program nauczania dla zawodu monter izolacji

Transkrypt

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU
MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH, 712403
O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ
wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn. 30.06.2012
Warszawa 2012
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
SPIS TREŚCI
1. TYP PROGRAMU: PRZEDMIOTOWY .............................................................................................................................................................. 2
2. RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY .................................................................................................................................................................... 2
3. AUTORZY, RECENZENCI I KONSULTANCI PROGRAMU NAUCZANIA: ................................................................................................................ 2
4. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO..................................................................................................................................... 2
5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ................................................................................................................................................ 3
6. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU MONTER IAOLACJI PRZEMYSŁOWYCH Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA
OGÓLNEGO ......................................................................................................................................................................................................... 3
7. INFORMACJA O ZAWODZIE MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH ................................................................................................................. 4
8. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH ........................................................................ 6
9. POWIĄZANIA ZAWODU MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH Z INNYMI ZAWODAMI .................................................................................... 6
10. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH................................................................................. 7
11. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH ........................................................................................................ 8
12. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW ............................................................................................................... 10
1.
Materiałoznawstwo i technologia w montażu izolacji przemysłowych ......................................................................................................... 11
2.
Podstawy dokumentacji technicznej .............................................................................................................................................................. 27
3.
Język obcy zawodowy w montażu izolacji przemysłowych ............................................................................................................................ 32
4.
Działalność gospodarcza w budownictwie ..................................................................................................................................................... 36
5.
Izolacje przemysłowe – zajęcia praktyczne .................................................................................................................................................... 42
ZAŁĄCZNIKI ....................................................................................................................................................................................................... 58
1
TYP SZKOŁY: zasadnicza szkoła zawodowa
1. TYP PROGRAMU: PRZEDMIOTOWY
2. RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY
3. AUTORZY, RECENZENCI I KONSULTANCI PROGRAMU NAUCZANIA:
Autorzy: mgr inż. Barbara Duda Dziewierz, mgr inż. Danuta Jasińska
Recenzenci: …
Konsultanci: mgr inż. Mirosław Żurek
4. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
Program nauczania dla zawodu monter izolacji przemysłowych opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi:
 Ustawą z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).
 Rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012r. poz. 7).
 Rozporządzeniem MEN z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. poz. 184).
 Rozporządzeniem MEN z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204).
 Rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.).
 Rozporządzeniem MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach (Dz.U. Nr 228, poz. 1487).
 Rozporządzeniem MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r. Nr
6, poz. 69 z późn. zm.).
 Rozporządzeniem MEN z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. Nr 244, poz. 1626).
 Rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania
oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z 6 lutego 2003 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy
podczas wykonywania robót budowlanych.
 Ustawą Prawo budowlane z dnia 7 lipca 1994 r. z późn. zm.
 Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury z dnia 27 sierpnia 2002 r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia oraz
szczegółowego zakresu rodzajów robót budowlanych, stwarzających zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia ludzi.
2
5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego
funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu
gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący
udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu
wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych
nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową
przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania
wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze
szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz
zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej
i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
6. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU MONTER IAOLACJI PRZEMYSŁOWYCH Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
Program nauczania dla zawodu monter izolacji przemysłowych uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe
technologie i najnowsze koncepcje nauczania.
Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w
podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym:
1) umiejętność rozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz
aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa;
2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym;
3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na
obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa;
4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych;
5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi;
3
6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji;
7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się;
8) umiejętność pracy zespołowej.
W programie nauczania dla zawodu betoniarz-zbrojarz uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów
kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów
jak: matematyka, fizyka, chemia.
W zakresie matematyki uczeń na wcześniejszym etapie kształcenia powinien opanować takie umiejętności, jak: dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie
(także z wykorzystaniem kalkulatora) liczb wymiernych zapisanych w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych, zamieniać ułamki zwykłe na ułamki
dziesiętne, zamieniać ułamki dziesiętne skończone na ułamki zwykłe, zaokrąglać rozwinięcia dziesiętne liczb, obliczać wartości nieskomplikowanych wyrażeń
arytmetycznych, procent danej liczby, liczbę na podstawie procentu, wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych, długość okręgu i łuku okręgu, pole koła, stosować
twierdzenie Pitagorasa, obliczać pola i obwody trójkątów i czworokątów, pole powierzchni i objętość graniastosłupa prostego, zamieniać jednostki pola i objętości.
W przypadku fizyki uczeń powinien: podawać przykłady sił w różnych sytuacjach praktycznych, posługiwać się pojęciem siły ciężkości, gęstości, ciśnienia,wyjaśniać
zasadę działania dźwigni dwustronnej, bloku nieruchomego, kołowrotu, zasady przewodnictwa cieplnego oraz rolę izolacji cieplnej.
Z kolei w zakresie chemii uczeń posiada następujące umiejętności: opisuje właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień
produktów np. soli kamiennej, cukru, mąki, wody, miedzi, żelaza, wykonuje doświadczenia, w których bada właściwości wybranych substancji, klasyfikuje
pierwiastki na metale i niemetale; odróżnia metale od niemetali, posługuje się symbolami (zna i stosuje do zapisywania wzorów) pierwiastków, opisuje różnice
w przebiegu zjawiska fizycznego i reakcji chemicznej, podaje przykłady zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych zachodzących w otoczeniu człowieka, planuje
i wykonuje doświadczenia ilustrujące zjawisko fizyczne i reakcję chemiczną, wymienia źródła, rodzaje i skutki zanieczyszczeń powietrza, planuje sposób
postępowania pozwalający chronić powietrze przed zanieczyszczeniami.
7. INFORMACJA O ZAWODZIE MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH
Praca montera izolacji budowlanych odbywa się najczęściej bezpośrednio na budowie w zmiennych warunkach atmosferycznych, na dużych wysokościach oraz
niewykończonych obiektach budowlanych pod zadaszeniem. Ze względu na znaczne stężenie w powietrzu oparów substancji trujących i łatwopalnych oraz silnego
zapylenia, spowodowanego stosowaniem niektórych materiałów izolacyjnych, konieczne jest stosowanie masek i ubiorów ochronnych, wykonanie niektórych prac
musi się odbywać w kabinach malarskich.
Monter izolacji przemysłowych wykonuje, konserwuje, remontuje i naprawia izolacje obiektów i urządzeń przemysłowych, takich jak: rurociągi, zbiorniki,
wymienniki ciepła, kotły, turbiny i piece przemysłowe, komory i urządzenia chłodnicze, wentylatory i elektrofiltry oraz izolacje instalacji sanitarnych w budynkach,
posługując się specjalistycznymi narzędziami i sprzętem oraz dokumentacją techniczną, obowiązującymi normami i instrukcjami.
Do zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych należy:

wykonywanie izolacji termicznych ciepłochronnych zbiorników, kotłów, elektrofiltrów w elektrowniach i ciepłowniach, urządzeń technologicznych,
rurociągów, zaworów i kołnierzy w różnego typu zakładach przemysłowych;
4

wykonywanie izolacji zimnochronnych rurociągów, zbiorników i urządzeń do przechowywania i transportu gazów, w szczególności w rafineriach, zakładach
chemicznych, na platformach wiertniczych i w przemyśle spożywczym;

wykonywanie izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych wentylatorów przemysłowych, turbin i innych urządzeń przemysłowych, stanowiących źródło hałasu;

wykonywanie izolacji ogniochronnych zabezpieczających różne obiekty i instalacje przemysłowe przed ogniem, w szczególności na platformach wiertniczych i
w rafineriach;

wykonywanie izolacji instalacji technicznego wyposażenia budynków: izolacji termicznych i przeciwroszeniowych instalacji c.o. i ciepłej wody, izolacji
akustycznych i ogniochronnych instalacji wentylacji, izolacji zimnochronnej i przeciwroszeniowej instalacji klimatyzacji;

wykonywanie robót towarzyszących, takich jak: wykonywanie i montaż płaszcza ochronnego dla izolacji, wykonywanie i montaż konstrukcji wsporczej dla
izolacji i płaszcza ochronnego;

sporządzanie szkiców roboczych i rysunków izometrycznych wykonywanych izolacji przemysłowych;

wykonywanie pomiarów z natury i szkiców inwentaryzacyjnych;

organizowanie, użytkowanie i likwidowanie stanowiska pracy zgodnie z wymogami technicznymi, przepisami bezpieczeństwa pracy, ochrony zdrowia
i ochrony środowiska, przepisami ochrony przeciwpożarowej;

zamawianie materiałów do robót izolacyjnych i towarzyszących, ich transportowanie i składowanie;

konserwowanie narzędzi i sprzętu do ręcznego i mechanicznego wykonywania robót izolacyjnych;

wykonywanie towarzyszących prostych prac blacharskich i antykorozyjnych w zakresie związanym z montażem izolacji przemysłowej;

ocenianie jakości wykonanej pracy i bieżące usuwanie dostrzeżonych usterek

wykonywanie konserwacji, remontu i naprawy oraz demontażu starej izolacji.
Wykwalifikowany blacharz izolacji przemysłowych może również:
 nadzorować innych pracowników;
 wykonywać przedmiary i obmiary robót;
 dokonywać rozliczeń materiałowych;
 sporządzać kalkulację kosztów oraz obliczać należności za wykonaną pracę.
5
8. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH
1
Budownictwo należy do rozwijającej się gałęzi gospodarki w naszym kraju. Z danych Głównego Urzędu Statystycznego wynika, że w sekcji budownictwo w 2011
roku było zatrudnionych ok. 500 tys. osób. Osoby te są głównie zatrudniane w prywatnych firmach budowlanych.
„Budowlańcy” należą do grupy poszukiwanych pracowników w kraju i za granicami naszego państwa. Pracodawcy w kraju oczekują na profesjonalnie
przygotowanych absolwentów zasadniczych szkół zawodowych i technikum kształcących dla potrzeb budownictwa. W ich ocenie poza kwalifikacjami zawodowymi,
ważne są także kompetencje personalne i społeczne, choćby zaangażowanie w wykonywaną pracę.
Pracodawcy zagraniczni cenią sobie polskich fachowców z branży budowlanej, jednak wymagają umiejętności posługiwania się językiem zawodowym.
Osoby przedsiębiorcze mogą otworzyć własne firmy budowlane, w których będą zatrudniali innych.
Analiza internetowych ofert pracy, prowadzona w oparciu o Centralną Bazę Ofert Pracy zgłoszonych do powiatowych urzędów pracy wykazała, że zawody z obszar
2
budownictwa należą do poszukiwanych na rynku pracy .
Wzrasta zapotrzebowanie rynku pracy, firm działających w sektorze izolacji przemysłowych, na specjalistów z dziedziny wykonywania i montażu izolacji
przemysłowych. Stale rosnące zapotrzebowanie na usługi dotyczące montowania, remontowania i konserwowania izolacji przemysłowych determinuje rozwój firm,
co jest możliwe pod warunkiem pozyskania wykwalifikowanych pracowników. Kształcenie w tym zawodzie pozwoli zaspokoić ogromne potrzeby branży izolacji
przemysłowych w wysokiej klasy fachowców
9. POWIĄZANIA ZAWODU MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH Z INNYMI ZAWODAMI
Podział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy,
własnych potrzeb i ambicji. Monter izolacji przemysłowych nie ma wspólnych kwalifikacji z innym zawodem.
Grupą efektów wspólnych obszaru zawodowego budowlanego są efekty określone kodem PKZ(B.b) będące podbudową kształcenia w zawodzie: blacharz izolacji
przemysłowych oraz monter izolacji przemysłowych.
Wspólne dla wszystkich zawodów są efekty określone kodami: BHP, KPS, JOZ i PDG.
B.10.
1
2
Kwalifikacja
Wykonywanie izolacji przemysłowych
Symbol zawodu
712403
Zawód
Monter izolacji przemysłowych
Zatrudnienie i wynagrodzenie w gospodarce narodowej w 2011 roku. Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 2012, s. 24.
http://psz.praca.gov.pl/ (dane z dnia 03.05.2012 r.)
6
Elementy wspólne
PKZ(B.b)
10. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter izolacji przemysłowych powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
1) wykonywania montażu izolacji ciepłochronnych i zimnochronnych;
2) wykonywania montażu izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
3) wykonywania montażu izolacji ogniochronnych;
4) wykonywania montażu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych izolacji przemysłowych;
5) wykonywania naprawy i demontażu izolacji przemysłowych.
Do wykonywania zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie monter izolacji
przemysłowych:
 efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, KPS, JOZ);
 efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.b);
 efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie B.10. Wykonywanie izolacji przemysłowych.
7
11. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH
Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie ramowych planów nauczania w zasadniczej szkole zawodowej minimalny wymiar godzin na kształcenie zawodowe
wynosi 1600 godzin.
W podstawie programowej kształcenia w zawodzie monter izolacji przemysłowych minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów
kształcenia i wynosi:
 na kształcenie w ramach kwalifikacji B.10. Wykonywanie izolacji przemysłowych – minimum 750 godzin,
 na kształcenie w ramach efektów kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów oraz efektów kształcenia wspólnych dla zawodów w ramach obszaru
budowlanego stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów przeznaczono– minimum 350 godzin.
Tabela 3. Plan nauczania dla programu o strukturze przedmiotowej
Klasa
Lp.
Obowiązkowe zajęcia edukacyjne
I
Liczba godzin w okresie nauczania
II
III
tygodniowo
łącznie
4
13
416
1
5
160
1
1
1
32
1
Łączna liczba godzin 6
6
7
7
7
Kształcenie zawodowe praktyczne **/***
1
7
1
20
32
640
12
12
30
30
50
970
970
1610
I
II
1
I
II
I
II
Kształcenie zawodowe teoretyczne
Materiałoznawstwo i technologia w montażu izolacji przemysłowych
4
4
5
5
4
2
Podstawy dokumentacji technicznej
1
3
Język obcy w montażu izolacji przemysłowych
4
Działalność gospodarcza w budownictwie
5
Izolacje przemysłowe - zajęcia praktyczne
2
Łączna liczba godzin
Łączna liczba godzin na kształcenie zawodowe
2
8
8
8
8
14
2
2
10
10
10
10
17
12
12
19
**
dla młodocianych pracowników liczbę dni w tygodniu przeznaczonych na praktyczną naukę zawodu u pracodawcy ustala dyrektor szkoły, z uwzględnieniem przepisów Kodeksu
Pracy
***
zajęcia odbywają się w pracowniach szkolnych, warsztatach szkolnych, centrach kształcenia praktycznego oraz u pracodawcy
Egzamin potwierdzający kwalifikację (B.10.) odbywa się pod koniec klasy trzeciej.
8
Wykaz działów programowych dla zawodu monter izolacji przemysłowych
Nazwa przedmiotu
1.
2.
3.
4.
5.
Liczba godzin
przewidziana na dział
Nazwa działu
Materiałoznawstwo i technologia w montażu izolacji
przemysłowych
Język obcy w montażu izolacji przemysłowych
1.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy dla robót izolacyjnych
20
1.2. Instalacje i obiekty przemysłowe
30
1.3. Organizacja i przygotowanie robót izolacyjnych
25
1.4. Technologia wykonania termicznych izolacji przemysłowych
180
1.5. Technologia wykonania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych
85
1.6. Technologia wykonania ogniochronnych izolacji przemysłowych
76
2.1. Rysunek techniczny
64
2.2. Dokumentacja wykonawcza
96
3.1. Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym
16
3.2. Informacja o materiałach i robotach izolacyjnych
16
4.1.Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej
16
4.2.Prowadzenie firmy izolacji przemysłowych.
16
5.1.Bezpieczne wykonywanie robót izolacyjnych
20
5.2.Wykonywanie i remont izolacji termicznych
490
5.3.Wykonywanie i remont izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych
270
5.4.Wykonywanie i remont izolacji ogniochronnych
190
9
12. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW
1)
2)
3)
4)
5)
Język obcy zawodowy w montażu izolacji przemysłowych
Izolacje przemysłowe – zajęcia praktyczne
416 godzin
160 godzin
32 godziny
32 godziny
970 godzin
10
1. Materiałoznawstwo i technologia w montażu izolacji przemysłowych
1.4. Technologia wykonania termicznych izolacji przemysłowych
1.5. Technologia wykonania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych
1.6. Technologia wykonania ogniochronnych izolacji przemysłowych
Uszczegółowione efekty kształcenia
Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:
BHP(1)1. wyjaśnićpojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy;
BHP(1)2. wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną
środowiska;
BHP(1)3. wyjaśnićpojęcia związane z ergonomią;
BHP(2)1. wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i
ochrony środowiska w Polsce;
BHP(2)2. określić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony
pracy i ochrony środowiska w Polsce;
BHP(2)3. określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie
ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;
BHP(3)1. wskazać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy;
BHP(3)2. wskazać prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy;
BHP(3)3. określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i
obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(4)1. określić zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z
wykonywaniem zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych;
BHP(4)2. określić zagrożenia dla mienia i środowiska związane z wykonywaniem
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
P
P
P
P
P
P
P
PP
P
P
P
Kategoria
taksonomiczna
C
C
C
A
C
C
C
C
C
C
C
Materiał nauczania
 Pojęcia i przepisy związane z bezpieczeństwem i
higieną pracy.
 Zasady ochrony przeciwpożarowej
w przedsiębiorstwie instalacji przemysłowych.
 Zasady organizacji miejsca pracy zgodnie
z wymaganiami ergonomii.
 Instytucje oraz służby działające w zakresie
ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce.
 Zadania i uprawnienia instytucji oraz służb
działających w zakresie ochrony pracy i ochrony
środowiska w Polsce.
 Podstawowe przepisy dotyczące prawnej ochrony
pracy.
 Prawa i obowiązki pracownika w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy.
 Obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa
i higieny pracy.
 Przepisy dotyczące ochrony pracownika w miejscu
pracy.
11
zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych;
BHP(5)1. rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy
montera izolacji przemysłowych;
BHP(5)2. scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych
czynników w środowisku pracy montera izolacji przemysłowych;
BHP(5)3.wskazać sposób zapobiegania zagrożeniom wynikającym z wykonywania
zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych;
BHP(6)1. wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm
człowieka;
BHP(6)2. scharakteryzować skutki oddziaływania czynników szkodliwych na
organizm człowieka;
BHP(9)1. dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas
wykonywania zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych;
BHP(10)1.wyjaśnić zasady udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia
zdrowia i życia oraz sposoby powiadamiania o zaistnieniu zdarzenia lub wypadku;
BHP(10)2. wskazać czynności jakie należy wykonać w stanach zagrożenia zdrowia
i życia.
P
PP
P
P
P
C
C
D
C
C
P
D
P
p
C
C
 Procedura postępowania w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy w
przedsiębiorstwie instalacji przemysłowych.
 Rodzaje czynników szkodliwych występujących
w środowisku pracy montera izolacji
przemysłowych.
 Czynniki fizyczne, chemiczne i biologiczne
oddziaływujące na człowieka w miejscu pracy i
źródła zanieczyszczeń środowiska naturalnego
 Sposoby ograniczenia hałasu, pomiary natężenia
dźwięku w instalacjach przemysłowych.
 Sposoby zabezpieczania się przed czynnikami
szkodliwymi w pracy montera izolacji
przemysłowych.
 Czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka
występujące na stanowisku roboczym.
 Skutki oddziaływania czynników szkodliwych na
organizm człowieka.
 Przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy
oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony
środowiska podczas wykonywania zadań
zawodowych montera izolacji przemysłowych.
 Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas
wykonywania zadań zawodowych montera izolacji
przemysłowych.
 Zagrożenia życia i zdrowia w miejscu
wykonywania czynności montera izolacji
przemysłowych.
 Zasady pomocy przedmedycznej w razie wypadku
przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i
życia.
Planowane zadania
Jesteś odpowiedzialny za dokonanie analizy czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy montera izolacji przemysłowych, w przypadku pracy przy demontażu izolacji
azbestowej rurociągu, opracowanie skutków oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka oraz sposobów zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia w
12
wymienionym środowisku pracy montera izolacji.
Zadanie powinieneś wykonać w dwuosobowym zespole, korzystając z dostępnych w sali lekcyjnej: literatury oraz zasobów internetowych z zakresu BHP. Do dyspozycji masz
stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu, drukarką. Sporządzone opracowanie będziesz prezentował na forum grupy (ok. 10 minut). Wersję elektroniczną i drukowaną
opracowania zadania przekażesz do oceny.
Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne
Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni technologicznej, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, ze
skanerem oraz z projektorem multimedialnym; próbki wyrobów hutniczych, materiałów łączeniowych, materiałów izolacyjnych, przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów
długości i kąta, modele elementów izolacji przemysłowych, modele konstrukcji wsporczych i nośnych, dokumentacje technologiczne, aprobaty techniczne i certyfikaty jakości
materiałów, katalogi wyrobów blacharskich, katalogi nakładów rzeczowych. Przy wykonywaniu ćwiczeń należy także kształtować kompetencje personalne i społeczne.
Środki dydaktyczne
W pracowni, w której będą prowadzone zajęcia edukacyjne z działu programowego „Bezpieczeństwo i higiena pracy dla robót izolacyjnych” powinny znajdować się: literatura
zawierająca informacje o:czynnikach szkodliwych, uciążliwych i niebezpiecznych występujących w środowisku prac izolacyjnych, instytucjach i służbach działających w zakresie
ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce, środkach gaśniczych, obowiązkach pracodawcy i pracobiorcy, wypadkach przy pracy, udzielaniu pierwszej pomocy, filmy
dydaktyczne i prezentacje multimedialne dotyczące bhp w izolacjach przemysłowych.
Pakiet programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki.
Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, pomoce multimedialne dotyczące BHP w izolacjach przemysłowych.
Zalecane metody dydaktyczne
Dział programowy wymaga stosowania między innymi metod kształcenia: podających, eksponujących, aktywizujących i problemowych. Powinny być kształtowane umiejętności
związane z wykonywaniem zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych zgodnie z przepisami BHP.
W celu ułatwienia zrozumienia przez uczniów realizowanych treści kształcenia, wskazane jest prezentowanie filmów dotyczących bhp w izolacjach przemysłowych oraz
organizowanie spotkań z ekspertami w zakresie bhp. Uczniowie powinni pracować samodzielnie lub w zespołach2 – 4 osobowych.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: pracy indywidualnej oraz pracy w zespole.
Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia
Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez ocenę: sprawdzianów ustnych i pisemnych, wykonanego i zaprezentowanego projektu (na którą będzie się składać:
wartość merytoryczna opracowania, stosowanie słownictwa specjalistycznego oraz przejrzysta struktura pracy oraz sposób prezentacji projektu). Oceniając osiągnięcia uczniów
należy zwrócić uwagę na umiejętność logicznego myślenia, dokładność i czas realizacji ćwiczenia oraz zaangażowanie w jego wykonywanie. W ocenie osiągnięć ucznia po
zakończeniu realizacji programu przedmiotu należy uwzględnić wyniki testu pisemnego wielokrotnego wyboru, testu z luką lub rozszerzoną wypowiedzią, ocenę uzyskaną za
prezentację ćwiczeń, ich poprawność oraz ocenę projektu.
Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:
– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,
– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.
13
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
PKZ(B.b)(1)1. rozróżnić rodzaje instalacji przemysłowych;
P
C
PKZ(B.b)(1)2. określić kryteria podziału instalacji przemysłowych;
P
C
PKZ(B.b)(1)3. rozróżnić elementy instalacji przemysłowych;
P
P
P
P
P
B
C
B
B
C
PKZ(B.b)(1)4. umiejscowić element w instalacjach przemysłowych;
PKZ(B.b)(2)1. rozróżnić konstrukcje instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(2)2. dokonać charakterystyki konstrukcji instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(2)3. rozróżnić technikę wykonania konstrukcji instalacji przemysłowych.
Materiał nauczania








