Metody i narzędzia doskonalenia jakośći

Nazwa przedmiotu:
Metody i narzędzia doskonalenia jakości
Methods and Techniques of Quality Management
Kierunek:
Forma:
studia stacjonarne
Poziom przedmiotu:
Mechatronika
Kod przedmiotu:
obowiązkowy dla studentów kierunku
mechatronika
I stopnia
B25
Rok: II
Semestr: IV
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin/tydzień:
Liczba punktów:
Projekt
1P
1 ECTS
Rodzaj przedmiotu:
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1.
Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami, zasadami, wybranymi metodami
i narzędziami zarządzania jakością.
C2.
Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w zakresie zarządzania jakością.
C3.
Nabycie umiejętności swobodnego posługiwania się terminologią i zrozumienie
podstawowych zasad Kompleksowego Zarządzania Jakością TQM.
C4.
Zapoznanie studentów z problematyką
z uwzględnieniem pracy zespołowej, burzy mózgów.
nowoczesnego
zarządzania
przez
jakość
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Znajomość podstaw organizacji i zarządzania,
Znajomość podstaw procesów technologicznych
Znajomość podstaw statystyki.
Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji.
Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań.
Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu metrologii.
Znajomość podstaw obsługi komputera.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK1. Potrafi zastosować w praktyce metody i narzędzia stosowanych w zarządzaniu jakością,
EK2. Potrafi zastosować metody, techniki, narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań
inżynierskich (związanych z doskonaleniem jakości),
EK3. Potrafi wyjaśnić terminologię dotyczącą zarządzania jakością, środowiskiem i BHP,
EK4. Potrafi porozumiewać się oraz efektywnie pracować przy użyciu nowoczesnej technologii
informacyjnej,
EK5. potrafi ocenić przydatność poszczególnych metod i narzędzi zarządzania jakością do rozwiązywania
prostych problemów związanych z doskonaleniem procesów,
1
EK6. identyfikuje tendencje i kierunki rozwoju w zakresie zarządzania jakością,
EK7. ma świadomość wpływu aspektów i skutków działalności inżynierskiej na środowisko i otoczenie i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje,
EK8. ma świadomość potrzeby kształcenia przez całe życie w tym z uwzględnieniem metod kształcenia
na odległość.
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba
godzin
Forma zajęć – PROJEKT
P1.
P2.
P3.
P4.
P5.
P6.
P7.
P8.
P9.
P10.
P11.
P12.
P13.
P14.
P15.
Jakość – filozofia, podstawowe pojęcia i definicje - historia i teraźniejszość
Koncepcje zarządzania jakością według uznanych autorytetów – e-learning
Statystyczne metody kontroli jakości – e-learning
Statystyczna kontrola procesu – karty kontrolne Shewharta – e-learning
Karty kontrolne cech mierzalnych – e-learning
Karty kontrolne dla cech ocenianych alternatywnie – e-learning
Karty kontrolne x i R – e-learning
Analiza sygnałów karty kontrolnej x -R – e-learning
Karty kontrolne typu p oraz np – e-learning
Karty kontrolne typu CUSUM oraz MA – e-learning
Badanie normalności rozkładu metodą Pearson’a – e-learning
Badanie normalności rozkładu metodą Kołmogorow’a – e-learning
Burza mózgów jako narzędzie doskonalenia jakości – e-learning
Dokumentacja SZJ – Przegląd i ocena dokumentacji
Dokumentacja SZJ – Przegląd i ocena dokumentacji
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Zajęcia z wykorzystaniem metod i narzędzi do kształcenia online
ćwiczenia projektowe,
praca metodą projektu, praca grupowa, zespołowa
instrukcje do wykonania ćwiczeń
prezentacje multimedialne
dowolny arkusz kalkulacyjny (zalecany Libre Office Calc), przeglądarka internetowa (zalecana
Mozilla Firefox + Flesh)
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena z zadań projektowych sprawdzających umiejętności wykorzystania nabytej wiedzy w
praktyce*) realizowanych na platformie
F2. – oceny z testów i quizów sprawdzających wiedzę*) realizowanych na platformie
F3. – aktywność na zajęciach tradycyjnych oraz online
P1. – wypadkowa ocen uzyskanych w trakcie semestru
P2. – Ocena z testu końcowego
*) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń,
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
2
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
15 P→ 15h
Przygotowanie do ćwiczeń projektowych
2.5 h
Wykonanie zadań oraz projektów (przy wsparciu prowadzącego
online)
2.5 h
Obecność na konsultacjach
5h
Suma
25 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS
DLA PRZEDMIOTU
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach
wymagających bezpośredniego udziału prowadzącego
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o
charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
1 ECTS
0.8 ECTS
0.8 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Wasilewski L.: Podstawy zarządzania jakością, Wyd. WyŜ. Szkoły
Przedsiębiorczości i Zarządzania, Warszawa 1998.
2. Hamrol A., Mantura Wł.: Zarządzanie jakością. Teoria i praktyka. Wyd. Naukowe
PWN, Warszawa 2011.
3. Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa
2008.
4. Jazdon A.: Doskonalenie zarządzania jakością, OWOP, Bydgoszcz 2001.
5. Greber T.: Statystyczne sterowanie procesami - doskonalenie jakości z pakietem
STATISTICA, StatSoft Polska, Kraków 2000
6. Thompson J.R., Koronacki J., Nieckuła J.: Techniki zarządzania jakością od
Shewharta do metody Six Sigma, Wydawnictwo EXIT, 2005
7. Kindlarski E.: Kontrola i sterowanie jakością, Wyd. Politechniki Warszawskiej,
Warszawa 1993.
