My Language Passport Chart - Learning CLUB

Transkrypt

WelcKids 3 Portfolio
16/3/07
15:00
Page 1
16/3/07
15:00
Page 2
Contents
2
I. Language passport
5
II. Language biography
All about me
How I learn
My world of English
Now I can
Future plans
7
8
9
10
12
III. Dossier
Yummy or yuk?
My special meal
All year round
This is my song
A perfect week
Make a spring flower!
Larry King live
Birthday calendar
What am I?
Animal stars
Let’s shop!
You ’re invited!
My magic moments
Dream holiday
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
IV. Extra activities
30
16/3/07
15:00
Page 3
e
z swoj
s
i
p
w
Tu
imię
Drogi/Droga .............................................................,
portfolio językowe przeznaczone jest wyłącznie dla Ciebie i ma na celu ułatwić Ci
naukę angielskiego. Odtąd będzie Ci towarzyszyć w poznawaniu języka i pomoże
udokumentować wiedzę zdobytą w szkole i poza nią.
Portfolio służy do gromadzenia różnego rodzaju materiałów wykorzystywanych
w trakcie nauki języka, na przykład materiałów otrzymanych od nauczyciela.
Jednak ostateczna decyzja co do zawartości portfolio należy do Ciebie.
Dlatego w Twoim portfolio mogą się znaleźć projekty, w których przygotowaniu
brałeś/brałaś udział, lub inne prace pisemne, dyskietki/płyty CD z pracami
wykonanymi podczas lekcji albo w domu, kasety wideo/płyty DVD z Twoim
ulubionym filmem lub zapisem szkolnego przedstawienia, zdobyte
zaświadczenia lub certyfikaty, opinie nauczycieli, a nawet przedmioty, zdjęcia
oraz ilustracje.
A oto z jakich części składa się portfolio:
I. Language passport
ma stanowić stale aktualizowany zapis Twoich postępów w poznawaniu języka
angielskiego. Możesz w nim gromadzić zdobyte zaświadczenia (certyfikaty,
dyplomy), testy, sprawozdania o osiągnięciach w nauce, karty samooceny itp.
II. Language biography
jest uzupełnianym na bieżąco zapisem Twojej przygody z językiem angielskim.
Dzięki niemu możesz wciąż wyznaczać sobie cele do osiągnięcia, dokonywać
oceny swoich postępów oraz opisywać doświadczenia związane
z poznawaniem innej kultury.
III. Dossier
to zbiór wybranych przez Ciebie prac, mających dokumentować Twoje
umiejętności, doświadczenia i osiągnięcia związane z poznawaniem języka.
W tej części portfolio zamieściliśmy sporo ćwiczeń, które możesz wykorzystać.
IV. Extra activities
to część, gdzie możesz gromadzić wszelkiego rodzaju świadectwa swoich
postępów w nauce angielskiego.
Mamy nadzieję, że praca z My Language Portfolio da Ci wiele satysfakcji.
Jenny Dooley
Virginia Evans
3
16/3/07
15:00
Page 4
Jak korzystać z portfolio językowego
W portfolio możesz zamieścić każdą pracę własnego autorstwa lub
należący do Ciebie przedmiot związany z poznawaniem języka
angielskiego. Warto korzystać przy tym z plastikowych koszulek, by
przechowywane w portfolio prace nie uległy zniszczeniu.
W praktyce portfolio może przybrać różnorodną postać w zależności od
tego, co zdecydujesz się do niego włączyć.
A oto przykłady materiałów, które mogą się znaleźć w portfolio:
4
16/3/07
15:00
Page 5
Ta część portfolio to kronika Twoich osiągnięć w nauce języka
angielskiego. Możesz w niej gromadzić zdobyte dyplomy, zaświadczenia,
opinie nauczycieli, karty samooceny, testy – jednym słowem wszystko, co
stanowi dowód Twoich postępów.
Każdą nowość wpisuj do My Language Passport Chart poniżej.
MY LANGUAGE PASSPORT CHART
Data
Rodzaj dokumentu
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
5
16/3/07
15:00
Page 6
16/3/07
15:00
Page 7
All about me
Imię i nazwisko: ........................................
Data urodzenia: ..............................
Wiek: ..........
Miejsce urodzenia: .......................
Uczę się angielskiego od .......... lat.
Mój nauczyciel: ........................................
Zaznacz, które z poniższych stwierdzeń odnoszą się do Ciebie (✓), a które
nie (✗).
Z W mojej rodzinie są osoby dobrze znające angielski.
Z Wśród moich bliskich są osoby pochodzące z kraju anglojęzycznego.
Z Często czytam angielskie książki lub czasopisma.
Z Często oglądam programy telewizyjne w języku angielskim.
Z Często słucham angielskich piosenek.
