do pobrania - SMYKI - Językowe Przedszkole w Tychach

STATUT
NIEPUB LICZNE GO
PRZEDSZKOLA JĘZYKOWEGO
w TYCHACH u l. EDUKAC JI 1 1a
Strona 1
NA Z W A PR Z E DSZ KOL A
§ 1
1. Przedszkole
„SMYKI”
jest
niepubliczną
placówką
wychowania
przedszkolnego, działającą na podstawie wpisu do ewidencji szkół
i placówek niepublicznych.
2. Osobami
prowadzącymi
przedszkole
są
Katarzyna
Nowicka
i Agnieszka Borzęcka działające jako osoby fizyczne.
3. Siedziba przedszkola mieści się w budynku przy ul. Edukacji 1 1a
należącym do miasta Tychy.
4. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Śląski Kurator
Oświaty w Katowicach.
5. Nazwa przedszkola w pełnym brzmieniu:
Niepubliczne Przedszkole Językowe „SMYKI”
ul. Edukacji 11a
43- 100 TYCHY
6. Niniejszy Statut Niepublicznego Przedszkola Językowego
„SMYKI”
w Tychach opracowano na podstawie: Ustawa z dnia 7 września
1991r. o Systemie Oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz.2572
z późniejszymi zmianami) oraz Konwencji o Prawach Dziecka
-
Nowy Jork 20 listopada 1984 r. – ratyfikowana ( Dz.U. 1991r. MP
Nr 120, poz. 526 i 527).
C E L E I ZA D A NI A P R Z E D S Z KOL A
§ 2
1. Przedszkole
realizuje
cele
i
zadania
określone
w
Ustawie
o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. (tekst jednolity Dz.U.
Nr 256, poz. 2572 z 2004 r. ze zmianami) oraz w przepisach
wydanych na jej podstawie.
Strona 2
2. Przedszkole
realizuje
Ministerstwo
podstawy
Edukacji
programowe
Narodowej,
a
w
określone
szczególności
przez
celem
przedszkola jest:
a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie
czynności
intelektualnych
potrzebnych
im
w
codziennych
sytuacjach i w dalszej edukacji,
b) budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby
lepiej orientowały się w tym, co jest dobre a co złe,
c) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej, koniecznej do
racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach,
w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,
d) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne
w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,
e) stwarzanie warunków do
dzieci
wspólnej i zgodnej zabawy oraz nauce
zróżnicowanych
możliwościach
fizycznych
i intelektualnych,
f) troska
o
zdrowie
i
ich
sprawność
fizyczną,
zachęcanie
do
uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,
g) budowanie
dziecięcej
przyrodniczym
i
prezentowania
swoich
wiedzy
technicznym
o
oraz
przemyśleń
w
świecie
społecznym,
rozwijanie
umiejętności
sposób
zrozumiały
dla
innych,
h) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie
umiejętności
wypowiadania
się
przez
muzykę,
małe
formy
teatralne oraz sztuki plastyczne,
i) kształtowanie
u
dzieci
poczucia
przynależności
społecznej:
do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej,
j) zapewnienie
dzieciom
równych
szans
edukacyjnych
poprzez
wspieranie ich ciekawości, aktywności, samodzielności a także
tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji
szkolnej.
3. Realizując powyższe zadania, przedszkole:
Strona 3
a) rozpoznaje i uwzględnia indywidualne potrzeby dzieci, troszczy
się zapewnienie im równych szans, umacnia wiarę we własne siły
i możliwości osiągania sukcesów,
b) stwarza
warunki
do
do podejmowania
rozwoju
samodzielności
odpowiedzialności
za
wychowanków,
siebie
i
najbliższe
otoczenie,
c) rozwija
wrażliwość
moralną
dzieci,
uczy
odróżniania
dobra
od zła,
d) kształtuje
umiejętność
obserwacji
najbliższego
środowiska,
ułatwia rozumienie prostych zjawisk zachodzących w otoczeniu,
e) zachęca
dzieci
do
wyrażania
swoich
uczuć
oraz
otwartego
kontaktu z rówieśnikami i dorosłymi,
f) rozbudza ciekawość poznawczą, zachęca do aktywności twórczej
i wyrażania własnych myśli i uczuć,
g) rozwija wrażliwość estetyczną, wyobraźnię i fantazję dzieci,
h) tworzy warunki do harmonijnego rozwoju fizycznego dzieci, uczy
bezpiecznych i prozdrowotnych zachowań.
