SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ SZKOLNO

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
ZESPÓŁ SZKOLNO - PRZEDSZKOLNY
W DŹWIERZUTACH
ROK SZKOLNY 2015/2016
1
INSTYTUCJE WSPIERAJĄCE:
1. Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Dźwierzutach
2. Interdyscyplinarny Zespół ds. Przemocy w Rodzinie w Dźwierzutach
3. Punkt konsultacyjno-informacyjny dla ofiar przemocy w rodzinie, osób uzależnionych, współuzależnionych w Dźwierzutach ( w tym porady prawne)
4. Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Dźwierzutach
5. Placówki oświatowe
6. Służba zdrowia
7. Gminny Ośrodek Kultury w Dźwierzutach
8. Biblioteki (publiczna, szkolna)
9. Parafie w Dźwierzutach, Targowie, w tym Parafia ewangelicko-augsburska w Dźwierzutach
10. Wiejska świetlica osiedlowa
11. Grupy profilaktyczne z elementami socjoterapii
12. Policja
13. Urząd Gminy w Dźwierzutach
14. Organizacje pozarządowe
15. Ośrodki szkoleniowe
16. Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Szczytnie
17. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Szczytnie
18. Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy
19. Fundacje i stowarzyszenia
Programy profilaktyczne prowadzone na terenie szkoły:





„Owoce i warzywa w szkole”
„Szklanka mleka”
„Ratuję i uczę ratować”
Program antynikotynowy: „Nie pal przy mnie. Proszę!”
„Kultura i szacunek tworzą Twój dobry wizerunek” (program wychowawczo-profilaktyczny)
„Trzymaj formę”
2

„3…2…1…- Internet- program poświęcony bezpieczeństwu w internecie
Działania wspierające indywidualny rozwój uczniów:
- koła zainteresowań,
- konkursy,
- programy profilaktyczne,
- zawody sportowe,
- programy edukacyjne wynikające ze strategii społecznej,
-akcje i kampanie – profilaktyczne, związane ze wspieraniem rodziny, propagowaniem zdrowego stylu życia
Baza szkoły:
- zastępcza sala gimnastyczna
- pracownia komputerowa
- biblioteka
- świetlica i pomieszczenia zastępcze świetlicy
- szatnie
- pomieszczenia administracyjne i gospodarcze
- pomieszczenia sanitarne
- sale lekcyjne
Nauczyciele:
- opieka pedagoga szkolnego
- opieka logopedy
- opieka nauczycieli przygotowanych do zajęć rewalidacyjnych, socjoterapeutycznych, terapii
pedagogicznej.
3
Obszary objęte w Szkolnym programie profilaktyki wynikające z diagnozy:
1. Zapobieganie uzależnieniom od nikotyny, alkoholu, narkotyków, dopalaczy i uzależnień behawioralnych (telefony komórkowe, komputer).
2. Higiena ciała i umysłu, problemy zdrowia.
3. Bezpieczeństwo na drodze i podczas zabaw.
4. Zapobieganie przemocy i agresji, w tym cyberprzemocy.
5. Kształtowanie umiejętności organizacji czasu wolnego uczniów.
Czynniki ryzyka i czynniki chroniące przed używaniem środków psychoaktywnych oraz
wnioski z badania zjawiska cyberprzemocy w placówce
na podstawie ewaluacji wewnętrznych
Istnieją czynniki ryzyka tkwiące w środowisku, rodzinach uczniów i samych uczniach. Są to
ubóstwo, bezrobocie, dysfunkcje, przyzwolenie rodziców na napicie się alkoholu przez ich
dzieci. Dla około połowy uczniów zasady domowe mogą nie być jasno określone. Ryzykiem
może być duża ilość czasu spędzanego przez dzieci przy komputerze, grach komputerowych,
grach na telefonie komórkowym. Ponadto korzystanie z internetu może być niekorzystnym
źródłem wiedzy o narkotykach i dopalaczach. Duży wpływ na opinie uczniów o środkach
psychoaktywnych ma również przekaz medialny, szczególnie telewizja. Inne czynniki to niewielka wiedza respondentów o osobach i instytucjach niosących pomoc w zakresie uzależnień.
