ROK SZKOLNY – 2011/2012 Tryb niestacjonarny Wyższa Szkoła

ROK SZKOLNY – 2011/2012
Tryb niestacjonarny
Wyższa Szkoła Artystyczna
Rok III, semester V, kierunek : kierunek : malarstwo, specjalność: malarstwo w
scenografii, kostium i rekwizyt sceniczny, obraz multimedialny
SCENOGRAFIA
Prowadzący: Adj. II st. Romuald Woźniak
[email protected]
1./ Cel zajęć oraz ich opis.
Celem jest
- Zapoznanie studentów z podstawowymi cechami przestrzeni
teatralnej i fotograficznego.
- Umiejętność komponowania elementów wizualnych w
powyższych przestrzeniach, ze szczególnym uwzględnieniem
przestrzeni teatralnej.
- Praktyczne realizacje w makiecie i ćwiczenia dokumentacyjne
w teatrze.
Efektem finalnym zajęć ma być – zdobycie powyższych sprawności i doświadczeń
w nstp. proporcjach:
Wiedza - +++ studenci poznają podstawowa wiedzę historyczną i teoretyczną o
funkcji scenografii w teatrze i innych przekazach wizualnych.
Umiejętności - ++ studenci potrafią zaprojektować i przedstawić w formie makiety
proste i złożone projekty scenograficzne.
Postawy- + studenci uczą się krytycznego stosunku do zagadnień kreacyjnych,
oraz istoty pracy zespołowej , oczywistej w wypadkach realizacji scenograficznejstad konieczność aktywnego udziału w zespołowym omawianiu ćwiczeń
praktycznych.
2./ Harmonogram zajęć:
W pierwszym semestrze studenci przyswajają wiedzę zawartą w ofercie
programowej [12 godzin wykładów] i wykonują ćwiczenia kompozycyjne będące
podstawą sprawności zawodowej [6 godzin ćwiczeń].
Forma zaliczenia - zaliczenie z oceną – 2ETCS
Podstawa zaliczenia to :
- Obecność na wykładach.
- Przedłożenie realizacji praktycznych.
- Aktywny udział w dyskusjach sumujących ćwiczenia praktyczne.
Nieobecności:
- Student ma prawo opuścić 2 wykłady i nie oddać jednego
zadania projektowego.
Skala ocen:
- 2, 3 ,3+ ,4 ,4+ ,5 ,6
SZCZEGÓŁOWY PLAN SPOTKAŃ
9.X.2011r
-
Podstawowe zagadnienia z zakresu funkcji scenografii w
realizacjach czasoprzestrzennych.
Omówienie praktycznej strony ćwiczeń kompozycyjnych i
makietowania.
16.X.2011r
-
Cechy wizualne tragedii I komedii [teatr antyczny].
Cechy widowisk pasyjnych [teatr średniowieczny].
Ćwiczenie : powyższą wiedzę zastosować w kompozycjach
przestrzennych “Król” i “Błazen”.
-
Funkcja przedmiotu, melba i rekwizytu w scenografii.
Ćwiczenie : stworzenie obiektów przestrzennych: “Stół z
powyłamywanymi nogami” I “Stół biesiadny”
-
Prawo kontrastu I analogii w działaniach scenicznych.
-
Prawo kontrastu I analogii w działaniach scenicznych – c.d.
Ćwiczenie: stworzenie sytuacji przestrzennej dla “Stołu
biesiadnego” I “Stołu z powyłamywanymi nogami”
30.X.2011r
6.XI.2011r
27.XI.2011r
4.XII.2011r
- Budowa sceny teatralnej I parku oświetleniowego.
- Ćwiczenie: budowa makiety “pudełka” teatralnego.
18.XII.2011r
- Cechy wizualne przestrzeni kameralnej i monumentalnej.
- Ćwiczenie: temat “Katedra” i “Konfesjonał”, realizacja w makiecie.
15.I.2011r
- Zagadnienia skali . Formy oddania projektów.
- Ćwiczenie: projekty realizacyjne scenografii “Konfesjonał” i
“Katedra”.
29.I.2011r
-
Zaliczenia.
Zalecana bibliografia:
Margot Berthold – Historia Teatru
Allardyce Nicoll – Dzieje Teatru
Kazimierz Braun – Wielka reforma Teatru
Kazimierz Braun – Druga reforma Teatru
Zenobiusz Strzelecki – Współczesna Scenografia Polska
Romuald Woźniak