4. Przedszkole zapewnia każdemu dziecku:
a) bezpośrednią i stałą opiekę w czasie pobytu w placówce oraz
w trakcie zajęć poza jej terenem,
b) wspomaganie rozwoju zgodnie z jego wrodzonym potencjałem
oraz
z uwzględnieniem warunków społeczno – kulturowych
i przyrodniczych,
c) podtrzymywanie
poczucia
tożsamości
narodowej,
etnicznej,
językowej i religijnej,
d) współdziałanie z jego rodziną i wspomaganie jej w działaniach
wychowawczych,
e) pomoc psychologiczno- pedagogiczną lub inną specjalistyczną,
f) warunki bhp i ppoż. przewidziane odrębnymi przepisami.
5. Przedszkole funkcjonuje w atmosferze akceptacji każdego dziecka,
zapobiega o to, by osiągnęło dojrzałość szkolną
Strona 4
6. Placówka
realizuje
lokalowych,
zadania
ekonomicznych,
z
uwzględnieniem
technicznych
i
warunków
administracyjnych
określonych w odrębnych przepisach.
OSOBY P R OW A DZ Ą C E PR Z EDSZ KOL E
I IC H KOMP ETENC JE
§ 3
1. Osoby prowadzące
–
Osobami
prowadzącymi
przedszkole
są
Katarzyna Nowicka i Agnieszka Borzęcka działające jako osoby
fizyczne.
2. Osoby prowadzące przedszkole:
1) kierują bieżącą działalnością
placówki oraz reprezentują ją na
zewnątrz,
2) są kierownikiem zakładu pracy i pracodawcą dla zatrudnionych
nauczycieli i innych pracowników, a w szczególności:
a) nadają
placówce
statut
i
zapoznają
z
jego
treścią
pracowników i rodziców,
b) opracowują i prowadzą dokumentację stanowiącą podstawę
organizacji pracy w przedszkolu,
c) organizują administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę
przedszkola
i
prowadzą
zgodnie
z
wymogami
jej
dokumentację,
d) dysponują środkami finansowymi placówki i zarządzają jej
majątkiem,
e) prowadzą
politykę
kadrową
i
zapewniają
pracownikom
właściwe warunki pracy, bhp i ppoż,
f) kontrolują ilości dzieci zapisanych do przedszkola,
g) wykonują
inne
czynności
stanowiska.
Strona 5
wynikające
z
zajmowanego
3) zapewniają
bezpieczne
i
higieniczne
warunki
pobytu
dzieci
w placówce i po za nią jak również dla pracowników w niej
zatrudnionych,
4) mają
prawo
do
kreowania
własnej
wizji
przedszkola,
pozyskiwania dla niej ludzi i środków w porozumieniu z organami
przedszkola,
5) do
15
września
każdego
roku
szkolnego
powiadamiają
dyrektorów szkół w obwodzie zameldowania dziecka o spełnianiu
obowiązku
rocznego
przygotowania
szkolnego
w
tutejszym
przedszkolu.
OR G A NY P RZ EDSZ KOL A I I CH KOM P E T E N CJ E
§ 4
1. Struktura organizacyjna przedszkola :
a) dyrektor powołany przez osoby prowadzące,
b) rada pedagogiczna,
c) rada rodziców
2. Dyrektor:
1) kieruje
bieżącą
działalnością
wychowawczo
–
dydaktyczną
przedszkola oraz reprezentuje ją na zewnątrz.
