05. Zastępca Prezydenta ds. Społecznych Alina Nowak

Gorzów – nowe perspektywy
Nowa wizja gorzowskiej oświaty
Alina Nowak
Zastępca Prezydenta Miasta
Uwarunkowania strategiczne
Strategia Rozwoju Województwa Lubuskiego 2020:

Cel 1.1 Rozwój sektora badawczo – rozwojowego oraz usprawnienie mechanizmów transferu
innowacji.

Cel 1.3 Podniesienie jakości kształcenia i dostosowanie go do potrzeb regionalnego rynku pracy.

Cel 1.5 Rozwój subregionalnych i lokalnych ośrodków miejskich.

Cel 3.1 Wzrost dostępności i atrakcyjności kształcenia w placówkach edukacyjnych.
Park Naukowo – Przemysłowy w Gorzowie Wlkp.
jest jedną z kluczowych inwestycji regionalnych.
Uwarunkowania strategiczne

Strategia rozwoju gorzowskiej oświaty w latach 2011 – 2015:

Cel 1.4 Zapewnienie wysokiej jakości i atrakcyjności miejskiej oferty oświatowej.

Cel 2.1 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego.

Cel 3.1 Racjonalizacja sieci przedszkoli, szkół i placówek oświatowych.

Cel 3.2 Modernizacja bazy oświatowej i zagospodarowanie terenów wokół szkół i placówek
oświatowych.

Cel 3.3 Podniesienie standardu wyposażenia przedszkoli, szkół i placówek oświatowych.
Liczba uczniów ogółem w latach 2004 - 2019
Uwarunkowania strategiczne
•
•
•
•
Prezydent Gorzowa Wlkp. Tadeusz
Jędrzejczak,
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa,
Zakład Utylizacji Odpadów,
Lubuski Klaster Metalowy
podpisali 14 marca 2012 r. porozumienie o
powstaniu Gorzowskiego Ośrodka
Technologicznego.
Uwarunkowania strategiczne


Uchwałą Nr XXIII/208/12 Sejmiku Województwa Lubuskiego z dnia 16 kwietnia 2012 r. kompleks budynków
poszpitalnych przy ul. Warszawskiej zostaje przekazany Miastu Gorzów Wlkp.
5 sierpnia 2012 r. zostaje podpisany akt notarialny.
Budynki poszpitalne
ul. Warszawska
Powierzchnia działki 2,7725 ha.
Gorzowski Ośrodek Technologiczny
Założenia
•
Nowa jakość w systemie kształcenia
zawodowego w relacji do kluczowych branż
przemysłu, które kształtować będą
gospodarczy obraz Aglomeracji Gorzowskiej w
okresie 2020-2030.
•
Nowe standardy współpracy pomiędzy
przedsiębiorstwami a sektorem edukacji oraz
badań i wdrożeń dla przemysłu.
Gorzowski Ośrodek Technologiczny
Projekty składane w ramach LRPO
GOT obejmuje integrację działań w ramach projektów:
 Centrum Kształcenia Zawodowego dla szkół ponadgimnazjalnych,

