statut - LO Lubaczów

STATUT
Liceum Ogólnokształcącego
im. Tadeusza Kościuszki
w Lubaczowie
1
STATUT
Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Lubaczowie
Tekst jednolity
Statut opracowany na podstawie przepisów Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie
oświaty (Dz.U. z 2004r. nr.256 poz.2572 z późn.zm.) zwanej dalej Ustawą oraz Rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
publicznych szkół (Dz.U. Nr 61, poz. 624 z 2002 r. z późn. zm.).
Statut określa podstawy prawne organizacji i zadań Szkoły oraz zakres i sposoby
funkcjonowania jej organów.
Spis rozdziałów:
Rozdział 1: Informacje o szkole.
Rozdział 2: Cele i zadania szkoły.
Rozdział 3: Organa szkoły.
Rozdział 4: Organizacja nauczania i wychowania w szkole.
Rozdział 5: Zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych szkoły, organizowanie
i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Rozdział 6: Zakres zadań nauczycieli i pracowników szkoły.
Rozdział 7: Prawa i obowiązki uczniów.
Rozdział 8: Współpraca z rodzicami.
Rozdział 9: Zasady rekrutacji.
Rozdział 10: Symbole szkoły i ceremoniał szkolny.
Rozdział 11: Postanowienia końcowe.
2
Rozdział 1
Informacje o szkole
§ 1. 1. Pełna nawa brzmi szkoły Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w
Lubaczowie – zwane dalej szkołą.
2. Szkoła nosi imię Tadeusza Kościuszki..
3. Nazwa szkoły Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki jest używana
w pełnym brzmieniu.
4. Na pieczątkach i stemplach dopuszczalny jest czytelny skrót nazwy.
5. Siedzibą szkoły jest miasto Lubaczów, ul. Kościuszki 26.
6. Organem prowadzącym szkołę jest Starostwo Powiatowe w Lubaczowie.
7. Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Lubaczowie jest szkołą
publiczną.
8. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Podkarpacki Kurator Oświaty
w Rzeszowie.
§ 2. 1. Cykl kształcenia w szkole trwa 3 lata.
2. W szkole ustalone są, zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania,
klasy z następującymi przedmiotami rozszerzonymi:
1)
matematyka,
2)
fizyka,
3)
chemia,
4)
biologia,
5)
język polski,
6)
historia,
7)
języki obce nowożytne
8)
wiedza o społeczeństwie,
9)
geografia,
10)
informatyka.
3. Szkoła prowadzi klasy z innowacyjnymi programami i formami nauczania.
4. Szkoła umożliwia absolwentom tworzenie stowarzyszeń wspierających jej działalność.
Rozdział 2
Cele i zadania szkoły
3
3. Podstawowym zadaniem szkoły jest zapewnienie uczniom pełnego rozwoju umysłowego,
moralnego, emocjonalnego, fizycznego, zgodnie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi,
w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz
wolności światopoglądowej i wyznaniowej.
3.1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie, a w szczególności:
1) prawo każdego obywatela Rzeczypospolitej Polskiej do kształcenia się oraz prawo
młodzieży do wychowania i opieki, odpowiednich do wieku i osiągniętego rozwoju,
2)
wspomaga wychowawczą rolę rodziny,
3) dostosowuje treści, metody i organizację nauczania do możliwości psychofizycznych
uczniów, a także możliwości korzystania z opieki psychologicznej i specjalistycznych
form pracy dydaktycznej,
4) umożliwia
pobieranie
nauki
przez
młodzież
niepełnosprawną,
zgodnie
z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami,
5) zapewnia opiekę nad uczniami szczególnie zdolnymi poprzez realizowanie
indywidualnych programów nauczania oraz stwarza możliwość ukończenia szkoły
w skróconym czasie,
6) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia szkoły
i dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia,
7) przygotowuje do podjęcia kształcenia w szkołach wyższych,
8) upowszechnia wiedzę ekologiczną wśród młodzieży oraz kształtuje właściwe postawy
wobec problemów ochrony środowiska,
9) utrzymuje prozdrowotne warunki życia i pracy ucznia i nauczyciela.
Rozdział 3
Organa szkoły
§ 4. 1. Organami szkoły są:
1) Dyrektor Szkoły,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców,
4) Samorząd Uczniowski.
2. Dyrektor Szkoły realizuje swoje kompetencje poprzez:
1)
kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczną szkoły,
2)
sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
4
3) sprawowanie opieki nad uczniami, stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4)
realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach jej kompetencji,
5) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły, zaopiniowanym
przez Radę Pedagogiczną i ponoszenie odpowiedzialności za jej prawidłowe
wykorzystanie, a także organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej
obsługi szkoły.
3. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły,
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników
szkoły,
4) wstrzymywania wykonania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami
prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia
Kuratorium Oświaty.
4.
Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej , Rady Rodziców
i Samorządu Szkolnego ustala przedmioty realizowane w zakresie rozszerzonym, spośród
których uczeń wybiera od 2 do 4 przedmiotów.
5.
Dyrektor szkoły ustala Szkolny Plan Nauczania, w którym określa dla poszczególnych
klas wymiar godzin odpowiednio dla:
1) zajęć edukacyjnych w zakresie podstawowym i rozszerzonym.
2) zajęć z wychowawcą,
3) zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych,
4) uzupełniających i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
5) zajęć religii lub etyki,
6) zajęć wychowania do życia w rodzinie.
6.
Dyrektor ustala w każdym roku szkolnym ustawowy wymiar godzin do dyspozycji
dyrektora z uwzględnieniem art.42 ust.2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta
Nauczyciela.
7.
Dyrektor szkoły na wniosek Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej może wzbogacić
proces dydaktyczny o inne formy zajęć.
8.
Dyrektor Szkoły może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o przyznanie nie
więcej niż trzech godzin tygodniowo dla każdego oddziału (grupy międzyoddziałowej
i międzyklasowej) w danym roku szkolnym na okresowe lub roczne zwiększenie liczby
5
godzin wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych lub na realizację dodatkowych
zajęć edukacyjnych, rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów.
9.
Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców może
wprowadzić dodatkowe zajęcia, dla których nie jest ustalona podstawa programowa.