Z Uczę się angielskiego również poza szkołą.
Z Jeden z domowników mówi do mnie po angielsku.
Z Utrzymuję kontakty z osobami z krajów anglojęzycznych.
Z Odwiedziłem/Odwiedziłam następujące kraje anglojęzyczne:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
7
16/3/07
15:00
Page 8
How I learn
Zastanów się, w jaki sposób najłatwiej uczysz się nowych rzeczy.
Następnie przeczytaj poniższe zdania i wybierz ich zakończenia. Możesz
zaznaczyć więcej niż jedną możliwość.
1 Zrozumienie jakiegoś słowa lub zdania przychodzi mi najłatwiej, gdy
A
B
C
D
słyszę je w nagraniu.
słyszę, jak mówi je mój nauczyciel.
widzę je na piśmie.
widzę je, słyszę i wykonuję dalsze związane z nim polecenia.
2 Najlepiej przyswajam nowe słowa i wyrażenia, gdy
A słyszę je w nagraniu.
B słyszę, jak używają ich moi koledzy.
C napotykam je w czytanym tekście.
D piszę je.
E powtarzam je na głos.
F odgrywam ich znaczenie za pomocą gestów, śpiewam itd.
G napotykam je w teledysku, na płycie DVD itp.
3 Wypowiadanie się po angielsku przychodzi mi najłatwiej, jeśli
A od razu znam wszystkie słowa, jakich muszę użyć.
B znam niektóre potrzebne słowa.
C pomagam sobie mimiką, używam przedmiotów i ilustracji.
D dany temat nie jest mi całkiem obcy.
4 Najlepsze efekty osiągam, pracując
A samodzielnie.
B w parach.
C w zespole.
5 Chętnie wykonuję zadanie, jeśli
A rozumiem jego cel.
B wiem, że jest ono dla mnie pożyteczne.
C mogę liczyć na nagrodę.
D pozwoli mi dowiedzieć się więcej na interesujący mnie temat.
E pomoże mi łatwiej porozumieć się z innymi.
8
16/3/07
15:00
Page 9
My world of English
Jakie są Twoje doświadczenia z językiem angielskim?
Uzupełnij poniższe notatki.
Znane mi utwory literackie w języku angielskim:
......................................
.........................................
......................................
........................................
......................................
.........................................
Piosenki, które potrafię zaśpiewać w języku angielskim:
....................................
........................................
....................................
........................................
....................................
........................................
Obejrzane przeze mnie filmy w języku angielskim:
....................................
........................................
....................................
........................................
....................................
........................................
9
16/3/07
15:00
Page 10
Now I can
Poniżej znajduje się lista umiejętności, które będziesz stopniowo rozwijać,
pracując z podręcznikiem. Regularnie, na przykład co miesiąc, kontroluj
swoje postępy w nauce języka angielskiego. Używaj ołówka, by na bieżąco
zmieniać i uzupełniać zapisy. Możesz wykorzystać następujące
oznaczenia:
Very well: ✓✓✓
OK: ✓✓
Not very well: ✓
Słuchanie
•
•
•
•
•
•
•
•
rozumiem i wykonuję polecenia wyrażane ustnie
umiem dopasować słowa do ilustracji i przedmiotów
rozumiem proste rozmowy dotyczące znanych mi zagadnień
rozumiem piosenki i rymowanki oraz potrafię wykonywać
towarzyszące im gesty
rozumiem proste zdania dotyczące mojej osoby
rozumiem proste pytania dotyczące mojej osoby i moich doświadczeń
rozumiem krótkie ilustrowane opowiadania, bajki itp.
rozumiem, co mówią inni, jeśli mówią powoli i wyraźnie
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
Czytanie
•
•
•
•
•
•
•
potrafię dopasować słowa do odpowiadających im obrazków
potrafię uzupełnić teksty, dialogi itp. odpowiednimi słowami z listy
rozumiem proste ilustrowane opowiadania, bajki itp.
rozumiem i wypełniam proste polecenia pisemne
rozumiem proste teksty dotyczące innych kultur
rozumiem proste słowa i zdania występujące w grach i zabawach
potrafię odszukać informacje zawarte w prostych tekstach
na znany mi temat
• rozumiem proste zdania, krótkie akapity itp.
• rozumiem krótkie wiadomości tekstowe, ogłoszenia, plakaty itp.
10
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
16/3/07
15:00
Page 11
Mówienie
Potrafię...
