Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)

Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)
Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
2012/2013
Nazwa przedmiotu1):
Histologia i embriologia
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Histology and embryology
4)
Kierunek studiów :
Numer katalogowy:
ECTS 2)
8,0
Weterynaria
5)
Koordynator przedmiotu :
Prof. dr hab. Paweł Sysa
Prowadzący zajęcia6):
Paweł Sysa, Anna M. Duszewska, Daria Kłosińska, Justyna Sokołowska, Maciej Szmidt, Kaja Urbańska,
Piotr Trzeciak, Łukasz Rąpała
Jednostka realizująca7):
Wydział Medycyny Weterynaryjnej, Katedra Nauk Morfologicznych, Zakład Histologii i Embriologii
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Medycyny Weterynaryjnej
Status przedmiotu9):
a) przedmiot podstawowy
obligatoryjny……………………….
b) stopień I…….
Cykl dydaktyczny10):
Semestr zimowy i letni
Jęz. wykładowy11): polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
17)
rok I……
c) stacjonarne i
niestacjonarne
Głównymi celami realizacji przedmiotu jest poznanie przez studenta struktury histologicznej podstawowych
układów anatomicznych, jej zróżnicowań wynikających z rozmaitości pełnionych funkcji przez te układy i
ich narządy. Opanowanie umiejętności mikroskopowej oceny struktury organów i ich stanu
czynnościowego. Zrozumienie zależności między budową narządów a ich rolą w organizmie stanowić ma
podstawę dla przyszłego rozumienia przez studenta procesów patologicznych, którym podlegają
zwierzęta. Istotnym elementem wyznaczonych celów jest zapoznanie z mechanizmami kształtowania się
organizmu w czasie embriogenezy, zasadniczymi procesami regulacji rozwoju układów i narządów,
organogenezą i placentologią.
a)
Wykłady …………………………………………………………………………; liczba godzin 45.......;
b)
Ćwiczenia ………………………………………………………………………; liczba godzin .45......;
Monograficzne wykłady omawiające detale histologiczne, ultrastrukturalne, poszczególnych układów i
narządów; ćwiczenia mikroskopowe pozwalające na weryfikację teoretycznej wiedzy odnoszącej się do
morfologii narządów, ocenianej na poziomie komórkowym i tkankowym. Repetytoria, konsultacje..
Wykłady – (1) Budowa naczyń krwionośnych i serca. (2) Narządy układu limfatycznego; węzeł chłonny,
migdałki, śledziona, grasica, torebka Fabrycjusza. (3) Gruczoły dokrewne; przysadka, tarczyca z
przytarczycami, nadnercze, szyszynka, komórki systemu APUD (4) Skóra i jej pochodne. (5) Układ
oddechowy, jama nosowa, krtań, tchawica, płuca, układ oddechowy ptaków. (6) Budowa histologiczna
jamy ustnej, ślinianek, zębów., przełyku. (7) Struktura histologiczna żołądków jednokomorowych i
wielokomorowych, żołądek ptaka. (8) Jelita cienkie, jelita grube. (9) Wątroba i trzustka. (10) Układ płciowy
męski; jądro, spermatogeneza, najądrze, nasieniowód, gruczoły płciowe dodatkowe. (11) Układ płciowy
żeński; jajnik, oogeneza, jajowód, macica, pochwa, gruczoły płciowe dodatkowe. (12) Układ moczowy;
nerka, nefron, moczowód, pęcherz moczowy, cewka moczowa. (13) Układ nerwowy; mózgowie, opony
mózgu, móżdżek, rdzeń kręgowy, zwój nerwowy, nerw. (14) Oko, ucho. (15) Zapłodnienie. (16)
Bruzdkowanie, gastrulacja, tworzenie się narządów pierwotnych. (17) Rozwój zarodka ptaka, tworzenie się
błon płodowych. (18) Rozwój zarodka ssaka, implantacja, kształtowanie się błon płodowych, typy łożysk.
Ćwiczenia – (1) Struktura naczyń krwionośnych włosowatych, żylnych, tętniczych, serce. (2) Narządy
limfatyczne; grudka limfatyczna, węzeł limfatyczny, śledziona, migdałki, torebka Fabrycjusza, grasica. (3)
Przysadka. (4) Nadnercze, tarczyca, szyszynka, wyspy trzustki, komórki APUD. (5) Skóra i pochodne,
włos, kopyto, racica, pazur, gruczoł mlekowy. (6) Tchawica, płuca. (7) Język, ślinianki, przełyk. (8) żołądek
jednokomorowy, żołądek przeżuwacza – żwacz, czepiec, księgi, żołądek ptaka. (9) Dwunastnica, jelito
czcze, jelito grube. (10) Wątroba, trzustka. (11) gonada męska, najądrze. (12) Jajnik, jajowód, macica. (13)
Nerka, moczowód, pęcherz moczowy, cewka moczo-płciowa. (14) Kora mózgu, móżdżek, rdzeń kręgowy,
nerw, zwój nerwowy. (15) Ciałka kierunkowe, bruzdkowanie, blastomery, gastrulacja u płazów. (16)
Narządy pierwotne zarodka ptaka. (17) Stadia rozwojowe zarodka ssaka. (18) Struktura łożysk różnych
gatunków ssaków.