10. Dyrektor szkoły może skreślać ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych
w Statucie. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.
11. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną,
Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
12.
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników nie będących nauczycielami.
13.
Dyrektor wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
14.
Rada Pedagogiczna jest najwyższym kolegialnym organem szkoły.
15.
Rada Pedagogiczna pracuje według ustalonego regulaminu i swoje uprawnienia
realizuje poprzez:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
5) konstruowanie i zatwierdzanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania,
6) uchwalanie programu wychowawczego szkoły oraz programu profilaktyki,
7) podejmowanie uchwał w sprawie zmian w regulaminie działania Rady Pedagogicznej,
8) ustalanie i zatwierdzenie kryteriów naboru absolwentów szkół gimnazjalnych,
9) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,
10) podejmowanie uchwał zmieniających Statut Szkoły,
11) zatwierdzanie szkolnych zestawów programów nauczania i szkolnych zestawów
podręczników,
12) opiniowanie organizacji pracy szkoły, a zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych,
13) opiniowanie planu finansowego szkoły,
14) opiniowanie wniosków w sprawie obsady stanowisk kierowniczych,
15) opiniowanie wniosków dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień,
16) opiniowanie propozycji dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo innych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
6
17) podejmowanie decyzji po uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu ds. pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
o
wydłużeniu
okresu
nauki
dla
uczniów
niepełnosprawnych,
16. W szkole działa Rada Rodziców:
1) Rada Rodziców jest organem opiniodawczym, który współdziała z Dyrektorem
Szkoły.
2) Rada Rodziców ustala regulamin swojej działalności, który jest zgodny ze Statutem
Szkoły. Regulamin Rady Rodziców zatwierdza Dyrektor Szkoły.
3)
Rada Rodziców wspiera działalność statutową szkoły.
4) Dyrektor może zasięgać opinii Rady Rodziców w sprawach dotyczących oceny pracy
nauczyciela oraz proponowanych zmian w Statucie.
5) Rada Rodziców tworzy fundusz z dobrowolnych składek w celu wspierania
działalności statutowej szkoły.
17. Samorząd Uczniowski.
1) W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie.
2) Organem
Samorządu
Uczniowskiego
jest
Rada
Uczniowska,
którą
tworzą
przewodniczący, zastępca i skarbnik oraz przewodniczący Rad Klasowych.
3) Zasady wybierania i działania Rady Uczniowskiej określa Regulamin Samorządu
Uczniowskiego. Rada Uczniowska jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów.
4) Regulamin Samorządu Uczniowskiego jest uchwalany przez Samorząd Uczniowski
i zatwierdzany przez Dyrektora Szkoły.
5) Samorząd Uczniowski może przedkładać pozostałym organom szkoły wnioski
i opinie we wszystkich sprawach, dotyczących realizacji podstawowych praw ucznia,
takich, jak:
a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem
i stawianymi wymaganiami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny zachowania i postępów w nauce,
c) prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
d) prawo organizowania, w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły, działalności
kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej,
e) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego, po
zasięgnięciu opinii Dyrektora Szkoły.
18. Zasady współdziałania organów szkoły:
1) wszystkie organy szkoły współpracują ze sobą w duchu porozumienia i tolerancji,
z poszanowaniem prawa poszczególnych organów do swobodnego działania
i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji,
7
2) rodzice i uczniowie, poprzez swoje reprezentacje: Radę Rodziców i Radę Uczniowską,
przedstawiają w formie pisemnej innym organom szkoły swoje wnioski i opinie,
3) przedstawione wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach
zainteresowanych organów, a wnioskodawcy otrzymują pisemną informację
dotyczącą sprawy.
19. Zasady rozwiązywania sytuacji konfliktowych na terenie szkoły:
1) w sytuacjach konfliktowych pomiędzy poszczególnymi organami szkoły, Dyrektor
Szkoły stwarza zainteresowanym stronom warunki do ich rozstrzygania; każdy
z organów szkoły ma możliwość obrony swojego stanowiska,
2) wszyscy członkowie społeczności szkolnej mogą składać do Dyrektora Szkoły skargi
i wnioski w formie pisemnej (w sekretariacie szkoły, pocztą zwykłą lub elektroniczną)
lub w formie ustnej (osobiście lub telefonicznie); Dyrektor Szkoły w ciągu 14 dni
informuje wnioskodawcę o sposobie rozpatrzenia wniosku lub skargi,
3) konflikt
między
uczniem
a
nauczycielem
rozstrzyga
wychowawca
klasy
a w szczególnych przypadkach Dyrektor Szkoły lub Pedagog Szkolny po zasięgnięciu
opinii wychowawcy,
4) konflikt między rodzicem a nauczycielem rozstrzyga Dyrektor Szkoły,
5) w przypadku konfliktu między Dyrektorem Szkoły a Radą Pedagogiczną lub komisją
rozjemczą organem rozstrzygającym jest organ sprawujący nadzór pedagogiczny,
6) Dyrektor szkoły może powołać komisję rozjemczą, w skład której wchodzą w równej
liczbie (po 2 osoby) przedstawiciele stron będących w konflikcie,
7) w przypadku gdy strony nie zgadzają się z wynikiem postępowania rozstrzygającego,
mają prawo odwołać się, w zależności od rodzaju sprawy do organu prowadzącego,
organu sprawującego nadzór pedagogiczny, Rzecznika Praw Obywatelskich,
Rzecznika Praw Dziecka lub właściwego sądu.
Rozdział 4
Organizacja nauczania i wychowania w szkole
§ 5. 1. Formy pracy dydaktycznej i wychowawczej.
2.
W szkole prowadzony jest dziennik zajęć lekcyjnych w formie papierowej i
elektronicznej.
8
3.
Zajęcia w szkole prowadzone są:
1) w systemie klasowo-lekcyjnym; godzina lekcyjna trwa 45 minut. Dopuszcza się
prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny
tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć, o ile będzie to
wynikać z założeń prowadzonego eksperymentu lub innowacji pedagogicznej.
