plan pracy na rok szkolny 2014/2015

PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2014/2015
PLAN PRACY
Zadanie do pracy na rok szkolny
,,Szkoła tuż, tuż” - Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach
edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego.
1. Organizowanie sytuacji edukacyjnych skłaniających dziecko do poszukiwań, dyskusji, obserwacji
i samodzielnego zdobywania wiadomości, umiejętności.
2. Nasilenie pracy nad rozwijaniem umiejętności społecznych.
3. Kształcenie prawidłowych nawyków żywieniowych, estetyka posiłków, nawyków higienicznych
oraz promowanie zdrowego stylu odżywiania.
4. Zwiększenie form i metod pracy wyciszających emocje i nadpobudliwość ruchową, słowną.
5. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających rozwijaniu kreatywności i aktywności dzieci.
Wnioski:
1.
Cele główne:
2.
3.
Kształtowanie umiejętności potrzebnych dziecku do podjęcia nauki w szkole, w tym szczególnie
umiejętności społecznych, odporności emocjonalnej i zwiększenie podatności na proces uczenia
się pod kierunkiem dorosłego.
Stworzenie możliwie największego wachlarza propozycji zabaw i zajęć uwzględniających rozwój
inteligencji wielorakich.
Promowanie postaw i zachowań kreatywnych.
Kryteria sukcesu:
Wzrost umiejętności dzieci w zakresie kompetencji społecznych i komunikowania się
potwierdzone diagnozą.
Plan działań
Zadania szczegółowe
Termin realizacji
Osoba/y
odpowiedzialna za
realizację zadania
Dowody realizacji
Stosowanie nowoczesnych form i metod pracy, jako
inspiracji do podejmowania działań twórczych min.
z zakresu edukacji regionalnej
cały rok
wszystkie nauczycielki
Dokumentacja
nauczycielek
Opracowanie w każdej grupie rocznego planu
współpracy i organizacji uroczystości z rodzicami
IX 2014
wszystkie nauczycielki
Plany pracy
Ustalenie z rodzicami zasad indywidualnych
kontaktów z nauczycielkami, tak by kontakty te nie
kolidowały z opieką nad dziećmi. Określony
w tygodniu dzień, godzina i miejsce.
IX - X 2013
wszystkie nauczycielki
Informacja w kąciku
dla rodziców i na stronie
internetowej
Systematyczne prowadzenie kącików dla rodziców,
umieszczanie w nich wszelkich informacji z życia
grupy.
aktualizacja
minimum raz
w miesiącu
Uroczyste pasowanie na ,,Przedszkolaka”,
„Starszaka”
Wykorzystanie programu wspierania uzdolnień dzieci
w wieku przedszkolnym „Zdolny Przedszkolak” do
tworzenia planów pracy.
X/ - XI 2014
Cały rok
Marcelina Kazek
wszystkie nauczycielki
Dokumentacja
nauczycielek
Lustracja
Nauczycielki gr.
starszych
Dokumentacja ,zapisy
w dziennikach
Informacje w kartach
diagnozy
Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej i ustalenie
listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju.
IX – X 2014
wszystkie nauczycielki
Opracowanie systemu wspierania rozwoju dziecka
i udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
IX – X 2014
Nauczycielki gr.
starszych
Opracowanie indywidualnych programów
wspomagania i korygowania rozwoju dla wybranych
dzieci.
X 2014
Lustracja
nauczycielki
gr. starszych
Informacje w kartach
obserwacji
Indywidualny program
wspomagania
i korygowania rozwoju
dzieci 5-6 letnich
Uwagi
o realizacji
Prowadzenie i dokumentowanie udzielania pomocy
psychologiczno pedagogicznej .
cały rok
Wychowawcy grup
Informacja do dyrektora
i nauczycieli pracujących
z dzieckiem,
Plan pracy udzielanej
dziecku pomocy
psychologicznoPedagogicznej.
Indywidualne programy
edukacyjnoterapeutyczne dla dzieci
z orzeczeniami do
kształcenia specjalnego.
Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej
i przekazanie jej rodzicom.
IV 2014
nauczyciele
Gr. starszych
Informacja o gotowości
szkolnej
Stwarzanie różnorodnych sytuacji edukacyjnych na
temat praw i obowiązków dziecka
cały rok
wszystkie nauczycielki
Zapisy w dzienniku
IX, X 2014
nauczycielki wszystkich
grup
co drugi miesiąc
wszystkie nauczycielki
Zapisy w dzienniku
Cały rok
Dyrektor
Nauczycielki wszystkich
grup
Dokumentacja
nauczycielek
wszystkie grupy
Zapisy w dziennikach
Wdrażanie do podporządkowania się ustalonym
normom postępowania w grupie rówieśniczej.
Tworzenie wewnątrzgrupowych „Kodeksów
Zachowania” w grupie i w przedszkolu oraz
w ogrodzie przedszkolnym.
Zaproszenie rodziców na zajęcia otwarte
Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną
nr2 im. KS.DRA ST. Wilczewskiego - cykl warsztatów
z rodzicami i dziećmi; szkolenia dla nauczycieli
Wdrażanie dzieci do pełnienia dyżurów oraz
pełnienia ról np.: opieki nad młodszymi dziećmi,
nowym kolegą itp.