Czynniki chroniące to kontrola wydatków dzieci, ważność zasad określonych w domu, duża
wiedza rodziców na temat alkoholizmu, przyczyn sięgania przez dzieci i młodzież po środki
psychoaktywne, możliwość korzystania przez uczniów z zajęć pozaszkolnych, duży wachlarz
zainteresowań uczniów i sposobów spędzania czasu wolnego.
Czynniki ryzyka tkwiące w szkole: brak szkoleń pracowników obsługi w zakresie zapobiegania uzależnieniom, zagrożenia związane z pojawiającymi się nowymi źródłami wiedzy na
temat narkotyków, dopalaczy. Zauważono niewielkie występowanie zjawiska mającego cechy cyberprzemocy- obrażanie, przezywanie, ośmieszanie, wysyłanie obraźliwych SMS-ów.
Wśród czynników chroniących można wyróżnić wysokie poczucie bezpieczeństwa uczniów,
jasno określone zasady zachowania uczniów, obowiązujące regulaminy i procedury szkolne.
W placówce realizuje się tematykę związaną ze zdrowym stylem życia, wartościami, zapobieganiu nałogom. Nauczyciele podejmują współpracę z instytucjami wspierającymi działalność profilaktyczną placówki. Organizuje się pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zajęcia
pozalekcyjne.
4
V. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ W WYBRANYCH OBSZARACH
I. STRATEGIA EDUKACYJNA I INFORMACYJNA
ZAPOBIEGANIE UZALEŻNIENIOM OD NIKOTYNY, ALKOHOLU i NARKOTYKÓW, UZALEŻNIEŃ BEHAWIORALNYCH
ZADANIA METODY
SPOSOBY REALIZACJI
Realizacja tematyki
antynikotynowej
i antyalkoholowej
na poszczególnych
przedmiotach
i zajęciach pozalekcyjnych:
-godziny wychowawcze
-W-F
-przyroda
-technika
-klasy I-III
-oddział przedszkolny
- przedszkole.
Realizacja programu
antynikotynowego
„Nie pal przy mnie,
proszę”.
Realizacja programu
antynikotynowego
„Czyste powietrze
wokół nas”.
Organizacja wewnątrzszkolnych
konkursów i udział
w proponowanych
konkursach na temat
uzależnień.
ODBIORCY
WYKONAWCY TERMIN
EWALUACJA
Uczniowie
Nauczyciele
przedmiotów,
wychowawcy.
Zgodnie z rozkładem godzin
wychowawczych,
planem PSSE
w Szczytnie.
Zgodnie z ofertami profilaktycznymi.
Rozkład godzin
wychowawczych,
wpisy w dziennikach lekcyjnych,
przykłady scenariuszy lekcji.
Uczniowie
kl. I.
Wychowawcy
klas I.
Zgodnie z planem Wpisy w dzienPSSE w Szczytnikach
nie.
.
Przedszkole.
Wychowawca
grupy 5-6 l.
Zgodnie z planem Wpisy w dzienwychowawcy.
nikach.
Uczniowie.
Pedagog szkolny,
nauczyciele
zgodnie z propozycjami konkursów.
Zgodnie z harmonogramem
konkursów.
5
Regulaminy
konkursów, protokoły.
ZADANIA METODY
SPOSOBY REALIZACJI
Udział w proponowanych kampaniach
i akcjach profilaktycznych:
- kampania „Trzymaj
formę”
- kampanie promujący zdrowy styl życia
- kampanie wspierające rodzinę
- udział w konkursach
- kampania informacyjna n/t szkodliwości alkoholu, narkotyków, w tym „dopalaczy”, papierosów
(ulotki, gazetki, debaty).
ODBIORCY
WYKONAWCY TERMIN
EWALUACJA
Uczniowie,
rodzice
nauczyciele.
Pedagog szkolny,
nauczyciele,
wychowawcy.
Korespondencja,
regulaminy, wpisy w dziennikach.
Podejmowanie
i kontynuacja współpracy z instytucjami
w zakresie szkoleń,
kampanii, akcji profilaktycznych.
Realizacja tematyki
z uczniami związanej
z dopalaczami –
wpływ reklamy,
przekazu medialnego, przyczyny sięgania po dopalacze,
sposoby radzenia
sobie z namową,
sytuacjami niebezpiecznymi dla
uczniów.
Uczniowie,
rodzice,
Nauczyciele.
