Spotkanie w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom

Spotkanie w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom Poznajemy książkę Kasi Kołodziej „Czas na bajkę!”
Zajęcia czytelnicze kształtujące gotowość do nauki czytania i pisania
dzieci w wieku przedszkolnym, w oparciu o podstawę programową,
przeprowadzone w Tygodniu Bibliotek - 20 maja 2014 r.

ODBIORCA: dzieci 3-4 letnie z Przedszkola nr 17 w Pile

MIEJSCE: Czytelnia Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Pile

CZAS TRWANIA: 60 min

CELE GŁÓWNE:





CELE SZCZEGÓŁOWE:
dziecko:






zapoznanie dzieci z literaturą
propagowanie idei głośnego czytania dzieciom
rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci
zapoznanie dzieci z biblioteką
poznaje bibliotekę i zasady zachowania się w czytelni
utrwala nawyk kontaktu z książką
poznaje literaturę dla dzieci
rozwija pamięć, język i wyobraźnię
odpowiada na pytania związane z przeczytanym tekstem
METODY:
 słowna – słuchanie fragmentów książki, rozmowa kierowana na temat
przeczytanego tekstu, zagadki, pogadanka
 czynna – kolorowanie, rysowanie i wyklejanie kart pracy

ŚRODKI I POMOCE DYDAKTYCZNE:

 książka Kasi Kołodziej „Czas na bajkę!” - rozdział pierwszy „Beeecząca
przygoda Beatki”
 komputer z dostępem do Internetu, laptop, rzutnik, ekran, głośniki
 prezentacja w programie Power Point – slajdy z ilustracjami do czytanego
tekstu
 duże kolorowe emblematy cyfr (1, 2, 3)
 karty pracy – Załącznik nr 1 (dla każdego dziecka)
 kredki, klej, wata
 książeczki dla dzieci – w formie wystawki
FORMY PRACY:

zbiorowa, indywidualna
1

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Powitanie dzieci na zajęciach – dzieci zasiadają w czytelni przy stolikach.
2. Wprowadzenie – pogadanka z dziećmi o bibliotece:
a. czy dzieci były już kiedyś w bibliotece?
b. co możemy robić w bibliotece?
c. jak powinniśmy się zachowywać w bibliotece?
3. Rozmowa z dziećmi o książkach:
a. Zagadki związane z biblioteką:
„Kto na półkach książek ma bez liku
i dba o książki oraz czytelników?”
BIBLIOTEKARZ
„Choć nie ma zamka ani kluczyka
otwierasz ją i zamykasz.
W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści,
wierszyków, bajek i opowieści”
KSIĄŻKA
b. Odczytanie rady książki:
„Nie pisz i nie rysuj nic na moich kartkach,
bo jeśli mnie zniszczysz, nie będę nic warta.
Nie zaginaj rogów i dbaj o okładkę,
gdy przerwiesz czytanie, włóż we mnie zakładkę”
c. Pogadanka, w jaki sposób dzieci szanują swoje książeczki.
d. Pytanie, czy dzieci mają swoje ulubione książeczki?
e. Piosenka z Internetu: „Poczytaj mi tato, poczytaj mi mamo”
http://www.youtube.com/watch?v=EJ1ycDmGhCU (dostęp 20.05.2014 r.)
f.
Wypowiedzi swobodne dzieci na temat „Co by było, gdyby na świecie nie było
książek?”
4. Głośne czytanie fragmentu książki Kasi Kołodziej „Czas na bajkę!” - rozdział pierwszy
„Beeecząca przygoda Beatki”, połączone z wyświetlaniem ilustracji do czytanego utworu.
5. Pogadanka na temat przeczytanego tekstu.
6. Dzieci wspólnie zgadują, która z przedstawionych cyfr to „3”.
7. Wspólne głośne liczenie baranków na ilustracji.
2
8. Praca plastyczna dzieci (Załącznik nr 1) – kolorowanie oraz wyklejanie watą narysowanych
przez dzieci baranków na łące.
9. Zwiedzanie biblioteki – poznanie wypożyczalni, spacer po magazynach wypożyczalni.
10. Zakończenie zajęć i zaproszenie dzieci do kolejnej wizyty w bibliotece.
Załącznik nr 1
3