Zadanie do pracy na rok szkolny
Wnioski:
„Slązki bajtel rajzuje i poznaje heimat” - poszerzanie wiedzy dzieci na temat Małej Ojczyzny
i Ojczystego Kraju - warunkiem wychowania człowieka wrażliwego na bogactwo współczesnego
świata.
1. Organizowanie sytuacji edukacyjnych skłaniających dziecko do poszukiwań, dyskusji obserwacji i
samodzielnego zdobywania wiadomości, umiejętności w zakresie wiedzy na temat Małej
Ojczyzny i Oj czystego Kraju.
.
1.
2.
Cele główne:
3.
4.
5.
6.
7.
Kryteria sukcesu:
według potrzeb
Graficzne opracowanie
Kodeksu Przedszkolaka,
1.
2.
Rozwijanie poczucia odpowiedzialności, poszanowania dla dziedzictwa kulturowego własnej
miejscowości, regionu, Ojczyzny.
Rozwijanie i wzmacniane aktywnego udziału dziecka w życiu rodziny, przedszkola, dzielnicy,
miasta i regionu.
Wyzwalanie aktywności twórczej do kreatywnego uczestnictwa w wydarzeniach kulturowych
Stworzenie możliwie największego wachlarza propozycji zabaw i zajęć uwzględniających rozwój
inteligencji wielorakich.
Tworzenie dla dzieci wyboru sytuacji zabawowych dla wyobrażenia siebie w różnych rolach.
Organizowanie warunków i planowanie sytuacji edukacyjnych kształcących umiejętność
komunikacji werbalnej i niewerbalnej.
Promowanie postaw i zachowań kreatywnych.
Wzrost wiedzy na temat Małej Ojczyzny i Ojczystego Kraju potwierdzony diagnozą.
Przeorganizowana przestrzeń w przedszkolu (zgromadzenie rekwizytów, przedmiotów
i pomocy kreujących samodzielność dzieci w organizowaniu zabaw).
,,Szlakiem Kostuchn y - poznajemy zabytki”inspirowanie aktywnej postawy dziecka wobec
miejscowego folkloru i naszego miasta.
Poznanie kultury, tradycji, regionu poprzez
uczestnictwo w obrzędach związanych ze świętami
i uroczystościami:
 Andrzejki
 Barbórka-tradycje górnicze
 Święta Bożego Narodzenia
zgodnie z planami
wszystkie nauczycielki
miesięcznymi
X 2014
XI/XII 2014
Osoby odpowiedzialne
wg harmonogramu
uroczystości i imprez
Zapisy w dzienniku
Zapisy w dzienniku
kronika


Pierwszy dzień wiosny
Wielkanocne tradycje-zajączek
Urządzenie "Kącika regionalnego"
z przedmiotów przyniesionych przez
dzieci i rodziców:
 Stare fotografie
 Przedmioty
 Stroje regionalne
wychowawcy grup
Hol przedszkola lub salidekoracja wnętrza
Osoby odpowiedzialne
wg harmonogramu
uroczystości
Kronika
Zapisy w dzienniku
IX/X 2014
Nauczycielki gr.
starszych
Wpisy do dziennika
Zdjęcia
XI/XII 2014
Bożena Krzyżowska
Zdjęcia
Kronika
wszystkie nauczycielki
Dyplomy, zdjęcia
Wg
harmonogramu
uroczystości
,planów
miesięcznych
wszystkie nauczycielki
Zdjęcia
Zapisy w dziennikach
Tworzenie sytuacji sprzyjających bezpośredniemu
obcowaniu ze sztuką, literaturą, dramą, teatrem,
jako inspiracji do rozwoju dziecięcej ekspresji
werbalnej i niewerbalnej, pozwalających na
zrozumienie i promowanie wartości takich jak:
patriotyzm, miłość ojczyzny, wolność, tolerancja,
szacunek dla tradycji.
Cały rok
wszystkie nauczycielki
Zapisy w dzienniku
,,Wszyscy łoglondomy bajka”- umożliwienie
dzieciom udziału w profesjonalnych i amatorskich
przedstawieniach teatralnych min. związanych
z regionalizmem, z polską literaturą.
Wg ofert
Dyrektor
Zapisy w dzienniku
Kontynuowanie współpracy z Miejską Biblioteką
/Filia 27/ - czytanie bajek po śląsku.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
Zapisy w dziennikach
Monika Kurzok
Bożena Krzyżowska
Sabina Skokowska
Dyplomy,
podziękowania
Marcelina Kazek
Zapisy w dziennikach
Udział w koncertach, audycjach muzycznych,
konkursach nawiązujących do tematyki związanej
z regionalizmem min:
 Koncert Orkiestry Górniczej
 „Pogodomy po śląsku”- recytatorski
konkurs międzyprzedszkolny
 Spotkanie z piosenką - konkurs muzyczny
Organizowanie spacerów i
wycieczek do miejsc związanych z
historią miasta i regionu min. zorganizowanie
wycieczki do Kopalni bombonów Hanys.