Klasyfikacja instalacji i urządzeń przemysłowych.
Elementy instalacji przemysłowych.
Instalacje i urządzenia przemysłowe wymagające
ochrony izolacyjnej– w przemyśle energetycznym,
chemicznym, petrochemicznym, wydobywczym,
spożywczym, hutniczym i stoczniowym.
Klasyfikacja systemów instalacji przemysłowych ze
względu na rodzaj przesłanych mediów.
Budowa systemów rurociągowych. Zbiorniki
przemysłowe przeznaczone do przechowywania
cieczy, gazów i materiałów stałych.
Zasady eksploatacji instalacji w budynkach
użyteczności publicznej.
Techniki wykonania instalacji przemysłowych.
Zjawiska związane z eksploatacją instalacji
przemysłowych
Planowane zadania
Jesteś odpowiedzialny za przygotowanie klasyfikacji instalacji i obiektów przemysłowych. Zadanie powinieneś wykonać samodzielnie, korzystając z dostępnych w sali lekcyjnej:
makiet i modeli instalacji przemysłowych, literatury branżowej oraz zasobów internetowych z branży instalacji przemysłowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe z
dostępem do Internetu, drukarką. Sporządzone opracowanie będziesz prezentował na forum grupy (ok. 10 minut). Wersję elektroniczną i drukowaną opracowania zadania
przekażesz do oceny.
Środki dydaktyczne
W pracowni, w której będą prowadzone zajęcia edukacyjne z działu programowego „Instalacje i obiekty przemysłowe” powinny znajdować się: makiety obiektów i instalacji
14
przemysłowych, modele podstawowych urządzeń przemysłowych oraz fragmentów instalacji przemysłowych, biblioteki elektroniczne dotyczące instalacji przemysłowych, filmy
dydaktyczne dotyczące technik wykonywania instalacji i obiektów przemysłowych w różnych technologiach, katalogi: przewodów, łączników, uzbrojenia, przyborów i urządzeń
stosowanych w instalacjach przemysłowych; czasopisma techniczne branży instalacyjnej, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące instalacji przemysłowych, aktualna Ustawa
Prawo budowlane, czasopisma z branży instalacji i obiektów przemysłowych. Zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu. Pakiet programów biurowych, program do
tworzenia prezentacji i grafiki. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, pomoce multimedialne dotyczące instalacji i obiektów przemysłowych i technologii ich
wykonywania.
Dział programowy „Instalacje i obiekty przemysłowe” wymaga stosowania między innymi metod kształcenia: podających, eksponujących, aktywizujących i problemowych.
Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych. Powinny być kształtowane umiejętności
związane z: rozpoznawaniem i rozróżnianiem instalacji i obiektów przemysłowych, wymaganiami dotyczącymi wykonywania instalacji i obiektów przemysłowych z zastosowaniem
różnych technologii, posługiwaniem się terminologią specjalistyczną dotyczącą instalacji przemysłowych. W celu ułatwienia zrozumienia przez uczniów realizowanych treści
kształcenia, wskazane jest prezentowanie filmów dotyczących instalacji i obiektów przemysłowych oraz technologii ich wykonywania, organizowanie wycieczek dydaktycznych: na
teren budowy, targi branżowe, do zakładów produkujących elementy instalacji i obiektów przemysłowych. Uczniowie powinni pracować samodzielnie lub w zespołach 2 – 4
osobowych.
Formy organizacyjne
wartość merytoryczna opracowania, stosowanie słownictwa specjalistycznego oraz przejrzysta struktura pracy oraz sposób prezentacji projektu). Oceniając osiągnięcia uczniów
należy zwrócić uwagę na umiejętność logicznego myślenia, dokładność i czas realizacji ćwiczenia oraz zaangażowanie w jego wykonywanie. W ocenie osiągnięć ucznia po
zakończeniu realizacji programu przedmiotu należy uwzględnić wyniki testu pisemnego wielokrotnego wyboru, testu z luką lub rozszerzoną wypowiedzią, ocenę uzyskaną za
prezentację ćwiczeń, ich poprawność oraz ocenę projektu.
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
PKZ(B.b)(6)1. określić elementy zagospodarowania terenu budowy;
P
C
PKZ(B.b)(6)2. ustalić miejsce dla poszczególnych elementów zagospodarowania
terenu budowy;
P
C
Materiał kształcenia
 Elementy zagospodarowania terenu budowy.
 Środki transportu, transport materiałów i
wyrobów izolacyjnych.
15
PKZ(B.b)(6)3. rozpoznać elementy komunikacji i transportu na terenie budowy;
PKZ(B.b)(6)4. rozpoznać pomieszczenia socjalne i higieniczno-socjalne;
PKZ(B.b)(6)5. rozpoznać urządzenia składowisk, materiałów i wyrobów;
PKZ(B.b)(7)1. scharakteryzować środki transportu stosowane w budownictwie;
PKZ(B.b)(7)2. dobrać środki transportu do przewożonych materiałów i wyrobów
izolacyjnych;
PKZ(B.b)(7)3. dobrać transport wewnętrzny do zakresu wykonywanych robót;
PKZ(B.b)(7)4. ustalić zasady składowania materiałów i wyrobów izolacyjnych;
PKZ(B.b)(8)1. rozróżnić rodzaje rusztowań;
PKZ(B.b)(8)2.rozrożnć rodzaje pomostów roboczych;
PKZ(B.b)(8)3. określić sposób montażu i demontażu rusztowań zgodnie z
obowiązującymi zasadami;
PKZ(B.b)(8)4.dobrać rusztowania i pomosty robocze do robót.
P
P
P
P
A
A
A
C
P
C
P
P
P
P
C
C
B
B
P
C
P
C
 Zasady składowania i magazynowania materiałów i
wyrobów izolacyjnych.
 Gospodarka materiałowa.
 Normy, certyfikaty, aprobaty techniczne,
świadectwa jakości i sposoby znakowania
wyrobów.
 Gospodarka odpadami materiałów i wyrobów
izolacyjnych.
 Rodzaje i zastosowanie rusztowań oraz pomostów
roboczych. Rusztowania systemowe i
niesystemowe.
 Konstrukcje rusztowań.
 Technologia montażu i demontażu rusztowań.
 Rodzaje i zastosowanie osprzętu do rusztowań.
 Zasady posługiwania się linami asekuracyjnymi.
Planowane zadania
Twoim zadaniem jest dobieranie środków do transportu wewnętrznego wełny mineralnej przeznaczonej do izolacji stalowego wymiennika ciepła. Zadanie powinieneś wykonać w
dwuosobowym zespole korzystając z dostępnych w sali lekcyjnej: materiałów źródłowych dotyczących transportu, podręczników, literatury branżowej dotyczącej transportu
materiałów izolacyjnych oraz zasobów internetowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu, drukarką. Sporządzone opracowanie będziesz
prezentował wspólnie z kolegą/koleżanką na forum grupy (ok. 10 minut). Wersję elektroniczną i drukowaną opracowania zadania przekażesz do oceny.
Środki dydaktyczne
W pracowni, w której będą prowadzone zajęcia edukacyjne z działu programowego „Organizacja i przygotowanie robót izolacyjnych” powinny znajdować się filmy dydaktyczne i
prezentacje multimedialne dotyczące zagospodarowania terenu, transportu, składowania materiałów i stosowania rusztowań. Zestaw interaktywny, komputer z dostępem do
Internetu. Pakiet programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, pomoce multimedialne dotyczące
organizacji i przygotowanie robót izolacyjnych.
Dział programowy „Organizacja i przygotowanie robót izolacyjnych” wymaga stosowania między innymi metod kształcenia: podających, eksponujących, aktywizujących i
problemowych. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych. Powinny być
kształtowane umiejętności związane z: rozpoznawaniem elementów zagospodarowania terenu budowy, wymaganiami dotyczącymi sytuowania, znakowania, transportu i
składowania materiałów budowlanych, posługiwaniem się terminologią specjalistyczną dotyczącą zagospodarowania terenu, transportu, składowania materiałów i stosowania
16
rusztowań. W celu ułatwienia zrozumienia przez uczniów realizowanych treści kształcenia, wskazane jest prezentowanie filmów dotyczących zagospodarowania terenu,
transportu, składowania materiałów i stosowania rusztowań, organizowanie wycieczek dydaktycznych na teren budowy. Uczniowie powinni pracować samodzielnie lub w
zespołach 2 – 4 osobowych.
Formy organizacyjne
wartość merytoryczna opracowania, stosowanie słownictwa specjalistycznego oraz przejrzysta struktura pracy oraz sposób prezentacji projektu).
Oceniając osiągnięcia uczniów należy zwrócić uwagę na umiejętność logicznego myślenia, dokładność i czas realizacji ćwiczenia oraz zaangażowanie w jego wykonywanie.
W ocenie osiągnięć ucznia po zakończeniu realizacji programu przedmiotu należy uwzględnić wyniki testu pisemnego wielokrotnego wyboru, testu z luką lub rozszerzoną
wypowiedzią, ocenę uzyskaną za prezentację ćwiczeń, ich poprawność oraz ocenę projektu.
1.4. Technologia wykonania i remontu termicznych izolacji przemysłowych
PKZ(B.b)(3)1. określić właściwości materiałów do izolacji termicznych;
PKZ(B.b)(3)4.dobrać materiały do izolacji termicznych;
PKZ(B.b)(5)1. rozróżnić przyrządy do pomiaru robót izolacji termicznych;
PKZ(B.b)(9)1.wyjaśnić zasady obliczania kosztów robót związanych z wykonaniem
termicznych izolacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(10)4.rozpoznać programy komputerowe dla instalacji i izolacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(10)5.rozpoznać narzędzia programów komputerowych do wykonania i
remontu termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(2)1.rozróżnić rodzaje uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(2)2.określić sposób naprawy uszkodzeń termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(3)1.rozróżnić narzędzia i sprzęt do wykonywania i remontowania
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
P
Kategoria
taksonomiczna
C
Materiał nauczania

P
C
P
C
P
C
P
A


P
C

P
B

P
C
P
B



Materiały stosowane do wykonania płaszczy
ochronnych izolacji termicznych.
Materiały łączeniowe izolacji termicznych.
Materiały konstrukcyjne stosowane do
wykonania i remontu izolacji termicznych.
Przyrządy pomiarowe w izolacjach termicznych.
Zasady wykonania pomiaru robót izolacji
termicznych.
Zasady obliczania kosztów robót związanych z
wykonaniem i remontem termicznych izolacji.
Uszkodzenia i sposoby naprawy termicznych
izolacji przemysłowych.
Narzędzia i sprzęt do wykonania i
17
remontowania izolacji termicznych, konstrukcji
wsporczych i nośnych oraz płaszczy ochronnych.
B.10.1(3)2.rozróżnić narzędzia i sprzęt do montażu i remontowania płaszczy
ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji
P
B
 Prace przygotowawcze poprzedzające montaż i
przemysłowych;
demontaż izolacji termicznych.
 Zabezpieczenia antykorozyjne.
B.10.1(3)3.dobrać narzędzia i sprzęt do wykonywania i remontowania
P
C
 Zasady wykonania i remontu izolacji
ciepłochronnych.
B.10.1(3)4.dobrać narzędzia i sprzęt do montażu i remontowania płaszczy
ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji
P
C
 Zasady wykonania i remontu izolacji
przemysłowych;
zimnochronnych.
B.10.1(5)1.określić zasady wykonania izolacji termicznych zależnie od rodzaju
 Płaszcze ochronne izolacji termicznych.
P
C
instalacji;