Dyrektor,
pedagog szkolny,
wychowawcy,
nauczyciele.
Uczniowie.
Prowadzenie zajęć
z uczniami z zakresu
edukacji prawnejkonsekwencje prawne stosowania różnych form przemocy
(cyberprzemoc),
posiadania narkotyków ( dobór tematyki
w zależności od wieku uczniów).
Organizowanie szkoleń dla rodziców,
Zgodnie z ofertami.
Zgodnie z WDN,
ofertą instytucji.
Korespondencja,
certyfikaty, zaświadczenia,
protokoły.
Wychowawcy,
pedagog szkolny
nauczyciele.
Zgodnie z planami wychowawczymi.
Wpisy w dziennikach, plany
pracy.
Uczniowie.
Pedagog szkolny,
Wychowawcy.
Zgodnie z planami wychowawczymi.
Wpisy w dziennikach, plany
pracy.
Rodzice,
nauczyciele,
Dyrektor,
Wychowawcy,
Zgodnie z WDN,
Korespondencja,
certyfikaty, za-
6
ZADANIA METODY
SPOSOBY REALIZACJI
nauczycieli, pracowników obsługi związanych z narkotykami w zakresie uregulowań prawnych,
dostępności narkotyków, przyczyn narkomanii.
Organizowanie szkoleń dla rodziców w
zakresie profilaktyki
domowej- alkohol,
papierosy, narkotyki.
Promowanie sposobów spędzania czasu
wolnego:
- wycieczki
- spacery
- zabawy
- czytanie
- udział w konkursach (przygotowanie)
- nawiązywanie bezpośrednich relacji
koleżeńskich.
Rozwijanie pasji
(opieka nad zwierzętami, sport, działalność artystyczna).
Wyposażenie biblioteki szkolnej
w literaturę
o tematyce antyalkoholowej, antynikotynowej, na temat
narkomanii, przemocy w sieci,
-opracowanie banku
scenariuszy zajęć
z zakresu profilaktyki.
Propagowanie instytucji, które służą
pomocą w zakresie
uzależnień w środowisku i placówce.
Prowadzenie porad
i konsultacji dla rodziców oraz dyżurów
nauczycielskich.
ODBIORCY
WYKONAWCY TERMIN
pracownicy
obsługi.
pedagog szkolny.
ofertą instytucji.
świadczenia,
protokoły.
Rodzice.
Dyrektor, wychowawcy, pedagog szkolny.
Protokoły, plany
pracy, listy obecności.
Uczniowie.
Wychowawcy,
nauczyciele.
Zgodnie z planami wychowawców, pedagog
szkolnego, ofertami instytucji.
Zgodnie z planami wychowawców, pedagog
szkolnego, ofertami instytucji.
Uczniowie.
Wychowawcy,
nauczyciele
Zgodnie z planami wychowawców.
Uczniowie,
nauczyciele.
Bibliotekarz,
dyrektor,
nauczyciele.
W zależności
od zasobów finansowych i indywidualnych
planów rozwoju
zawodowego
nauczycieli
Dzienniki zajęć
pozalekcyjnych,
tablica „Sukcesy”.
Bank scenariuszy.
Uczniowie,
nauczyciele,
rodzice,
pracownicy
obsługi.
Pedagog szkolny, wychowawcy.
Współpraca z
GKRPA w
Dźwierzutach.
Zgodnie z planem
wychowawczym
wychowawców
i planem pracy
pedagog szkolnego.
Rodzice
Dyrektor,
Nauczyciele.
Zgodnie z terminarzem porad
i konsultacji oraz
terminarzem dyżurów nauczycielskich.
7
EWALUACJA
Programy,
dokumentacja
konkursów, wycieczek, kronika,
wpisy w dziennikach.
ODBIORCY
WYKONAWCY TERMIN
EWALUACJA
Uczniowie
Wychowawcy,
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
współpracapielęgniarka
medycyny
szkolnej.
Zgodnie z rozkładem godzin
wychowawczych
planami wynikowymi, planem
pielęgniarki medycyny szkolnej.
Wpisy w dziennikach lekcyjnych, plany wynikowe.
Uczniowie,
rodzice.
Wychowawcy
klas,
pielęgniarka
medycyny
szkolnej,
rodzice.