• przedstawiać i witać się.
• prosić o rzeczy potrzebne mi w klasie.
• podawać podstawowe informacje o sobie i swojej rodzinie
(np. moja ulubiona potrawa, pora roku, zwierzę itp.).
• dokonywać krótkich opisów (np. opowiadać o swojej ulubionej potrawie,
codziennych czynnościach itp.).
• opisywać zdjęcia i ilustracje.
• śpiewać piosenki i recytować rymowanki.
• zadawać proste pytania i udzielać na nie odpowiedzi.
• prowadzić rozmowę na znany mi temat.
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
Pisanie
Potrafię...
• przepisywać bezbłędnie wyrazy lub zdania.
• zapisywać nazwy potraw, pór roku, zwierząt itp.
• zapisywać podstawowe wyrazy i proste zdania
wypowiadane przez nauczyciela lub kolegów.
• układać zdania lub krótkie teksty zawierające określone informacje.
• pisać krótkie, proste zdania i teksty o ulubionych potrawach,
codziennych zajęciach, urodzinach itp.
...................
...................
...................
...................
...................
11
16/3/07
15:00
Page 12
Future plans
W jaki sposób planujesz doskonalić znajomość języka angielskiego
w przyszłości? Co możesz zrobić, aby dowiedzieć się więcej o innych
krajach i ich mieszkańcach? Zastanów się i napisz. Możesz też dodać
własne pomysły.
CHCIAŁ(A)BYM...
• czytać anglojęzyczne książki i prasę.
• oglądać filmy i programy telewizyjne
w języku angielskim.
• słuchać piosenek po angielsku.
• rozmawiać z osobami mówiącymi
po angielsku.
•
•
•
•
korzystać z Internetu.
prowadzić korespondencję w języku
angielskim.
podróżować.
dowiadywać się nowych rzeczy
o innych krajach i kulturach.
Data: ..........................
Data: ..........................
Data: ..........................
12
16/3/07
15:00
Page 13
W swoim portfolio możesz zamieścić wszystko, co według Ciebie warto
zachować jako świadectwo Twoich postępów w poznawaniu języka
angielskiego.
Zapoznaj się z poniższym wykazem ćwiczeń, które po wykonaniu możesz
zamieścić w portfolio. Nie zapomnij wówczas zaznaczyć (✓)
odpowiedniego kwadracika.
Strona
Temat ćwiczenia
Ćwiczenie wykonane
po ukończeniu
rozdziału nr...
15
Yummy or yuk?
1
16
My special meal
1
17
All year round
2
18
This is my song
2
19
A perfect week
3
20
Make a spring flower!
3
21
Larry King live
4
22
Birthday calendar
4
23
What am I?
5
24
Animal stars
5
25
Let’s shop!
6
26
You’re invited!
6
27
My magic moments
7
28
Dream holiday
7
13
16/3/07
15:00
Page 14
16/3/07
15:00
Page 15
✓ Narysuj dwie potrawy (lub dwa produkty żywnościowe), które lubisz
i dwie potrawy, których nie lubisz. Następnie uzupełnij zdania.
I like ........................ and .............................. .
I don’t like ................ or ................................ .
Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek?
Pokoloruj:
© Express Publishing PHOTOCOPIABLE
Data: . . . . . . . . . .
15
16/3/07
15:00
Page 16
16/3/07
15:00
Page 17
✓ Wymyśl wyjątkowy posiłek dla siebie i swojego przyjaciela/
swojej przyjaciółki.
.................................
.................................
.................................
........................................
........................................
........................................
.................................
.................................
.................................
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
16
16/3/07
15:00
Page 18
16/3/07
15:00
Page 19
✓ Narysuj obrazki lub wklej zdjęcia ilustrujące czynności i zajęcia,
które można wykonywać w poszczególnych porach roku.
In ........................... ,
I ................................... .
In ........................... ,
I ................................... .
In ........................... ,
I ................................... .
In ........................... ,
I ................................... .
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
17
16/3/07
15:00
Page 20
16/3/07
15:01
Page 21
✓ Napisz kolejne dwie zwrotki piosenki. Następnie narysuj obrazki
lub wklej zdjęcia ilustrujące tekst.
I am skiing in the snow,
In the snow, in the snow.
I am skiing in the snow,