Rodzaje i techniki montażu i demontażu
B.10.1(5)2.określić etapy wykonania izolacji termicznych zależnie od rodzaju
płaszczy ochronnych w izolacjach termicznych.
P
C
instalacji;
 Konstrukcje nośne i wsporcze izolacji
B.10.1(5)3.rozróżnić sposoby mocowania termicznych izolacji przemysłowych;
P
B
termicznych.
B.10.1(5)4.scharakteryzować techniki mocowania termicznych izolacji
 Zasady montażu i demontażu konstrukcji
P
C
przemysłowych;
nośnych i wsporczych izolacji termicznych.
B.10.1(6)1.rozróżnić rodzaje płaszczy ochronnych izolacji termicznych;
P
B
 Warunki techniczne odbioru izolacji
termicznych.
B.10.1(6)2.scharakteryzować płaszcze ochronne termicznych izolacji;
P
C
 Kryteria oceny jakości wykonanych wykonania
B.10.1(6)3.określić zasady montażu płaszczy ochronnych termicznych izolacji;
P
C
termicznych izolacji.
B.10.1(7)1.rozróżnić rodzaje konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji
P
B
 Programy komputerowe stosowane w
przemysłowych;
izolacjach termicznych.
B.10.1(7)2.scharakteryzować konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji
P
C
przemysłowych;
B.10.1(7)3.określić zasady montażu konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych
P
C
izolacji przemysłowych;
B.10.1(10)1.określić kryteria oceny jakości wykonania termicznych izolacji
P
C
przemysłowych;
B.10.1(10)2. określić kryteria oceny jakości montażu konstrukcji wsporczych i
P
C
nośnych termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(10)3. określić kryteria oceny jakości montażu płaszczy ochronnych
P
C
termicznych izolacji przemysłowych.
Planowane zadania
Jesteś odpowiedzialny za opracowanie szczegółowego toku postępowania podczas montażu konstrukcji nośnej izolacji rurociągu ciepłowniczego na podstawie dokumentacji
projektowej. Twoje opracowanie powinno zawierać wykaz czynności związanych z montażem konstrukcji nośnej. Zadanie powinieneś wykonać w dwuosobowym zespole
korzystając z dostępnych w pracowni materiałów źródłowych, wytycznych technicznych montażu konstrukcji nośnych, katalogów materiałów konstrukcyjnych oraz zasobów
18
internetowych. Do dyspozycji posiadasz odpowiednio wyposażone stanowisko komputerowe. Sporządzone opracowanie będziesz prezentować wspólnie z zespołem na forum
grupy w czasie 10 – 15 minut oraz przekażesz je w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.
Środki dydaktyczne
Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów.
Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce związanej wykonaniem i remontem izolacji termicznych.
Nauczyciel dobierając metodę kształcenia powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: jakie chce osiągnąć efekty? jakie metody będą najbardziej
odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane?
jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów.
Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych. W dziale tym powinny być kształtowane
umiejętności analizowania, wyszukiwania, selekcjonowania informacji z zakresu wykonania i remontu izolacji termicznych: materiałów budowlanych i izolacyjnych, płaszczy
ochronnych, technik wykonania, warunków odbioru i przekazywania do użytkowania.
Zaleca się, aby podczas realizacji programu uczniowie opracowali projekt dotyczący wykonania izolacji termicznej fragmentu rurociągu ciepłowniczego. Podczas sporządzania
projektów należy umożliwić uczniom korzystanie z norm, instrukcji, poradników, katalogów, czasopism zawodowych, zasobów Internetu oraz innych źródeł informacji.
Wzbogacenie procesu dydaktycznego pokazami, filmami dydaktycznymi wycieczkami na teren budowy izolacji termicznych rurociągów ciepłowniczych ułatwi osiągnięcie
założonych celów kształcenia.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie oraz grupowo. Grupy maksymalnie 4 osobowe.
Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów powinno odbywać się przez cały czas realizacji programu nauczania, na podstawie określonych kryteriów. Kryteria oceniania powinny
uwzględniać poziom oraz zakres opanowania przez uczniów wiadomości i umiejętności zawartych w szczegółowych celach kształcenia.
Osiągnięcia uczniów należy oceniać na podstawie:
 sprawdzianów ustnych i pisemnych,
 testów osiągnięć szkolnych,
 obserwacji pracy uczniów podczas wykonywania ćwiczeń,
 prezentacji projektu.
Obserwując czynności ucznia podczas wykonywania ćwiczeń należy zwrócić uwagę na:
 posługiwanie się terminologią zawodową,
 posługiwanie się dokumentacją projektową,
 dobór technologii wykonania izolacji termicznej,
19
 planowanie kolejności i zakresu robót związanych wykonaniem i remontem izolacji termicznych,
 korzystanie z różnych źródeł informacji,
 przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.
Podczas sprawdzania i oceniania projektów proponuje się zwracać uwagę na:
 trafność koncepcji projektu,
 poprawność i staranność wykonania,
 posługiwanie się normami, katalogami i literaturą techniczną,
 systematyczność oraz terminowość wykonania projektu.
Oceniając osiągnięcia uczniów należy zwrócić uwagę na umiejętność logicznego myślenia, wiązanie teorii z praktyką, dokładność i czas realizacji zadania oraz zaangażowanie w
wykonywaną pracę.
W ocenie osiągnięć ucznia po zakończeniu realizacji programu przedmiotu należy uwzględnić wyniki testu pisemnego wielokrotnego wyboru, sprawdzianu praktycznego,
poprawność wykonania ćwiczeń oraz ocenę projektu.
1.5. Technologia wykonania i remontu akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych
PKZ(B.b)(3)2. określić właściwości materiałów do izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(3)5.dobrać materiały do izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(5)2. rozróżnić przyrządy do pomiaru robót izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(9)2.wyjaśnić zasady obliczania kosztów robót związanych z wykonaniem
izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(10)6.rozpoznać narzędzia programów komputerowych do wykonania i
remontu akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(2)1.rozróżnić rodzaje uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(2)2.określić sposób naprawy uszkodzeń akustycznych i
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
C
P
C

P
B

P
B

P
C
P
B
P
C
Materiał nauczania



wykonania i remontu izolacji termicznych.
Przyrządy pomiarowe w izolacjach akustycznych
i przeciwdrganiowych.
akustycznych i przeciwdrganiowych.
Zasady obliczania kosztów robót związanych
z wykonaniem i remontem akustycznych
i przeciwdrganiowych izolacji.
Uszkodzenia i sposoby naprawy akustycznych
i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych.
Narzędzia i sprzęt do wykonania
20
przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(3)1.rozróżniać narzędzia i sprzęt do wykonania i remontowania
akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(3)2.rozróżniać narzędzia i sprzęt do montażu i remontowania
B.10.2(5)1.określić zasady wykonania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych zależnie od rodzaju instalacji;
B.10.2(5)2.określić etapy wykonania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych zależnie od rodzaju instalacji;
B.10.2(5)3.rozróżnić sposoby mocowania akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(5)4.scharakteryzować techniki mocowania akustycznych i
B.10.2(6)1.rozróżniać rodzaje płaszczy ochronnych akustycznych i
B.10.2(6)2.scharakteryzować płaszcze ochronne akustycznych i
B.10.2(6)3.określić sposoby montażu płaszczy ochronnych akustycznych i
B.10.2(9)1.określić kryteria oceny jakości wykonania i remontu akustycznych i
B.10.2(9)2.określić kryteria oceny jakości montażu i remontu konstrukcji
wsporczych i nośnych akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(9)3.określić kryteria oceny jakości montażu i remontu płaszczy ochronnych
akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych.
P
B
P
B
P
C
P
C
P
B
P
C
P
B

P
C

P
C
P
C
P
C
P
C








i remontowania izolacji akustycznych
i przeciwdrganiowych, konstrukcji wsporczych
i nośnych oraz płaszczy ochronnych.
Prace przygotowawcze poprzedzające montaż
i demontaż izolacji akustycznych
Zabezpieczenia antykorozyjne.
Zasady wykonania i remontu izolacji
Płaszcze ochronne izolacji akustycznych
płaszczy ochronnych w izolacjach akustycznych
Konstrukcje nośne i wsporcze izolacji
Zasady montażu i demontażu konstrukcji
nośnych i wsporczych izolacji akustycznych
Warunki techniczne odbioru izolacji
Kryteria oceny jakości wykonanych wykonania
termicznych akustycznych i
przeciwdrganiowych.
Programy komputerowe stosowane
w izolacjach akustycznych
Planowane zadania
Jesteś odpowiedzialny za opracowanie wykazu czynności technologicznych przy montażu płaszcza ochronnego izolacji akustycznych zbiornika niskotemperaturowego na
podstawie dokumentacji projektowej. Twoje opracowanie powinno zawierać wykaz czynności technologicznych uwzględniający zakres prac montażowych, rodzaj i ilość
elementów płaszcza, sposób łączenia. Zadanie powinieneś wykonać w dwuosobowym zespole korzystając z dostępnych w pracowni materiałów źródłowych, dokumentacji
projektowej, wytycznych technicznych wykonania montażu płaszcza ochronnego, katalogów oraz zasobów internetowych. Do dyspozycji posiadasz odpowiednio wyposażone
stanowisko komputerowe. Sporządzone opracowanie będziesz prezentować wspólnie z zespołem na forum grupy w czasie 10 – 15 minut oraz przekażesz je w wersji elektronicznej
i drukowanej do oceny.
21
Środki dydaktyczne
Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce związanej wykonaniem i remontem izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych.
odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności)powinny być przez uczniów rozwiązane?
umiejętności analizowania, wyszukiwania, selekcjonowania informacji z zakresu wykonania i remontu izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych: materiałów budowlanych i
izolacyjnych, płaszczy ochronnych, technik wykonania, warunków odbioru i przekazywania do użytkowania.
Zaleca się, aby podczas realizacji programu uczniowie opracowali projekt dotyczący wykonania izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych fragmentu rurociągu ciepłowniczego lub
zbiornika. Podczas sporządzania projektów należy umożliwić uczniom korzystanie z norm, instrukcji, poradników, katalogów, czasopism zawodowych, zasobów Internetu oraz
innych źródeł informacji. Wzbogacenie procesu dydaktycznego pokazami, filmami dydaktycznymi wycieczkami na teren budowy izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych,
rurociągów ciepłowniczych i zbiorników ułatwi osiągnięcie założonych celów kształcenia.
Formy organizacyjne
 dobór technologii wykonania izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych,
 planowanie kolejności i zakresu robót związanych wykonaniem i remontem izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych,
22
wykonywaną pracę.
1.6. Technologia wykonania i remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych
PKZ(B.b)(3)3. określić właściwości materiałów do izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(3)6.dobrać materiały do izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(5)3. rozróżnić przyrządy do pomiaru robót izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(9)3. wyjaśnić zasady obliczania kosztów robót związanych z wykonaniem
ogniochronnych izolacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(10)7. rozpoznać narzędzia programów komputerowych do wykonania i
remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2)1. rozróżnić rodzaje uszkodzeń ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2)2. określić sposoby naprawy ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3)1. rozróżnić narzędzia i sprzęt do wykonania i remontu ogniochronnych
B.10.3(3)2. rozróżnić narzędzia i sprzęt do montażu i remontu płaszczy
ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
P
P
P
Kategoria
taksonomiczna
Materiał nauczania
C
C
B

P
C

P
C
P
P
B
C


P
B


P
B


Właściwości fizyczne, chemiczne, mechaniczne
materiałów do izolacji ogniochronnych.
Podział i charakterystyka materiałów do izolacji
ogniochronnych.
Materiały stosowane do wykonania płaszczy
ochronnych izolacji ogniochronnych.
Materiały łączeniowe izolacji ogniochronnych.
wykonania i remontu izolacji ogniochronnych.
Przyrządy pomiarowe w izolacjach termicznych.
ogniochronnych.
Zasady obliczania kosztów robót związanych z
23
przemysłowych;
B.10.3(5)1. określić zasady wykonania ogniochronnych izolacji przemysłowych
zależnie od rodzaju instalacji;
B.10.3(5)2. określić etapy wykonania ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(5)3. rozróżnić sposoby mocowania ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(5)4. scharakteryzować techniki mocowania ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(6)1. rozróżnić rodzaje płaszczy ochronnych ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(6)2. scharakteryzować płaszcze ochronne ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(6)3. określić zasady montażu płaszczy ochronnych ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(7)1. rozróżnić rodzaje konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych
B.10.3(7)2. scharakteryzować konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych
B.10.3(7)3. określić zasady montażu konstrukcji wsporczych i nośnych
B.10.3(10)1. określić kryteria oceny jakości wykonania i remontu ogniochronnych
B.10.3(10)2. określić kryteria oceny jakości montażu i remontu konstrukcji
wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(10)3. określić kryteria oceny jakości montażu i remontu płaszczy
ochronnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
KPS(1)1. stosować zasady kultury osobistej;
KPS(1)2. stosować zasady etyki zawodowej;
KPS(2)1. zaproponować sposoby rozwiązywania problemów;
KPS(2)2. dążyć wytrwale do celu;
KPS(2)3. zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami;
KPS(2)4. zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy;
KPS(4)1. analizować zmiany zachodzące w branży;
KPS(4)2. podejmować nowe wyzwania;

P
C
P
C
P
B
P
C

P
B

P
C
P
C


P
B

P
C

P
C

P
C

P
C

P
C

Uszkodzenia i sposoby naprawy ogniochronnych
Narzędzia i sprzęt do wykonania i
remontowania izolacji ogniochronnych,
konstrukcji wsporczych i nośnych oraz płaszczy
ochronnych.
Prace przygotowawcze poprzedzające montaż i
demontaż izolacji ogniochronnych.
Zasady wykonania i remontu izolacji
ogniochronnych.
Płaszcze ochronne izolacji ogniochronnych.
płaszczy ochronnych w izolacjach
ogniochronnych.
Konstrukcje nośne i wsporcze izolacji
ogniochronnych.
Zasady montażu i demontażu konstrukcji
nośnych i wsporczych izolacji ogniochronnych.
Warunki techniczne odbioru izolacji
ogniochronnych.
Kryteria oceny jakości wykonania
ogniochronnych izolacji.
Programy komputerowe stosowane w
izolacjach ogniochronnych.
24
KPS(4)3. wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i
technik pracy;
KPS(6)1. przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia
zawodowego;
KPS(6)2. wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności
zawodowych.
Planowane zadania
Twoim zadaniem jest opracowanie, na podstawie dokumentacji projektowej, wytycznych wykonania i odbioru izolacji ogniochronnych na kanałach klimatyzacyjnych. Powinieneś
ustalić: kolejność robót, które należy wykonać, skład zespołu roboczego i wymagane przepisami bhp środki ochrony indywidualnej. Jednocześnie powinieneś sporządzić
zestawienie materiałów i urządzeń niezbędnych do wykonania izolacji ogniochronnych na kanałach klimatyzacyjnych. Opracowanie powinno uwzględniać zarówno prace
przygotowawcze i montażowe izolacji ogniochronnych. Zadanie powinieneś wykonać w dwuosobowym zespole korzystając z dostępnych w pracowni materiałów źródłowych,
wytycznych technicznych wykonania i odbioru izolacji ogniochronnych na kanałach klimatyzacyjnych oraz zasobów internetowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe
odpowiednio wyposażone. Sporządzone opracowanie będziesz prezentować wspólnie z kolegą na forum grupy (10 minut) oraz przekażecie je w wersji elektronicznej i drukowanej
do oceny.
materiałów, katalogi wyrobów blacharskich, katalogi nakładów rzeczowych.
Środki dydaktyczne
Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce związanej wykonaniem i remontem izolacji ogniochronnych.
odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane?
umiejętności analizowania, wyszukiwania, selekcjonowania informacji z zakresu wykonania i remontu izolacji ogniochronnych: materiałów budowlanych i izolacyjnych, płaszczy
ochronnych, technik wykonania, warunków odbioru i przekazywania do użytkowania.
Zaleca się, aby podczas realizacji programu uczniowie opracowali projekt dotyczący wykonania izolacji ogniochronnych rurociągów i obiektów przemysłowych. Podczas
sporządzania projektów należy umożliwić uczniom korzystanie z norm, instrukcji, poradników, katalogów, czasopism zawodowych, zasobów Internetu oraz innych źródeł
informacji. Wzbogacenie procesu dydaktycznego pokazami, filmami dydaktycznymi wycieczkami na teren budowy izolacji ogniochronnych rurociągów i obiektów przemysłowych
ułatwi osiągnięcie założonych celów kształcenia.
Formy organizacyjne
25
 dobór technologii wykonania izolacji ogniochronnych,
 planowanie kolejności i zakresu robót związanych wykonaniem i remontem izolacji ogniochronnych,
wykonywaną pracę.
26
2. Podstawy dokumentacji technicznej
PKZ(B.b)(4)1. rozróżnić rodzaje rysunków technicznych;
PKZ(B.b)(4)2. dobrać arkusze rysunkowe i przybory kreślarskie;
PKZ(B.b)(4)3. zastosować zasady normalizacji w rysunku technicznym;
PKZ(B.b)(4)4. sporządzić rysunki podstawowych konstrukcji geometrycznych;
PKZ(B.b)(4)5. zastosować zasady rzutowania prostokątnego i aksonometrycznego;
PKZ(B.b)(4)6.wykonać rysunki widoków, przekrojów i kładów;
PKZ(B.b)(4)7. zastosować zasady wykonywania szkiców;
PKZ(B.b)(4)8. zwymiarować i opisać rysunki;
PKZ(B.b)(4)9. sporządzić szkice prostych elementów instalacji przemysłowych
wrzutach prostokątnych i aksonometrycznych;
PKZ(B.b)(4)10. sporządzić szkice oraz rysunki schematyczne elementów instalacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(4)11. odczytać rysunki izometryczne instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(4)12. rozróżnić rodzaje oraz elementy dokumentacji technicznej;
PKZ(B.b)(10)1. rozpoznać programy komputerowe do wykonywania rysunków
technicznych;
PKZ(B.b)(10)2. rozróżniać narzędzia programów komputerowych do sporządzanie
rysunków technicznych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych;
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
P
P
P
P
P
P
P
B
C
C
C
C
C
C
C
P
C
P
C
P
P
P
B
B
A
P
B
Materiał nauczania












Podstawowe zasady sporządzania rysunku
technicznego.
Rodzaje rysunków technicznych.
Normalizacja.
Konstrukcje geometryczne.
Rzuty prostokątne.
Rzuty prostokątne i rozwinięcia elementów
instalacji i izolacji przemysłowych.
Rzuty aksonometryczne.
Rzuty aksonometryczne elementów instalacji i
Zasady wymiarowania i opisywania rysunków.
Wymiarowanie rysunków instalacyjnych,
konstrukcji nośnych i wsporczych.
Oznaczenia graficzne instalacji rurowych i
urządzeń przemysłowych.
Oznaczenia graficzne izolacji przemysłowych.
Uproszczenia rysunkowe.
27
PKZ(B.b)(10)3.stosować narzędzia programów komputerowych do sporządzanie
rysunków technicznychwspomagających wykonywanie zadań zawodowych.
P
C