Zgodnie z ofertą
kampanii, akcji.
Wpisy w dziennikach,
dokumentacja
pielęgniarki.
Realizacja programów profilaktycznych z zakresu higieny ciała
i umysłu.
Problemy niepełnosprawnych- tematyka
godzin wychowawczych.
Szkolenia rodziców.
Uczniowie.
Wychowawcy.
Zgodnie z ofertą
dla szkoły lub
przedszkola.
Wpisy w dziennikach,
oferty.
Uczniowie
Wychowawcy.
Zgodnie z planami wychowawców.
Wpisy w dziennikach.
Rodzice
Zgodnie z WDN
Zgodnie z WDN
Organizacja opieki
socjalnej
-dożywianie (stołówka szkolna)
-pomoc rzeczowa
-„Szklanka mleka”
-„Owoce i warzywa
w szkole”.
Uczniowie,
Rodzice.
Nauczyciele,
wychowawcy
pedagog szkolny.
Współpraca z
GOPS, ARR.
Rok szkolny.
Realizacja tematyki
dotyczącej zasad
postępowania
Uczniowie,
rodzice,
nauczyciele
Dyrektor,
pedagog szkolny,
WDN
protokoły
Listy, wpisy w
dzienniku pedagoga szkolnego,
dokumentacja
programów
„Szklanka mleka”, „Owoce i
warzywa w szkole”.
Wpisy w dziennikach,
protokoły,
HIGIENA CIAŁA I UMYSŁU, PROBLEMY ZDROWIA
ZADANIA METODY
SPOSOBY REALIZACJI
Realizacja tematyki
higieny ciała, umysłu, odzieży, obuwia,
miejsca pracy i wypoczynku na poszczególnych przedmiotach i zajęciach
pozalekcyjnych
-godziny wychowawcze
-technika
-informatyka
-przyroda
-historia i społeczeństwo
-j. angielski
-nauczanie zintegrowane
-oddział przedszkolny
- przedszkole
-W-F
Udział w kampaniach i akcjach prozdrowotnych (fluoryzacja, przegląd stomatologiczny, bilans
zdrowia itp.)
- Program „Trzymaj
formę”
8
ZADANIA METODY
SPOSOBY REALIZACJI
w przypadkach chorób sezonowych,
chorób przenoszonych drogą kropelkową
Realizacja tematyki
z zakresu udzielania
I pomocy przedlekarskiej
- Program „Ratuję
i uczę ratować”
Realizacja zajęć rewalidacyjnych , logopedycznych,
socjoterapeutycznych
gimnastyki korekcyjnej, korekcyjno kompensacyjnych
BEZPIECZEŃSTWO NA DRODZE I PODCZAS ZABAW
Realizacja tematyki
z zakresu bezpieczeństwa podczas
zabaw i ruchu drogowego na poszczególnych przedmiotach:
-godziny wychowawcze
-technika
-klasy I-III
-przyroda
-oddział przedszkolny
-W-F
Realizacja programów profilaktycznych z zakresu bezpieczeństwa
-„Ratuję i uczę ratować”.
Udział w proponowanych konkursach
z zakresu bezpieczeństwa.
Zapoznanie uczniów
z instrukcją p/poż
i zasadami postępowania w czasie
alarmu.
ODBIORCY
WYKONAWCY TERMIN
EWALUACJA
wychowawcy.
zaświadczenia,
zaproszenia,
informacje na
gazetkach
Uczniowie,
Nauczyciele.
Dyrektor,
wychowawcy
klas.
Zgodnie z planami wychowawców.
Wpisy w dziennikach.
Uczniowie
z opiniami
i orzeczeniami PPP,
zaleceniami
lekarskimi
oraz na
wniosek
rodziców,
nauczycieli.
Uczniowie.
Dyrektor, wychowawcy, pedagog szkolny,
Nauczyciele.
Zgodnie z rozkładem zajęć.
Wpisy w dziennikach, dokumentacja pomocy
pp.
Nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
wychowawcy
Zgodnie z planami wychowawczymi, klasowymi programami
profilaktyki, rozkładem godzin
wychowawczych.
Wpisy w dziennikach lekcyjnych.
Uczniowie.
Nauczyciele,
wychowawcy
klas I- VI.
Zgodnie z ofertami.
