REGULAMIN Konkurs Wiedzy o Morzu Bałtyckim

REGULAMIN KONKURSU WIEDZY O MORZU BAŁTYCKIM
Zespół Szkół Morskich w Darłowie
1. Cele:
Morze Bałtyckie jest coraz bardziej zatłoczone, a presja ze strony ludzi
na Bałtyk wciąŜ rośnie. Niestety z powodu zanieczyszczeń, nadmiernego ruchu morskiego, przyłowów i przełowienia (czyli nadmiernej, niekontrolowanej
eksploatacji łowisk sprowadzającej populacje poławianych gatunków poniŜej
poziomu bezpiecznego dla ich odtworzenia), nasze morze wraz ze znajdującą
się w nim fauną i florą znajduje się w olbrzymim niebezpieczeństwie. Dlatego
chcemy przez swoje działania zwrócić uwagę na fakt, Ŝe kaŜdy z nas nawet
wykonując codzienne czynności decyduje o losie naszego morza. Głównym celem konkursu jest przybliŜenie społeczności lokalnej problematyki związanej z
Morzem Bałtyckim, jego zasobami, ukształtowaniem i ekologią.
2. Harmonogram:
• W konkursie będą brały udział trzyosobowe druŜyny z kaŜdej z
zaproszonych szkół. W załączeniu przesyłamy zagadnienia na konkurs.
• Do 1 marca 2013 roku szkoły potwierdzają udział w konkursie (telefonicznie
lub faksem (+48) 94 314 2426; listownie na adres Zespół Szkół Morskich w
Darłowie
ul.
Szpitalna
1,
76-150
Darłowo
lub
emaliowo
[email protected]).
• 5 marca szkoły przeprowadzają szkolny etap konkursu. KaŜda zgłoszona
szkoła otrzyma emailem o godzinie 8.00 pytania w formie testu wielokrotnego
wyboru. O godzinie 12.00 emailem zostaną przesłane odpowiedzi.
• Finał konkursu odbędzie się 21 marca 2013 roku.
• Konkurs będzie miał formę ustną. Uczniowie będą odpowiadali zespołowo
na zadane pytania.
• Konkurs będzie przebiegał w trzech etapach. Punkty druŜyn przechodzących
do dalszych etapów będą sumowane.
3. Przebieg finału:
I etap
W pierwszym etapie kaŜda z druŜyn
kolejno odpowiada na 5 zadanych
pytań.
Do etapu drugiego przechodzą najlepsze druŜyny (w zaleŜności od ilości
zgłoszonych szkół).
II etap
W drugim etapie druŜyny, odpowiadając na
pytania, mają prawo do
popełnienia dwóch błędów, przy trzecim odpadają. DruŜyny odpowiadają
według ustalonej kolejności. Do etapu trzeciego, finałowego, przechodzą 3
najlepsze druŜyny.
III etap
W trzecim etapie druŜyny mają prawo do popełnienia jednego błędu, przy
drugim odpadają.
Po przeczytaniu pytania, druŜyna, która zna odpowiedź, zgłasza się przez
podniesienie ręki. Jeśli zostanie udzielona poprawna odpowiedź, to ta
druŜyna wyznacza, kto będzie odpowiadał jako kolejny. JeŜeli odpowiedź
jest
niepoprawna, pozostałe
druŜyny zyskują moŜliwość udzielenia
właściwej odpowiedzi.
4. Nagrody:
Zwycięskie druŜyny otrzymają nagrody rzeczowe, a wszyscy uczestnicy pamiątkowe dyplomy.
ZAGADNIENIA
1. Charakterystyka Bałtyku (średnia głębokość, najgłębsze miejsce – gdzie i ile wynosi jego głębokość, ile i jakie rzeki wpływają do Bałtyku, jakie państwa leŜą nad
Bałtykiem, jakie wyspy, która z nich jest największa, jakie jest zasolenie Bałtyku,
które państwo najbardziej zanieczyszcza Bałtyk, jaka cecha wyróŜnia Bałtyk ze
wszystkich mórz na świecie, jakie parki narodowe, zatoki, mierzeje zalewy połoŜone
są nad Bałtykiem, ile i jakie pobrzeŜa leŜą nad polskim morzem, ile wynosi przejrzystość Bałtyku, jakie cieśniny łączą Bałtyk z Morzem Północnym, surowce mineralne,
atrakcje turystyczne polskich pobrzeŜy, jakich mamy rzeźbiarzy polskiego wybrzeŜa).
2. Charakterystyka ssaków Ŝyjących w Bałtyku (nazwy gatunków, ich charakterystyczne cechy, w którym miesiącu odbywają się ich gody, ile ich Ŝyje w Bałtyku, które Ŝyją na stałe w Bałtyku; a które wpływają czasami, kiedy widziano je po raz
pierwszy i ostatni, który ssak jest najcięŜszy i ile wynosi jego waga, które dokładnie
ssaki moŜna oglądać w helskim fokarium).
3. Ryby Ŝyjące w Bałtyku (jakie moŜemy spotkać gatunki, czy w Bałtyku Ŝyją ryby
Ŝyworodne – jeśli tak to które, co jest charakterystycznego w płetwie grzbietowej dorsza, czy w Bałtyku Ŝyją ryby dwuśrodowiskowe – jakie i gdzie mają miejsce swojego
rozrodu).
4. Inne zwierzęta Bałtyku (jakie zwierzę naleŜące do parzydełkowców moŜna spotkać nad brzegiem Bałtyku, jakie są charakterystyczne cechy jego budowy), przykłady zwierząt słonowodnych, słodkowodnych i słonawo wodnych Ŝyjących w Bałtyku.
5. Roślinność Bałtyku (jakie „rośliny” występują w Bałtyku, jak są ułoŜone, jakie
zawierają barwniki, jak jest zbudowane ciało glonów wielokomórkowych, jaki glon
moŜemy spotkać na plaŜy po sztormie i dlaczego nosi on taką nazwę, do jakiej grupy
glonów on naleŜy).
6. Wyjaśnij pojęcia: eutrofizacja (co jest główną przyczyną eutrofizacji Bałtyku), sieci
skrzelowe, fitobentos, zoobentos, nekton, plankton, fiszbiny, przyłów, organizmy euryhalinowe, wybrzeŜa szkierowe i gdzie moŜemy je spotkać, pingery, monitoring, lanugo, dymorfizm płciowy, depresja, bryza morska, bryza lądowa.
7. Co oznacza skrót IUCN, czego dotyczy Plan Jastarnia, gdzie znajduje się południowy odcinek Morza Bałtyckiego – gdzie masowo odnajdywane są bursztyny, kiedy obchodzony jest dzień ochrony Bałtyku.
Zajrzyj tu, aby znaleźć odpowiedzi
•
www.naszbaltyk.pl
•
http://www.wwfpl.panda.org/co_robimy/ w zakładce ssaki bałtyckie
•
http://pl.wikipedia.org/wiki/
• Atlas geograficzny