2) w grupach tworzonych z zachowaniem zasad podziału na grupy,
3) w strukturach międzyoddziałowych, tworzonych z uczniów z tego samego etapu
edukacyjnego: zajęcia z języków obcych, zajęcia realizowane w zakresie
rozszerzonym , zajęcia wychowania fizycznego,
4) w strukturach międzyklasowych, tworzonych z uczniów różnych poziomów
edukacyjnych: zajęcia z języka obcego i wychowania fizycznego,
5) w toku nauczania indywidualnego,
6) w formie realizacji indywidualnego toku nauczania lub programu nauczania,
7) w formie zajęć pozalekcyjnych: koła przedmiotowe, koła zainteresowań, zajęcia
wyrównawcze, różnorodne formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
8) w formie zblokowanych zajęć dla oddziału lub grupy międzyoddziałowej w wymiarze
wynikającym z ramowego planu nauczania ustalonego dla danej klasy w cyklu
kształcenia. Dopuszcza się prowadzenie zblokowanych zajęć z: edukacji dla
bezpieczeństwa, wychowania fizycznego ( 2 godz.),
9) w systemie wyjazdowym o strukturze międzyoddziałowej i międzyklasowej - klasy
akademickie oraz wymiany międzynarodowe.
3. Zasady podziału na grupy i tworzenia struktur oddziałowych, międzyoddziałowych
i międzyklasowych:
1) w klasach pierwszych przeprowadza się sprawdzian kompetencyjny z języka
nowożytnego. Na podstawie jego wyników dokonuje się tworzenia grup oddziałowych
i międzyoddziałowych o określonym poziomie znajomości języka,
2) dopuszcza się łączenie dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego
w systemie zajęć fakultatywnych, z zachowaniem liczby godzin przeznaczonych na te
zajęcia w okresie nie dłuższym niż 4 tygodnie,
3) na zajęciach edukacyjnych z informatyki dokonuje się podziału na grupy w oddziałach
liczących więcej niż 24 uczniów, z tym że liczba uczniów w grupie nie może
przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej,
4) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych , w grupach o różnym
stopniu zaawansowania znajomości języka, zajęcia prowadzone są w grupach
oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych liczących nie więcej niż 24
uczniów,
9
5) podczas zajęć edukacyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa, obejmujących
prowadzenie ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy dokonuje się podziału na
grupy w oddziale liczącym więcej niż 30 osób, na czas prowadzenia ćwiczeń,
6) oddziały liczące mniej niż 30 osób mogą być dzielone na grupy na czas ćwiczeń
z zakresu udzielania pierwszej pomocy za zgodą organu prowadzącego,
7) zajęcia
wychowania
fizycznego
prowadzone
są
w
grupach
oddziałowych,
międzyoddziałowych lub międzyklasowej liczących nie więcej niż 26 uczniów,
8) zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone oddzielnie dla dziewcząt
i chłopców,
9) na zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego , jeżeli z programu wynika
konieczność prowadzenia ćwiczeń na więcej niż połowie godzin obowiązkowych
zajęć, w tym laboratoryjnych (biologia, fizyka, astronomia, chemia, przyroda),
dokonuje się podziału na grupy, jeżeli oddział liczy 31 uczniów i więcej.
4. Uczniom niepełnoletnim, na życzenie rodziców (prawnych opiekunów) lub życzenie
uczniów pełnoletnich, szkoła organizuje naukę religii lub etyki zgodnie z odrębnymi
przepisami.
5. Uczniom danego oddziału lub grupie międzyoddziałowej organizuje się zajęcia
z zakresu wychowania do życia w rodzinie w wymiarze 14 godzin w każdej klasie, w
tym po 5 godzin z podziałem na grupy dla chłopców i dziewcząt.
6. Uczeń niepełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, o których mowa w pkt.5, jeżeli
jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą Dyrektorowi Szkoły w formie pisemnej
brak zgody wobec udziału ucznia w zajęciach.
7. Uczeń pełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, o których mowa w pkt 5, jeżeli zgłosi
Dyrektorowi Szkoły w formie pisemnej brak zgody swojego udziału w zajęciach.
8. Zajęcia, o których mowa w pkt 4 nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy
programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.
9. Zajęcia, o których mowa w pkt 5
nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na
promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.
10. Szkoła posiada wewnątrzszkolny system oceniania uczniów.
10
Rozdział 5
Zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych szkoły,
organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
§ 6. 1. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze. Określa zakres i sposób realizacji tych zadań
w oparciu o przepisy oświatowe, obowiązujące przepisy BHP, ustalenia Rady
Pedagogicznej, Regulamin Szkoły i przepisy dotyczące organizacji pracy szkoły.
2. W zakres wyżej wymienionych zadań wchodzą następujące czynności:
1) opieka podczas zajęć szkolnych,
2) opieka podczas zajęć pozalekcyjnych,
3) opieka podczas zajęć poza terenem szkoły,
4) opieka podczas wycieczek szkolnych,
5) opieka podczas przerw międzylekcyjnych,
6) sprawowanie opieki indywidualnej nad niektórymi uczniami, a w szczególności nad:
a) uczniami z zaburzeniami rozwojowymi oraz z uszkodzeniami narządu ruchu, słuchu i
wzroku,
b) uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne
są szczególne formy opieki, w tym stała bądź doraźna pomoc materialna,
c) uczniami posiadającymi orzeczenia i opinie z poradni psychologiczno-pedagogicznej,
d) uczniami
mającymi
problemy
zdrowotne,
stwierdzone
przez
lekarza
i zgłoszone przez rodziców.
3. Szkoła udziela pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej i losowej
poprzez:
1) częściowe zwolnienie z opłat na rzecz Rady Rodziców,
2) występowanie o pomoc doraźną do różnych ośrodków i instytucji.
4. Szkoła zapewnia uczniom pomoc:
1) psychologiczną poprzez stałą współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
2) pedagogiczną, udzielaną przez nauczycieli w miarę zgłaszanych potrzeb, w formie
indywidualnych konsultacji i zespołów wyrównawczych, konsultacji z pedagogiem
szkolnym.
5. Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami o specyficznych potrzebach przez:
1) prowadzenie ewidencji uczniów niepełnosprawnych na podstawie posiadanych przez
szkołę dokumentacji ucznia oraz wywiadu wychowawcy z rodzicami,
2) otaczanie opieką wyżej wymienionych uczniów w ramach obowiązków opiekuńczowychowawczych nauczycieli,
11
3) zapewnienie uczniom stałej opieki i kontroli przez pielęgniarkę szkolną,
4) organizowanie nauczania indywidualnego dla uczniów w oparciu o orzeczenia poradni
psychologiczno - pedagogicznej.
6. Szkoła realizuje zadania w zakresie rozwijania zainteresowań ucznia poprzez następujące
formy:
1) praca z uczniem zdolnym,
2) indywidualny tok nauczania,
3) koła zainteresowań,
4) organizowanie konkursów, zawodów i olimpiad,
5) przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach, zawodach, olimpiadach,
6) umożliwienie ukończenia szkoły w skróconym czasie.
§ 7.1. Pomoc psychologiczno - pedagogiczną w szkole organizuje dyrektor.
2. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele, wychowawcy
oraz specjaliści wykonujący zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
(pedagog szkolny).
3. Każdy nauczyciel oraz specjalista zatrudniony w szkole ma obowiązek prowadzić
działania pedagogiczne, których celem jest:
1) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych uczniów, w tym szczególnie uzdolnionych,
2) zaplanowanie sposobów zaspokajania tych potrzeb,
3) realizacja zaleceń i ustaleń,
4) dokonywanie bieżących obserwacji efektywności zalecanych działań.
4. Szczegółowe zasady dotyczące pomocy psychologiczno – pedagogicznej zawierają
procedury
organizowania
i udzielania pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
w Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Lubaczowie.
Rozdział 6
Zakres zadań nauczycieli i pracowników szkoły
§ 8. 1. W szkole powołuje się stanowisko wicedyrektora, którego zakres kompetencji ustala
Dyrektor Szkoły.
2.
Stanowisko, o którym mowa w ust. 1 tworzy się z uwzględnieniem zasad zawartych
w Rozporządzeniu MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.).
12
3.
Nauczyciel
podczas
pełnienia
obowiązków
służbowych
korzysta
z
ochrony
przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych. Organ prowadzący szkołę i Dyrektor
Szkoły są zobowiązani z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla
niego uprawnienia zostaną naruszone.
4.
W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
Członek Rady zobowiązany jest do:
1) współtworzenia atmosfery życzliwości, koleżeństwa i zgodnego współdziałania
w zespole,
2) przestrzegania prawa szkolnego oraz wewnętrznych zarządzeń Dyrektora Szkoły,
3) czynnego uczestniczenia we wszystkich zebraniach, pracach Rady i jej komisji, do
której został powołany oraz wewnątrzszkolnym samokształceniu,
4) realizowania uchwał Rady także wtedy, gdy zgłosił do nich swoje zastrzeżenia,
5) składania przed Radą sprawozdań z wykonanych zadań,
6)
nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą
naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych
pracowników szkoły.
5.
W liceum zatrudnieni są nauczyciele posiadający kwalifikacje określone w przepisach
w sprawie kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określania szkół i wypadków,
w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia, a także
pracownicy administracyjni i pracownicy obsługi.
6.
Nauczycieli zatrudnia i zwalnia Dyrektor Szkoły, z zachowaniem przepisów Karty
Nauczyciela oraz przepisów prawa pracy.
7.
Pracowników nie będących nauczycielami zatrudnia, określa zakres obowiązków
i odpowiedzialności oraz zwalnia Dyrektor Szkoły z zachowaniem przepisów prawa
pracy.
8.
Nauczyciel zobowiązany jest do wykonywania zadań zleconych przez Dyrektora Szkoły,
a związanych z organizacją i realizacją procesu dydaktycznego i opiekuńczowychowawczego oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki swojej pracy,
a w szczególności:
1) odpowiada za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w trakcie zajęć
lekcyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz pełnionych dyżurów podczas
przerw międzylekcyjnych,
2) odpowiada za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego oraz uzyskiwane
efekty w tej pracy na podstawie planu dydaktyczno-wychowawczego,
3) zobowiązany jest do dbałości i utrzymania w należytym stanie pomocy
dydaktycznych i sprzętu szkolnego,
13
4) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, rozpoznaje zdolności i zainteresowania
uczniów i pracuje nad ich rozwojem,
5) jest bezstronny i obiektywny w ocenie uczniów, stosuje obowiązujące przepisy
w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz zasady
wewnątrzszkolnego oceniania uczniów, stale podnosi swoje kwalifikacje
i umiejętności z zakresu diagnozy edukacyjnej,
6) rozpoznaje potrzeby i możliwości edukacyjne poszczególnych uczniów,
indywidualizuje proces dydaktyczny, pomaga uczniom z przezwyciężaniu
niepowodzeń szkolnych, otacza szczególną opieką uczniów zdolnych,
7) systematycznie doskonali swoje umiejętności dydaktyczne i podnosi poziom
wiedzy merytorycznej,
8) współdziała z wychowawcami klas,
9) sprawuje opiekę nad uczniami w czasie uroczystości szkolnych i rekolekcji oraz
udziela pomocy ich organizatorom.
§ 9. 1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych
tworzą zespół przedmiotowy.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora Szkoły
przewodniczący zespołu.
3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1) zorganizowanie współpracy nauczycieli poszczególnych przedmiotów w celu
uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania, uzgadniania decyzji
w spawie wyboru wersji programów z poszczególnych przedmiotów,
2) opracowywanie
metod
badania
wyników
nauczania
z
poszczególnych
przedmiotów,
3) organizowanie
wewnątrzszkolnego
doskonalenia
zawodowego
poprzez
prowadzenie przykładowych lekcji koleżeńskich z poszczególnych przedmiotów
oraz wygłaszanie referatów o innowacjach pedagogicznych,
4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych,
a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
5) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych
i eksperymentalnych programów nauczania.
§ 10. 1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
14
2. Dyrektor Szkoły powierza pełnienie obowiązków wychowawcy na czas trwania
cyklu kształcenia.
3. Rodzice i uczniowie mają wpływ na dobór bądź zmianę nauczyciela, któremu
dyrektor powierzy bądź powierzył zadania wychowawcy – poprzez wyrażanie opinii
o kandydacie. Dyrektor Szkoły w uzasadnionych przypadkach zasięga opinii
o kandydacie na wychowawcę bądź o wychowawcy od Rady Rodziców
i przedstawicieli samorządu klasy.