Wpisy w dziennikach,
oferty,
protokoły.
Uczniowie.
Nauczyciele,
wychowawcy
Zgodnie z ofertami i propozycjami nauczycieli.
Protokoły,
Regulaminy,
oferty konkursów,
prace dzieci,
korespondencja
Uczniowie,
rodzice
Wychowawcy,
Nauczyciele.
Zgodnie z rozkładem godzin
wychowawczych,
Wpisy w dziennikach,
protokoły zebrań.
9
ZAPOBIEGANIE PRZEMOCY I AGRESJI
ZADANIA METODY
SPOSOBY REALIZACJI
Pogadanki , udział
w konkursach, gazetki w zakresie
bezpieczeństwa
w pracach rolnych,
bezpiecznego posługiwania się sprzętem
rolniczym.
Dyżury nauczycielskie – zwracanie
uwagi na bezpieczeństwo zabaw,
miejsca uznane przez
uczniów jako mniej
bezpieczne
Realizacja tematyki
związanej z poznawaniem pozytywnych i negatywnych
emocji, sposobów
radzenia sobie z
negatywnymi emocjami
-godziny wychowawcze
-j.polski
-plastyka
-j.angielski
-edukacja wczesnoszkolna
-klasy I-III
- przedszkole
-wychowanie do
życia w rodzinie
Reagowanie na
wszelkie przejawy
agresji i przemocy
-dyżury nauczycieli
-rozmowy indywidualne z uczniami,
rodzicami
Przypominanie procedury postępowania
w sytuacjach zagrożenia i sytuacjach
kryzysowych.
Przypominanie
i troska o przestrzeganie regulaminów
uczniowskich.
Wprowadzenie
i troska o przestrze-
ODBIORCY
WYKONAWCY TERMIN
Uczniowie.
Nauczyciele.
Zgodnie z planem
pracy świetlicy
i wychowawców.
Uczniowie.
Nauczyciele.
Zgodnie z rozkładem dyżurów
nauczycielskich.
Uczniowie
Wychowawcy,
Nauczyciele.
Zgodnie z rozkładem godzin
wychowawczych.
Wpisy w dziennikach.
Uczniowie,
Rodzice.
Dyrektor,
pedagog szkolny,
nauczyciele.
Cały rok
Uczniowie,
rodzice,
pracownicy
obsługi.
Wychowawcy.
Wrzesień
i cały rok szkolny.
Notatki z rozmów,
dokumentacja
dyżurów,
procedura postępowania
w przypadku
łamania regulaminu.
Wpisy w dziennikach.
Uczniowie,
rodzice,
nauczyciele.
Nauczyciele.
Cały rok szkolny.
Obserwacja,
rozmowy.
Uczniowie,
nauczyciele
Nauczyciele,
wychowawcy
Wrzesień,
cały rok
Obserwacja,
analiza dokumen-
10
EWALUACJA
ZADANIA METODY
SPOSOBY REALIZACJI
ganie zasad zachowania w szkole, kontraktów klasowych.
Organizacja szkoleń
rodziców w zakresie
edukacji prawnejkonsekwencji prawnych stosowania
przemocy, w tym
cyberprzemocy
Współpraca z rodzicami w zakresie bezpiecznego korzystania z nowych mediów- informowanie
rodziców o sposobach kontrolowania,
zabezpieczania dzieci przed niepożądanymi informacjami,
sposobach reagowania w sytuacjach
zagrożenia.
Wdrażanie wymogów społecznego
zachowania
-kontrakty klasowe
i indywidualne
z uczniami,
-rozmowy na temat
zachowania,
- „Kultura i szacunek
tworzą mój dobry
wizerunek”,
- program zdrowia
emocjonalnego„Przyjaciele Zibbiego”
Organizacja imprez
i uroczystości o charakterze profilaktyczno- edukacyjnym,
-imprezy ogólnoszkolne, klasowe
-zabawy integracyjne,
-zawody sportowe.
Realizacja zagadnień
bezpieczeństwa dzieci w internecie .
ODBIORCY
Troska o bezpieczeń-
Uczniowie –
WYKONAWCY TERMIN
EWALUACJA
pedagog szkolny
tów
Rodzice
Pedagog szkolny,
wychowawcy.
Zgodnie
z planem
wychowawców,
pedagoga szkolnego.