2) sprawuje nadzór pedagogiczny a w szczególności:
a) planuje, organizuje i przeprowadza diagnozowanie działalności
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkola,
b) wspomaga nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz
inspiruje ich do podejmowania innowacji pedagogicznych,
c) dopuszcza do realizacji
programy wychowania w przedszkolu,
po uprzednim zaopiniowaniu ich przez radę pedagogiczną,
d) opracowuje plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia
radzie
pedagogicznej
w
terminie
Strona 6
do
15
września
roku
szkolnego, a przed zakończeniem roku szkolnego przedstawia
informację o jego realizacji,
e) gromadzi informację o pracy nauczycieli w celu dokonywania
ich oceny pracy oraz planowania doskonalenia zawodowego,
f) hospituje różnorodne formy i metody pracy nauczyciela,
g) prowadzi hospitacje polegające na obserwacji umiejętności,
wiedzy i postaw dzieci,
h) dokonuje analizy obowiązującej dokumentacji,
i) inspiruje i koordynuje oraz organizuje
współpracę między
nauczycielami: zajęcia koleżeńskie, rady szkoleniowe,
j) rozwiązuje bieżące problemy wychowawczo - dydaktycznoopiekuńcze,
k) wspomaga rozwój zawodowy nauczycieli , w szczególności
poprzez
organizowanie
systematyczną
szkoleń,
współpracę
z
narad
i
konferencji
placówkami
oraz
doskonalenia
nauczycieli.
3) sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego
rozwoju
psychofizycznego
poprzez
działania
prozdrowotne,
sprawuje nadzór pedagogiczny a w szczególności:
4) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej
kompetencji stanowiących,
5) podaje do publicznej wiadomości, na tablicy ogłoszeń i na stronie
internetowej
placówki,
listę
programów
wychowania
przedszkolnego,
6) dyrektor przedszkola w wykonywaniu swoich obowiązków i zadań
współpracuje z radą pedagogiczną i rodzicami,
7) może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków
w przypadku:
a) nieprzestrzegania przez rodziców
postanowień niniejszego
statutu, regulaminu przedszkola lub podważania jego dobrego
imienia,
b) zalegania z płatnością za pobyt w placówce,
Strona 7
c) nieobecności dziecka w przedszkolu dłużej niż jeden miesiąc
i nieusprawiedliwienia tego faktu.
8) tryb skreślenia dziecka z listy wychowanków:
a) skuteczne, pisemne powiadomienie rodzica lub prawnego
opiekuna
o
przyjęcia
skreśleniu
pisma,
dziecka
ustne
(w
przypadku
powia domienie
w
odmowy
obecności
2 świadków),
b) od powyższej decyzji rodzicowi przysługuje 14 – dniowy
termin odwołania,
c) po
upływie
w/w
terminu
dziecko
skreśla
się
z
listy
wychowanków.
9) dyrektor ma prawo do kreowania własnej wizji przedszkola,
pozyskiwania dla niej ludzi i środków w porozumieniu z organami
przedszkola.
3. Kompetencje rady pedagogicznej:
1) rada
pedagogiczna
w zakresie
jest
realizacji
jej
kolegialnym
organem
statutowych
placówki
zadań
dotyczących
wszyscy
nauczyciele
kształcenia, wychowania i opieki,
2) w
skład
rady
pedagogicznej
wchodzą
zatrudnieni w placówce,
3) w zebraniach rady mogą brać udział z głosem doradczym osoby
zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek
rady pedagogicznej,
4) posiedzeniom rady pedagogicznej przewodniczy dyrektor i osoby
prowadzące,
5) zebrania plenarne rady odbywają się przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w trakcie roku, po zakończeniu rocznych zajęć,
w miarę bieżących potrzeb, z inicjatywy przewodniczącego, osób
prowadzących
albo
co
najmniej
1/3
członków
rady
prowadzi
zebrania
rady
pedagogicznej,
6) przewodniczący
pedagogicznej
przygotowuje
oraz
jest
i
odpowiedzialny
Strona 8
za
zawiadomienie
wszystkich jej członków o terminie,
porządku zebrania zgodnie
z regulaminem rady pedagogicznej,
7) dyrektor placówki jako przewodniczący rady pedagogicznej może
wstrzymać wykonanie uchwały rady niezgodnej z przepisami
prawa.
a) o
wstrzymaniu
uchwały
osoby prowadzące
dyrektor
niezwłocznie
zawiadamia
placówkę oraz organ sprawujący nadzór
pedagogiczny,
b) organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie
stwierdzenia
jej
niezgodności
z
przepisami
prawa
po
zasięgnięciu opinii osób prowadzących placówkę.
c) rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest
ostateczne.
8) uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością
głosów co najmniej połowy jej członków.
9) rada
pedagogiczna
ustala
regulamin
swojej
działalności,
posiedzenia rady są protokołowane.
10)
do zadań rady pedagogicznej należą;
a) planowanie
i
organizowanie
pracy
dydaktycznej,
wychowawczej opiekuńczej,
b) upowszechnianie
nowatorstwa
pedagogicznego,
innowacji
eksperymentów,
c) planowanie
i
organizowanie
współpracy
z
rodzicami
środowiskiem.
11)
do
kompetencji
rady
pedagogicznej
należy
podejmowanie
uchwał w sprawach:
a) innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
b) organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
c) programu wychowawczego placówki.
12)
do
kompetencji
opiniujących
rady
pedagogicznej
należy:
organizacja pracy placówki, w tym tygodniowego rozkładu zajęć
Strona 9
lista
programów
wychowania
przedszkolnego
oraz
zestawu
pakietu edukacyjnego na dany rok szkolny
13)
członkowie rady pedagogicznej mają obowiązek:
a) rzetelnie
realizować
zadania
opiekuńcze,
wychowawcze
i dydaktyczne przedszkola,
b) aktywnie uczestniczyć w zebraniach rady pedagogicznej,
c) składać przed radą pedagogiczną sprawozdania z realizacji
przydzielonych zadań,
d) współdziałać ze sobą i tworzyć przyjazne środowisko pracy,
e) przestrzegać uchwał i postanowień rady pedagogicznej,
f) nie
ujawniać
spraw
pedagogicznej,
poruszanych
na
posiedzeniach
rady
które mogą naruszać dobro osobiste dzieci
lub ich rodziców a także nauczycieli i innych pracowników
placówki.
4. Rada rodziców.
Rada
Rodziców
przedszkola
jest
reprezentacją
rodziców
dzieci
uczęszczających do przedszkola. Rada Rodziców funkcjonuje w oparciu
o uchwalony przez siebie regulamin, który nie może być sprzeczny ze
statutem
przedszkola.
Rada
rodziców
jest
organem
społecznym.
Członkowie Rady Rodziców wybierani są podczas zebrań grupowych
rodziców.
Rada
Skład
Rodziców
rady
może
może
być
występować
rok
do
rocznie
rady
uzupełniany.
pedagogicznej,
osób
prowadzących, organu prowadzącego nadzór pedagogiczny i dyrektora
z wnioskami
i
opiniami
w
zakresie
wszelkich
spraw
przedszkola.
Szczegółowe zadania Rady Rodziców określone zostały w „Regulaminie
Rady Rodziców”.
Zasady współdziałania
poszczególnych
organów
określają
regulaminy działalności tych organów, które gwarantują każdemu
z nich
możliwość
swobodnego
działania
Strona
10
i
podejmowania
decyzji
w ramach swoich kompetencji określonych ustawą; zapewniają bieżącą
wymianę
informacji
o
podejmowanych
i
planowanych
działaniach
i decyzjach.
1. organy
przedszkola spotykają
się
w
sytuacjach
wymagających
podjęcia wspólnej decyzji:
a) każdy
z
organów
dysponuje
możliwością
zwołania
wspólnego
spotkania,
b) osobą
informującą
o
wszystkich
spotkaniach,
kontaktach
jest
dyrektor przedszkola i osoby prowadzące,
c) w przypadku powstałych konfliktów będą prowadzone rozmowy
negocjacyjne,
a
mediatorem
będzie
osoba
wybrana
przez
w/w organy w głosowaniu jawnym,
d) koordynatorem
współdziałania
poszczególnych
organów
jest
dyrektor i osoby prowadzące,
2. regulaminy
działalności
organów
przedszkola
nie
mogą
być
sprzeczne ze Statutem Przedszkola.