I’m having fun!
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
18
16/3/07
15:01
Page 22
16/3/07
15:01
Page 23
✓ Wyobraź sobie, że masz cały tydzień na swoje ulubione zajęcia.
Napisz, co robiłbyś/robiłabyś każdego dnia.
Monday: go fishing
Tuesday:
Wednesday:
Thursday:
Friday:
Saturday:
Sunday:
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
19
16/3/07
15:01
Page 24
16/3/07
15:01
Page 25
✓ Ułóż polecenia w odpowiedniej kolejności.
Glue both sides together. Then, stick
the flower onto a straw.
Draw some
leaves on green
paper, then cut
them out.
Trace your hand on coloured paper and cut it.
Stick the leaves
onto the straw.
1
Curl each of the
fingers around
a pencil.
✓ Wykonaj polecenia i obdaruj bukietem kwiatów bliską Ci osobę.
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
20
16/3/07
15:01
Page 26
16/3/07
15:01
Page 27
✓ Wyobraź sobie, że jesteś sławną osobą i bierzesz udział
w Larry King Show. Odpowiedz na pytania Larry’ego.
Tonight – an interview with ........................... !
• What time do you usually wake up in the morning?
..................................................................................................................
• What do you have for breakfast?
..................................................................................................................
• What do you usually do in the morning?
..................................................................................................................
• Where do you go for lunch? Who with?
..................................................................................................................
• Where do you usually go on holiday?
..................................................................................................................
• What do you do in your free time?
..................................................................................................................
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
21
16/3/07
15:01
Page 28
16/3/07
15:01
Page 29
✓ Zapytaj rodzinę i przyjaciół o daty urodzin. W którym miesiącu
przypada ich najwięcej?
Month
Name
January:
........................................................................
February:
........................................................................
March:
........................................................................
April:
........................................................................
May:
........................................................................
June:
........................................................................
July:
........................................................................
August:
........................................................................
September:
........................................................................
October:
........................................................................
November:
........................................................................
December:
........................................................................
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
22
16/3/07
15:01
Page 30
16/3/07
15:01
Page 31
✓ Wybierz jedno ze zwierząt i napisz o nim zagadkę. Następnie zadaj
ją swoim kolegom/koleżankom.
•
•
•
•
•
I come from ................................
I’ve got ........................................
I can ..........................................
I eat ............................................
What am I?
.
.
.
.
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
23
16/3/07
15:01
Page 32
16/3/07
15:01
Page 33
✓ Napisz, co potrafi robić Twoje ulubione zwierzę. Następnie
narysuj jego obrazek lub wklej zdjęcie.
This is Flipper. Flipper’s a dolphin
on TV. Flipper’s got a grey body
and a big tail. Flipper is really
clever. He can swim fast and he
can jump. He helps a lot of
people. I think Flipper is fantastic!
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
24
16/3/07
15:01
Page 34
16/3/07
15:01
Page 35