4. Dyrektor może pozbawić nauczyciela pełnienia funkcji wychowawcy:
1) jeżeli Rada Rodziców złoży uzasadniony wniosek do Dyrektora Szkoły o zmianę
wychowawcy,
2) jeżeli nauczyciel wniesie prośbę o zwolnienie z obowiązków wychowawcy klasy,
3) z innych przyczyn, np. długotrwałe zwolnienie lekarskie, urlopy macierzyńskie,
urlopy zdrowotne, zaniedbywanie bądź niewłaściwe wykonywanie zadań
wychowawczych.
5. Wychowawca sprawuje opiekę nad uczniami, a w szczególności:
1) współtworzy warunki wspomagające rozwój ucznia oraz przygotowujące do życia
w rodzinie i społeczeństwie,
2) inspiruje i wspomaga działania zespołowe uczniów,
3) podejmuje działania umożliwiające rozwiązywanie konfliktów wśród uczniów.
6.
Wychowawca w celu realizacji zadań wymienionych w pkt. 5:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2) organizuje wspólnie z uczniami i rodzicami różne formy życia klasowego,
integrujące zespół uczniowski, ustala treści i formy zajęć wychowawczych,
3) współdziała z nauczycielami uczącymi w powierzonej mu klasie, uzgadniając
z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także
wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,
4) diagnozuje warunki życia i nauki swoich wychowanków,
5) opracowuje wspólnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy klasy,
zbieżny z programem wychowawczym szkoły i programem profilaktyki,
uwzględniający wychowanie prorodzinne,
6) współpracuje z pedagogiem szkolnym i poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
7) śledzi postępy w nauce swoich wychowanków,
8) dba o systematycznie uczęszczanie uczniów na zajęcia,
9) udziela porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu,
10) kształtuje właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji
i poszanowaniu godności osoby ludzkiej,
15
11) utrzymuje stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce
i zachowania ucznia,
12) przekazuje absolwentom informacje o wynikach sprawdzianu lub egzaminu
maturalnego po otrzymaniu danych z okręgowej komisji egzaminacyjnej,
13) w miarę potrzeb organizuje spotkania indywidualne z rodzicami uczniów.
7. Wychowawcy organizują spotkania z rodzicami.
8. Wychowawca prowadzi określoną odrębnymi przepisami dokumentację pracy
dydaktyczno-wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne).
9. Nauczyciele wychowawcy mogą korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej
Dyrektora Szkoły, pedagoga szkolnego, doświadczonych nauczycieli, jak również
czasopism metodycznych, publikacji, filmów zgromadzonych w bibliotece szkolnej
i pedagogicznej.
10. W szkole istnieje stanowisko pedagoga szkolnego.
11. Do obowiązków pedagoga szkolnego należy w szczególności:
1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn
niepowodzeń szkolnych,
2) określenie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi
uzdolnieniami,
pomocy
psychologiczno-pedagogicznej,
odpowiednio
do
rozpoznanych potrzeb,
3) organizowanie
i
prowadzenie
różnych
form
pomocy
psychologiczno-
działań
wychowawczych
pedagogicznej dla uczniów, nauczycieli i rodziców
4) uczestniczenie
w
pracach
nad
programem
i profilaktycznych szkoły,
5) podejmowanie
działań
wychowawczych
i
profilaktycznych
wynikających
z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, w stosunku do
uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli,
6) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli, wynikających
z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki,
7) planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów,
rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunków kształcenia
i zawodu,
8) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom
znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
12. Zadania, o których mowa w pkt. 11 są realizowane we współpracy z :
1) Dyrekcją Szkoły,
2) rodzicami,
16
3) nauczycielami i innymi pracownikami szkoły,
4) nauczycielami i pracownikami innych szkół,
5) poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
6) poradniami specjalistycznymi,
7) innymi podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
Rozdział 7
Prawa i obowiązki uczniów
§ 11. 1.Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej,
1) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony
i poszanowania jego godności,
2) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami,
3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
4) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły,
a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób
i szkoły,
5) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
6) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
i postępów w nauce,
7) pomocy w przypadku trudności w nauce,
8) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
9) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,
10) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się
w organizacjach działających w szkole.
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie i Regulaminie
Szkoły, a zwłaszcza dotyczących:
1) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu
szkoły oraz właściwego zachowania w ich trakcie,
2) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do nauczycieli i innych
pracowników szkoły oraz uczniów,
17
3) odpowiedzialności za życie własne i innych, zdrowie i higienę oraz rozwój,
4) dbałości i odpowiedzialności za wspólne dobro i porządek w szkole,
5) systematycznego uczęszczania do szkoły i na zajęcia edukacyjne, niespóźniania się
na zajęcia edukacyjne oraz przynoszenia wszystkich niezbędnych indywidualnych
środków dydaktycznych i przyborów szkolnych,
6) przestrzegania czasu pracy i rozkładu zajęć w szkole,
7) aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych organizowanych
przez szkołę,
8) aktywnego włączania się do życia społecznego w klasie szkolnej oraz całej
zbiorowości uczniowskiej,
9) sumiennego wykonywania poleceń Dyrektora, Wicedyrektora Szkoły nauczycieli
i wychowawców oraz innych pracowników szkoły,
10) godnego reprezentowania szkoły w kontaktach z pozaszkolnym środowiskiem,
11) ochrony własnego życia i zdrowia przed zagrożeniem,
12) troszczenia się o porządek w szkole, estetykę pomieszczeń szkolnych oraz
szanowanie mienia szkolnego jako dobra wspólnego,
13) sumiennego wywiązywania się z pełnionych dyżurów,
14) szanowania, ochrony mienia społecznego, dbania o stan sprzętu szkolnego,
zapobiegania dewastacji, organizowania we własnym zakresie koniecznych napraw,
15) przeciwdziałania
wszelkim
przejawom
nieodpowiedzialności,
lekceważenia
obowiązków ucznia, dbania o estetykę i ład w pomieszczeniach i otoczeniu szkoły,
przeciwdziałania wszelkim przejawom wandalizmu oraz łamania obowiązujących
norm kulturalnych,
16) obdarzania szacunkiem ludzi starszych wiekiem, przełożonych i kolegów oraz
udzielania im pomocy w nagłej potrzebie,
17) dbania o dobre imię szkoły oraz zachowania godności i powagi ucznia,
18) usprawiedliwienia nieobecności na obowiązkowych zajęciach szkolnych, co
powinno to nastąpić na najbliższej lekcji z wychowawcą po zakończeniu absencji,
na podstawie:
a) dokumentu wystawionego przez lekarza,
b) wpisu dokonanego i potwierdzonego podpisem przez rodziców lub
opiekunów w zeszycie usprawiedliwień,
c) wpisu w dzienniku elektronicznym,
d) wezwań urzędowych,
e)
wyjaśnienia dokonanego przez ucznia (po wcześniejszym wyrażeniu
zgody przez rodziców lub opiekunów prawnych)
18
3. Zabrania się wychodzenia poza teren szkoły w czasie zajęć i przerw. W przypadku
samowolnego wyjścia poza teren szkoły szkoła nie ponosi odpowiedzialności za
bezpieczeństwo ucznia.
4. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za pozostawiony sprzęt /rowery itp./na dziedzińcu
szkoły.
5. Odzież wierzchnią oraz obuwie uczniowie pozostawiają na czas trwania zajęć szkolnych
w szatni. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za rzeczy pozostawione w szatni po
zakończeniu lekcji.
6. Uczeń ma obowiązek występować w stroju odświętnym podczas uroczystości
określonych przez Dyrektora Szkoły.
7. Uczeń ma obowiązek dbania o swój wygląd zewnętrzny (fryzura, strój, higiena):
1) odpowiednia fryzura (bez zbyt długich włosów u chłopców),
2) brak mocnego makijażu i pomalowanych paznokci u dziewcząt,
3) brak nieestetycznego zarostu u chłopców,
4) brak kolczyków u chłopców, a u dziewcząt w innych częściach ciała niż uszy.
8. Wprowadza się dwa typy stroju szkolnego – strój szkolny codzienny i strój szkolny
odświętny.
1)
Strój szkolny codzienny charakteryzuje się:
a) schludnością (jest czysty, estetyczny),
b) skromnością,
c) brakiem
symboli
subkulturowych
oraz
prowokacyjnych
napisów
i nadruków,
d) brakiem ostrych elementów oraz ozdób zagrażających bezpieczeństwu
własnemu i innych.
2)
Na strój szkolny obowiązujący w dniach świąt państwowych, religijnych
i uroczystości szkolnych składają się:
a) u dziewcząt: spokojna tonacja kolorystyczna,
b) u chłopców: strój odświętny (biała koszula i garnitur).
9. Uczniowie klasy policyjnej zobowiązani są do noszenia stroju przewidzianego dla tego
typu klasy.
10.
Określa się warunki korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń
elektronicznych na terenie szkoły:
1) w trakcie zajęć edukacyjnych uczeń nie może korzystać z żadnych urządzeń
elektronicznych (aparaty powinny być wyłączone i schowane),
2) poza zajęciami edukacyjnymi (przerwy, czas przed i po zajęciach) telefon może być
używany w trybie „milczy”,
19
3) zabrania się nagrywania dźwięku i obrazu na terenie szkoły bez zgody Dyrektora
Szkoły,
4) zaginięcie lub kradzież sprzętu elektronicznego należy niezwłocznie zgłosić
wychowawcy lub Dyrektorowi Szkoły. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za
zaginiony sprzęt elektroniczny pozostawiony bez nadzoru.
5) łamanie w/w zasad powoduje konsekwencje dyscyplinarne określone
Statutem
Szkoły.
10.
Nagrody dla uczniów mogą być przyznawane za:
1) rzetelną naukę,
2) wzorową postawę,
3) wybitne osiągnięcia naukowe, sportowe, artystyczne i kulturalne,
4) 100% frekwencję w ciągu roku szkolnego.
11.
Określa się następujące rodzaje nagród:
1) pochwała wychowawcy,
2) pochwała Dyrektora Szkoły,
3) list pochwalny dla ucznia lub rodziców,
4) nagroda rzeczowa,
5) dyplom uznania.
12.
Uczeń, który nie przestrzega zapisów w statucie podlega karom stosowanym według
ustalonej gradacji:
1) upomnienie wychowawcy,
2) nagana wychowawcy z wpisem do dziennika,
3) upomnienie Dyrektora Szkoły z wpisem do dziennika,
4) zawieszenie ucznia w reprezentowaniu szkoły na zewnątrz,
5) nagana Dyrektora Szkoły w obecności wychowawcy i rodziców,
6) usunięcie ze szkoły.
13. Za niżej wymienione przypadki naruszenia Statutu kary mogą być stosowane
z pominięciem wyżej wymienionej gradacji:
1) niszczenie mienia szkolnego i wandalizm,
2) brutalność i wulgarność wobec uczniów i pracowników szkoły,
3) szerzenie patologii społecznej,
4) kradzież mienia społecznego i prywatnego,
5) przebywanie na terenie szkoły lub poza nią oraz w czasie wycieczek, wyjazdów
integracyjnych w stanie nietrzeźwym lub pod wpływem narkotyków,
6) nieusprawiedliwiona absencja przekraczająca 50 godzin lekcyjnych w semestrze,
20
7) wnoszenie lub używanie na terenie szkoły alkoholu, narkotyków oraz innych
środków odurzających,
8) prawomocny wyrok sądowy ograniczający wolność ucznia,
9) znieważenie i naruszenie dobrego imienia nauczycieli i innych pracowników szkoły.
14.
Wobec ucznia nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność
osobistą ucznia.
15.
Uczeń, któremu została wymierzona kara ma prawo odwołać się do Dyrektora Szkoły,
Rady Pedagogicznej, organu nadzorującego szkołę – w terminie 14 dni od ukarania.
16.
Szkoła każdorazowo o zastosowaniu wobec ucznia kary – informuje jego rodziców lub
prawnych opiekunów i odnotowuje ten fakt w dokumentacji szkolnej (w dzienniku
lekcyjnym).
17.
