I Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu Osoba z

Akademia Pedagogiki Specjalnej
im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Wydział Nauk Pedagogicznych
I Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu
Osoba z niepełnosprawnością wzroku wobec zmieniającej się
przestrzeni społeczno-kulturowej i edukacyjno-rehabilitacyjnej
organizowana przez Zakład Tyflopedagogiki
Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Warszawa, 14 października 2016 r.
Komitet Naukowy:
prof. dr hab. Joanna Głodkowska
prof. dr hab. Krystyna Marzec-Holka
prof. dr hab. Władysława Pilecka
prof. dr hab. Marzenna Zaorska
dr hab., prof. UZ Małgorzata Czerwińska
dr hab., prof. UKSW Marzena Dycht
dr hab., prof. APS Wanda Hajnicz
dr hab., prof. UMCS Zdzisław Kazanowski
dr hab., prof. KAAFM Joanna Konarska
dr hab., prof. UKSW Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz
dr hab., prof. APS Ewa Kulesza
dr hab., prof. APS Małgorzata Kupisiewicz
dr hab., prof. APS Barbara Marcinkowska
dr hab., prof. KUL Bogusław Marek
dr hab., prof. UMCS Zofia Palak
dr hab., prof. SGGW Ewa Skrzetuska
dr hab., prof. APS Bernadeta Szczupał
dr hab., prof. APS Grzegorz Szumski
dr hab., prof. APS Mariola Wolan-Nowakowska
Komitet organizacyjny:
Zakład Tyflopedagogiki
dr Antonina Adamowicz-Hummel
dr Kornelia Czerwińska
mgr Kamila Miler-Zdanowska
dr Małgorzata Paplińska
dr Małgorzata Walkiewicz-Krutak
Miejsce konferencji: Akademia Pedagogiki Specjalnej
Warszawa, ul. Szczęśliwicka 40, Budynek C, Aula C
Adres mailowy konferencji: [email protected]
Osoba z niepełnosprawnością wzroku wobec zmieniającej się przestrzeni
społeczno-kulturowej i edukacyjno-rehabilitacyjnej
Celem konferencji jest rozpoczęcie naukowej dyskusji nad aktualną kondycją systemu
edukacji i rehabilitacji osób niewidomych i słabowidzących w Polsce. Interdyscyplinarne
spojrzenie na zagadnienia współczesnej tyflopedagogiki oraz wymiana doświadczeń
teoretyków i praktyków może przyczynić się do nakreślenia możliwych dróg dalszego
rozwoju tej subdyscypliny pedagogiki specjalnej, w tym także do podjęcia działań naukowobadawczych i rehabilitacyjnych w obszarach dotąd zaniedbanych.
Zapraszamy do dzielenia się wynikami badań empirycznych oraz teoretycznymi analizami
dotyczącymi m.in. aktualnych przemian w dyskursie akademickim, zmian w podejściu do
edukacji i rehabilitacji osób niewidomych i słabowidzących w różnym wieku, skutecznych
sposobów niwelowania barier społeczno-kulturowych, współcześnie dostępnych rozwiązań
technologicznych, itp. Interesuje nas także obraz codziennej praktyki pedagogicznej, w tym
zwłaszcza przykłady tzw. „dobrych praktyk” wspomagania rozwoju osób
z niepełnosprawnością wzroku.
Proponujemy następujące obszary tematyczne wystąpień z szeroko otwartą problematyką:

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci niewidomych i słabowidzących (m.in.
uwarunkowania i specyfika wczesnej diagnozy i oddziaływań wspomagających rozwój
dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym, diagnoza i wspomaganie rozwoju
dziecka w wieku przedszkolnym, obszary i rodzaje wsparcia kierowanego do rodziny
małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku itp.)

Aktualne formy kształcenia uczniów niewidomych i słabowidzących (m.in.
współczesne ujęcia potrzeb edukacyjnych uczniów z niepełnosprawnością wzroku;
kształcenie integracyjne i inkluzyjne – uwarunkowania, efektywność, obszary
zaniedbane; przemiany w obszarze funkcji i zadań specjalnych ośrodków szkolnowychowawczych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością wzroku; tyflopedagog we
współczesnej przestrzeni edukacyjnej itp.)

