PROCEDURY POSTĘPOWANIA PRACOWNIKÓW SZKOŁY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W PUŁAWACH
W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH Z UDZIAŁEM UCZNIA
- działania powinny być prowadzone niezwłocznie po zdarzeniu,
- rodzice mają prawo być poinformowani,
- uczeń biorący udział w zdarzeniu musi czuć się bezpiecznie,
- każde zdarzenie powinno być udokumentowane.
Procedury dotyczą:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
nieobecności ucznia w szkole,
agresywnego zachowania ucznia,
posiadania przez ucznia substancji przypominającej narkotyk,
kradzieży i celowego zniszczenia mienia szkolnego lub cudzej własności,
ucznia pod wpływem alkoholu lub środka psychoaktywnego,
ucznia, który zgłasza złe samopoczucie,
przemocy domowej,
ucznia, który uległ wypadkowi.
1. Nieobecność ucznia w szkole
 Rodzic powinien tego samego dnia osobiście lub telefonicznie zgłosić nieobecność ucznia.
Tel. 81 45 86 500.
 Jeżeli rodzice nie zgłoszą nieobecności, wychowawca tego samego dnia, kontaktuje
z rodzicem.
 Rodzic zobowiązany jest do usprawiedliwienia nieobecności ucznia pisemnie lub ustnie
w ciągu tygodnia.
 Jeżeli nieobecności powtarzają się lub przekraczają pięć dni bez usprawiedliwienia,
wychowawca zgłasza ten fakt do pedagoga.
 Pedagog wzywa rodzica i przeprowadza z uczniem rozmowę w jego obecności. Rozmowa ma
na celu wyjaśnienie przyczyny nieobecności, zawarcie kontraktu z uczniem i rodzicem,
poinformowanie o konsekwencjach.
 W przypadku powtarzających się nadal nieusprawiedliwionych nieobecności i braku kontaktu
z rodzicem, dyrektor kieruje pismo do Sądu Rodzinnego z prośbą o interwencję w środowisko
ucznia.
2. Agresywne zachowanie ucznia
 Nauczyciel zdecydowanie przerywa agresywne zachowanie sprawcy wobec ofiary.
 Zawiadamia wychowawcę i pedagoga.
 Pedagog zajmuje się uczniem, który zachował się agresywnie. Wychowawca zawiadamia
rodziców ucznia i informuje o agresywnym zachowaniu.
 Wychowawca zawiadamia rodziców ucznia poszkodowanego i jeśli to konieczne, prosi
o przybycie do szkoły.
 Wicedyrektor, wychowawca i pedagog przeprowadzają rozmowę z rodzicem ucznia mającego
problemy z zachowaniem:
- analizują przyczyny niewłaściwego zachowania,
- zobowiązują rodzica do systematycznego kontaktowania się ze szkołą,
- pedagog proponuje rodzicom formy oddziaływania na ucznia, które pomogą
w zmianie jego zachowania.
- podpisują kontrakt z uczniem.
 W sytuacji, kiedy uczeń w dalszym ciągu stwarza zagrożenie dla innych uczniów dyrektor,
w porozumieniu z wychowawcą, kieruje wniosek do Sąd Rodzinnego.
 Ze wszystkich działań wychowawca lub pedagog sporządza notatkę służbową podpisaną
przez osoby uczestniczące.
3. Posiadanie przez ucznia substancji przypominającej narkotyk
 Nauczyciel zabezpiecza substancję do czasu przyjazdu policji.
 Powiadamia dyrektora szkoły i wzywa w trybie natychmiastowym rodziców/opiekunów
ucznia.
 Pedagog bądź dyrektor próbuje ustalić, od kogo uczeń nabył substancję.
 Dyrektor przekazuje zabezpieczoną substancję policji oraz informacje o okolicznościach
zdarzenia.
 Z przeprowadzonych działań wychowawca lub pedagog sporządza notatkę służbową, którą
podpisują osoby w nich uczestniczące.
4. Kradzież i celowe zniszczenie mienia szkolnego lub cudzej własności
 Wychowawca powiadamia dyrektora szkoły.
 Sprawca kradzieży zostaje pod opieką właściwej osoby (wychowawca, pedagog).
 Wychowawca na podstawie informacji świadków podejmuje próbę wyjaśnienia okoliczności
kradzieży lub zniszczenia mienia.
 Wychowawca zawiadamia rodziców ucznia-sprawcy, którzy mają obowiązek zgłosić się
do szkoły.
 W przypadku szkody dyrektor szkoły ma prawo obciążyć rodzica odpowiedzialnością
finansową.