OR GA NIZAC JA P R ZEDSZKOLA
§ 5
1. Niepubliczne
przedszkole
językowe
„Smyki”
jest
placówką
wielooddziałową, nieferyjną, zlokalizowaną w jednym budynku.
2. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny od poniedziałku do
piątku
z wyjątkiem dni ustawowo wolnych od pracy oraz przerw us talonych
przez osoby prowadzące.
3. Przedszkole czynne jest od 6:00 do 17:00
4. W okresie zmniejszonej frekwencji, w czasie przerw świątecznych
i ferii dopuszcza się ograniczenie liczby oddziałów.
Strona
11
5. W czasie wakacji możliwy jest „dyżur wakacyjny przedszkola”
w zależności od potrzeb rodziców.
6. W szczególnych przypadkach osoby prowadzące
mogą
zmienić
jest
oddział
organizację dnia: wycieczki, uroczystości.
§ 6
1. Podstawową
jednostką
organizacyjną
przedszkola
złożony z dzieci w zbliżonym wieku. Zasady doboru dzieci mogą być
rozszerzone
wg
potrzeb,
pokrewieństwa,
uzdolnień
lub
zainteresowań.
2. Oddział przedszkolny składa się z 18 dzieci. W uzasadnionych
przypadkach liczba ta może być zwiększona do 20.
3. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola.
§ 7
1. Praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest
w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego
wraz z uzupełnieniem o programy dopuszczone do realizacji przez
dyrektora, programy innowacyjne i autorskie opracowane przez
nauczycieli.
2. Szczegółową
organizację
dydaktycznej
określa
pracy
arkusz
opiekuńczo
–
wychowawczo
organizacji
pracy
–
przedszkola
sporządzony przez dyrektora.
3. Organizacja pobytu dziecka w przedszkolu uwzględnia wymagania
zdrowotne, higieniczne, jest dostosowana do założeń programowych
i oczekiwań rodziców.
4. Na
podstawie
ramowego
rozkładu
dnia
nauczyciele,
którym
powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają rozkład dnia dla
danego oddziału z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
5. W przedszkolu organizowane są zajęcia dodatkowe, rozwijające
zainteresowania, uzdolnienia i talenty dzieci. Terminy tych zajęć,
Strona
12
ich częstotliwość, formę oraz organizację w danym roku szkolnym
a także
sposób
dokumentowania
z obowiązującymi przepisami.
ustala
dyrektor,
zgodnie
Zajęcia powinny być dostosowane
do aktywności i możliwości rozwojowych dzieci
6. Przedszkole może organizować różnorodne formy krajoznawstwa
i turystyki.
Organizację,
program
wycieczek
oraz
imprez
dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu
zdrowia oraz sprawności fizycznej.
7. Placówka
może
rozszerzyć
ofertę
opiekuńczą
oraz
edukacyjną
w zależności od potrzeb i możliwości.
§ 8
1. Działalność placówki finansowana jest z:
a) z opłat rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola,
b) dotacji Urzędu Miasta Tychy
2. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada:
a) sale do zajęć i zabaw,
b) pomieszczenia sanitarne,
c) pomieszczenia administracyjno – gospodarcze,
d) zaplecze kuchenne,
e) szatnie: dla dzieci i personelu,
f) pokój dla nauczycieli.
3. Placówka
może
być
miejscem
nieodpłatnych
praktyk
pedagogicznych i innych.
§ 9
1. Do przedszkola przyjmowane są dzieci w wieku od 2 do 5 lat.
W wyjątkowych wypadkach osoby prowadzące mogą wyrazić zgodę
na przyjęcie dzieci starszych, którym odroczony został obowiązek
szkolny.