Laboratorium Środowiskowe dla kierunków inżynierskich PWSZ,
 Centrum Badawczo - Wdrożeniowe „Eko - innowacje”.
Gorzowski Ośrodek Technologiczny
Projekty
Modernizacja i wyposażenie pracowni kształcenia praktycznego w CKZ
• Charakterystyka projektu: stworzenie 4 pracowni specjalistycznych do kształcenia
praktycznego, w zakresie: materiałoznawstwa i pomiarów warsztatowych, obrabiarek
skrawających, spawania, automatyki i sterowania.
• Podmiot realizujący: Miasto Gorzów Wlkp.
• Wartość projektu: 4 061 564,42 zł.
• Źródło finansowania: LRPO 4.2.2 Rozwój i modernizacja lokalnej infrastruktury
edukacyjnej.
• Stan realizacji: projekt w trakcie oceny merytorycznej.
Gorzowski Ośrodek Technologiczny
Projekty
Laboratorium Środowiskowe dla kierunków inżynierskich przy PWSZ
• Charakterystyka projektu: utworzenie pracowni i warsztatów niezbędnych dla
realizacji kształcenia w PWSZ na kierunkach inżynierskich: mechanika i budowa
maszyn oraz informatyka.
• Podmiot realizujący: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
• Wartość projektu: ok. 15 mln zł.
• Źródło finansowania: LRPO 4.2.1 Rozwój i modernizacja regionalnej infrastruktury
edukacyjnej.
• Stan realizacji: wnioskodawca oczekuje na ogłoszenie konkursu.
Gorzowski Ośrodek Technologiczny
Projekty
Centrum Badawczo – Wdrożeniowe „Eko - innowacje”
• Charakterystyka: utworzenie zespołu pracowni i laboratoriów działających w obszarze
ochrony środowiska, energii odnawialnych i inżynierii bezpieczeństwa. Jednym z zadań
Centrum będzie zapewnienie transferu wiedzy, rozwiązań, technologii i innowacji ze
świata nauki do gospodarki.
• Podmiot realizujący: ZUO, PWSZ, Lubuski Klaster Metalowy.
• Wartość projektu: ok. 13 mln zł, dofinansowanie ok. 6 mln zł.
• Źródło finansowania: LRPO 2.4 Transfer badań, nowoczesnych technologii i innowacji
ze świata nauki do przedsiębiorstw.
• Stan realizacji: projekt uzyskał dofinansowanie.
Park Naukowo-Przemysłowy
Etapy rozwoju
Etap
Zadanie
I
Powstanie Gorzowskiego Ośrodka Technologicznego obejmującego:
Laboratorium Środowiskowe dla kierunków inżynierskich PWSZ,
Centrum Kształcenia Zawodowego (docelowo Centrum Edukacji
Zawodowej),
Centrum Badawczo - Wdrożeniowe „Eko - innowacje”,
Lubuski Klaster Metalowy.
II
Do roku 2017 Miasto zobowiązane jest do realizacji celu publicznego związanego z budową i
utrzymaniem
Centrum
Edukacji
Zawodowej
w kompleksie poszpitalnym przy ul. Warszawskiej.
III
Koncentracja funkcji naukowo-technologicznych oraz logistycznych związanych z parkiem naukowoprzemysłowym w obiektach kompleksu przy ul. Warszawskiej, w tym budowa Centrum Kultury
Technicznej, Inkubatora Przedsiębiorczości, biur instytucji otoczenia biznesu, biura karier oraz
instytucji związanych z rynkiem pracy.
IV
Przygotowanie i zbrojenie terenów przemysłowych, dopełniających funkcje parku naukowo przemysłowego.
Park Naukowo - Przemysłowy
Struktura organizacyjna