Opisywanie rysunków instalacyjnych i
izolacyjnych.
Podstawowe zasady rysunku odręcznego
Szkice, rysunki schematyczne elementów
instalacji przemysłowych i izolacji.
Zasady rysownia i wymiarowania szkiców
inwetaryzacyjnych.
Rodzaje i elementy dokumentacji technicznej.
Programy komputerowe do wykonywania
rysunków technicznych.
Narzędzia programów komputerowych do
sporządzania rysunków technicznych
wspomagających wykonywanie zadań
zawodowych.
Planowane zadania
Jesteś odpowiedzialny za narysowanie szkicu instalacji przemysłowej. Zadanie wykonaj korzystając z programu komputerowego wspomagającego sporządzanie rysunków
technicznych. W ramach zadania: zapoznaj się z przygotowaną dokumentacją projektową instalacji przemysłowych, zinterpretuj informacje zawarte w dokumentacji projektowej
instalacji przemysłowych, dokonaj opisu rysunku zgodnie z obowiązującymi zasadami. Zadanie powinieneś wykonać samodzielnie, korzystając z dostępnych w sali lekcyjnej:
dokumentacji rysunkowej instalacji przemysłowych, podręczników, oznaczeń graficznych instalacji i urządzeń przemysłowych; zasobów internetowych. Do dyspozycji masz
stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu, drukarką. Sporządzone opracowanie będziesz prezentował na forum grupy (ok. 10 minut). Wersję elektroniczną i drukowaną
opracowania zadania przekażesz do oceny.
Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni rysunku technicznego, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z
dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie
komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno
stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych. Przy wykonywaniu ćwiczeń należy także kształtować kompetencje personalne i społeczne.
Środki dydaktyczne
Pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków, przykładowe dokumentacje projektowe ze szczególnym
uwzględnieniem, konstrukcyjnych, instalacyjnych i izolacyjnych.
Samodzielne ćwiczenia uczniów polegające na stopniowaniu trudności tj. sporządzanie prostych rysunków figur do elementów instalacyjnych i konstrukcyjnych (fragmenty,
przekrojów, szczegóły rozwiązań instalacji i izolacji przemysłowych)
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób.
28
Sprawdzenie efektów kształcenia uczniów odbywać się będzie na podstawie bieżącej obserwacji pracy oraz prezentacji wyników prac (kryteria: zawartość merytoryczna, sposób
prezentacji).
Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się po zakończeniu działu proponuje się przeprowadzenie testu składającego się z zadań otwartych, zamkniętych, sprawdzianu
praktycznego (wykonywanie szkiców lub odczytanie wybranych informacji z rysunku).
B.10.1(1)1. rozróżnić dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji
termicznych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.1(1)2. odczytać rysunki instalacji przemysłowych, obiektów i urządzeń
przemysłowych wymagających izolacji termicznej;
B.10.1(1)3. odczytać rysunki wykonawcze izolacji termicznych dla obiektów i
urządzeń przemysłowych;
B.10.1(1)4. sporządzić szkice izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
akustycznych i przeciwdrganiowych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.2(1)2. odczytać rysunki instalacji przemysłowych, obiektów urządzeń
przemysłowych wymagających izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
B.10.2(1)3. odczytać rysunki wykonawcze izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.2(1)4. sporządzić szkice izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych dla
obiektów i urządzeń przemysłowych;
ogniochronnych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.3(1)2. odczytać rysunki instalacji przemysłowych, obiektów i urządzeń
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
B
P
B

P
C
P
C


P
C
P
B
P
C
P
C
P
C
P
B
Materiał nauczania






Dokumentacja techniczna i technologiczna
instalacji przemysłowych, obiektów i urządzeń
przemysłowych.
Rysunki izometryczne i rozwinięcia instalacji
przemysłowych.
Rysunki rozwinięć blacharskich.
Dokumentacja konstrukcyjna i technologiczna
izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych.
akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych.
ogniochronnych izolacji przemysłowych.
Szkice elementów instalacji i izolacji
przemysłowych.
Normy i katalogi wykonania izolacji
przemysłowych
Specyfikacja techniczna wykonania i odbioru
29
przemysłowych wymagających izolacji ogniochronnych;
B.10.3(1)3. odczytać rysunki wykonawcze izolacji ogniochronnych dla obiektów i
B.10.3(1)4. sporządzić szkice izolacji ogniochronnych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
robót izolacyjnych
P
C
P
C
technik pracy;
zawodowego;
zawodowych.
Planowane zadania
Twoim zadaniem jest opracowanie, na podstawie dokumentacji projektowej, wymagań dotyczących wykonania i odbioru izolacji przemysłowych.
Powinieneś ustalić: kryteria wykonania i odbioru izolacji przemysłowych. Zadanie powinieneś wykonać w dwuosobowym zespole korzystając z dostępnych w pracowni materiałów
źródłowych, wytycznych technicznych wykonania i odbioru izolacji przemysłowych raz zasobów internetowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio
wyposażone. Sporządzone opracowanie będziesz prezentować wspólnie z kolegą na forum grupy (10 minut) oraz przekażecie je w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.
Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni rysunku technicznego, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z
dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie
komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, pomoce dydaktyczne do
kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące oznaczeń graficznych oraz uproszczeń rysunkowych instalacji i izolacji przemysłowych, dokumentacje instalacji i izolacji
przemysłowych. Przy wykonywaniu ćwiczeń należy także kształtować kompetencje personalne i społeczne.
Środki dydaktyczne
W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne z działu programowego „Dokumentacja wykonawcza” powinny się znajdować: pomoce dydaktyczne do kształtowania
wyobraźni przestrzennej, przykładowa dokumentacja instalacji i izolacji przemysłowych, normy dotyczące wykonywania rysunków technicznych; stanowiska komputerowe z
dostępem do Internetu, oprogramowanie do wykonywania rysunków technicznych, pomoce multimedialne dotyczące rysunku technicznego; drukarka, skaner, ploter oraz zestaw
30
interaktywny. Komputery z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia, 1 stanowisko dla nauczyciela), zestaw interaktywny. Zestawy ćwiczeń praktycznych dla
uczniów.
Dział programowy „Dokumentacja wykonawcza” wymaga stosowania praktycznych metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do
wykonywania zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych. Powinny być kształtowane umiejętności związane z czytaniem dokumentacji projektowej instalacji, obiektów i
izolacji przemysłowych, posługiwaniem się terminologią specjalistyczną oraz umiejętności tworzenia szkiców i rysunków metodą wykreślną a także z wykorzystaniem narzędzi
programów komputerowych do sporządzanie rysunków technicznych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych w celu wykonania fragmentów dokumentacji
technicznej, konstrukcyjnej i technologicznej instalacji, obiektów i izolacji przemysłowych. Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń (instruktaż i ćwiczenie). Metoda ta
zawiera opisy czynności niezbędne do wykonania zadania, a uczniowie pracują samodzielnie.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób
Sprawdzenie efektów kształcenia uczniów odbywać się będzie na podstawie bieżącej obserwacji pracy oraz prezentacji wyników prac (kryteria: zawartość merytoryczna, sposób
prezentacji).
Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się po zakończeniu działu proponuje się przeprowadzenie testu składającego się z zadań otwartych, zamkniętych, sprawdzianu
praktycznego (wykonywanie szkiców lub odczytanie wybranych informacji z rysunku lub specyfikacji technicznej wykonania i odbioru izolacji przemysłowej).
31
3. Język obcy zawodowy w montażu izolacji przemysłowych
3.2. Informacja o materiałach i robotach izolacyjnych
JOZ(1)1.zrozumieć kontekst wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa
stosowanego w robotach montera izolacji przemysłowych;
JOZ(1)2.zabrać głos w dyskusji na temat robot izolacji przemysłowych;
JOZ(1)3. przeczytać i przetłumaczyć prawidłowo instrukcje dotyczące wykonania i
remontu izolacji przemysłowych;
JOZ(2)1.określić w języku obcym czynności związane z wykonywaniem zadań
zawodowych montera izolacji przemysłowych;
JOZ(2)2.zaplanować rozmowę z inwestorem w języku obcym zawodowym;
JOZ(2)3.komunikować się poprawnie z współpracownikami przy wykonywaniu
zadań zawodowych w zakresie wykonania i remontu izolacji przemysłowych;
JOZ(2)4.zastosować zwroty grzecznościowe w języku obcym;
JOZ(2)5.posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywanie
zadań zawodowych;
JOZ(2)6.zinterpretować typowe pytania stawiane przez inwestorów w języku
obcym;
JOZ(2)7.wydać polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac w zawodzie
monter izolacji przemysłowych;
JOZ(2)8.negocjować warunki realizacji robót w języku obcym;
JOZ(2)9. opracować w języku obcym porozumienie o współpracy;
JOZ(3)1. interpretować i analizować krótkie teksty pisemne dotyczące
wykonywania typowych czynności zawodowych montera izolacji przemysłowych;
JOZ(3)2.zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i
czytanego;
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
C
P
C
P
C

P
C
P
D


P
C
P
C

P
C
P
C


p
C
PP
P
C
C
P
C
PP
C
Materiał nauczania

Specjalistyczne słownictwo związane
z wykonywaniem zadań zawodowych
w zawodzie monter izolacji przemysłowych.
Korespondencja obcojęzyczna z zakresu izolacji
przemysłowych.
Czynności zawodowe w języku obcym.
Interpretacja obcojęzycznych wypowiedzi
dotyczących wykonywania typowych czynności
zawodowych.
Warunki realizacji usług i robót izolacji
przemysłowych w języku obcym.
Porozumienie o współpracy zawodowej.
Analiza i interpretacja tekstów dotyczących
zadań zawodowych monter izolacji
przemysłowych.
32
JOZ(3)3.przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca
P
C
wykonania i remontu izolacji przemysłowych;
JOZ(3)4.przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad
P
C
obsługi urządzeń stosowanych w budownictwie;
JOZ(3)5.odczytać i dokonać analizy informacji dotyczących wykonania i remontu
P
C
JOZ(3)6.odczytać i dokonać analizy informacji o instalacjach przemysłowych;
P
C
JOZ(3)7.odczytaćinformacje zamieszczone na opakowaniach materiałów
P
C
izolacyjnych.
Planowane zadanie
Otrzymałeś zlecenie prowadzenia prac montażowych izolacji na instalacji przemysłowej w języku obcym. Przygotuj prezentację spotkania członków brygady roboczej i podziału
pracy na poszczególnych pracowników w języku obcym. Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do
dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną prezentację przedstawisz na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji elektronicznej i
drukowanej do oceny.
Zajęcia mogą być realizowane w pracowni języka obcego lub w pracowni technologicznej, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z
drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym; próbki wyrobów hutniczych, materiałów łączeniowych, materiałów izolacyjnych, przyrządy pomiarowe do
wykonywania pomiarów długości i kąta, modele elementów izolacji przemysłowych, modele konstrukcji wsporczych i nośnych, dokumentacje technologiczne, aprobaty techniczne
i certyfikaty jakości materiałów, katalogi wyrobów blacharskich, katalogi nakładów rzeczowych. Przy wykonywaniu ćwiczeń należy także kształtować kompetencje personalne i
społeczne.
Środki dydaktyczne
W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować także: czasopisma branżowe katalogi z materiałami izolacyjnymi i instalacyjnymi, filmy i
prezentacje multimedialne dotyczące montażu instalacji. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów.
Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do posługiwania się
językiem obcym w kształceniu zawodowym.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna i w grupach dwuosobowych.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną prezentacji,
sposób prezentacji (układ, czytelność, poprawność gramatyczna), opracowanie pisemne prezentacji.
33
3.2.Informacja o materiałach i robotach izolacyjnych
JOZ(4)1. porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo
zawodowe;
JOZ(4)2. przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac;
JOZ(4)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące
materiałów budowlanych;
JOZ(4)4. dokonać analizy informacji zamieszczonych na opakowaniach
materiałów izolacyjnych w języku obcym;
JOZ(4)5. słuchać wypowiedzi w języku obcym współpracowników zgodnie z
zasadami aktywnego słuchania;
JOZ(4)6. porozumiewać się z zespołem współpracowników w języku obcym;
JOZ(5)1.skorzystać z obcojęzycznych zasobów internetu związanych z tematyką
zawodową montera izolacji przemysłowych;
JOZ(5)2.dokonać analizy informacji zawartych na opakowaniach materiałów
budowlanych, instalacyjnych i izolacyjnych w języku obcym;
JOZ(5)3. wyszukać w różnych źródłach informacje budowlane, instalacyjne i
izolacyjne;
JOZ(5)4. skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu
ofert szkoleniowych dla montera izolacji przemysłowej;
JOZ(5)5. zgromadzić i przetłumaczyć oferty szkoleniowe dla branży budowlanej i
instalacyjnej;
KPS(5)1. przewidywać sytuacje wywołujące stres;
KPS(5)2. stosować sposoby radzenia sobie ze stresem;
KPS(5)3. określić skutki stresu;
zawodowego;
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
C
P
C
P
C
P
D
P
C
P
C
P
C
P
D
PP
C
P
P
P
C
Materiał nauczania
 Informacje w języku obcym na materiałach
instalacyjnych i izolacyjnych.
 Obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi
urządzeń przy montażu izolacji przemysłowych.
 Obcojęzyczne teksty dotyczące usług i robót
 Formułowanie wypowiedzi w języku obcym
umożliwiające komunikowanie się z uczestnikami
procesu pracy wykorzystując słownictwo
dotyczące wykonania izolacji przemysłowych.
 Informacje dotyczące wykonywanych prac
w zakresie izolacji przemysłowych.
 Analiza informacji zamieszczonych na
opakowaniach materiałów izolacji przemysłowych
w języku obcym
 Informacje w obcojęzycznych zasobach Internetu
i literatury branżowej dotyczące izolacji
przemysłowych.
 Obcojęzyczne oferty szkoleniowe z zakresu izolacji
przemysłowych.
34
zawodowych.
Planowane zadanie
Otrzymałeś zlecenie wykonania prac montażowych izolacji na instalacji przemysłowej w języku obcym. Przygotuj ofertę na wykonanie prac montażowych w języku obcym. W
ofercie uwzględnij załączniki: opisaną technologię wykonania robót, wykaz materiałów i sprzętu. Przygotuj pismo przewodnie do oferty. Zadanie wykonujesz indywidualnie
korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną ofertę będziesz
prezentować na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.
Zajęcia mogą być realizowane w pracowni języka obcego lub w pracowni technologicznej, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z
drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym; próbki wyrobów hutniczych, materiałów łączeniowych, materiałów izolacyjnych, przyrządy pomiarowe do
wykonywania pomiarów długości i kąta, modele elementów izolacji przemysłowych, modele konstrukcji wsporczych i nośnych, dokumentacje technologiczne, aprobaty techniczne
i certyfikaty jakości materiałów, katalogi wyrobów blacharskich, katalogi nakładów rzeczowych. Przy wykonywaniu ćwiczeń należy także kształtować kompetencje personalne i
społeczne.
Środki dydaktyczne
W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się także znajdować: czasopisma branżowe katalogi z materiałami instalacyjnymi i izolacyjnymi, filmy i
prezentacje multimedialne dotyczące prac montażowych instalacji przemysłowych. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny,
karty pracy dla uczniów.
Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do. posługiwania się
językiem obcym w kształceniu zawodowym. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna i w grupach dwuosobowych.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz opracowanej ofercie. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość
merytoryczną dokumentacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, poprawność gramatyczna), opracowanie pisemne oferty i załączników.
35
4. Działalność gospodarcza w budownictwie
4.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej
4.2. Prowadzenie firmy izolacji przemysłowych
4.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej
PDG(1)1. określić działania mechanizmów rynkowych właściwych dla branży
instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(1)2. rozróżnić podmioty gospodarcze funkcjonujące w branży instalacji i
PDG(2)1. analizować przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony
danych osobowych, przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(2)2. określić skutki nieprzestrzegania przepisów prawa pracy, przepisów
prawa o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i
prawa autorskiego;
PDG(3)1. stosować przepisy prawa dotyczące podejmowania działalności
gospodarczej w branży instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(3)2. określić przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności
PDG(7)1. wyznaczyć kolejne etapy czynności mających na celu ustanowienie
działalności gospodarczej w branży instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(7)2. skonstruować spójny i realistyczny biznesplan dla działalności
PDG(7)3. sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia działalności
PDG(7)4. sporządzić dokumenty niezbędne do prowadzenia działalności
gospodarczej w branży instalacji i izolacji przemysłowych.
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
C
P
B
P
D
P
C

P
C

P
C
P
C
PP
C
PP
C

PP
C

Materiał nauczania





Działania mechanizmów rynkowych właściwych
dla branży instalacji i izolacji przemysłowych.
Podmioty gospodarcze funkcjonujące w branży
instalacji i izolacji przemysłowych.
Przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące
ochrony danych osobowych, przepisy prawa
podatkowego i prawa autorskiego.
Przepisy prawa dotyczące podejmowania
działalności gospodarczej w branży instalacji i
Przepisy prawa dotyczące prowadzenia
działalności gospodarczej w branży instalacji i
Procedura postępowania przy zakładaniu
własnej działalności gospodarczej.
Forma organizacyjno-prawna planowanej
działalności gospodarczej w firmie izolacji
przemysłowych
Dokumenty niezbędne do uruchomienia
i prowadzenia działalności gospodarczej.
Formy opodatkowania działalności
gospodarczej.
36

