Ankieta kwalifikacji
Transkrypt
										Ankieta kwalifikacji
                                        
                                        
                                W ramach Projektu pt.: „MindSteps” - zgodnie z Umową Nr UDA-POKL.03.03.04-00-102/13-00, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III. Wysoka jakość systemu oświaty; 3.3. Poprawa jakości kształcenia; 3.3.4. Modernizacja treści i metod kształcenia - projekty konkursowe, który jest finansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego i Budżetu Państwa. ANKIETA KWALIFIKACJI, KOMPETENCJI I STOPNIA AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI: Nazwisko i imię nauczyciela: …………………………………………………………………………… Stopień awansu zawodowego:  nauczyciel dyplomowany;  nauczyciel kontraktowy;  nauczyciel mianowany;  nauczyciel stażysta; Posiadane kwalifikacje:  wyższe wykształcenie kierunek: ................................................................................................................ Specjalność: ..............................................................................................................................................................  kwalifikacyjne studia podyplomowe kierunek: ........................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ;  kurs kwalifikacyjny: ................................................................................................................................. ; ..................................................................................................................................................................... ;  inne: ........................................................................................................................................................ ; Kompetencje:  pracuję/nie pracuję* metodami aktywizującymi np.: ................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ;  stosuję/nie stosuję* zróżnicowane formy pracy z dziećmi np.: ..................................................................... ..................................................................................................................................................................... ;  wykorzystuję/nie wykorzystuję* zróżnicowane formy aktywności uczniów podczas zajęć np.: ...................... .....................................................................................................................................................................  pracowałam/nie pracowałam* z uczniami o indywidualnych potrzebach edukacyjnych tj.: ............................ ..................................................................................................................................................................... ;  znam/nie znam* specyfikę pracy z uczniem 6 letnim tj.: ............................................................................. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ;  intrapersonalne i interpersonalne: .............................................................................................................. ..................................................................................................................................................................... ;  inne tj.: .................................................................................................................................................... * niewłaściwe wykreślić Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego W ramach Projektu pt.: „MindSteps” - zgodnie z Umową Nr UDA-POKL.03.03.04-00-102/13-00, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III. Wysoka jakość systemu oświaty; 3.3. Poprawa jakości kształcenia; 3.3.4. Modernizacja treści i metod kształcenia - projekty konkursowe, który jest finansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego i Budżetu Państwa. ANKIETA OCZEKIWAŃ NAUCZYCIELI Uprzejmie prosimy o wypełnienie poniższej ankiety, która pozwoli nam poznać Państwa oczekiwania w zakresie programu nauczania dla I etapu edukacyjnego. Dziękujemy. Zespół Projektu. 1. Proszę ocenić w kategoriach 1 (wysoko), 2 (średnio), 3 (nisko), 4 (nie mam zdania), poniższe odpowiedzi na pytanie: W jakim stopniu, Pana/Pani zdaniem, program nauczania powinien być ukierunkowany na: 1 2 3 4 KATEGORIA A jasno sprecyzowane cele, wymierne rezultaty; dobór metod i rodzaj interakcji nauczyciel-uczeń; środowisko w jakim działa szkoła, w tym środowisko społeczne, rodzinne, szkolne; 1 2 3 4 KATEGORIA B rozwijanie u uczniów kompetencji kluczowych; rozwijanie u uczniów kompetencji szczegółowych ściśle związanych z danym obszarem przedmiotowym; planowanie pracy oraz przygotowanie rozkładów materiału; odpowiednią realizację poszczególnych treści poprzez dobór właściwych metod i technik pracy; indywidualizację pracy w klasie; dobór obudowy dydaktycznej (podręcznik, karty pracy dla ucznia, itp.); zróżnicowanie zakresu treści i form pracy pomiędzy grupami uczniów ( np. ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi); prowadzenie kontroli bieżącej i okresowej oraz narzędzia oceny uczniów; 1 2 3 4 KATEGORIA C zastosowanie i wykorzystanie w praktyce zdobytej wiedzy i umiejętności; treści stanowiące podstawę, fundament w dalszym procesie kształcenia; przystępność i zrozumiałość treści oraz form ich prezentacji; atrakcyjność treści, form pracy; zdobycie określonych umiejętności; umożliwienie pracy własnej ucznia również w czasie choroby lub nieobecności; zapewnienie zrozumienia systemu oceniania i kryteriów oceny danego poziomu osiągnięć. 2. Inne uwagi, kryteria jakie powinien spełniać program nauczania dla I etapu edukacyjnego: …………………………………………………………………………………………………………...................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
 doc
                    doc download
															download                                                         Reklamacja
															Reklamacja                                                         
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		    