Centrum Edukacji Zawodowej - skonsoliduje zasoby edukacyjne
i kadrowe z możliwością udostępniania wszystkim podmiotom parku
technologicznego.
Laboratorium Środowiskowe PWSZ - będzie elementem promocji
zawodów
technicznych
oraz
doskonalenia
specjalistów
już pracujących w przemyśle.
Centrum Badawczo – Wdrożeniowe „Eko – Innowacje” - poprzez
działalność Inkubatora Technologicznego przy CBW zapewniona zostanie
możliwość
sprawdzenia
zastosowanych
technik
pozyskiwania
innowacyjnych technologii oraz ich popularyzacja.
Park Naukowo - Przemysłowy
Struktura organizacyjna
 Centrum Kultury Technicznej - prowadzić będzie działalność edukacyjną i
wystawienniczą, ukierunkowaną na kształcenie i rozwój kultury technicznej w
środowisku dzieci i młodzieży, promocję edukacji zawodowej i zawodów
politechnicznych.
 Inkubator przedsiębiorczości - dzięki współpracy z działającymi w Parku laboratoriami i
warsztatami klienci Inkubatora pozyskają możliwość prowadzenia własnych prac
badawczo - wdrożeniowych.
 Biuro Lubuskiego Klastra Metalowego - ze względu na swój potencjał, klaster będzie
dostawcą wiedzy i doświadczenia w zakresie kwalifikowania i certyfikacji osób,
międzynarodowych standardów zarządzania oraz oceny zgodności wyrobów.
Park Naukowo - Przemysłowy
Struktura organizacyjna
 Biuro Klastra Edukacji Lubuskie – Brandenburgia – wspierać będzie szeroko
rozumiany sektor edukacji zawodowej tak, aby lepiej odpowiadał na potrzeby
lokalnego rynku pracy.
 Biuro Doradztwa Zawodowego - pomoże w wyborze ścieżki edukacji i kariery
zawodowej w branżach politechnicznych na poziomie szkoły zasadniczej, średniej i
wyższej.
 Biuro Karier - wesprze absolwentów szkół średnich i wyższych w procesie
nawiązywania relacji z potencjalnymi pracodawcami.
 Biuro Analiz Gospodarczych - będzie systematycznie uaktualniać foresight branżowy
dla Aglomeracji Gorzowskiej, upowszechniać wyniki swoich badań.
 Biuro Projektów - udzieli informacji o dostępnych programach pomocowych,
wspierających gospodarkę, przedsiębiorczość, zatrudnienie i edukację zawodową.
Centrum Edukacji Zawodowej
Organizacja
Centrum Edukacji Zawodowej
Centrum Kształcenia Zawodowego:
- Centrum Kształcenia
Praktycznego,
- Centrum Kształcenia
Ustawicznego,
- Regionalny Ośrodek
Dokształcania
i Doradztwa
Zawodowego.
Szkoły dla młodzieży
technikum:
- technik elektryk,
- technik elektronik,
- technik informatyk,
- technik teleinformatyk,
- technik mechatronik,
- technik mechanik,
- technik pojazdów
samochodowych,
- technik informatyk,
- technik analityk,
- technik ochrony
środowiska,
- technik urządzeń
i systemów energetyki
odnawialnej.
zasadnicza szkoła zawodowa:
- monter mechatronik,
- elektryk,
- mechanik pojazdów
samochodowych,
- mechanik – monter
maszyn i urządzeń.