2. Podstawą przyjęcia do przedszkola jest „karta zgłoszenia dziecka”.
Strona
13
3. Przy zapisie dziecka do przedszkola jednorazowo pobierane jest
wpisowe, którego wysokość ustalają osoby prowadzące.
4. Pobyt dziecka po godzinach zamknięcia w sytuacjach losowych jest
dodatkowo płatny. Odpłatność za godzinę opieki nad dzieckiem
ustalają osoby prowadzące. Rodzic wnosi opłatę przy odbiorze
dziecka z przedszkola.
5. Rodzeństwa korzystają z 10% zniżki czesnego na drugie dziecko.
6. Nieobecność dziecka w placówce nie zwalnia rodziców od obowiązku
uiszczenia czesnego.
7. Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci. Składa się
ono z trzech posiłków dziennie: śniadanie, obiad i podwieczorek.
8. Stawkę
dzienną
wyżywienia
ustalają
osoby
prowadzące
i przedstawiają do akceptacji rodzicom.
9. Zasady odpłatności za usługi świadczone przez przedszkole określa
umowa zawarta pomiędzy rodzicami a osobami prowadzącymi.
NA UC Z YC I EL E I I NNI P R ACOW NI C Y
§ 10
1. W przedszkolu zatrudnia się dyrektora i innych nauczycieli pełno
i niepełnozatrudnionych
obsługowych.
W
oraz
przedszkolu
pracowników
może
być
administracyjno
utworzone
–
stanowisko
wicedyrektora.
2. Szczegółowy
zakres
obowiązków
i
uprawnień
ustalają
osoby
prowadzące. Obowiązki te są zawarte w dokumencie „indywidualny
przydział
zadań”,
przechowywanym
w
teczce
akt
osobowych
pracownika.
3. Pracownicy są zatrudnieni na podstawie Kodeksu Pracy i Kodeksu
Cywilnego. Pracowników zatrudniają i zwalniają osoby prowadzące.
One też określają zasady wynagradzania.
4. Zasady organizacji pracy pracowników określa regulamin pracy.
Strona
14
5. Zatrudnieni nauczyciele przedszkola posiadają kwalifikacje zgodne
z obowiązującymi przepisami.
6. Do szczegółowych zadań nauczycieli należy:
a) planowanie i wykonywanie zadań opiekuńczych, wychowawczych
i dydaktycznych,
b) wspieranie rozwoju dziecka, jego zdolności i zainteresowań ,
c) dbanie o życie i zdrowie dzieci w czasie pobytu w placówce oraz
podczas zajęć prowadzonych poza jej terenem,
d) prowadzenie
obserwacji
pedagogicznych
poznanie
realizację
potrzeb
i
mających
rozwojowych
na
dzieci
celu
oraz
dokumentowanie tych obserwacji w ustalony sposób,
e) stosowanie odpowiednich metod opieki, wychowania i nauczania,
f) współdziałanie
ze
specjalistami
świadczącymi
pomoc
psychologiczno – pedagogiczną, zdrowotną, itp.
g) eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,
h) wytwarzanie
w
placówce
rodzinnej
atmosfery,
sprzyjającej
dobremu samopoczuciu dzieci,
i) współdziałanie z rodzicami (opiekunami prawnymi) w sprawach
dotyczących opieki, wychowania i nauczania,
j) prowadzenie dokumentacji przebiegu działalności opiekuńczej,
wychowawczej
dydaktycznej
zgodnie
z
obowiązującymi
przepisami,
k) planowanie
własnego
rozwoju
zawodowego
i
podejmowanie
działań na rzecz podnoszenia kwalifikacji zawodowych poprzez
aktywny udział w różnych formach doskonalenia zawodowego,
l) dbałość
o
warsztat
pracy
poprzez
gromadzenie
pomocy
naukowych oraz troskę o estetykę pomieszczeń,
m) czynny udział w pracach rady pedagogicznej, realizację jej
postanowień i uchwał,
n) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym,
wychowawczym, kulturalnym i rekreacyjno – sportowym,
o) wykonywanie
innych
zadań
zleconych
wynikających bieżącej działalności placówki.