Protokoły, scenariusze
Rodzice.
Wychowawcy,
Nauczyciele.
Zgodnie z planami wychowawców.
Protokoły, notatki z rozmów,
wpisy w dziennikach.
Uczniowie.
Wychowawcy,
pedagog szkolny,
nauczyciele.
Zgodnie z planami wychowawców.
„Przyjaciele Zibbiego” w zależności od zasobów
finansowych.
Wpisy w dziennikach,
kontrakty, notatki
z rozmów.
Uczniowie.
Wychowawcy
klas,
nauczyciele
W-F
nauczyciele,
rodzice,
SU.
Zgodnie z kalendarzem imprez
i uroczystości
szkolnych, planem SU.
Wpisy w kronice
szkolnej, dziennikach, notatki
w prasie
Uczniowie
klas I-VI
Nauczyciel informatyki,
osoby wspierające –
wychowawcy .
Nauczyciele
Zgodnie z planem Wpisy w dziennauczyciela innikach
formatyki
11
Cały rok.
ZADANIA METODY
SPOSOBY REALIZACJI
stwo uczniów podczas dojazdów (bezpieczeństwo podczas
odjazdu uczniów ze
szkoły).
Przypominanie zasad
zachowania podczas
dojazdów.
Udział w projektach
– baza szkoły, wyposażenie w pomoce
naukowe, szkolenia
nauczycieli.
Troska o bazę szkoły.
ODBIORCY
WYKONAWCY TERMIN
EWALUACJA
świetlica
szkolna
świetlicy
Uczniowie,
Nauczyciele,
Rodzice.
Dyrektor,
chętni nauczyciele.
Zgodnie z ofertami.
Oferty,
Programy.
uczniowie,
nauczyciele
rodzice
dyrektor
Zgodnie z zasobami finansowymi
Plany finansowe
WYKONAWCY
Opiekunowie
kół.
TERMIN
EWALUACJA
Zgodnie z rozkładem zajęć pozalekcyjnych.
Dokumentacja
kół.
Zgodnie z planem
zawodów sportowych
Kalendarzem
imprez i uroczystości szkolnych.
Zgodnie z planem
konkursów.
Zgodnie z potrzebami
Zgodnie z kalendarzem imprez
i uroczystości
szkolnych .
Wpisy w dziennikach
Dokumentacja
zawodów sportowych.
Cały rok, zgodnie
z potrzebami.
Notatki, wpisy
w dziennikach,
protokoły zebrań.
II. STRATEGIA ALTERNATYWNA
ZADANIA
KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ORGANIZACJI CZASU WOLNEGO
UCZNIÓW
METODY, SPOSOBY REALIZACJI
Prowadzenie zajęć
pozalekcyjnych.
ODBIORCY
Organizacja imprez
sportowych, rywalizacji międzyoddziałowej w sporcie.
Uczniowie.
Nauczyciele
W-F.
Organizacja konkursów.
Organizacja wycieczek.
Organizacja wspólnych imprez i uroczystości szkolnych.
Uczniowie.
Organizatorzy
konkursów.
Organizatorzy
wycieczek
Zgodnie
z kalendarzem
imprez i uroczystości szkolnych.
Informowanie rodziców o konieczności
kontrolowania sposobów spędzania czasu
wolnego przez dzieci
oraz troska o organizację w/w zajęć.
Uczniowie.
Uczniowie
Uczniowie,
rodzice,
nauczyciele,
członkowie
społeczności
lokalnej.
Rodzice.
12
Wychowawcy,
nauczyciele,
pedagog szkolny.
Dokumentacja
konkursów.
Dokumentacja
wycieczek
Strona internetowa, wpisy w
dziennikach,
sprawozdania.
Realizacja tematów
związanych ze sposobami spędzania czasu
wolnego uczniów,
zwracanie uwagi na
zasady bezpiecznego
korzystania z mediów
( w tym wybór programów, czas spędzany przed telewizorem, komputerem, z
telefonem komórkowym).
Uczniowie.
Wychowawcy,
nauczyciele,
pedagog szkolny.
Zgodnie z planami pracy.
Wpisy w dziennikach.
Opracowanie :
Małgorzata Roman przy współpracy z zespołami ds. ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym
2015/2016.
13