Zaproszenie twórców ludowych w strojach
regionalnych w celu promowania edukacji
regionalnej:
 Pogadanka
 Udział w koncercie – zapoznanie dzieci
z muzyką ludową
„Ślonzoki przajom śpiywaniu
i muzykowaniu” - zorganizowanie „Festynu
Rodzinnego” dla całego środowiska lokalnego
Zapoznanie dzieci z zarysem mapy Polski oraz
symbolami narodowymi - godło, flaga, hymn.
Zorganizowanie miedzyprzedszkolnych konkursów
plastycznego i fotograficznego na terenie
przedszkola o tematyce regionalizmu.
Planowanie i realizacja działań w zakresie Akcji „Cała
Polska Czyta dzieciom”, poprzez systematyczną,
codzienną pracę z książką ukazywanie dzieciom
przyjemności wspólnego czytania, wykorzystywanie
poznawanej literatury do twórczej pracy plastycznej,
muzycznej oraz teatralnej; włączenie w akcje
rodziców, zaproszonych osobistości ze zwróceniem
szczególnej uwagi na temat regionalizmu.
XI-XII 2014
Zgodnie
z odrębnymi
ustaleniami
V/VI 2015
IX/X 2014
IV/V 2015
Dwa razy
w miesiącu
w każdej grupie
Wzbogacenie zbiorów biblioteki przedszkolnej
o nowe pozycje z zakresu edukacji regionalnej.
Cały rok
Dyrektor
Zakupienie pomocy dydaktycznych
do prowadzenia ciekawych zajęć
z zakresu edukacji regionalnej.
Cały rok
Dyrektor
Zadanie do pracy na rok szkolny
,,Ruch i zabawa to ważna sprawa” - sprawność ruchowa warunkiem wszechstronnego rozwoju
dziecka
1.
2.
3.
4.
5.
Wnioski:
6.
7.
8.
9.
10.
1.
Cele główne:
1.
2.
3.
4.
Kryteria sukcesu:
Dbanie o bezpieczeństwo dzieci podczas zabaw w sali i na placu przedszkolnym.
Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu.
Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej,
Propagowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i ich rodziców.
Kształtowanie przekonania o konieczności stosowania zasad higieny osobistej i przestrzeganie
higieny otoczenia.
Ukazanie wartości zdrowia jako potencjału, którym dysponujemy.
Poznanie przyczyn wybranych chorób i możliwości chronienia się przed zarażeniem.
Nabywanie podstawowych wiadomości dotyczących zdrowia, zapoznanie z tym co sprzyja,
a co zagraża zdrowiu.
Stwarzanie sytuacji edukacyjnych pozwalających przyswoić dzieciom zasady kulturalnego
zachowania się przy stole.
Kształtowanie zainteresowań krajoznawczo – turystycznych.
Rozwijanie wiary we własne siły, stwarzanie warunków osiągania sukcesu, samodzielnego
działania, rozwijania aktywnych postaw twórczych przy uwzględnianiu indywidualnych
możliwości.
Stworzenie możliwie największego wachlarza propozycji zabaw i zajęć uwzględniających rozwój
inteligencji wielorakich.
Tworzenie dla dzieci wyboru sytuacji zabawowych dla wyobrażenia siebie w różnych rolach.
Organizowanie warunków i planowanie sytuacji edukacyjnych kształcących umiejętność
komunikacji werbalnej i niewerbalnej.
Promowanie postaw i zachowań kreatywnych.
Wzrost wiedzy i umiejętności dzieci w zakresie wychowania zdrowotnego i sprawności fizycznej
potwierdzone diagnozą.
Wyrabianie nawyków kulturalnych; prawidłowego
zachowania się poprzez gry i zabawy dydaktyczne.
Działania zmierzające do prowadzenia ćwiczeń
wyciszających, kształtujące u dzieci cierpliwość,
koncentrację itd.
cały rok
wszystkie nauczycielki
Stosowanie technik relaksacyjnych z muzyką oraz
bajek terapeutycznych w trosce o zdrowie
psychiczne i emocjonalne dzieci.
cały rok
Nauczycielki wszystkich
grup
Udział w programach, akcjach:
 „Zdrowy Przedszkolak”
 „Bezpieczny Przedszkolak”
 „Zostań Kubusiowym Przyjacielem Natury”.
 ,,Czyste Powietrze Wokół Nas”
 ,,Mamo, Tato Wolę Wodę”
cały rok
Nauczycielki wszystkich
grup
Zapisy w dziennikach,
dyplomy
Udział w międzyprzedszkolnych
i turniejach sportowych.
wg ofert
Nauczycielki starszych
grup
Zapisy w dzienniku
Wyjazd na wycieczkę autokarową z okazji
Dnia Dziecka
VI 2015
Dyrektor
Bożena Krzyżowska
Zapiski w kronice,
Karta wycieczki
Zatwierdzony na posiedzeniu Rady pedagogicznej dnia 29 sierpnia 2014r
Zapisy w dzienniku
Według planów
miesięcznych