Obowiązkiem ucznia jest rozliczenie się przed zakończeniem każdego roku szkolnego
ciążących na nim zobowiązań w stosunku do szkoły .
18. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę uprawniającą
Dyrektora Szkoły do skreślenia ucznia z listy uczniów szkoły.
19. Procedura skreślenia z listy uczniów.
1) Uczeń może być skreślony z listy uczniów za:
a) znieważenie lub zniesławienie imienia szkoły, nauczyciela lub innego
pracownika,
b) dopuszczanie się kradzieży, rozbojów, pobić,
c) zagrażanie bezpieczeństwu i zdrowiu innych osób,
d) używanie alkoholu, tytoniu, narkotyków i środków odurzających,
e) dopuszczanie się przemocy fizycznej, wymuszeń, znęcania psychicznego
i fizycznego,
f) nagminne łamanie i naruszanie Regulamin Szkoły,
g) ponad 50% ocen niedostatecznych wystawionych za I półrocze z przedmiotów
obowiązkowych,
h) absencję przekraczającą 50 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze.
2) Tryb skreślania z listy uczniów:
a) decyzję podejmuje Dyrektor Szkoły na podstawie ważnej uchwały Rady
Pedagogicznej
b) uchwała Rady Pedagogicznej jest ważna, gdy została podjęta zwykłą
większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków, ponadto
powinna posiadać uzasadnienie jej podjęcia
c) przed podjęciem decyzji Dyrektor Szkoły sprawdza zgodność uchwały
z obowiązującym prawem.
21
3) Wejście decyzji Dyrektora Szkoły w życie:
a) decyzja Dyrektora Szkoły wchodzi w życie po upływie okresu odwoławczego;
przed upływem tego okresu uczeń ma prawo uczęszczać do szkoły,
b)
dyrektor
może
nadać
decyzji
rygor
natychmiastowej
wykonalności
w następujących przypadkach:
a. gdy narażone jest zdrowie lub życie członków społeczności szkolnej,
b. dla zabezpieczenia mienia społecznego przed ciężkimi stratami,
c) decyzja o skreśleniu z listy uczniów jest wręczana uczniowi i jego rodzicom
(opiekunom prawnym) na piśmie,
d) uczeń, wobec którego zastosowano rygor natychmiastowej wykonalności
decyzji nie może uczęszczać do szkoły, przy czym ma prawo zwrócić się do
właściwego
organu
odwoławczego
o
wstrzymanie
natychmiastowego
wykonania decyzji.
4) Tryb odwoławczy:
a) uczeń ma prawo odwołać się od decyzji Dyrektora Szkoły w terminie do 14 dni
od daty doręczenia decyzji,
b) organem odwoławczym jest Kuratorium Oświaty; uczeń odwołuje się do
Kuratorium Oświaty za pośrednictwem Dyrektora Szkoły, przy czym po
wniesieniu odwołania dyrektor przesyła do Kuratorium pełną dokumentację
sprawy w terminie 14 dni.
20. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo w trakcie trwania zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych.
1) Nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy szkoły zobowiązani są do
zapewnienia uczniom bezpieczeństwa w czasie zajęć lekcyjnych i innych zajęć
szkolnych, takich jak: wycieczki, wyjazdy jednodniowe, zorganizowane wyjścia
poza teren szkoły.
2) Celem zapewnienia uczniom bezpieczeństwa w czasie zajęć pozalekcyjnych
ustala się stan liczbowy grup:
a) zajęcia z wychowania fizycznego – do 26 uczniów na 1 nauczyciela,
b) wycieczki piesze na terenie miasta – do 30 uczniów na 1 wychowawcę,
c) wycieczki autokarowe – do 15 uczniów na 1 wychowawcę,
d) wycieczki rowerowe – do 12 uczniów na 1 wychowawcę.
3) W czasie przerw i 20 minut przed pierwszą lekcją nauczyciele pełnią dyżury
w budynku szkolnym zgodnie z przygotowanym planem dyżurów.
4) Opiekę medyczną w zakresie pierwszej pomocy przedmedycznej na terenie
szkoły zapewnia pielęgniarka szkolna oraz inni pracownicy szkoły
22
5) Szkoła zapewnia swoim uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą
i wszystkimi przejawami patologii społecznej. W tym celu możliwa jest
współpraca z policją po uzgodnieniu z dyrektorem szkoły.
6) W celu podniesienia poziomu bezpieczeństwa istnieje system monitoringu
w budynku szkolnym i jego otoczeniu.
7) Wszystkie komputery udostępniane uczniom na terenie szkoły są wyposażone
w
program
zabezpieczający
przed
dostępem
niepowołanych
osób
do
niecenzuralnych zasobów Internetu.
Rozdział 8
Współpraca z rodzicami
§ 12. 1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia
młodzieży.
2. Formy współdziałania to:
1) zaznajamianie z zadaniami dydaktyczno-wychowawczymi szkoły, na pierwszym
spotkaniu z rodzicami, w każdym nowym roku szkolnym,
2) zaznajamianie ze Statutem Szkoły, na pierwszym spotkaniu z rodzicami klas
pierwszych,
3) uzyskiwanie informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia od
wychowawcy, nauczycieli, Dyrektora Szkoły na okresowych spotkaniach z rodzicami
i poprzez indywidualne kontakty z nauczycielami, Dyrektorem zgodnie z ustalonym
przez szkołę trybem,
4) uzyskiwanie informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów
i przyczyn trudności w nauce na okresowych spotkaniach z rodzicami i poprzez
indywidualne kontakty z wychowawcą i nauczycielami lub korzystanie z dziennika
elektronicznego.
5) zgłaszanie przez rodziców uwag dotyczących przebiegu procesu edukacyjnego.
3. Rodzice mają obowiązek:
1) wspierania inicjatyw i działań wychowawczych szkoły,
2) pisemnego lub osobistego usprawiedliwiania nieobecności ucznia,
3) uczestnictwa w zebraniach organizowanych przez szkołę,
4) osobistego stawiennictwa na pisemne wezwanie szkoły,
23
4. Rodzice i nauczyciele wyrażają i przekazują organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny
opinię na temat pracy szkoły wyłącznie poprzez Radę Rodziców, Radę Pedagogiczną.
