Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
17.11
18.11
19.11
Działania

























Angielski
Wizyta logopedy
Posyłam uśmiech -zabawa integracyjna
Zabawa z wierszem E. M. Skorek: „Śmiecholandia"
Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej: „Paprocie tutaj rosły"
Rozmowa na temat dinozaurów
Zabawa: Dino-puzzle
Zabawa przy piosence: „Smoko Loko"
Berek dinozaurów- zabawa ruchowa
Plastyczne szaleństwa
Słuchanie opowiadania W. Chotomskiej: „Węglowa opowieść"
Zabawa dydaktyczna: Co powstało z węgla?
Wagoniki z węglem- zabawa matematyczna
Zabawa z piosenką: „Hej, w kopalni praca wre"
Górnicze wagoniki - zabawa ruchowa
Górnicza czapka- praca plastyczna
Zabawa tematyczna: W kopalni
Angielski
Joga z elementami gimnastyki korekcyjnej
Wysłuchanie Zabawa: Nadmuchiwane zabawki
Zabawa: Paleontologiczne odkrycia
Dinozaur, dinozaury- zabawa słownikowa
Skamieliny- zabawa manualna
Zabawa: Jaja dinozaurów
Zbliża się dinozaur - zabawa kształcąca wrażliwość słuchową
Tutaj rosły paprocie
Umiejętności - Dziecko :




















Zgodnie z programem
Powtarza krótką rymowankę
Naśladuje śmiech różnych osób na podstawie czytanego wiersza
Słucha wiersza, dowiaduje się z czego powstał węgiel
Poszerza zakres wiadomości na temat dinozaurów
Układa pocięte obrazki w całość, szuka wśród kolegów posiadaczy
elementów brakujących do ułożenia całości układanki
Uczy się tekstu piosenki na pamięć, śpiewa i pląsa przy muzyce
Rozwija sprawność ruchową, respektuje zasady wspólnej zabawy
Słucha uważnie opowiadania, dowiaduje się do czego wykorzystywany
jest węgiel
Ogląda przedmioty powstałe po chemicznej obróbce węgla
Przelicza wagoniki, układa odpowiednią ilość węgielków pod
graficznymi reprezentacjami cyfr
Sprawnie i zgodnie współpracuje z zespołem kolegów
Rozwija zdolności manualne
Uczestniczy w zabawie tematycznej
Zgodnie z programem
Dowiaduje się, czym zajmuje się paleontolog, dokonuje własnych
wykopalisk w czasie zorganizowanej w tym celu zabawy
Prawidłowo tworzy liczbę mnogą do podanych wyrazów
Dowiaduje się czym jest skamielina, wykonuje odcisk w masie solnej
Ćwiczy spostrzegawczość
Lokalizuje źródło dźwięku, określa czy ów dinozaur jest niebezpieczny
(mięsożerny), czy też nie (roślinożerny)
20.11
Rytmika
Dlaczego dinozaury wyginęły? Pobudzamy twórcze myślenie
Zabawa: Kto pokona smoka?
Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej: „Jak nasza mama hodowała
potwora”
 Ćwiczenie słuchowe: Jaki to wyraz?
 Wykonanie pracy plastycznej na temat: Park jurajski
 Wypełnianie kart pracy










Próbuje odpowiedzieć na pytanie, rozwija wyobraźnię
Ćwiczy koncentrację, szybkość reakcji
Słucha opowiadania, uczestniczy w rozmowie na jego temat
Rozpoznaje wyrazy wymawiane przez nauczyciela bez pierwszej głoski
Maluje na zadany temat
Uzupełnia karty pracy zgodnie z poleceniem
21.11








Basen-zajęcia fakultatywne
Słuchanie bajki: „W krainie smoków"
Układanie smoków z drewnianych klocków
Zabawa dramowa: Jakim jesteś smokiem?
Konkurs ziania ogniem
Zabawa: Słodka zapamiętywanka Smoka Łasucha
Zabawa: "Stop sylaba ba"
Syczący smok- zabawa ortofoniczna
Słucha z uwagą opowiadania
Konstruuje postać smoka według własnego pomysłu
Wyraża emocje podczas improwizacji
Wydmuchuje z miseczki papierowe kulki
Ćwiczy pamięć
Uważnie przysłuchuje się wymawianym przez nauczyciela wyrazom,
reaguje na sylabę "ba" podnosząc wówczas znak stopu
 Ćwiczy narządy mowy





