Teacher`s Notes

Teacher’s Notes
Unit 2
• Poniższe ćwiczenia leksykalne mogą zostać wprowadzone w trakcie pracy nad rozdziałem lub po jej zakończeniu
w zależności od potrzeb nauczyciela.
• Celem ćwiczeń i gier jest powtórzenie i utrwalenie materiału leksykalnego.
Shops
1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i uzupełnij nazwy sklepów.
stationer’s
baker’s
newsagent’s
butcher’s
Materiały
• Plakat ze słownictwem z Unitu 2
Przebieg
• Uczniowie uzupełniają nazwy sklepów na podstawie plakatu.
crossword
2. Uzupełnij krzyżówkę na podstawie definicji.
1.
S
T
A
T
I
O
N
E
R
’S
2.
G
R
E
E
N
G
R
O
C
E
3.
N
E
W
S
A
G
E
N
T
’S
4.
M
U
S
I
C
S
T
O
R
E
5.
D
E
P
A
R
T
M
E
N
6.
B
A
K
E
R
’S
7.
S
H
O
P
P
I
N
G
M
8.
B
U
T
C
H
E
R
’S
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
R
’S
T
S
T
A
L
L
O
R
E
It sells paper, pens and pencils.
It sells fruit and vegetables.
It sells newspapers, magazines and sweets.
It’s a large shop which sells different goods.
It sells CDs of different types of music.
It sells bread and cakes.
It’s a group of shops in one building.
It sells meat.
Przebieg
• Nauczyciel upewnia się, że uczniowie rozumieją definicje. • Uczniowie uzupełniają krzyżówkę.
© Macmillan Polska 2013
www.macmillan.pl
PHOTOCOPIABLE
Teacher’s Notes
Unit 2
Food and drinks
1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i wymień trzy nazwy jedzenia.
Materiały
• Plakat ze słownictwem z Unitu 2
Przebieg
• Uczniowie odnajdują na plakacie i wymieniają słownictwo związane z jedzeniem: raspberries, beetroot, spices.
Wordsearch
2. Znajdź i zakreśl dziesięć nazw jedzenia.
S
A
U
E
R
K
R
A
U
T
P
F
W
R
A
N
Z
Y
H
G
I
R
A
M
S
P
A
T
E
R
C
P
E
P
P
E
R
U
T
D
E
K
I
L
B
T
K
P
F
O
S
E
B
E
E
T
R
O
O
T
M
U
S
H
R
O
O
M
S
H
A
P
R
A
R
S
L
A
O
O
H
O
S
P
I
N
A
C
H
N
A
K
O
N
E
P
T
D
L
E
M
V
E
I
S
A
L
T
A
Y
Przebieg
• Uczniowie zakreślają słowa: sauerkraut, spices, ham, honey, mushrooms, salt, pepper, beetroot, spinach, raspberries.
At a concert
1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i ułóż z podanych liter słowa związane z koncertami.
danb
–
band
iatgn erescn
–
giant screen
acnerten
–
entrance
euscitry dragus
–
security guards
kealdoupsre
–
loudspeaker
Materiały
• Plakat z Unitu 2
Przebieg
• Nauczyciel pokazuje uczniom plakat.
• Na podstawie ilustracji uczniowie układają słowa: band, giant screen, entrance, security guards, loudspeaker.
© Macmillan Polska 2013
www.macmillan.pl
PHOTOCOPIABLE
Teacher’s Notes
Unit 2
Let’s play bingo.
Materiały
• Dla każdego ucznia:
»» jedna karta ze słownictwem związanym z koncertami
Przebieg
• Każdy uczeń losuje jeden zestaw wyrazów.
• Nauczyciel wyczytuje słowa w dowolnej kolejności: seat, stage, band, loud, exciting, entrance, security guards, large
screen, loudspeaker.
• Uczniowie powinni zaznaczyć słownictwo w swoim zestawie, gdy je usłyszą.
• Uczeń, który zaznaczy wszystkie słowa na karcie i pierwszy powie: BINGO!, wygrywa.
© Macmillan Polska 2013
www.macmillan.pl
PHOTOCOPIABLE
Teacher’s Notes
Unit 2
seat
seat
loud
security guards
large screen
large screen
exciting
stage
loudspeaker
loudspeaker
loud
loud
security guards
exciting
exciting
loudspeaker
stage
entrance
entrance
band
© Macmillan Polska 2013
www.macmillan.pl
PHOTOCOPIABLE
Teacher’s Notes
Unit 2
seat
seat
security guards
security guards
large screen
large screen
stage
loudspeaker
band
entrance
seat
loud
security guards
large screen
exciting
stage
entrance
loudspeaker
band
band
© Macmillan Polska 2013
www.macmillan.pl
PHOTOCOPIABLE
Teacher’s Notes
Unit 2
Sizes
1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i zapisz słowa odnoszące się do rozmiarów w kolejności od najmniejszego
do największego.
s________________
m ________________
l ________________
e ________________
l ________________
Materiały
• Plakat z Unitu 2
Przebieg
• Uczniowie zapisują słowa: small, medium, large, extra large w odpowiedniej kolejności.
Healthy eating
1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i zapisz rodzaje jedzenia pasujące do podanych kategorii.
Proteins
Fats
Sugars
fish
chicken
butter
chocolate
biscuits
sweets
lollipops
Materiały
• Plakat z Unitu 2
Przebieg
• Nauczyciel wprowadza słownictwo związane z jedzeniem: fish, chicken, butter, chocolate, biscuits, sweets, lollipops.
• Nauczyciel pokazuje uczniom plakat i prosi o wskazanie rodzajów jedzenia i zapisanie słów w tabelce zgodnie
z podanymi kategoriami.
Let’s play memory
Materiały
• słownictwo z Unitu 2 związane ze zdrowym odżywianiem: diet, vitamins, minerals, healthy, gram, portion, sugars, fats,
proteins
• dla każdej pary uczniów:
»» zestaw 18 kart ze słownictwem związanym ze zdrowym odżywianiem w języku angielskim i polskim
Przebieg
1. Nauczyciel rozcina karty.
2. Uczniowie rozkładają karty na ławce białą stroną do góry.
3. Każda osoba losuje na zmianę dwie karty. Uczeń, który odnajdzie parę wyrazów, otrzymuje punkt i zabiera pasujące
do siebie karty.
4. Jeśli wybrane karty nie pasują do siebie, powinny zostać odłożone w to samo miejsce białą stroną do góry.
5. Grę wygrywa uczeń z większą liczbą kart.
© Macmillan Polska 2013
www.macmillan.pl
PHOTOCOPIABLE
Teacher’s Notes
Unit 2
diet
dieta
vitamins
witaminy
minerals
minerały
healthy
zdrowy
gram
gram
portion
porcja
sugars
cukry
fats
tłuszcze
proteins
białka
© Macmillan Polska 2013
www.macmillan.pl
PHOTOCOPIABLE