8. Bank J.: Zarządzanie przez jakość, Wyd. Gebethner & Ska, Warszawa 1996.
9. Elektroniczny Podręcznik Statystyczny,
http://www.StatSoft.pl/textbook/stathome.html
10. M., Trocki, B. Grucza, K. Ogonek: Zarządzanie projektami. Warszawa : Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne 2003.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. dr inż. Tomasz Walasek, [email protected]
MATRYCA REALIZACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Odniesienie
danego efektu do
efektów
zdefiniowanych dla
całego programu
(PEK)
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Narzędzia
dydaktyczne
Sposób
oceny
EK1-EK3
K_W34_B_24
K_U34_B_24
C1-C4
W1-W15
P1-P15
1-7
F1
F2
3
F3
P1
P2
EK4-EK6
EK7-EK8
K_W34_B_24
K_U34_B_24
K_W34_B_24
K_U34_B_24
C1-C4
C1-C4
W1-W15
P1-P15
W1-W15
P1-P15
1-7
P1
1-7
P1
II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY
Efekty
kształcenia
EK1, EK2, EK3
Student opanował
wiedzę z zakresu
przedmiotu
4
Na ocenę 2
Na ocenę 3
Na ocenę 4
Na ocenę 5
Student nie
opanował
podstawowej wiedzy
z zakresu
przedmiotu, nie
wykonał zadań w
terminie, nie spełnił
kryteriów oceny
podanych w
poszczególnych
zadaniach, uzyskał
mniej niż 65% z
testów i quizów, nie
uczęszczał na zajęcia
Student wykonał
zadania po terminie
lecz jego rozwiązanie
spełniło podane w
poleceniach
poszczególnych
zadań kryteria w
stopniu co najmniej
dostatecznym, z
testów i quizów
uzyskał od 65 do 79%
Student wykonał
zadania w terminie a
jego rozwiązanie
spełnia podane w
poleceniach
poszczególnych
zadań kryteria w
stopniu co najmniej
dobrym, z testów i
quizów uzyskał od 80
do 90%, ma
świadomość wpływu
działalności
inżynierskiej na
środowisko i
otoczenie, ma
świadomość
potrzeby kształcenia
przez całe życie w
tym z
uwzględnieniem
metod kształcenia
online.
Student bardzo
dobrze opanował
wiedzę z zakresu
materiału objętego
programem
nauczania,
samodzielnie
zdobywa i poszerza
wiedzę przy użyciu
różnych źródeł,
wykonał zadania w
terminie spełniając
wszystkie założone
kryteria oraz uzyskał
powyżej 90% z
testów i quizów, ma
świadomość wpływu
działalności
inżynierskiej na
środowisko i
otoczenie, ma
świadomość potrzeby
kształcenia przez całe
życie w tym z
uwzględnieniem
metod kształcenia
online, potrafi
pracować w grupie,
przyjmując różne
role, potrafi kierować
małym zespołem,
przyjmując
odpowiedzialność za
efekty jego pracy,
EK4, EK5, EK6
Student posiada
umiejętności
stosowania nabytej
wiedzy
w rozwiązywaniu
problemów
związanych
zarządzaniem
jakością,
umiejętności
posługiwania się ICT
w ww. zakresie,
Student nie potrafi
samodzielnie
rozwiązać zadań, nie
potrafi skutecznie
komunikować się
przez Internet z
prowadzącym lub
grupą, nie potrafi
zastosować
wskazanych narzędzi
ICT do rozwiązania
zadań, nie potrafi
zastosować zasad
pracy grupowej
Student rozwiązał
zadania przy pomocy
prowadzącego lub
kolegów (jednak nie
skopiował!), ma
trudności z
komunikacją i
użyciem narzędzi ICT,
nie rozumie zasad
pracy grupowej
Student potrafi
samodzielnie
rozwiązać zadań,
potrafi komunikować
się przez Internet z
prowadzącym oraz
grupą, potrafi
zastosować narzędzia
ICT do rozwiązania
zadań,
Student potrafi
samodzielnie
rozwiązać zadań,
potrafi skutecznie
komunikować się
przez Internet z
prowadzącym oraz
grupą, potrafi
zastosować wskazane
lub dodatkowe
narzędzia ICT do
rozwiązania zadań,
potrafi krytycznie
dyskutować na temat
zadania
EK7, EK8
Student ma
świadomość wpływu
działalności
inżynierskiej na
środowisko i
otoczenie, ma
świadomość
potrzeby kształcenia
przez całe życie w
tym z
uwzględnieniem
metod kształcenia
online.
Ocena kompetencji
społecznych
następuję wraz z
oceną wiedzy i
umiejętności
Ocena kompetencji
społecznych
następuję wraz z
oceną wiedzy i
umiejętności
Ocena kompetencji
społecznych
następuję wraz z
oceną wiedzy i
umiejętności
Ocena kompetencji
społecznych
następuję wraz z
oceną wiedzy i
umiejętności
Dopuszcza się wystawienie oceny połówkowej o ile student spełniający wszystkie efekty kształcenia wymagane do
oceny pełnej spełnia niektóre efekty kształcenia w stopniu odpowiadającym ocenie wyższej.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1.
-
Wszelkie informacje dla studentów omawianego przedmiotu wraz z:
programem przedmiotu,
prezentacjami do zajęć,
instrukcjami do ćwiczeń laboratoryjnych,
harmonogramem odbywania zajęć
dostępne są na platformie do nauczania online Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Informatyki
http://e-learning.pcz.pl
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego
przedmiotu.
5