Biznesplan dla planowanej działalności
gospodarczej.
Planowane zadania
Jesteś odpowiedzialny za sporządzenie opracowania obejmującego swoim zakresem: procedury postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej.
Zadanie powinieneś wykonać w czteroosobowym zespole, którego skład powinien ustalić prowadzący zajęcia. Zadanie powinno być wykonywane pod kierunkiem wybranego
spośród członków zespołu lidera. Do zadań lidera będzie należało koordynowanie pracą zespołu oraz zaprezentowanie na forum klasy Waszego opracowania w formie poradnika
multimedialnego np. „ABC działalności gospodarczej”. Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja pod kierunkiem nauczyciela lub eksperta zewnętrznego w celu
zweryfikowania przedstawionego opracowania i ewentualnego jego korekty. Do dyspozycji zespołu przewidziane jest stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu,
drukarką, materiałami źródłowymi przepisów formalno-prawnych w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy oraz zasobów internetowych. Wersję elektroniczną
i drukowaną opracowania zadania przekażesz do oceny.
Zajęcia mogą być realizowane w sali lekcyjnej lub w pracowni technologicznej, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, ze
Dział programowy „Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia
przygotowują ucznia do funkcjonowania na rynku pracy jako przedsiębiorca. Powinny być kształtowane umiejętności analizowania przepisów prawa,
a także postawy odpowiedzialności za działanie niezgodne z przepisami prawa. Praca w zespole pozwala na opanowanie przez uczniów umiejętności takich, jak: komunikowanie
się, współpraca w zespole, prezentowanie wyników.
Środki dydaktyczne
W sali lekcyjnej lub pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się także znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa
pracy, czasopisma i poradniki z zakresu przedsiębiorczości. Zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu. Pakiet programów biurowych, program do tworzenia
prezentacji i grafiki.
Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, pomoce multimedialne z zakresu przedsiębiorczości.
Podczas realizacji programu należy zwrócić uwagę na posługiwanie się terminologią specjalistyczną z zakresu przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy.
Treści programowe powinny być realizowane aktywizującymi metodami nauczania: tekstu przewodniego, projektów, sytuacyjną, dyskusji dydaktycznej.
Dominująca metodą kształcenia powinna być metoda tekstu przewodniego, która ułatwi uczniom samodzielne zbieranie i analizowanie informacji dotyczących zakładania własnej
działalności gospodarczej oraz metoda projektu. W celu ułatwienia zrozumienia przez uczniów realizowanych treści kształcenia, wskazane jest wykonywanie ćwiczeń,
prezentowanie filmów dotyczących dobrych praktyk z zakresu prowadzenia własnej działalności gospodarczej, organizowanie spotkań z ekspertami zewnętrznymi
i przedstawicielami biznesu. Uczniowie powinni pracować samodzielnie lub w zespołach 2–4-osobowych.
Formy organizacyjne
37
4.2.Prowadzenie firmy izolacji przemysłowych
PDG(4)1. dokonać klasyfikacji przedsiębiorstw i instytucji występujących w branży
PDG(4)2. wyjaśnić powiązania między przedsiębiorstwami, instytucjami
funkcjonującymi w branży instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(5)1. wskazywać czynniki wpływające na działania związane z
funkcjonowaniem przedsiębiorstw w branży instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(5)2. analizować działania prowadzone przez przedsiębiorstwa
konkurencyjne;
PDG(6)1. planować współpracę z innymi przedsiębiorstwami z branży instalacji i
PDG(6)2. organizować współpracę w ramach wspólnych przedsięwzięć z innymi
przedsiębiorstwami z branży instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(8)1. wykonywać czynności związane prowadzeniem korespondencji w różnej
formie;
PDG(8)2. sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;
PDG(9)1. posługiwać się urządzeniami biurowymi;
PDG(9)2. korzystać z programów komputerowych wspomagających prowadzenie
działalności gospodarczej;
PDG(10)1. opracować plan marketingowy dla prowadzonej działalności
gospodarczej;
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
B
PP
C
P
C
P
D
PP
D
P
C
P
C
P
P
C
C


P
C

PP
C

Materiał nauczania






Klasyfikacja przedsiębiorstw występujących
w branży instalacji i izolacji przemysłowych.
Powiązania między przedsiębiorstwami
i instytucjami występującymi w branży instalacji
i izolacji przemysłowych.
Analiza działalności przedsiębiorstw
funkcjonujących w branży instalacji i izolacji
przemysłowych.
Analiza czynników kształtujących popyt na
usługi i izolacji przemysłowych.
Współpraca z kontrahentami w zakresie usług
i izolacji przemysłowych.
Zakres i zasady współpracy z firmami
z branży i izolacji przemysłowych.
Przyjmowanie korespondencji w różnej formie.
Ogólne zasady formułowania i formatowania
pism.
Pisma związane z prowadzeniem działalności
gospodarczej w zakresie izolacji przemysłowych.
Programy komputerowe wspomagające
38
PDG(10)2. dobrać instrumenty marketingowe do prowadzonych działań;
PDG(10)3. podejmować współpracę z przedsiębiorstwami funkcjonującymi w
branży marketingowej;
PDG(11)1. dokonać analizy kosztów i przychodów prowadzonej działalności
gospodarczej;
PDG(11)2. oceniać efektywność działań w zakresie kosztów i przychodów
prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(11)3. wskazać możliwości optymalizacji kosztów i przychodów prowadzonej
KPS(3)1. analizować rezultaty działań;
KPS(3)2. uświadomić sobie konsekwencje działań;
technik pracy;
zawodowego;
zawodowych;
KPS(7)1. przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe;
KPS(7)2. respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej ;
KPS(7)3. określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej;
KPS(8)1. ocenić ryzyko podejmowanych działań;
KPS(8)2. przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania;
KPS(8)3. wyciągać wnioski z podejmowanych działań;
P
C
P
C
PP
C
PP
C
PP
C




prowadzenie działalności gospodarczej.
Elementy marketingu.
Działania marketingowe do prowadzonej
działalności gospodarczej w zakresie
instalatorstwa sanitarnego.
Wpływ kosztów i przychodów na wynik
finansowy firmy izolacji przemysłowych.
Optymalizowania kosztów
w prowadzonej firmie izolacji przemysłowych.
39
KPS(9)1. stosować techniki negocjacyjne;
KPS(9)2. zachowywać się asertywnie;
KPS(9)3. proponować konstruktywne rozwiązania.
Planowane zadania
Jesteś odpowiedzialny za sporządzenie projektu „Prowadzę własną firmę izolacji przemysłowych”, obejmującego swoim zakresem: analizę czynników kształtujących popyt na
usługi i roboty w zakresie izolacji przemysłowych w regionie, wybór zakresu robót izolacyjnych, uzasadnienie wyboru, opracowanie szczegółowego planu działania i czynności
niezbędnych przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej, działania marketingowe do prowadzonej działalności.
Zadanie powinieneś wykonać w czteroosobowym zespole, którego skład powinien ustalić prowadzący zajęcia. Zadanie powinno być wykonywane pod kierunkiem wybranego
spośród członków zespołu lidera. Do zadań lidera będzie należało koordynowanie pracą zespołu (przydział czynności członkom zespołu, uzgodnienie z nauczycielem terminów
wykonania poszczególnych etapów projektu, terminów konsultacji)oraz zaprezentowanie Waszego projektu na forum klasy. Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja
pod kierunkiem nauczyciela lub eksperta zewnętrznego (przedsiębiorcy lokalnego z branży izolacji przemysłowych) w celu zweryfikowania przedstawionego opracowania i
ewentualnej korekty projektu.Dodyspozycjizespołuprzewidzianejeststanowiskokomputerowe z dostępem do Internetu, drukarką, materiałami źródłowymi przepisów formalnoprawnych w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy oraz zasobów internetowych. Wersję elektroniczną i drukowaną opracowania zadania przekażesz do oceny.
Zajęcia mogą być realizowane w sali lekcyjnej lub w pracowni technologicznej, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, ze
Dział programowy „Prowadzenie firmy izolacji przemysłowych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia
przygotowują ucznia do funkcjonowania na rynku pracy jako przedsiębiorcy. Powinny być kształtowane umiejętności przestrzegania przepisów prawa obowiązującego
w działalności gospodarczej, współpracy z innymi przedsiębiorstwami w branży sanitarnej i budowlanej. Należy także kształtować postawę samodzielności w podejmowaniu
decyzji, odpowiedzialności za siebie i innych.
Środki dydaktyczne
W sali lekcyjnej lub w pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się także znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa
pracy, czasopisma, poradniki z zakresu przedsiębiorczości, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące marketingu i prowadzenia działalności gospodarczej. Zestaw interaktywny,
komputer z dostępem do Internetu. Pakiet programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, pomoce
multimedialne z zakresu przedsiębiorczości.
Podczas realizacji działu programowego ,,Prowadzenie firmy izolacji przemysłowych” należy zwrócić uwagę na posługiwanie się terminologią specjalistyczną z zakresu przepisów
prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy. Treści programowe powinny być realizowane aktywizującymi metodami nauczania: tekstu przewodniego, projektów,
sytuacyjną, dyskusji dydaktycznej. Dominująca metodą kształcenia powinna być metoda tekstu przewodniego, która ułatwi uczniom samodzielne zbieranie i analizowanie
informacji dotyczących zakładania własnej działalności gospodarczej oraz metoda projektu, która sprzyja rozwijaniu kompetencji personalnych i społecznych, samodzielnemu
rozwiązywaniu problemów oraz rozpoznaniu wybranej tematyki w pogłębiony sposób. W celu ułatwienia zrozumienia przez uczniów realizowanych treści kształcenia, wskazane
jest wykonywanie ćwiczeń, prezentowanie filmów dotyczących dobrych praktyk z zakresu prowadzenia własnej działalności gospodarczej, organizowanie spotkań z ekspertami
zewnętrznymi i przedstawicielami biznesu. Uczniowie powinni pracować samodzielnie lub w zespołach 2 – 4-osobowych.
40
Formy organizacyjne
41
5. Izolacje przemysłowe – zajęcia praktyczne
5.1. Bezpieczne wykonywanie robót izolacyjnych
5.2. Wykonywanie i remont izolacji termicznych
5.3. Wykonywanie i remont izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych
5.4. Wykonywanie i remont izolacji ogniochronnych
5.1. Bezpieczne wykonywanie robót izolacyjnych
BHP(4)3. zapobiegać zagrożeniom dla zdrowia i życia człowieka związanym z
BHP(4)4. zapobiegać zagrożeniom dla mienia i środowiska związanym z
BHP(7)1. zorganizować stanowisko pracy montera izolacji przemysłowych zgodnie
z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska przy wykonywaniu izolacji instalacji
przemysłowych;
BHP(7)2. zastosować zasady organizacji stanowiska pracy przy robotach
izolacyjnych;
BHP(8)1. rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej;
BHP(8)2. dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadań
zawodowych;
BHP(8)3. dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań
zawodowych;
BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony
przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych montera izolacji
przemysłowych;
BHP(9)3. przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania i
demontażu izolacji przemysłowej.
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
D
P
D
P
C
Materiał nauczania