Współczesne rozwiązania rehabilitacyjne w tyflopedagogice (m.in. diagnoza
potrzeb rehabilitacyjnych; rozwijanie orientacji przestrzennej i samodzielnego
poruszania się osób z niepełnosprawnością wzroku w różnym wieku; oddziaływania z
zakresu usprawniania i rehabilitacji wzroku osób słabowidzących w różnym wieku;
uwarunkowania wspomagania, edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością
sprzężoną doświadczających dysfunkcji wzroku itp.)

Wspomaganie rozwoju osób z niepełnosprawnością wzroku w biegu ich życia
(m.in. wpływ niewidzenia/słabowzroczności na realizację zadań rozwojowych
w poszczególnych fazach życia; jakość życia osób niewidomych i słabowidzących;
obszary i rodzaje wsparcia kierowanego do osób z niepełnosprawnością wzroku
w kolejnych fazach życia; psychologiczne konsekwencje nabycia niepełnosprawności
wzroku w biegu życia; dorosłość i starość osób z dysfunkcją wzroku itp.)

Współczesny wizerunek osób z niepełnosprawnością wzroku w społeczeństwie
(m.in. stereotypy nt. osób niewidomych i słabowidzących i strategie ich
przezwyciężania; sposób prezentacji osób z niepełnosprawnością wzroku w mediach;
kampanie społeczne na rzecz osób z dysfunkcją wzroku; tyfloedukacja w placówkach
edukacyjnych ogólnodostępnych itp.)

Technologie Informacyjno-Komunikacyjne i technologie wspomagające
w edukacji uczniów niewidomych i słabowidzących (m.in. nowe rozwiązania
technologiczne, transformacja w kształceniu dzieci ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi i zmiana wymagań a zasada wyrównywania szans edukacyjnych
i efektywność
wykorzystania
technologii
informacyjno-komunikacyjnych
i wspomagających itp.)

Poprawa jakości życia osób z niepełnosprawnością wzroku poprzez niwelowanie
barier społeczno-kulturowych (m.in. audiodeskrypcja, sztuka bez barier,
projektowanie uniwersalne, terapia przez sztukę itp.)
Informacje ogólne
Warunkiem uczestnictwa w konferencji jest:
 przesłanie
karty
zgłoszeniowej
drogą
elektroniczną
[email protected] do dnia 31 maja 2016 r.

na
adres
przekazanie opłaty konferencyjnej do dnia 30 czerwca 2016 r. na konto organizatora:
Akademia Pedagogiki Specjalnej, u. Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa.
Nr konta: 03 1060 0076 0000 3210 0017 5993
z dopiskiem: „Tyflopedagogika” i podaniem imienia i nazwiska Uczestnika
konferencji
Opłata konferencyjna
 Czynna forma uczestnictwa wraz z publikacją – kwota 300 zł obejmująca:
wygłoszenie referatu i publikację artykułu w monografii pokonferencyjnej po
uzyskaniu pozytywnych recenzji, materiały konferencyjne, obiad (14
października), poczęstunek w przerwach obrad;
 Czynna forma uczestnictwa bez publikacji – kwota 200 zł obejmująca:
wygłoszenie referatu, materiały konferencyjne, obiad (14 października),
poczęstunek w przerwach obrad;
 Bierna forma uczestnictwa – kwota 200 zł obejmująca: materiały
konferencyjne, obiad (14 października), poczęstunek w przerwach obrad;


W przypadku rezygnacji z uczestnictwa w konferencji organizatorzy nie zwracają
opłaty konferencyjnej;
Koszty podróży i noclegów ponoszą Uczestnicy konferencji we własnym zakresie.
Informacja o możliwościach zakwaterowania i dojazdu zostanie przesłana
w kolejnym komunikacie.
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej
Zakład Tyflopedagogiki
ul. Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa
Tel. +48 22 589 36 00 wew. 3505
fax. +48 22 658 11 18
e-mail: [email protected]
www.aps.edu.pl