✓ Wybierasz się z przyjaciółmi na piknik. Napisz, co należy kupić.
My picnic shopping list
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
............................................................
..
............................................................
..
............................................................
..
............................................................
..
............................................................
..
............................................................
..
............................................................
..
............................................................
..
............................................................
..
............................................................
..
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
25
16/3/07
15:01
Page 36
16/3/07
15:01
Page 37
✓ Zaprojektuj i wypełnij zaproszenie na piknik.
Picnic Time!
On ..................................
at .................................
o’clock.
Please meet me at my hous
e. The address is
..........................................
................ .
See you there!
Love,
Julie
P.S. Please bring a plate!
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
26
16/3/07
15:01
Page 38
16/3/07
15:01
Page 39
✓ Opisz obrazki lub zdjęcia przedstawiające wyjątkowe chwile
w Twoim życiu.
This is one of my magic
moments! I’m swimming
for my school team.
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
27
16/3/07
15:01
Page 40
16/3/07
15:01
Page 41
✓ Zaprojektuj i napisz pocztówkę ze swoich wymarzonych wakacji
do swojej przyjaciółki/swojego przyjaciela.
Dear Sofia,
Guess what! I’m on
a tropical island! It’s very
beautiful here. I’m on the
beach with Leonardo di
Caprio. We’re drinking
coconut milk and eating
fresh fish! It’s wonderful!
Wish you were here,
Love, Maria
.......................... ,
.......................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................
..............................
Pokoloruj:
Data: . . . . . . . . . .
28
16/3/07
15:01
Page 42
16/3/07
15:01
Page 43
W tej części portfolio możesz zamieścić wszelkie materiały, które
posłużyły Ci do nauki angielskiego, zarówno te wykorzystane
w szkole, jak i gdzie indziej. Możesz również wpisać tu własne
komentarze na temat wykonanych ćwiczeń (czy Ci się podobały, jak
oceniasz ich poziom trudności itd.). Warto zapisywać przy każdym
ćwiczeniu datę jego wykonania. Pamiętaj, że wybór ćwiczeń należy
do Ciebie. Dołączając do portfolio nowości, zapisuj je w tabeli na
następnej stronie.
30
Data
31
16/3/07
Rodzaj
pracy
15:01
Page 44
Temat
i treść
Czy praca została
wykonana
samodzielnie?
Czy była to praca
zespołowa?
Czy praca została
poprawiona przez
nauczyciela?
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
yes
no
16/3/07
15:01
Page 45
✓ Na tej stronie możesz wpisywać tytuły prac dołączonych
do portfolio.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
32
16/3/07
15:01
Page 46
16/3/07
15:01
Page 47
Published by Express Publishing
Liberty House, New Greenham Park,
Newbury, Berkshire RG19 6HW
Tel.: (0044) 1635 817 363
Fax: (0044) 1635 817 463
e-mail: [email protected]
http://www.expresspublishing.co.uk
© Jenny Dooley - Virginia Evans, 2007
Colour Illustrations: © Express Publishing, 2007
Illustrated by Stone
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced,
stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any
means, electronic, photocopying or otherwise, without the prior
written permission of the publishers.
Made in EU
Polish edition by Wydawnictwo Egis, 2007
ISBN 978-83-7396-591-1
First published in this edition, 2007
16/3/07
15:01
Page 48

My Language Passport Chart - Learning CLUB

Transkrypt

Podobne dokumenty

Proszę opisać płytę CD/ DVD z portfolio w następujący sposób

Tworzymy najlepsze strony WWW. Zobacz nasze portfolio!

Załącznik 1 - Freelanceria.pl

Portfolio

Jak znaleźć dobrą pracę jako programista?

CV do pobrania - Marcin Pietroszek

Automatyczne strategie inwestycyjne (EA) od A do Z

Scenariusz lekcji muzyki z zastosowaniem metody