P
C
P
C
P
C
P
C


Zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka w pracy
montera izolacji przemysłowych.
Organizacja stanowisk pracy montera izolacji
przemysłowych zgodnie z wymogami
ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny
pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony
środowiska.
Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej –
dobór, stosowanie
Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
ppoż. Podczas wykonywania zadań
zawodowych.
Ochrona środowiska podczas robót
izolacyjnych.
P
C
PP
C
42
Planowane zadania
Zadaniem grupy uczniów będzie opracowanie instrukcji bezpieczeństwa i higieny pracy w pracowni budowlanej dla poszczególnych stanowisk pracy.
Dział programowy „Bezpieczne wykonywanie robót izolacyjnych może odbywać się w zakładach pracy, pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego,
placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwenta szkoły kształcącej w zawodzie monter izolacji przemysłowych.
Na zajęciach praktycznych powinny być kształtowane umiejętności przestrzegania zasad higieny i bezpieczeństwa pracy w robotach izolacyjnych oraz zapobiegania czynnikom
szkodliwym dla zdrowia. Przy wykonywaniu ćwiczeń należy także kształtować kompetencje personalne i społeczne.
Środki dydaktyczne
Materiały budowlane, narzędzia i sprzęt oraz elektronarzędzia do robót izolacyjnych, instrukcje i inne opracowania dotyczące bhp, przyrządy kontrolno-pomiarowe.
Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń. Uczniowie otrzymują zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do wykonania zadania.
Ćwiczenia powinny być poprzedzone pokazem z objaśnieniem, instruktażem.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 12 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana.
Sprawdzanie efektów kształcenia należy przeprowadzić na podstawie opracowanej przez ucznia instrukcji bezpieczeństwa i higieny pracy dla danego stanowiska pracy oraz udziału
w dyskusji dydaktycznej. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne; zawartość merytoryczną wykonania zadania (opracowanie instrukcji bezpieczeństwa i higieny
pracy dla danego stanowiska pracy), aktywność udziału w dyskusji.
43
5.2. Wykonywanie i remont izolacji termicznych
PKZ(B.b)(5)4.sporządzić pomiar robót związanych z wykonaniem termicznych
PKZ(B.b)(7)5. posłużyć się środkami transportu wewnętrznego dla izolacji
termicznych;
PKZ(B.b)(7)8. zastosować zasady przechowywania, składowania i magazynowania
materiałów konstrukcyjnych oraz izolacji termicznych;
PKZ(B.b)(9)4.sporządzić kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem
PKZ(B.b)(10)8.stosować narzędzia programów komputerowych do wykonania i
remontu termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(1)5. sporządzić szkice robocze instalacji przemysłowych, obiektów i
urządzeń przemysłowych wymagających izolacji termicznej;
B.10.1(1)6. stosować dokumentację konstrukcyjną i technologiczną izolacji
termicznych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.1(1)7. wykonać izolacje zgodnie z dokumentacją konstrukcyjną i
technologiczną izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.1(1)8. stosować normy i zasady zawarte w katalogach dotyczące wykonania
izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.1(2)3.rozpoznać rodzaj uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(2)4.określić wielkość uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(2)5.dobrać sposoby naprawy termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(3)5. posługiwać się narzędziami i sprzętem do wykonywania i
remontowania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(3)6. posługiwać się narzędziami i sprzętem do montażu i remontowania
płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(3)7. dokonać konserwacji narzędzi i sprzętu;
B.10.1(4)1.montować i demontować rusztowania zgodnie z obowiązującymi
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
P
P
C
C
C
P
C
P
C
P
P
C
C
Materiał nauczania
 Organizacja stanowiska pracy do wykonywania i
remontu izolacji termicznych.
 Ocena stanu technicznego przyrządów kontrolnopomiarowych.
 Pomiary na różnych etapach wykonania izolacji
termicznych.
 Zasady sporządzania rysunków technicznych,
szkiców roboczych i inwentaryzacyjnych
związanych z wykonaniem i remontem izolacji
termicznych.
 Zasady sporządzania zapotrzebowania na
materiały i wyroby termicznych izolacji
przemysłowych.
 Zasady kalkulowania kosztów robót związanych z
 Transport, przechowywanie, składowanie i
magazynowanie materiałów do izolacji
termicznych.
 Programy komputerowe wspomagające
wykonanie i remont izolacji termicznych.
 Posługiwanie się instrukcjami, normami i
dokumentacją wykonawczą instalacji i izolacji
termicznych.
 Zasady doboru wyposażenia stanowiska
monterskiego izolacji termicznych.
 Ocena stanu technicznego sprzętu, narzędzi
do wykonania izolacji termicznych.
 Zasady dobierania rusztowań w zależności od
44
zasadami;
B.10.1(4)2. zastosować zasady eksploatacji rusztowań i pomostów roboczych;
B.10.1(5)5.dobrać techniki mocowania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(5)6.zaplanować prace poprzedzające montaż termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(5)7.wykonać montaż termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(6)4.dobrać metody montażu płaszcza ochronnego termicznych izolacji;
B.10.1(6)5.wykonać mocowanie płaszczy ochronnych termicznych izolacji;
B.10.1(7)4.dobrać konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(7)5.wykonać montaż konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(8)1.zlokalizować uszkodzenia termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(8)2.naprawić uszkodzenia termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(8)3. zabezpieczyć i posegregować odpady zgodnie z planowanym
zagospodarowaniem;
B.10.1(9)1.rozpoznać rodzaj uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji
wsporczych i nośnych termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(9)2.określić wielkość uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji
wsporczych i nośnych termicznych izolacji;
B.10.1(9)3.dobrać sposoby naprawy płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych
i nośnych termicznych izolacji;
B.10.1(9)4.wykonać naprawę płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i
nośnych termicznych izolacji;
B.10.1(10)4. posłużyć się normami i katalogami dotyczącymi wykonania robót
związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.1(10)5. ocenić jakość wykonanych robót związanych z termicznymi
izolacjami przemysłowymi;
B.10.1(11)1. wykonać przedmiar robót związanych z termicznymi izolacjami
przemysłowymi;
B.10.1(11)2. wykonać obmiar robót związanych z termicznymi izolacjami
przemysłowymi;
B.10.1(12)1.sporządzić rozliczenie materiałów, sprzętu i robocizny związanych z
wykonaniem i remontem termicznych izolacji przemysłowych;
P
P
C
C
P
D
P
P
P
C
C
C
P
C
P
C
P
P
C
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
PP
C
rodzaju i zakresu prowadzonych prac monterskich.
 Montowanie, użytkowanie i demontowanie
rusztowań i pomostów roboczych.
 Wykonywanie prac przygotowawczych związanych
z wykonaniem oraz z remontem izolacji
termicznych.
 Znakowanie i zabezpieczanie terenu robót
związanych z wykonaniem oraz z remontem
izolacji termicznych.
 Wykonywanie izolacji termicznych.
 Uszkodzenia płaszczy ochronnych, konstrukcji
wsporczych i nośnych termicznych izolacji
przemysłowych.
 Montaż i demontaż płaszczy ochronnych
 Montaż i naprawa konstrukcji wsporczych i
nośnych termicznych izolacji przemysłowych.
 Uszkodzenia izolacji termicznych.
 Naprawa izolacji termicznych.
 Segregacja odpadów, planowanie sposobów
zagospodarowania.
 Zasady wykonywania przedmiaru i obmiaru robót
związanych z wykonaniem i remontem izolacji
termicznych.
 Zasady rozliczania kosztów wykonania i naprawy
izolacji termicznych.
 Warunki techniczne odbioru izolacji termicznych.
 Ocenianie jakości wykonywanej pracy i usuwanie
ewentualnych usterek.
45
montażem i remontem płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych
PP
C
termicznych izolacji.
Planowane zadania
Twoim zadaniem jest wykonanie izolacji termicznej odcinka rurociągu ciepłej wody użytkowej zgodnie z dokumentacją projektową. Aby wykonać zadanie powinieneś
zorganizować stanowisko pracy, dobrać materiał, sprzęt, narzędzia, przyrządy pomiarowe, zabezpieczyć się w środki ochrony indywidualnej, zastosować określoną dokumentacją
technologiczną wykonania izolacji termicznych, a wszystkie czynności wykonać zgodnie z zasadami wykonywania robót przygotowawczych i montażowych oraz zgodnie z zasadami
bhp. Pracę powinieneś wykonać w dwuosobowym zespole. Po jej wykonaniu powinieneś sporządzić rozliczenie materiałów. Następnie zgłosić nauczycielowi gotowość do
prezentacji pracy, w której powinieneś odnieść się do jakości wykonanej pracy, zgodności z dokumentacją oraz napotkanych trudności w jej wykonaniu. Do dyspozycji masz
stanowisko do montażu izolacji termicznych wyposażone we wszystkie niezbędne materiały, sprzęt, instrukcje, wytyczne i dokumentacje.
Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy
w rzeczywistych warunkach pracy. W miejscu, w którym prowadzone będą zajęcia powinny się znajdować: narzędzia i sprzęt, materiały podstawowe i pomocnicze zgodnie
z zakresem realizowanych zajęć dydaktycznych.
W miejscu realizacji zajęć praktycznych uczeń powinien mieć zapewniony dostęp do stanowisk do :
1) wykonywania i montażu termicznych izolacji przemysłowych, akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych, ognioochronnych izolacji przemysłowych (jedno
stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, przyrządy pomiarowe, narzędzia do trasowania, narzędzia do cięcia materiałów izolacyjnych,
narzędzia do łączenia izolacji przemysłowych, zgrzewarkę, rusztowanie, liny asekuracyjne, pasy bezpieczeństwa, środki transportu pionowego, narzędzia do ściągania
obwodowego blach;
2) remontu termicznych izolacji przemysłowych, akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych, ognioochronnych izolacji przemysłowych (jedno stanowisko dla
sześciu uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, narzędzia do wykonywania demontażu, naprawy i montażu izolacji, szlifierki, narzędzia do wykonywania
zabezpieczeń antykorozyjnych blach.
Środki dydaktyczne
Stanowisko wykonania izolacji termicznych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy, narzędzia monterskie i traserskie, przyrządy do kontroli
i pomiarów geometrycznych, sprzęt do montażu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych. Przykładowa dokumentacja: techniczna i technologiczna instalacji,
obiektów przemysłowych i izolacji termicznych. Instrukcje: wykonywania izolacji przemysłowych, obsługi sprzętu, maszyn i urządzeń. Katalogi nakładów rzeczowych, cenniki,
normy, aprobaty techniczne, certyfikaty jakości materiałów budowlanych. Materiały do wykonywania izolacji termicznych, rusztowania. Prezentacje multimedialne oraz filmy
dydaktyczne dotyczące wykonywania izolacji termicznych, specjalistyczne programy komputerowe wspomagające wykonanie i remont izolacji termicznych. Zestaw multimedialny
z tablicą interaktywną.
Podczas realizacji programu należy zwrócić uwagę na dobór materiałów, sprzętu i narzędzi, aparatury kontrolno – pomiarowej oraz umiejętne, zgodne z zasadami posługiwanie się
nimi. Dodatkowo należy ukształtować u ucznia nawyk jakości sprawdzania materiałów, stanu technicznego sprzętu i narzędzi, stosowanie środków ochrony indywidualnej.
W pracy nauczyciela powinny znaleźć zastosowanie następujące metody nauczania: wykład z pokazem, dyskusja dydaktyczna, pokaz z objaśnieniem, metoda przypadków, tekstu
przewodniego, ćwiczenia praktyczne, zadania wytwórcze.
Zajęcia należy prowadzić w warsztatach szkolnych, pracowni izolacji termicznych oraz w kooperacji z zakładem realizującym prace związane z wykonawstwem izolacji termicznych.
46
Uczniowie powinni pracować samodzielnie bądź w zespołach 2–3-osobowych pod nadzorem nauczyciela lub instruktora. Stanowiska dla uczniów powinny być wyposażone w
niezbędne pomoce dydaktyczne.
Wykonanie zadań powinno być poprzedzone krótkim instruktażem stanowiskowym oraz sprawdzeniem znajomości przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej. Nauczyciel/instruktor powinien zastosować metodę pokazu z instruktażem dotyczącym czynności związanych z obsługą i konserwacją narzędzi, sprzętu i
urządzeń, prowadzenia operacji oraz procesów technologicznych.
Zaleca się, aby podczas realizacji programu uczniowie wykonywali czynności związane wykonaniem i remontem izolacji termicznych, wykonywali w warunkach zbliżonych do
warunków rzeczywistych, na symulowanych stanowiskach pracy, pod ścisłą opieką i nadzorem nauczyciela/instruktora.
Formy organizacyjne
 wytworzonego w trakcie ćwiczeń produktu finalnego, którym może być wykonany odcinek izolacji termicznej, fragment izolacji termicznej poddany konserwacji,
naprawie bądź remontowi.
 prezentacji efektów swojej pracy.
 umiejętność organizacji stanowiska pracy,
 posługiwanie się sprzętem, narzędziami i aparaturą kontrolno - pomiarową,
 umiejętność wykonywania zadania zawodowego z przestrzeganiem zasad określonej technologii,
Podczas oceniania prac realizowanych metodą ćwiczeń praktycznych i zadań wytwórczych proponuje się zwracać uwagę na:
 przestrzeganie zasad i przepisów bhp,
 zgodność z dokumentacją lub poleceniem,
 samodzielność wykonania zadania,
 systematyczność pracy.
Oceniając osiągnięcia uczniów należy zwrócić uwagę na umiejętność wiązania teorii z praktyką, dokładność i czas realizacji zadania oraz zaangażowanie w wykonywaną pracę.
W ocenie osiągnięć ucznia po zakończeniu realizacji programu przedmiotu należy uwzględnić poprawność wykonania ćwiczeń oraz umiejętność prezentacji rezultatów swojej
pracy na forum klasy.
47
–
dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.
5.3.Wykonywanie i remont izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych
PKZ(B.b)(5)5.sporządzić pomiar robót związanych z wykonaniem akustycznych i
akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(7)9. zastosować zasady przechowywania, składowania i magazynowania
materiałów konstrukcyjnych oraz izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(9)5. sporządzić kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem
PKZ(B.b)(10)9.stosować narzędzia programów komputerowych do wykonania i
remontu akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
urządzeń przemysłowych wymagających izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych
B.10.2(1)6. stosować dokumentację konstrukcyjną i technologiczną izolacji
akustycznych i przeciwdrganiowych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.2(2)3.rozpoznać rodzaj uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(2)4.określić wielkość uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(2)5.dobrać sposoby naprawy akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(3)3.dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania i remontowania akustycznych i
B.10.2(3)4.dobrać narzędzia i sprzęt do montażu i remontowania płaszczy
ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych akustycznych i
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
Materiał nauczania
remontu izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych.
szkiców roboczych i inwentaryzacyjnych
związanych z instalacjami i wykonaniem izolacji
materiały i wyroby izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych.
 Zasady kalkulowania kosztów robót związanych
z wykonaniem i remontem izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych.
wykonanie i remont izolacji termicznych.
48
B.10.2(3)5. posługiwać się narzędziami i sprzętem do wykonania i remontowania
B.10.2(3)6.posługiwać się narzędziami i sprzętem do montażu i remontowania
płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych akustycznych i
B.10.2(3)7.dokonać konserwacji narzędzi i sprzętu;
B.10.2(4)1.montować i demontować rusztowania zgodnie z obowiązującymi
zasadami;
B.10.2(5)5.dobrać techniki mocowania akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(5)6.zaplanować prace poprzedzające montaż akustycznych i
B.10.2(5)7.wykonać montaż akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(6)4.dobrać metody montażu płaszcza ochronnego akustycznych i
B.10.2(6)5.wykonać mocowanie płaszczy ochronnych akustycznych i
B.10.2(7)1.zlokalizować uszkodzenia przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(7)2.naprawić uszkodzenia przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(7)3 zabezpieczyć i posegregować odpady zgodnie z planowanym
zagospodarowaniem;
B.10.2(8)1.rozpoznać rodzaj uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji
B.10.2(8)2.określić wielkość uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji
wsporczych i akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji;
B.10.2(8)3.dobrać sposoby naprawy płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych
i akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji;
B.10.2(8)4.wykonać naprawę płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i
akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji;
B.10.2(9)4.posłużyć się normami i katalogami dotyczącymi wykonania i remontu
robót związanych z wykonaniem akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
D
P
C
P
C
P
C
P
P
C
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
monterskiego izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych.
 dowykonania izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych.
izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych.
 Wykonywanie izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych.
wsporczych i nośnych akustycznych i
przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych.
nośnych i akustycznych i przeciwdrganiowych
 Uszkodzenia izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych.
 Naprawa izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych.
zagospodarowania.
49
B.10.2(9)5.ocenić jakość wykonanych robót związanych z wykonaniem i
PP
C
remontem akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(10)1. wykonać przedmiar robót związanych z wykonaniem i remontem
 Warunki techniczne odbioru izolacji akustycznych i
P
C
przeciwdrganiowych.
B.10.2(10)2. wykonać obmiar robót związanych z wykonaniem i remontem
P
C
wykonaniem i remontem akustycznych przeciwdrganiowych izolacji
PP
C
przemysłowych;
PP
C
akustycznych przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych.
Planowane zadania
Twoim zadaniem jest wykonanie izolacji przeciwdrganiowej wentylatora zgodnie z dokumentacją projektową. Aby wykonać zadanie powinieneś zorganizować stanowisko pracy,
dobrać materiał, sprzęt, narzędzia, przyrządy pomiarowe, zabezpieczyć się w środki ochrony indywidualnej, zastosować określoną dokumentacją technologiczną wykonania izolacji
przeciwdrganiowych, a wszystkie czynności wykonać zgodnie z zasadami wykonywania robót przygotowawczych i montażowych oraz zgodnie z zasadami bhp. Pracę powinieneś
wykonać w dwuosobowym zespole. Po jej wykonaniu powinieneś sporządzić rozliczenie materiałów. Następnie zgłosić nauczycielowi gotowość do prezentacji pracy, w której
powinieneś odnieść się do jakości wykonanej pracy, zgodności z dokumentacją oraz napotkanych trudności w jej wykonaniu. Do dyspozycji masz stanowisko do montażu izolacji
termicznych wyposażone we wszystkie niezbędne materiały, sprzęt, instrukcje, wytyczne i dokumentacje.
obwodowego blach;
Środki dydaktyczne
Stanowisko wykonania izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy, narzędzia monterskie i traserskie,
przyrządy do kontroli i pomiarów geometrycznych, sprzęt do montażu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych. Przykładowa dokumentacja: techniczna i
50
technologiczna instalacji, obiektów przemysłowych i izolacji termicznych. Instrukcje: wykonywania izolacji przemysłowych, obsługi sprzętu, maszyn i urządzeń. Katalogi nakładów
rzeczowych, cenniki, normy, aprobaty techniczne, certyfikaty jakości materiałów budowlanych. Materiały do wykonywania izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych,
rusztowania. Prezentacje multimedialne oraz filmy dydaktyczne dotyczące wykonywania izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych, specjalistyczne programy komputerowe
wspomagające wykonanie i remont izolacji termicznych. Zestaw multimedialny z tablicą interaktywną.
W pracy nauczyciela/instruktora powinny znaleźć zastosowanie następujące metody nauczania: wykład z pokazem, dyskusja dydaktyczna, pokaz z objaśnieniem, metoda
przypadków, tekstu przewodniego, ćwiczenia praktyczne, zadania wytwórcze.
Zajęcia należy prowadzić w warsztatach szkolnych, pracowni izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych oraz w kooperacji z zakładem realizującym prace związane z
wykonawstwem izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych.
Uczniowie powinni pracować samodzielnie bądź w zespołach 2–3-osobowych pod nadzorem nauczyciela lub instruktora. Stanowiska dla uczniów powinny być wyposażone w
niezbędne pomoce dydaktyczne.
Zaleca się, aby podczas realizacji programu uczniowie wykonywali czynności związane wykonaniem i remontem izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych, wykonywali w
warunkach zbliżonych do warunków rzeczywistych, na symulowanych stanowiskach pracy, pod ścisłą opieką i nadzorem nauczyciela/instruktora.
Formy organizacyjne
 wytworzonego w trakcie ćwiczeń produktu finalnego, którym może być wykonany odcinek izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych, fragment izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych poddany konserwacji, naprawie bądź remontowi.
51
5.4. Wykonywanie i remont izolacji ogniochronnych
Poziom
wymagań
programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna
PKZ(B.b)(5)6. sporządzić pomiar robót związanych z wykonaniem ogniochronnych
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
ogniochronnych;
PKZ(B.b)(7)10. zastosować zasady przechowywania, składowania i
magazynowania materiałów konstrukcyjnych oraz izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(9)6. sporządzić kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem
PKZ(B.b)(10)10. stosować narzędzia programów komputerowych do wykonania i
remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych;
urządzeń przemysłowych wymagających izolacji ogniochronnych;
B.10.3(1)6. stosować dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji
ogniochronnych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
Materiał nauczania
remontu izolacji ogniochronnych.
ogniochronnych.
szkiców roboczych i inwentaryzacyjnych instalacji i
związanych z wykonaniem izolacji
ogniochronnych.
materiały i wyroby ogniochronnych izolacji
przemysłowych.
 Zasady kalkulowania kosztów robót związanych z
52
B.10.3(2)3. rozpoznać rodzaj uszkodzeń ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2)4. określić wielkość uszkodzeń ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2)5. dobrać sposoby naprawy ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3)3. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania i remontu ogniochronnych
B.10.3(3)4. dobrać narzędzia i sprzęt do montażu i remontu płaszczy ochronnych,
konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3)5. posługiwać się narzędziami i sprzętem do wykonania i remontu
B.10.3(3)6. posługiwać się narzędziami i sprzętem do montażu i remontu płaszczy
ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(4)1. montować i demontować rusztowania zgodnie z obowiązującymi
zasadami;
P
P
P
C
C
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
B.10.3(5)5. dobrać techniki mocowania ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(5)6. zaplanować prace poprzedzające montaż ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(5)7. wykonać montaż ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(6)6. dobrać płaszcze ochronne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
P
C
P
D
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
P
C
C
P
C
P
C
B.10.3(6)7. wykonać montaż płaszczy ochronnych ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(7)4. dobrać konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(7)5. wykonać montaż konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych
B.10.3(8)1. zlokalizować uszkodzenia ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(8)2. naprawić uszkodzenia ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(8)3. zabezpieczyć i posegregować odpady zgodnie z planowanym
zagospodarowaniem;
B.10.3(9)1. rozpoznać rodzaj uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji
wykonaniem i remontem ogniochronnych izolacji.
ogniochronnych.
wykonanie i remont izolacji ogniochronnych.
ogniochronnych.
monterskiego izolacji ogniochronnych..
do wykonania izolacji ogniochronnych.
ogniochronnych.
izolacji ogniochronnych.
 Wykonywanie izolacji ogniochronnych.
wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji
przemysłowych.
nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych.
 Uszkodzenia izolacji ogniochronnych.
 Naprawa izolacji ogniochronnych.
zagospodarowania.
53
B.10.3(9)2. określić wielkość uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji
wsporczych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(9)3. dobrać sposoby naprawy płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych
B.10.3(9)4. wykonać naprawę płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych
B.10.3(10)4. posłużyć się normami i katalogami dotyczącymi wykonania i remontu
B.10.3(10)5. ocenić jakość wykonanych robót związanych z ogniochronnymi
izolacjami przemysłowymi;
B.10.3(11)1. wykonać przedmiar robót związanych z wykonaniem i remontem
B.10.3(11)2. wykonać obmiar robót związanych z wykonaniem i remontem
B.10.3(12)1. sporządzić rozliczenie materiałów, sprzętu i robocizny związanych z
wykonaniem i remontem ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(12)2. sporządzić rozliczenie materiałów, sprzętu i robocizny związanych z
technik pracy;
zawodowego;
zawodowych;
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
PP
C
PP
C
 Warunki techniczne odbioru izolacji
ogniochronnych.
54
KPS(10)1. doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne;
KPS(10)2. uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu;
KPS(10)3. modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;
KPS(10)4. rozwiązywać konflikty w zespole.
Planowane zadania
Twoim zadaniem jest montaż płaszcza ochronnego izolacji ogniochronnej zgodnie z dokumentacją projektową. Aby wykonać zadanie powinieneś zorganizować stanowisko pracy,
dobrać materiał, sprzęt, narzędzia, przyrządy pomiarowe, zabezpieczyć się w środki ochrony indywidualnej, zastosować określoną dokumentacją technologiczną montażu płaszcza
ochronnego izolacji ogniochronnej, a wszystkie czynności wykonać zgodnie z zasadami wykonywania robót przygotowawczych i montażowych oraz zgodnie z zasadami bhp. Pracę
powinieneś wykonać w dwuosobowym zespole. Po jej wykonaniu powinieneś sporządzić rozliczenie materiałów. Następnie zgłosić nauczycielowi gotowość do prezentacji pracy, w
której powinieneś odnieść się do jakości wykonanej pracy, zgodności z dokumentacją oraz napotkanych trudności w jej wykonaniu. Do dyspozycji masz stanowisko do montażu
izolacji termicznych wyposażone we wszystkie niezbędne materiały, sprzęt, instrukcje, wytyczne i dokumentacje.
obwodowego blach;
Środki dydaktyczne
Stanowisko wykonania izolacji termicznych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy, narzędzia monterskie i traserskie, przyrządy do kontroli
i pomiarów geometrycznych, sprzęt do montażu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych. Przykładowa dokumentacja: techniczna i technologiczna instalacji,
obiektów przemysłowych i izolacji termicznych. Instrukcje: wykonywania izolacji przemysłowych, obsługi sprzętu, maszyn i urządzeń. Katalogi nakładów rzeczowych, cenniki,
normy, aprobaty techniczne, certyfikaty jakości materiałów budowlanych. Materiały do wykonywania izolacji ogniochronnych, rusztowania. Prezentacje multimedialne oraz filmy
dydaktyczne dotyczące wykonywania izolacji ogniochronnych, specjalistyczne programy komputerowe wspomagające wykonanie i remont izolacji ogniochronnych. Zestaw
multimedialny z tablicą interaktywną.
55
W pracy nauczyciela powinny znaleźć zastosowanie następujące metody nauczania: wykład z pokazem, dyskusja dydaktyczna, pokaz z objaśnieniem, metoda przypadków, tekstu
przewodniego, ćwiczenia praktyczne, zadania wytwórcze.
Zajęcia należy prowadzić w warsztatach szkolnych, pracowni izolacji ogniochronnych oraz w kooperacji z zakładem realizującym prace związane z wykonawstwem izolacji
ogniochronnych. Uczniowie powinni pracować samodzielnie bądź w zespołach 2–3-osobowych pod nadzorem nauczyciela lub instruktora. Stanowiska dla uczniów powinny być
wyposażone w niezbędne pomoce dydaktyczne.
Zaleca się, aby podczas realizacji programu uczniowie wykonywali czynności związane wykonaniem i remontem izolacji ogniochronnych, wykonywali w warunkach zbliżonych do
warunków rzeczywistych, na symulowanych stanowiskach pracy, pod ścisłą opieką i nadzorem nauczyciela/instruktora.
Formy organizacyjne
 wytworzonego w trakcie ćwiczeń produktu finalnego, którym może być wykonany odcinek izolacji ogniochronnej, fragment izolacji ogniochronnej poddany konserwacji,
naprawie bądź remontowi.
56
57
ZAŁĄCZNIKI
Załącznik 1.EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY
PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH (tabela 1)
Załącznik 2.POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 2)
Załącznik 3.USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 4)
Załącznik 1.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ
KSZTAŁCENIA W ZAWODACH(tabela 1)
Efekty kształcenia
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP)
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;
BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony
środowiska;
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia.
Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej (PDG)
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
58
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;
PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
Język obcy ukierunkowany zawodowo (JOZ)
JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;
JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
Kompetencje personalne i społeczne (KPS)
KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki;
KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;
KPS(4) jest otwarty na zmiany;
KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;
KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;
KPS(10) współpracuje w zespole.
Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
PKZ(B.b)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(2) rozróżnia konstrukcje instalacji przemysłowych i techniki ich wykonania;
PKZ(B.b)(3) rozpoznaje materiały izolacyjne i określa ich zastosowanie;
PKZ(B.b)(4) rozróżnia rodzaje i elementy składowe dokumentacji technicznej stosowanej w instalacjach przemysłowych;
PKZ(B.b)(5) wykonuje pomiary związane z robotami izolacyjnymi;
PKZ(B.b)(6) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;
PKZ(B.b)(7) transportuje i składuje materiały i wyroby budowlane;
PKZ(B.b)(8) rozróżnia rodzaje rusztowań i pomostów roboczych;
59
PKZ(B.b)(9) sporządza kalkulację kosztów robót izolacyjnych;
PKZ(B.b)(10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie
B.10.1(1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.1(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontowania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(4) korzysta z rusztowań i pomostów roboczych;
B.10.1(5) mocuje termiczne izolacje przemysłowe;
B.10.1(6) montuje płaszcze ochronne termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(7) montuje konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(8) remontuje termiczne izolacje przemysłowe;
B.10.1(9) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(10) ocenia jakość wykonanych robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.1(11) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.1(12) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.2(1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania oraz remontu akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(5) mocuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje przemysłowe;
B.10.2(6) montuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(7) remontuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje przemysłowe;
B.10.2(8) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(9) ocenia jakość wykonywanych robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(10) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(11) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z akustycznymi i przeciwdrganiowymi izolacjami przemysłowymi.
B.10.3(1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych oraz przestrzega zasad ich eksploatacji;
B.10.3(5) mocuje ogniochronne izolacje przemysłowe;
B.10.3(6) montuje płaszcze ochronne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
60
B.10.3(7) montuje konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(8) remontuje ogniochronne izolacje przemysłowe;
B.10.3(9) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(10) ocenia jakość wykonanych robót związanych z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.3(11) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.3(12) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi.
61
Załącznik 2.
POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 2)
Materiałoznawstwo i technologia w montażu izolacji
przemysłowych
Uczeń:
I
II
III
PKZ(B.b)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(2) rozróżnia konstrukcje instalacji przemysłowych i techniki ich wykonania;
X X X X X X
X X X X X X
PKZ(B.b)(3) rozpoznaje materiały izolacyjne i określa ich zastosowanie;
X X X X X X
X X X X X X
PKZ(B.b)
PKZ(B.b)(6) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;
PKZ(B.b)(8) rozróżnia rodzaje rusztowań i pomostów roboczych;
PKZ(B.b)(10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i
ergonomią;
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska
w Polsce;
BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
140
X
X
X
X
X
BHP
62
X X X X X X
Liczba godzin przeznaczona na
realizację efektów kształcenia
Efekty kształcenia
klasa
I semestr
II semestr
I semestr
II semestr
I semestr
II semestr
Efekty wspólne dla wszystkich
zawodów / wspólne dla
zawodów w ramach obszaru B /
kwalifikacje
Nazwa zajęć edukacyjnych
Tabela efektów
X
X
X X X X X X
20
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;
B.10.2(3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania oraz remontu akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(6) montuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(9) ocenia jakość wykonywanych robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych i
B.10.3(3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych oraz
przestrzega zasad ich eksploatacji;
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X X X X X
X X X X X X
B.10.
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X
X
X
X
X
X
KPS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X X X X X
X X X X X X
63
256
416
Działalność gospodarcza
w budownictwie
PKZ(B.b)(4) rozróżnia rodzaje i elementy składowe dokumentacji technicznej stosowanej w instalacjach przemysłowych;
B.10.1(1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
B.10.2(1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
gospodarczej;
PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej;
X X
X X
PKZ(B.b)
X X X X
B.10.
X X X X
X
X
X
X
KPS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
96
X
X
X
X
X
X X
160
X X
PDG
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
KPS
64
64
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
32
Język obcy w montażu izolacji
przemysłowych
KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;
X X
X X
JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych),
umożliwiających realizację zadań zawodowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i
wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku
pracy;
JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;
X X
X X
JOZ
X X
X
X
X
X
KPS
X
X
X
X
32
X X X X X X
BHP
X X X X X X
20
X X X X X X
X X X X X X
PKZ(B.b)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
64
X X X X X X
B.10.
65
32
X X
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i
higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
B.10.1(1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
32
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
886
B.10.1(9) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(11) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.1(12) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.2(1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania oraz remontu akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(6) montuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
X
X
X
X
X
B.10.2(7) remontuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje przemysłowe;
B.10.2(8) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(9) ocenia jakość wykonywanych robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych i
B.10.2(10) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych i
B.10.2(11) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z akustycznymi i przeciwdrganiowymi izolacjami
przemysłowymi;
B.10.3(3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych oraz
przestrzega zasad ich eksploatacji;
B.10.3(9) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
X X X X X X
66
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
B.10.3(11) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.3(12) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi;
KPS(10) współpracuje w zespole.
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
67
970
Załącznik 3.
USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 4)
Efekty kształcenia z podstawy programowej
Uczeń:
PKZ(B.b)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(2) rozróżnia konstrukcje instalacji przemysłowych i
techniki ich wykonania;
PKZ(B.b)(3) rozpoznaje materiały izolacyjne i określa ich
zastosowanie;
PKZ(B.b)(5) wykonuje pomiary związane z robotami
izolacyjnymi;
PKZ(B.b)(6) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu
budowy;
PKZ(B.b)(7) transportuje i składuje materiały i wyroby
budowlane;
PKZ(B.b)(8) rozróżnia rodzaje rusztowań i pomostów
PKZ(B.b)(1)1. rozróżnić rodzaje instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(1)2. określić kryteria podziału instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(1)3. rozróżnić elementy instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(1)4. umiejscowić element w instalacjach przemysłowych;
PKZ(B.b)(2)1. rozróżnić konstrukcje instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(2)2. dokonać charakterystyki konstrukcji instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(2)3. rozróżnić technikę wykonania konstrukcji instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(3)1. określić właściwości materiałów do izolacji termicznych
PKZ(B.b)(3)2. określić właściwości materiałów do izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(3)3. określić właściwości materiałów do izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(3)4. dobrać materiały do izolacji termicznych;
PKZ(B.b)(3)5. dobrać materiały do izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(3)6.dobrać materiały do izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(5)1. rozróżnić przyrządy do pomiaru robót izolacji termicznych;
PKZ(B.b)(5)2. rozróżnić przyrządy do pomiaru robót izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(5)3. rozróżnić przyrządy do pomiaru robót izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(6)1. określić elementy zagospodarowania terenu budowy;
PKZ(B.b)(6)2. ustalić miejsce dla poszczególnych elementów zagospodarowania terenu budowy;
PKZ(B.b)(6)3. rozpoznać elementy komunikacji i transportu na terenie budowy;
PKZ(B.b)(6)4. rozpoznać pomieszczenia socjalne i higieniczno socjalne;
PKZ(B.b)(6)5. rozpoznać urządzenia składowisk, materiałów i wyrobów;
PKZ(B.b)(7)1. scharakteryzować środki transportu stosowane w budownictwie;
PKZ(B.b)(7)2. dobrać środki transportu do przewożonych materiałów i wyrobów izolacyjnych;
PKZ(B.b)(7)3. dobrać transport wewnętrzny do zakresu wykonywanych robót;
PKZ(B.b)(7)4. ustalić zasady składowania materiałów i wyrobów izolacyjnych;
PKZ(B.b)(8)1. rozróżnić rodzaje rusztowań;
68
roboczych;
PKZ(B.b)(10) stosuje programy komputerowe wspomagające
wykonywanie zadań;
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem
i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną
środowiska i ergonomią;
PKZ(B.b)(8)2. rozróżnić rodzaje pomostów roboczych;
PKZ(B.b)(8)3. określić sposób montażu i demontażu rusztowań zgodnie z obowiązującymi zasadami;
PKZ(B.b)(8)4. dobrać rusztowania i pomosty robocze do robót;
PKZ(B.b)(9)1. wyjaśnić zasady obliczania kosztów robót związanych z wykonaniem termicznych izolacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(9)2. wyjaśnić zasady obliczania kosztów robót związanych z wykonaniem izolacji akustycznych i
przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(9)3. wyjaśnić zasady obliczania kosztów robót związanych z wykonaniem ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(10)1. rozpoznać programy komputerowe do wykonywania rysunków technicznych;
PKZ(B.b)(10)2. rozróżniać narzędzia programów komputerowych do sporządzanie rysunków technicznych
wspomagających wykonywanie zadań zawodowych;
PKZ(B.b)(10)3. stosować narzędzia programów komputerowych do sporządzanie rysunków technicznych
PKZ(B.b)(10)4. rozpoznać programy komputerowe dla instalacji i izolacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(10)5. rozpoznać narzędzia programów komputerowych do wykonania i remontu termicznych izolacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(10)6. rozpoznać narzędzia programów komputerowych do wykonania i remontu akustycznych i
PKZ(B.b)(10)7. rozpoznać narzędzia programów komputerowych do wykonania i remontu ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
BHP(1)1. wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy;
BHP(1)2. wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną środowiska;
BHP(1)3. wyjaśnić pojęcia związane z ergonomią;
BHP(2)1. wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb
działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska
w Polsce;
BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz
pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(2)2. określić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w
Polsce;
BHP(2)3. określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w
Polsce;
BHP(3)1. wskazać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(3)2. wskazać prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(3)3. określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy;
69
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka
oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem
szkodliwych czynników w środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych
na organizm człowieka;
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy
oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym
w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia
i życia;
B.10.1(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń termicznych
B.10.1(3) posługuje się narzędziami i sprzętem do
wykonywania i remontowania termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(6) montuje płaszcze ochronne termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(7) montuje konstrukcje wsporcze i nośne termicznych
BHP(4)1. określić zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań zawodowych montera
BHP(4)2. określić zagrożenia dla mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych montera
BHP(5)1. rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy montera izolacji przemysłowych;
BHP(5)2. scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy
BHP(5)3. wskazać sposób zapobiegania zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych montera
BHP(6)1. wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
BHP(6)2. scharakteryzować skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
BHP(9)1. dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych montera izolacji
przemysłowych;
BHP(10)1.wyjaśnić zasady udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby
powiadamiania o zaistnieniu zdarzenia lub wypadku;
BHP(10)2. wskazać czynności jakie należy wykonać w stanach zagrożenia zdrowia i życia;
B.10.1(2)1. rozróżnić rodzaje uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(2)2. określić sposób naprawy uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(3)1. rozróżnić narzędzia i sprzęt do wykonywania i remontowania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(3)2. rozróżnić narzędzia i sprzęt do montażu i remontowania płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i
B.10.1(3)3. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonywania i remontowania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(3)4. dobrać narzędzia i sprzęt do montażu i remontowania płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i
B.10.1(5)1. określić zasady wykonania izolacji termicznych zależnie od rodzaju instalacji;
B.10.1(5)2. określić etapy wykonania izolacji termicznych zależnie od rodzaju instalacji;
B.10.1(5)3. rozróżnić sposoby mocowania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(5)4. scharakteryzować techniki mocowania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(6)1. rozróżnić rodzaje płaszczy ochronnych izolacji termicznych;
B.10.1(6)2. scharakteryzować płaszcze ochronne termicznych izolacji;
B.10.1(6)3. określić zasady montażu płaszczy ochronnych termicznych izolacji;
B.10.1(7)1. rozróżnić rodzaje konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(7)2. scharakteryzować konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji przemysłowych;
70
B.10.1(10) ocenia jakość wykonanych robót związanych
z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.2(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń akustycznych
i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
wykonywania oraz remontu akustycznych
B.10.2(5) mocuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje
przemysłowe;
B.10.2(6) montuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze
i nośne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(9) ocenia jakość wykonywanych robót związanych
z wykonywaniem i remontem akustycznych
B.10.3(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń
wykonywania i remontu ogniochronnych izolacji
przemysłowych oraz przestrzega zasad ich eksploatacji;
B.10.1(7)3. określić zasady montażu konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(10)1. określić kryteria oceny jakości wykonania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(10)2. określić kryteria oceny jakości montażu konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(10)3. określić kryteria oceny jakości montażu płaszczy ochronnych termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.2(2)1. rozróżnić rodzaje uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(2)2. określić sposób naprawy uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(3)1. rozróżniać narzędzia i sprzęt do wykonania i remontowania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(3)2. rozróżniać narzędzia i sprzęt do montażu i remontowania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(5)1. określić zasady wykonania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych zależnie od
rodzaju instalacji;
B.10.2(5)2. określić etapy wykonania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych zależnie od
rodzaju instalacji;
B.10.2(5)3. rozróżnić sposoby mocowania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(5)4. scharakteryzować techniki mocowania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(6)1. rozróżniać rodzaje płaszczy ochronnych akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(6)2. scharakteryzować płaszcze ochronne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(6)3. określić sposoby montażu płaszczy ochronnych akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(9)1. określić kryteria oceny jakości wykonania i remontu akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(9)2. określić kryteria oceny jakości montażu i remontu konstrukcji wsporczych i nośnych akustycznych i
B.10.2(9)3. określić kryteria oceny jakości montażu i remontu płaszczy ochronnych akustycznych i
B.10.3(2)1. rozróżnić rodzaje uszkodzeń ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2)2. określić sposoby naprawy ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3)1. rozróżnić narzędzia i sprzęt do wykonania i remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3)2. rozróżnić narzędzia i sprzęt do montażu i remontu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i
nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(5)1. określić zasady wykonania ogniochronnych izolacji przemysłowych zależnie od rodzaju instalacji;
B.10.3(5)2. określić etapy wykonania ogniochronnych izolacji przemysłowych;
71
B.10.3(6) montuje płaszcze ochronne ogniochronnych
B.10.3(7) montuje konstrukcje wsporcze i nośne
z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi;
KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności
zawodowe.