 Konsekwencją dla ucznia jest obniżona ocena z zachowania.
 Wychowawca lub pedagog sporządza notatkę służbową ze zdarzenia.
5. Uczeń pod wpływem alkoholu lub środka psychoaktywnego
 Wychowawca lub osoba interweniująca odizolowuje ucznia, ale nie pozostawia go samego
(np. pozostawia go pod opieką pielęgniarki lub wzywa lekarza).
 Powiadamia o tym fakcie rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do natychmiastowego
odebrania ucznia ze szkoły.
 Dyrektor zawiadamia policję i Sąd Rodzinny.
 Uczeń i rodzice są kierowani przez pedagoga do odpowiednich instytucji.
 Z przeprowadzonych działań wychowawca lub pedagog sporządza notatkę służbową.
6. Uczeń, który zgłasza złe samopoczucie
 W przypadku zgłoszenia złego samopoczucia przez ucznia, wychowawca lub nauczyciel
kieruje go do pielęgniarki szkolnej lub, w przypadku jej nieobecności, do pedagoga szkolnego.
 Wychowawca lub pielęgniarka powiadamia rodziców/opiekunów prawnych ucznia, aby
odebrali go ze szkoły.
 W nagłych wypadkach dyrektor lub jego zastępca podejmuje decyzję o wezwaniu pogotowia.
 Chorego ucznia ze szkoły może odebrać rodzic/opiekun prawny lub bliski członek rodziny.
7. Przemoc domowa
 Nauczyciel lub wychowawca, który podejrzewa, że uczeń jest ofiarą przemocy domowej
zawiadamia pedagoga oraz pielęgniarkę szkolną, która dyskretnie dokonuje oględzin ucznia.
 Pedagog szkolny przeprowadza rozmowę z uczniem, a następnie z jego
rodzicami/opiekunami prawnymi w celu wyjaśnienia sytuacji.
 Jeżeli sygnały świadczące o przemocy powtarzają się, dyrektor i pedagog kierują pismo do
Sądu Rodzinnego w celu zbadania środowiska ucznia.
 Z przeprowadzonych działań pedagog sporządza notatkę służbową.
8. Uczeń, który uległ wypadkowi.
 Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, który powziął wiadomość o wypadku, niezwłocznie
zapewnia poszkodowanemu opiekę, a w szczególności sprowadza fachową pomoc medyczną,
a w miarę możliwości udziela poszkodowanemu pierwszej pomocy,
 Osoba, która powzięła informację o wypadku zawiadamia niezwłocznie wychowawcę,
dyrektora i wicedyrektora,
 Wychowawca ma obowiązek powiadomić rodziców lub prawnych opiekunów natychmiast
po stwierdzeniu wypadku i poinformować o podjętych działaniach w związku ze zdarzeniem,
a następnie powiadomić pedagoga psychologa,
 Wychowawca osobiście lub telefonicznie powiadamia pracownika szkoły do spraw BHP.
W razie jego nieobecności, wychowawca pobiera od kierownika administracyjnego
zgłoszeniowy formularz wypadkowy, wypełnia go, a następnie powiadamia telefonicznie
pracownika BHP,
 Społecznego Inspektora Pracy powiadamia inspektor BHP,
 Wychowawca wspólnie z pedagogiem, psychologiem i wicedyrektorem prowadzi
postępowanie wyjaśniające i sporządza konieczne notatki lub zapisy w dzienniku
wychowawczym, a o postępie prac informuje dyrektora,



Niezależne postępowanie powypadkowe prowadzi zespół powołany na stałe przez dyrektora
szkoły w skład, którego wchodzi inspektor BHP oraz społeczny inspektor pracy. Zespół ten
sporządza protokół powypadkowy, z którym ma obowiązek zapoznać się wicedyrektor
i wychowawca, a w przypadku, kiedy wypadek powstał w wyniku pobicia, popchnięcia przez
innego ucznia itp., taki obowiązek spoczywa również na pedagogu i psychologu,
Po każdym zakończonym postępowaniu powypadkowym, wychowawca informuje rodziców,
przedstawia przebieg i sposób załatwienia sprawy. Następnie wręcza rodzicom lub prawnym
opiekunom oświadczenie, które rodzice podpisują lub nie. Jeśli rodzice nie podpiszą
oświadczenia postępowanie wyjaśniające toczy się dalej z udziałem dyrektora,
Podpisane oświadczenie wychowawca przechowuje w swojej dokumentacji (dziennik
wychowawczy).