5. Ustala się następującą częstotliwość stałych spotkań z rodzicami w celu wymiany
informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze:
1) stałe spotkania z rodzicami – nie mniej niż 4 razy w ciągu roku szkolnego,
2) konsultacje z nauczycielami organizuje się w miarę potrzeb, zgodnie z przyjętym
harmonogramem.
Rozdział 9
Zasady rekrutacji
§ 13. 1. Zasady rekrutacji uczniów.
2. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych Dyrektor Szkoły powołuje szkolną
komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną.
3. Rekrutacja uczniów odbywa się na podstawie zasad opracowanych przez szkolną komisję
rekrutacyjno-kwalifikacyjną w oparciu o Zarządzenie Podkarpackiego Kuratora Oświaty.
4. Do zadań komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej należy:
1) podanie do wiadomości kandydatów informacji o warunkach rekrutacji,
2) przygotowanie materiałów dotyczących rekrutacji,
3) ustalenie
listy
osób
przyjętych
na
podstawie
wyników
postępowania
kwalifikacyjnego,
4) udzielanie kandydatom nieprzyjętym informacji i porad,
5) sporządzenie protokołu postępowania kwalifikacyjnego.
5. O przyjęcie do klasy pierwszej liceum mogą ubiegać się absolwenci gimnazjum oraz
uczniowie nie będący obywatelami polskimi posiadający Kartę Polaka.
6. O przyjęciu kandydatów do klasy pierwszej decyduje łączna liczba punktów uzyskanych
jako:
1) wyniki egzaminu gimnazjalnego,
2) suma punktów pochodzących z przeliczenia ocen na świadectwie ukończenia
gimnazjum z zajęć edukacyjnych,
3) osiągnięcia uzyskane w trakcie nauki w gimnazjum wyszczególnione na
świadectwie ukończenia gimnazjum.
4) powyższe kryteria nie dotyczą uczniów posiadających Kartę Polaka.
7. Kandydaci do klas pierwszych wraz z podaniem o przyjęcie do szkoły składają:
1) deklarację wyboru poziomu nauczania języka nowożytnego zgodnie z poziomem
określonym na świadectwie ukończenia gimnazjum,
24
2) deklarację dotycząca zajęć fakultatywnych z wychowania fizycznego,
8. Decyzję o przyjęciu do liceum ucznia z innej szkoły podejmuje Dyrektor Szkoły.
Rozdział 10
Symbole szkoły i ceremoniał szkolny
§ 14. 1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła posiada własny sztandar. Sztandar jest przechowywany na terenie szkoły.
§ 15. 1. Ceremoniał szkolny stanowi integralną część z przyjętą tradycją szkolną oraz
harmonogramem uroczystości i imprez szkolnych.
2. Na ceremoniał szkolny składa się:
1) uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego wraz z uroczystym ślubowaniem uczniów klas
pierwszych,
2) Dzień Patrona Szkoły,
3) uroczyste zakończenie nauki absolwentów klas trzecich,
4) uroczyste zakończenie roku szkolnego.
3.
Skład osobowy pocztu sztandarowego:
a) chorąży - uczeń klasy przedmaturalnej,
b) asysta - dwie uczennice klasy przedmaturalnej.
4. Opiekę nad Pocztem Sztandarowym sprawuje opiekun samorządu szkolnego
i nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa.
5. Insygnia pocztu sztandarowego stanowią:
1) biało-czerwone szarfy,
2) białe rękawiczki.
6. Chorąży i asysta powinni być ubrani odświętnie: uczeń - ciemny garnitur i biała koszula,
uczennice - białe bluzki i ciemne spódnice oraz buty w tej samej tonacji kolorystycznej.
7. Udział sztandaru w uroczystościach na terenie szkoły dotyczy głównie:
1) ceremonii rozpoczęcia roku szkolnego wraz z uroczystym ślubowaniem uczniów klas
pierwszych,
2) uroczystości państwowych - Święta Konstytucji 3. Maja i Odzyskania Niepodległości,
3) ceremonii ślubowania klas pierwszych,
4) ceremonii
pożegnania
absolwentów
wraz
z
ceremonią przekazania pocztu
sztandarowego,
5) ceremonii zakończenia roku szkolnego.
25
8. Ustala się następujący tekst ślubowania pocztu sztandarowego przy ceremonii
przekazania sztandaru:
„Przekazujący: Przekazujemy wam sztandar naszej szkoły. Prezentujcie go godnie.
Przyjmujący: Przyjmujemy! Przyrzekamy! ”
9. Ustala się następujący tekst ślubowania klas pierwszych:
„My, uczennice i uczniowie klas pierwszych, wstępujący w progi Liceum
Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Lubaczowie – świadomi powagi chwili
– stajemy przed sztandarem i uroczyście ślubujemy:
strzec honoru szkoły, kształtować umysły i charaktery tak, by w przyszłości szkoła
mogła być z nas dumna (ślubujemy!),
stawiać dobro narodu ponad własne, rozwijać w sobie postawę obywatelską, być
wiernym ideałom humanizmu (ślubujemy!),
pamiętać o tym, że na naszą naukę i wychowanie składa się trud nauczycieli
i rodziców (ślubujemy!),
nie zawieść pokładanego w nas zaufania i starać się odpowiedzieć na ten trud naszym
wysiłkiem (ślubujemy!),
przestrzegać Regulaminu Szkoły (ślubujemy!).
Rozdział 11
Postanowienia końcowe
§ 16. 1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
3. Niniejszy Statut jest podstawowym dokumentem regulującym życie wewnętrzne
szkoły. Integralną jego częścią są:
1) Regulamin Rady Pedagogicznej,
2) Regulamin Szkoły,
3) Regulamin Rady Rodziców,
4) Regulamin Samorządu Szkolnego,
5) Regulamin wycieczek szkolnych,
6) Wewnątrzszkolny system oceniania,
7) Zasady i kryteria ustalania oceny zachowania ucznia,
8) Regulaminy pracowni przedmiotowych i sali gimnastycznej,
26
9) Przedmiotowe systemy oceniania,
10) Procedury postępowania szkoły w sytuacjach zagrożenia,
11) Procedury organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
27