Strona
15
przez
dyrektora
7. Nauczyciel
otacza
indywidualną
opieką
każdego
ze
swoich
wychowanków i utrzymuje kontakt z rodzicami dziecka w celu:
a) poznania i uwzględnienia potrzeb rozwojowych dzieci,
b) udzielania
rodzicom
wsparcia
i
pomocy
w
sprawach
wychowawczych,
c) udzielania
informacji
na
temat
dziecka,
jego
zachowania
i rozwoju,
d) włączania rodziców w działalność placówki.
8. Informacje na temat dziecka nauczyciel może przekazać tylko
rodzicowi lub opiekunowi prawnemu.
9. Nauczyciel ma prawo do:
a) tworzenia i realizowania programów wychowania przedszkolnego,
programów autorskich i innowacji pedagogicznych,
b) decydowania
o
wyborze
pakietu
edukacyjnego,
stosowanych
metodach i środkach dydaktycznych,
c) korzystania z merytorycznej i metodycznej pomocy dyrektora,
rady pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji
oświatowych.
10. Nauczyciele
odpowiadają
za
jakość
pracy
opiekuńczej,
wychowawczej i dydaktycznej, za jej wyniki oraz bezpieczeństwo
dzieci.
11. Do zadań pracowników administracji i obsługi należą:
a) zapewnienie sprawnego funkcjonowania placówki,
b) utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości,
c) współdziałanie z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania
dzieci.
12. Każdy z pracowników zna i respektuje prawa dziecka.
Strona
16
W Y C H OW A N KOW I E P R Z E D SZ K OL A
§ 11
1. Dzieci uczęszczające do przedszkola mają prawo do:
a) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo–
dydaktycznego, zgodnego z zasadami pracy umysłowej oraz
rozwojem psychofizycznym,
b) szacunku
dla
swoich
potrzeb,
życzliwego
i
podmiotowego
traktowania,
c) ochrony
przed
wszelkimi
formami
przemocy
fizycznej
bądź
fizycznej,
d) poszanowania godności osobistej,
e) poszanowania własności,
f) partnerskiej rozmowy na każdy temat,
g) akceptacji, miłości i przyjaznej atmosfery,
h) spokoju i samotności, gdy tego potrzebują,
i) snu lub wypoczynku, jeśli są zmęczone,
j) zapewnienia indywidualnego rozwoju i własnego tempa ,
k) pomocy
i
ochrony
przy
pokonywaniu
przeżyć
związanych
z przykrymi i dotkliwymi zdarzeniami.
2. Respektowanie praw dzieci przyzwyczaja je do:
a) aktywności, twórczości i eksperymentowania,
b) samodzielności
w
podejmowaniu
zadań
i
w
dokonywaniu
wyborów,
c) zaradności wobec sytuacji problemowych,
d) działania zespołowego z rówieśnikami, młodszymi i starszymi
kolegami,
e) poznawania swoich możliwości i ograniczeń,
f) akceptacji siebie i innych,
g) tolerancji, otwartości wobec innych,
h) bycia z innymi, służenia im pomocą,
Strona
17
i) przestrzegania zasad bezpiecznego
pobytu w
przedszkolu
–
własnego i innych.
3. Do przedszkola przyjmuje się dzieci zdrowe.
4. Dzieci powinny byś przyprowadzane do przedszkola i obierane
osobiście
przez
rodziców,
opiekunów
prawnych,
bądź
inne
pełnoletnie osoby pisemnie do tego upoważnione.
5. Upoważnienie powinno zawierać imię i nazwisko, serię i numer
dowodu osobistego osoby wskazanej przez rodziców.
6. Rodzice/opiekunowie
prawni/
przyjmują
odpowiedzialność
za bezpieczeństwo dziecka odbieranego przez upoważnioną przez
nich osobę.
7. Dziecko
może
być
odbierane
przez
osobę
upoważnioną
tylko
za okazaniem dokumentu tożsamości.
