Rozumieć krótkie i łatwe polecenia ustne i pisemne, ogólny sens

KLASA IV
PO UKOŃCZENIU KLASY IV UCZEŃ POWINIEN:
 Rozumieć krótkie i łatwe polecenia ustne i pisemne, ogólny sens
prostych dialogów
 Umieć czytać i rozumieć krótkie teksty dostosowane do poziomu
klasy IV
 Komunikować się przy pomocy krótkich zdań twierdzących,
przeczących i pytających na podstawie tekstów w podręczniku
 Poprawnie przepisywać słowa i zwroty z tablicy i podręcznika
 Uzupełniać brakujące słowa w dialogu i prostym tekście
TEMATYKA PORUSZANA W KLASIE IV:
 Przedstawianie siebie i innych osób (imię i nazwisko, wiek,
narodowość, adres)
 Podawanie czasu i daty
 Zainteresowania, spędzanie wolnego czasu
 Upodobania (co nam się podoba, a co nie)
 Zwyczaje i nawyki
MATERIAŁ GRAMATYCZNY OBJEMUJE:
 Zaimki osobowe liczby pojedynczej i mnogiej
 Odmianę czasownika BE – forma twierdząca, przecząca, pytająca i
krótkie odpowiedzi
 Zaimki wskazujące
 Zdania z formą There is, there are
 Czasownik HAVE GOT oraz CAN w formie twierdzącej, przeczącej
i pytającej z krótkimi odpowiedziami
 Dopełniacz z ‘s oraz związane z własnością formy zaimków, np. my,
your, his itp.
 Czas teraźniejszy prosty Present Simple – zdania twierdzące,
przeczące i pytania z krótkimi odpowiedziami
 Przysłówki częstotliwości typu: always, often, never itd.
 Zaimki w funkcji dopełnienia, takie jak: me, him, them itp.
 Zaimki pytające: what, who, when, where, how, which, whose
KLASA V
PO UKOOCZENIU KLASY V UCZEO POWINIEN:
 Rozumied polecenia ustne i pisemne, ogólny sens dialogów
 Umied czytad i rozumied teksty dostosowane do poziomu klasy V
 Komunikowad się przy pomocy zdao twierdzących, pytających i
przeczących na podstawie tekstów w podręczniku
 Poprawnie przepisywad słowa i zwroty z tablicy i podręcznika
 Uzupełniad teksty z lukami w oparciu o słownictwo klasy V
 Umied opisywad obrazki i zdjęcia
TEMATYKA PORUSZANA W KLASIE V:








Nazwy ubrao; hobby i umiejętności
Pomieszczenia w szkole; nazwy produktów żywnościowych
Instrumenty i gatunki muzyczne
Nazwy części komputera
Elementy krajobrazu; środki transportu; określanie pogody
Nazwy sklepów i instytucji; wskazywanie drogi
Zawody i miejsca pracy; nazwy czynności codziennych
Nazwy krajów, stolic i narodowości; podróżowanie
MATERIAŁ GRAMATYCZNY OBEJMUJE:
 Czasownik have got, can, could
 Czas Present Simple, Present Continuous, Past Simple (czasowniki
nieregularne)
 Wyrażenie I’d like to…
 Przedimki a/an/the
 Określenia some i any
 Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
 Zaimki osobowe i dopełnieniowe
 Stopniowanie przymiotników
KLASA VI
PO UKOŃCZENIU KLASY VI UCZEŃ POWINIEN:
 Rozumieć podstawowe polecenia ustne i pisemne
 Reagować na polecenia i odpowiadać na pytania nauczyciela
 Czytać ze zrozumieniem dialogi, krótkie teksty dostosowane do
poziomu klasy VI
 Poprawnie przepisywać słowa, zwroty i zdania z tablicy i
podręcznika
 Wyodrębniać i porządkować informacje i fakty w tekstach pisanych i
słuchanych
 Układać proste wypowiedzi na tematy poruszane w klasie VI
(rodzina, czas wolny, zainteresowania, ciekawe wydarzenia,
dyscypliny sportowe, upodobania)
 Umieć napisać list oraz email do przyjaciela
 Zbudować wypowiedź ustną i pisemną w czasie przeszłym, czasach
teraźniejszych (prostym i ciągłym) oraz czasie przyszłym
TEMATYKA PORUSZANA W KLASIE VI:








Sporty
Środki transportu
Wskazywanie drogi
Prace domowe
Kierunki świata, ciekawe miejsca
Zakupy
Podróże
Dni szczególne /kiedy i jak je świętujemy/
MATERIAŁ GRAMATYCZNY OBEJMUJE:
 Czas Present Simple i Present Continuous (zdania twierdzące,
przeczące i pytające)
 Czas Past Simple- zdania twierdzące, przeczące i pytające dla
czasownika BE oraz innych czasowników (regularnych i
nieregularnych)
 Zastosowanie w.w. czasów w ćwiczeniach typu ‘mixed’
(mieszanych)
 Stopniowanie przymiotników krótkich i długich (porównania)
 Formę be going to – wyrażenie zamiaru
 Przewidywanie przyszłości – forma will
 Oferowanie pomocy – forma shall
 Forma must, have to, w zdaniach twierdzących, przeczących i
pytających
 Zaimki dzierżawcze, przyimki miejsca i czasu