Biologia komórki
Założenia wstępne :
Student posiada wiedzę szkolną z zakresu budowy i funkcji organizmu człowieka
Efekty kształcenia18):
01 – student zna i opisuje podstawowe struktury
histologiczne organizmu zwierzęcego, w szczególności
podstawowych gatunków zwierząt domowych i
gospodarskich
02 – student rozpoznaje, na poziomie mikroskopowym,
charakterystyczne struktury podstawowych narządów
zwierzęcych
04 – student opisuje i interpretuje drogi rozwoju
układów i narządów organizmu, w relacji do
ukształtowania organizmu dorosłego
05 – student prawidłowo posługuje się sprzętem
mikroskopowym do diagnostyki strukturalnej
organów
06 – student posiada nawyk ustawicznego
1
03 – student charakteryzuje zależności
między pogłębiania wiedzy
ukształtowaniem struktury narządów a ich funkcjami w umiejętności
układach organizmu
i
doskonalenia
swych
W czasie każdych zajęć praktycznych przeprowadza się pisemne sprawdziany stopnia przygotowania
teoretycznego do tematyki danych zajęć. Okresowe sprawdziany ( 3 kolokwia pisemne i praktyczne)
obejmują ocenę stopnia opanowania wiedzy i umiejętności praktycznego przeprowadzania diagnozy
Sposób weryfikacji efektów 19):
mikroskopowej – efekty: 01, 02, 03, 05
Aktywność w trakcie dyskusji zdefiniowanego problemu – efekty: 01, 03, 04, 06,
Egzamin pisemny i praktyczny – efekt: 01, 02, 03, 0 4, 0 5, 06
Forma dokumentacji osiągniętych efektów Imienna karta cotygodniowej oceny studenta, okresowe prace pisemne i sprawdziany praktycznej wiedzy,
20)
kształcenia :
treść pytań pisemnych kolokwiów i egzaminacyjnych, wraz z oceną
Warunkiem zaliczenia semestru I (zimowego) jest uzyskanie 51% punktów z przygotowania do tematów
ćwiczeniowych oraz 65 $ wiedzy i umiejętności wykazanych na kolokwium praktycznym i teoretycznym.
Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny końcowej jest przekroczenie 51% punktów z przygotowania do
tematyki ćwiczeń oraz zdania 2 kolokwiów (praktycznych i teoretycznych) obejmujących dwa bloki
tematyczne, osiągając 65% wiedzy i umiejętności. Pozytywna ocena z egzaminu końcowego uzyskiwana
jest od progu 75% wiedzy.
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
Ocena końcowa obejmuje tylko łączny wynik z części praktycznej i teoretycznej egzaminu.
końcową21):
Waga ocen:
0% - 74,5% maksymalnej liczby punktów – niedostateczny
75% - 79,5% maksymalnej liczby punktów – dostateczny
80% - 84,5% maksymalnej liczby punktów – dostateczny plus
85% - 89,5% maksymalnej liczby punktów – dobry
90% - 94,5% maksymalnej liczby punktów – dobry plus
95% - 100% maksymalnej liczby punktów – bardzo dobry
Miejsce realizacji zajęć22):
Audytoria wykładowe i pracownia mikroskopowa
23)
Literatura podstawowa i uzupełniająca :
1. Podstawy biologii komórki; B. Alberts i wsp. (cz. 1 i 2), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005
2. Histologia: W. Sawicki, J. Malejczyk, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2012
3. Histologia zwierząt; J Kuryszko, J. Zarzycki, PWRiL, Warszawa 2000
4. Embriologia, Z. Bielańska-Osuchowska, PWRiL, Warszawa 2004
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące przedmiot25) : Histologia i embriologia
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
8 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
4,5 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
2,0 ECTS
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące przedmiot25) : Histologia i embriologia
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia
zakładanych efektów kształcenia18
Wykłady
Ćwiczenia laboratoryjne
Przygotowanie do sprawdzianów
Udział w konsultacjach
Przygotowanie do egzaminu
Obecność na egzaminie
Razem
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich:
Wykłady
Ćwiczenia laboratoryjne
Udział w konsultacjach
Obecność na egzaminie
Razem
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia
laboratoryjne, projektowe, itp.:
Ćwiczenia laboratoryjne
Razem
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
Nr /symbol
efektu
01
45 h
45 h
60 h
15 h
30 h
4h
199 h
8 ECTS
45 h
45 h
15 h
4h
109 h
4,5 ECTS
45 h
45 h
2,0 ECTS
26)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Opisuje podstawowe struktury histologiczne organizmu zwierzęcego
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
WW_NP1, WW_NP2, WW_NP4,
2
WW_NP13
02
Zna budowę mikroskopową narządów układów anatomicznych i opisuje ich funkcje
WW_NP2, WW_NP4, W_NK1, W_NK2
03
Zna zależności między strukturami narządów a funkcjami tych struktur
WW_NP2, WW_NP4, WW_NP5
04
Zna i opisuje etapy rozwoju organizmu
WW_NP3
05
Posiadł umiejętność posługiwania się sprzętem mikroskopowym w diagnostyce
U_PUZ7
06
Wykazuje zrozumienie konieczności permanentnego dokształcania się
WW_NP14, U_OUZ7, U_OUZ12, K_KP4
3