8. Przyjęć
dzieci
do
placówki
dokonują
każdorazowo
osoby
prowadzące, dyrektor lub osoba przez nich upoważniona.
9. Warunkiem przyjęcia dziecka do placówki jest podpisanie przez obie
strony
umowy
oraz
wpłacenie
opłaty
wpisowej
na
konto
lub
w biurze przedszkola.
10. Osoby prowadzące zawierają z rodzicami umowę określającą zasady
świadczenia usługi edukacyjnej z
możliwością przedłużenia jej
w formie aneksu pisemnego na lata późniejsze.
11. W przypadku, gdy liczba zgłoszonych dzieci jest większa od liczby
miejsc tworzy się listę rezerwową.
12. Rekrutacja
selekcyjnych,
dzieci
o
do
przedszkola
przyjęciu
do
nie
przedszkola
zakłada
kryteriów
decyduje
kolejność
zgłoszonych kart.
13. W ciągu roku szkolnego przyjmuje się dzieci o ile są wolne miejsca.
14. Przedszkole
stwarza
możliwość
ubezpieczenia
grupowego
wychowanków. Koszt takiego ubezpieczenia pokrywa rodzic.
Strona
18
R OD Z I C E W YC H O W A N K ÓW
§ 12
1. Do podstawowych obowiązków rodziców należą:
a) przestrzeganie niniejszego statutu,
b) przyprowadzanie
i
odbieranie
dziecka
przedszkola
osobiście
lub przez upoważnioną do tego osobę, zapewniającą dziecku
pełne bezpieczeństwo,
c) terminowe uiszczanie opłaty za usługi przedszkola,
d) informowanie o nieobecności dziecka, niezwłoczne zawiadamianie
o chorobach pokarmowych i chorobach zakaźnych,
e) współdziałanie
z
nauczycielami
w
celu
skutecznego
oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego
indywidualnego rozwoju,
f) ubezpieczenie
dziecka
uczęszczającego
do
przedszkola
od
następstw nieszczęśliwego wypadku.
2. Rodzice mają prawo do:
a) zapoznania się z programem opieki, wychowania i nauczania
realizowanym w przedszkolu,
b) uzyskania bieżącej i rzetelnej informacji na temat postępów,
sukcesów i niepowodzeń dziecka,
c) uzyskania porad
w rozpoznawaniu
i wskazówek od nauczycieli
przyczyn
trudności
i
specjalistów
wychowawczych
oraz
doborze metod udzielania dziecku pomocy,
d) przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi opinii na temat
pracy przedszkola.
3. Współpraca przedszkola z rodzicami odbywa się w następujących
formach:
a) konsultacje indywidualne,
b) zebrania grupowe,
c) zajęcia otwarte,
d) spotkania integracyjne,
Strona
19
e) kąciki informacyjne,
f) tablica ogłoszeń,
g) strona internetowa przedszkola,
h) wspólne
imprezy
rodzinne
i
okolicznościowe
połączone
z prezentacją umiejętności dzieci.
4. Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na
tematy
wychowawcze
organizowane
są
w
placówce
zgodnie
z harmonogramem współpracy z rodzicami.
P OST A NOW I ENI A KOŃC OW E
§ 13
1. Przedszkole
prowadzi
i
przechowuje
dokumentację
zgodnie
z odrębnymi przepisami.
2. Statut obowiązuje wszystkich członków społeczności przedszkolnej;
dzieci, rodziców, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi.
3. Pracownicy własnoręcznym podpisem przyjmują do wiadomości
treść statutu.
4. Wszelkie
zmiany
statutu
wymagają
formy
pisemnej
i
należy
je przedstawić pracownikom nie później niż trzy dni przed wejściem
w życie.
Statut wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2010 r.
……………………………………………………………….
Osoby prowadzące
Strona
20
Przyjmuję
do
wiadomości
treść
statutu
Niepublicznego
Przedszkola
Językowego „Smyki” w Tychach:
L.p.
Nazwisko i Imię
stanowisko
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Strona
21
data
podpis