno i kreatywno my lenia i dzia ania.
Stres pod kontrol .
Diagnoza predyspozycji zawodowych.
Klasa III c, III d
Stres pod kontrol
Wchodz na rynek pracy:
- rynek pracy a elastyczno i mobilno ,
- rynek pracy a wiat zawodów.
Dokumentacja aplikacyjna.
Autoprezentacja.
Elastyczno i kreatywno my lenia i dzia ania.
Diagnoza predyspozycji zawodowych.
1
2
1
3