Pracownie kształcenia zawodowego wyposażone zostaną w nowoczesny sprzęt, maszyny oraz
specjalistyczne oprogramowanie.
Modelowanie sieci szkół
i placówek oświatowych
„Strategia rozwoju gorzowskiej oświaty w latach 2011 – 2015”
Cel główny III - Reorganizacja placówek oświatowych i modernizacja miejskiej bazy oświatowej.
Cel operacyjny I - Racjonalizacja sieci przedszkoli, szkół i placówek oświatowych.
- Likwidacja szkół, m.in.: V LO w Zespole Szkół Ekonomicznych (w trakcie
realizacji), Technikum nr 8 w Zespole Szkół nr 12, Gimnazjum nr 4, Zespół Szkół
Ogrodniczych.
- Przeniesienie G nr 3 z obiektu przy ul. Szkolnej do obiektu III LO
przy ul. Warszawskiej (zrealizowano).
- Wyłączenie SP nr 17 z ZSO nr 3.
- Pozyskanie nowej siedziby dla ZKS nr 1.
- Kontynuacja ubranżowienia szkół i dostosowanie nazw szkół
ponadgimnazjalnych do kierunków kształcenia.
Modelowanie sieci szkół i placówek oświatowych
Propozycje zmian:
wyłączenie Szkoły Podstawowej nr 17 z ZSO nr 3 (samodzielne funkcjonowanie placówki od r.
szk. 2014/2015),
przeniesienie Zespołu Kształcenia Specjalnego nr 1 do wydzielonej części Zespołu Szkół
Ogólnokształcących nr 16 lub alternatywnie: kontynuacja nauki uczniów SP nr 16 w obiekcie
szkoły SP nr 11, uczniów G nr 16 w G nr 7 oraz uczniów VIII LO w innych liceach
ogólnokształcących. Rozwiązanie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 16. Przeniesienie
Zespołu Szkół Specjalnych nr 14 do obiektu ZSO nr 16 (funkcjonowanie w nowym obiekcie od
r. szk. 2014/2015),
przeniesienie kierunków kształcenia z Zespołu Szkół Ogrodniczych (aktualnie 8 oddziałów) do
Zespołu Szkół Budowlanych (funkcjonowanie w nowym obiekcie od r. szk. 2014/2015),
utworzenie gimnazjów przy liceach ogólnokształcących (od r. szk. 2014/2015),
Modelowanie sieci szkół i placówek oświatowych
Propozycje zmian:
kontynuacja edukacji uczniów Gimnazjum nr 4 w Gimnazjum nr 12 (Zespół Szkół nr 12) (od r. szk.
2014/2015),
kontynuacja nauki uczniów Technikum nr 8 (ZS nr 12) w Technikum nr 3 (ZSG) (od r. szk.
2014/2015),
utworzenie Centrum Edukacji Zawodowej przy ul. Warszawskiej na bazie Zespołu Szkół
Mechanicznych, Zespołu Szkół Elektrycznych, Centrum Kształcenia Zawodowego, Zespołu Szkół
Technicznych i Ogólnokształcących Zespołu Szkół Budowlanych - technik pojazdów
samochodowych, mechanik pojazdów samochodowych. (od r. szk. 2016/2017),
przeniesienie kierunków kształcenia: technik spedytor oraz technik logistyk z Zespołu Szkół
Mechanicznych do Zespołu Szkół Ekonomicznych (od r. szk. 2016/2017).
Modelowanie sieci szkół i placówek oświatowych
Propozycje zmian:
przeniesienie Zespołu Szkół Sportowych do aktualnego obiektu Zespołu Szkół
Technicznych i Ogólnokształcących (od r. szk. 2016/2017),
Modelowanie sieci szkół i placówek oświatowych
Propozycje zmian:
wyłączenie Szkoły Podstawowej nr 11 z Zespołu Szkół Sportowych (od r. szk.
2016/2017),
utworzenie zespołu szkół artystycznych w jednym, odpowiednio przygotowanym
obiekcie (od r. szk. 2016/2017).
Podniesienie poziomu
kształcenia praktycznego
w zakresie dotyczącym
nowoczesnych technologii
Konsolidacja zasobów
edukacyjnych
i kadrowych
Stworzenie możliwości
kształcenia uczniów
szczególnie uzdolnionych w
zespołach gimnazjalno –
licealnych
Efekty
zmian
Powstanie nowego
obiektu dla szkół
artystycznych
Wdrożenie nowoczesnych
technologii do edukacji
zawodowej.
Utworzenie ośrodka
kształcenia zawodowego
z udziałem grupy
przedsiębiorców i instytucji
okołobiznesowych
Optymalne i racjonalne
wykorzystanie szkolnej
bazy dydaktycznej
i sportowej
Szkoły artystyczne
Typy szkół artystycznych stopnia podstawowego i średniego:
- ogólnokształcąca szkoła muzyczna I stopnia – szkoła podstawowa,
- ogólnokształcąca szkoła muzyczna II stopnia – gimnazjum
oraz liceum ogólnokształcące,
- szkoła muzyczna I stopnia (bez pionu ogólnokształcącego),
- szkoła muzyczna II stopnia (bez pionu ogólnokształcącego),
- policealna szkoła muzyczna,
- ogólnokształcąca szkoła sztuk pięknych (z pionem
ogólnokształcącym),
- liceum plastyczne (z pionem ogólnokształcącym),
- policealna szkoła plastyczna,
- ogólnokształcąca szkoła baletowa,
- szkoła pomaturalna bibliotekarska i animatorów kultury,
- szkoła sztuki cyrkowej.
Szkoły artystyczne
Szkoły artystyczne funkcjonujące w Gorzowie Wlkp.:
Szkoła Muzyczna I i II stopnia
ul. Chrobrego 3
Szkoła Muzyczna I stopnia
ul. Teatralna 8
Liceum Plastyczne ul. Bema 1
Zespół Szkół Artystycznych