B.10.3(5)3. rozróżnić sposoby mocowania ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(5)4. scharakteryzować techniki mocowania ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(6)1. rozróżnić rodzaje płaszczy ochronnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(6)2. scharakteryzować płaszcze ochronne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(6)3. określić zasady montażu płaszczy ochronnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(7)1. rozróżnić rodzaje konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(7)2. scharakteryzować konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(7)3. określić zasady montażu konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(10)1. określić kryteria oceny jakości wykonania i remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(10)2. określić kryteria oceny jakości montażu i remontu konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych
B.10.3(10)3. określić kryteria oceny jakości montażu i remontu płaszczy ochronnych ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
KPS(4)3. wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;
KPS(6)1. przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;
KPS(6)2. wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych.
PKZ(B.b)(4) rozróżnia rodzaje i elementy składowe
dokumentacji technicznej stosowanej w instalacjach
przemysłowych;
PKZ(B.b)(4)1. rozróżnić rodzaje rysunków technicznych;
PKZ(B.b)(4)2. dobrać arkusze rysunkowe i przybory kreślarskie;
PKZ(B.b)(4)3. zastosować zasady normalizacji w rysunku technicznym;
PKZ(B.b)(4)4. sporządzić rysunki podstawowych konstrukcji geometrycznych;
PKZ(B.b)(4)5. zastosować zasady rzutowania prostokątnego i aksonometrycznego;
PKZ(B.b)(4)6. wykonać rysunki widoków, przekrojów i kładów;
PKZ(B.b)(4)7. zastosować zasady wykonywania szkiców;
72
wykonywanie zadań.
B.10.1(1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną
i technologiczną izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
i technologiczną akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
i technologiczną ogniochronnych izolacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(4)8. zwymiarować i opisać rysunki;
PKZ(B.b)(4)9. sporządzić szkice prostych elementów instalacji przemysłowych w rzutach prostokątnych i
aksonometrycznych;
PKZ(B.b)(4)10. sporządzić szkice oraz rysunki schematyczne elementów instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(4)11. odczytać rysunki izometryczne instalacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(4)12. rozróżnić rodzaje oraz elementy dokumentacji technicznej;
PKZ(B.b)(10)1. rozpoznać programy komputerowe do wykonywania rysunków technicznych;
PKZ(B.b)(10)2. rozróżniać narzędzia programów komputerowych do sporządzanie rysunków technicznych
PKZ(B.b)(10)3. stosować narzędzia programów komputerowych do sporządzanie rysunków technicznych
B.10.1(1)1. rozróżnić dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
B.10.1(1)2. odczytać rysunki instalacji przemysłowych, obiektów i urządzeń przemysłowych wymagających izolacji
termicznej;
B.10.1(1)3. odczytać rysunki wykonawcze izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.1(1)4. sporządzić szkice izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.2(1)1. rozróżnić dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych dla
B.10.2(1)2. odczytać rysunki instalacji przemysłowych, obiektów urządzeń przemysłowych wymagających izolacji
akustycznych i przeciwdrganiowych;
B.10.2(1)3. odczytać rysunki wykonawcze izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
B.10.2(1)4. sporządzić szkice izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.3(1)1. rozróżnić dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji ogniochronnych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
B.10.3(1)2. odczytać rysunki instalacji przemysłowych, obiektów i urządzeń przemysłowych wymagających izolacji
ogniochronnych;
B.10.3(1)3. odczytać rysunki wykonawcze izolacji ogniochronnych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
B.10.3(1)4. sporządzić szkice izolacji ogniochronnych dla obiektów i urządzeń przemysłowych;
73
zawodowe.
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki
rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa
dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
PDG(1)1. określić działania mechanizmów rynkowych właściwych dla branży instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(1)2. rozróżnić podmioty gospodarcze funkcjonujące w branży instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(2)1. analizować przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych, przepisy prawa
PDG(2)2. określić skutki nieprzestrzegania przepisów prawa pracy, przepisów prawa o ochronie danych osobowych
oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3)1. stosować przepisy prawa dotyczące podejmowania działalności gospodarczej w branży instalacji i izolacji
przemysłowych;
PDG(3)2. określić przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej w branży instalacji i izolacji
przemysłowych;
PDG(4)1. dokonać klasyfikacji przedsiębiorstw i instytucji występujących w branży instalacji i izolacji
przemysłowych;
PDG(4)2. wyjaśnić powiązania między przedsiębiorstwami, instytucjami funkcjonującymi w branży instalacji i
PDG(5)1. wskazywać czynniki wpływające na działania związane z funkcjonowaniem przedsiębiorstw w branży
PDG(5)2. analizować działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne;
PDG(6)1. planować współpracę z innymi przedsiębiorstwami z branży instalacji i izolacji przemysłowych;
PDG(6)2. organizować współpracę w ramach wspólnych przedsięwzięć z innymi przedsiębiorstwami z branży
PDG(7)1. wyznaczyć kolejne etapy czynności mających na celu ustanowienie działalności gospodarczej w branży
PDG(7)2. skonstruować spójny i realistyczny biznesplan dla działalności gospodarczej w branży instalacji i izolacji
przemysłowych;
PDG(7)3. sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia działalności gospodarczej w branży instalacji i izolacji
PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące
w branży i powiązania między nimi;
PDG(5) analizuje działania prowadzone przez
przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi
przedsiębiorstwami z branży;
PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do
uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
74
PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy
komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
gospodarczej;
PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe
prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej
przemysłowych;
PDG(7)4. sporządzić dokumenty niezbędne do prowadzenia działalności gospodarczej w branży instalacji i izolacji
przemysłowych;
PDG(8)1. wykonywać czynności związane prowadzeniem korespondencji w różnej formie;
PDG(8)2. sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;
PDG(9)1. posługiwać się urządzeniami biurowymi;
PDG(9)2. korzystać z programów komputerowych wspomagających prowadzenie działalności gospodarczej;
PDG(10)1. opracować plan marketingowy dla prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(10)2. dobrać instrumenty marketingowe do prowadzonych działań;
PDG(10)3. podejmować współpracę z przedsiębiorstwami funkcjonującymi w branży marketingowej;
PDG(11)1. dokonać analizy kosztów i przychodów prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(11)2. oceniać efektywność działań w zakresie kosztów i przychodów prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(11)3. wskazać możliwości optymalizacji kosztów i przychodów prowadzonej działalności gospodarczej;
zawodowe;
KPS(6)2. wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;
KPS(7)1. przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe;
KPS(7)2. respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej ;
75
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane
działania;
KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień.
KPS(7)3. określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej;
KPS(9)1. stosować techniki negocjacyjne;
KPS(9)2. zachowywać się asertywnie;
KPS(9)3. proponować konstruktywne rozwiązania.
Język obcy zawodowy w montażu izolacji przemysłowych
JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych
(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz
fonetycznych), umożliwiających realizację zadań
zawodowych;
JOZ(1)1. zrozumieć kontekst wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w robotach
JOZ(1)2.zabrać głos w dyskusji na temat robot izolacji przemysłowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania
typowych czynności zawodowych artykułowane powoli
i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
JOZ(2)1. określić w języku obcym czynności związane z wykonywaniem zadań zawodowych montera izolacji
przemysłowych;
JOZ(2)2..zaplanować rozmowę z inwestorem w języku obcym zawodowym;
JOZ(2)3. komunikować się poprawnie z współpracownikami przy wykonywaniu zadań zawodowych w zakresie
wykonania i remontu izolacji przemysłowych;
JOZ(2)4. zastosować zwroty grzecznościowe w języku obcym;
JOZ(2)5. posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywanie zadań zawodowych;
JOZ(2)6. zinterpretować typowe pytania stawiane przez inwestorów w języku obcym;
JOZ(2)7. wydać polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac w zawodzie monter izolacji przemysłowych;
JOZ(2)8. negocjować warunki realizacji robót w języku obcym;
JOZ(2)9. opracować w języku obcym porozumienie o współpracy;
JOZ(3)1. interpretować i analizować krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
zawodowych montera izolacji przemysłowych;
JOZ(3)2. zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego;
JOZ(3)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca wykonania i remontu izolacji
przemysłowych;
JOZ(3)4. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi urządzeń stosowanych w
budownictwie;
JOZ(3)5. odczytać i dokonać analizy informacji dotyczących wykonania i remontu izolacji przemysłowych;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne
dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
JOZ(1)3. przeczytać i przetłumaczyć prawidłowo instrukcje dotyczące wykonania i remontu izolacji przemysłowych;
JOZ(3)6. odczytać i dokonać analizy informacji o instalacjach przemysłowych;
76
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty
pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku
pracy;
JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;
zawodowe.
JOZ(3)7. odczytać informacje zamieszczone na opakowaniach materiałów izolacyjnych;
JOZ(4)1. porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe;
JOZ(4)2. przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac;
JOZ(4)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące materiałów budowlanych;
JOZ(4)4. dokonać analizy informacji zamieszczonych na opakowaniach materiałów izolacyjnych w języku obcym;
JOZ(4)5. słuchać wypowiedzi w języku obcym współpracowników zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;
JOZ(4)6. porozumiewać się z zespołem współpracowników w języku obcym;
JOZ(5)1. skorzystać z obcojęzycznych zasobów internetu związanych z tematyką zawodową montera izolacji
przemysłowych;
JOZ(5)2. dokonać analizy informacji zawartych na opakowaniach materiałów budowlanych, instalacyjnych i
izolacyjnych w języku obcym;
JOZ(5)3. wyszukać w różnych źródłach informacje budowlane, instalacyjne i izolacyjne;
JOZ(5)4. skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert szkoleniowych dla montera
izolacji przemysłowej;
JOZ(5)5. zgromadzić i przetłumaczyć oferty szkoleniowe dla branży budowlanej i instalacyjnej;
Izolacje przemysłowe – zajęcia praktyczne
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka
oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie
z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej
i ochrony środowiska;
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej
podczas wykonywania zadań zawodowych;
BHP(4)3. zapobiegać zagrożeniom dla zdrowia i życia człowieka związanym z wykonywaniem zadań zawodowych;
BHP(4)4. zapobiegać zagrożeniom dla mienia i środowiska związanym z wykonywaniem zadań zawodowych;
BHP(7)1. zorganizować stanowisko pracy montera izolacji przemysłowych zgodnie z wymogami ergonomii,
przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska przy wykonywaniu
izolacji instalacji przemysłowych;
BHP(7)2. zastosować zasady organizacji stanowiska pracy przy robotach izolacyjnych;
BHP(8)1. rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej;
BHP(8)2. dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadań zawodowych;
BHP(8)3. dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych;
77
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy
oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska
PKZ(B,b)(5) wykonuje pomiary związane z robotami
izolacyjnymi;
PKZ(B,b)(7) transportuje i składuje materiały i wyroby
budowlane;
wykonywanie zadań;
i technologiczną izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas
wykonywania zadań zawodowych montera izolacji przemysłowych;
BHP(9)3. przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania i demontażu izolacji przemysłowej;
PKZ(B.b)(5)4. sporządzić pomiar robót związanych z wykonaniem termicznych izolacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(5)5. sporządzić pomiar robót związanych z wykonaniem akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(5)6. sporządzić pomiar robót związanych z wykonaniem ogniochronnych izolacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(7)5. posłużyć się środkami transportu wewnętrznego dla izolacji termicznych;
PKZ(B.b)(7)6. posłużyć się środkami transportu wewnętrznego dla izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(7)7. posłużyć się środkami transportu wewnętrznego dla izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(7)8. zastosować zasady przechowywania, składowania i magazynowania materiałów konstrukcyjnych oraz
izolacji termicznych;
PKZ(B.b)(7)9. zastosować zasady przechowywania, składowania i magazynowania materiałów konstrukcyjnych oraz
izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;
PKZ(B.b)(7)10. zastosować zasady przechowywania, składowania i magazynowania materiałów konstrukcyjnych
oraz izolacji ogniochronnych;
PKZ(B.b)(9)4. sporządzić kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem termicznych izolacji przemysłowych;
PKZ(B.b)(9)5. sporządzić kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem akustycznych i przeciwdrganiowych
PKZ(B.b)(9)6. sporządzić kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(10)8. stosować narzędzia programów komputerowych do wykonania i remontu termicznych izolacji
przemysłowych;
PKZ(B.b)(10)9. stosować narzędzia programów komputerowych do wykonania i remontu akustycznych i
PKZ(B.b)(10)10. stosować narzędzia programów komputerowych do wykonania i remontu ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(1)5. sporządzić szkice robocze instalacji przemysłowych, obiektów i urządzeń przemysłowych wymagających
izolacji termicznej;
B.10.1(1)6. stosować dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
B.10.1(1)7. wykonać izolacje zgodnie z dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla
B.10.1(1)8. stosować normy i zasady zawarte w katalogach dotyczące wykonania izolacji termicznych dla obiektów i
78
B.10.1(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń termicznych
B.10.1(2)3. rozpoznać rodzaj uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(2)4. określić wielkość uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(2)5. dobrać sposoby naprawy termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(3)5. posługiwać się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontowania termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(3)6. posługiwać się narzędziami i sprzętem do montażu i remontowania płaszczy ochronnych, konstrukcji
wsporczych i nośnych termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(4)1. montować i demontować rusztowania zgodnie z obowiązującymi zasadami;
B.10.1(5)5. dobrać techniki mocowania termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(5)6. zaplanować prace poprzedzające montaż termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(6) montuje płaszcze ochronne termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(7) montuje konstrukcje wsporcze i nośne termicznych
B.10.1(9) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje
wsporcze i nośne termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(11) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych
B.10.1(5)7. wykonać montaż termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(6)4. dobrać metody montażu płaszcza ochronnego termicznych izolacji;
B.10.1(6)5. wykonać mocowanie płaszczy ochronnych termicznych izolacji;
B.10.1(7)4. dobrać konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(7)5. wykonać montaż konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(8)1. zlokalizować uszkodzenia termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(8)2. naprawić uszkodzenia termicznych izolacji przemysłowych;
B.10.1(8)3. zabezpieczyć i posegregować odpady zgodnie z planowanym zagospodarowaniem;
B.10.1(9)1. rozpoznać rodzaj uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(9)2. określić wielkość uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych
izolacji;
B.10.1(9)3. dobrać sposoby naprawy płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji;
B.10.1(9)4. wykonać naprawę płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji;
B.10.1(10)4. posłużyć się normami i katalogami dotyczącymi wykonania robót związanych z termicznymi izolacjami
przemysłowymi;
B.10.1(10)5. ocenić jakość wykonanych robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.1(11)1. wykonać przedmiar robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.1(11)2. wykonać obmiar robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;
79
B.10.1(12) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane
i technologiczną akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń akustycznych
wykonywania oraz remontu akustycznych
B.10.2(5) mocuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje
przemysłowe;
B.10.2(6) montuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze
i nośne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(7) remontuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje
przemysłowe;
wsporcze i nośne akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.1(12)1. sporządzić rozliczenie materiałów, sprzętu i robocizny związanych z wykonaniem i remontem
B.10.1(12)2. sporządzić rozliczenie materiałów, sprzętu i robocizny związanych z montażem i remontem płaszczy
ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych termicznych izolacji;
izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(1)6. stosować dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych dla
B.10.2(2)3. rozpoznać rodzaj uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(2)4. określić wielkość uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(2)5. dobrać sposoby naprawy akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(3)3. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania i remontowania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(3)4. dobrać narzędzia i sprzęt do montażu i remontowania płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i
nośnych akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(3)5. posługiwać się narzędziami i sprzętem do wykonania i remontowania akustycznych i
B.10.2(3)6. posługiwać się narzędziami i sprzętem do montażu i remontowania płaszczy ochronnych, konstrukcji
B.10.2(5)5. dobrać techniki mocowania akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(5)6. zaplanować prace poprzedzające montaż akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(5)7. wykonać montaż akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(6)4. dobrać metody montażu płaszcza ochronnego akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji
przemysłowych;
B.10.2(6)5. wykonać mocowanie płaszczy ochronnych akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(7)1. zlokalizować uszkodzenia przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(7)2. naprawić uszkodzenia przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
B.10.2(8)1. rozpoznać rodzaj uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych akustycznych i
B.10.2(8)2. określić wielkość uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i akustycznych i
80
B.10.2(9) ocenia jakość wykonywanych robót związanych
przeciwdrganiowych izolacji;
B.10.2(8)3. dobrać sposoby naprawy płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i akustycznych i
przeciwdrganiowych izolacji;
B.10.2(8)4. wykonać naprawę płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i akustycznych i przeciwdrganiowych
izolacji;
B.10.2(9)4. posłużyć się normami i katalogami dotyczącymi wykonania i remontu robót związanych z wykonaniem
B.10.2(9)5. ocenić jakość wykonanych robót związanych z wykonaniem i remontem akustycznych i
B.10.2(10)1. wykonać przedmiar robót związanych z wykonaniem i remontem akustycznych i przeciwdrganiowych
B.10.2(10)2. wykonać obmiar robót związanych z wykonaniem i remontem akustycznych i przeciwdrganiowych
z akustycznymi i przeciwdrganiowymi izolacjami
przemysłowymi;
akustycznych przeciwdrganiowychizolacji przemysłowych;
ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych akustycznych przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;
i technologiczną ogniochronnych izolacji przemysłowych;
izolacji ogniochronnych;
B.10.3(1)6. stosować dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji ogniochronnych dla obiektów i urządzeń
przemysłowych;
B.10.3(2)3. rozpoznać rodzaj uszkodzeń ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2)4. określić wielkość ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2)5. dobrać sposoby naprawy ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3)3. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania i remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3)4. dobrać narzędzia i sprzęt do montażu i remontu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych
B.10.3(3)5. posługiwać się narzędziami i sprzętem do wykonania i remontu ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(3)6. posługiwać się narzędziami i sprzętem do montażu i remontu płaszczy ochronnych, konstrukcji
wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń
wykonywania i remontu ogniochronnych izolacji
przemysłowych oraz przestrzega zasad ich eksploatacji;
81
B.10.3(6) montuje płaszcze ochronne ogniochronnych
B.10.3(7) montuje konstrukcje wsporcze i nośne
wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(5)5. dobrać techniki mocowania ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(5)6. zaplanować prace poprzedzające montaż ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(5)7. wykonać montaż ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(6)6. dobrać płaszcze ochronne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(6)7. wykonać montaż płaszczy ochronnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(7)4. dobrać konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(7)5. wykonać montaż konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(8)1. zlokalizować uszkodzenia ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(8)2. naprawić uszkodzenia ogniochronnych izolacji przemysłowych;
B.10.3(9)1. rozpoznać rodzaj uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych akustycznych i
B.10.3(9)2. określić wielkość uszkodzeń płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(9)3. dobrać sposoby naprawy płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(9)4. wykonać naprawę płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(10)4. posłużyć się normami i katalogami dotyczącymi wykonania i remontu izolacji przemysłowych;
B.10.3(10)5. ocenić jakość wykonanych robót związanych z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi;
B.10.3(11)1. wykonać przedmiar robót związanych z wykonaniem i remontem ogniochronnych izolacji
przemysłowych;
B.10.3(11)2. wykonać obmiar robót związanych z wykonaniem i remontem ogniochronnych izolacji przemysłowych;
ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych ogniochronnych izolacji przemysłowych;
82
zawodowe;
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane
działania;
KPS(10) współpracuje w zespole;
KPS(6)2. wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;
KPS(10)1. doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne;
KPS(10)2. uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu;
KPS(10)3. modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;
KPS(10)4. rozwiązywać konflikty w zespole.
83

program nauczania dla zawodu monter izolacji

Transkrypt

Podobne dokumenty

list referencyjny - Dega

LE PLAISIR DU CHAUFFAGE À LA FRANÇAISE

PRODUKT: Hermetyczna powłoka ochronna – elastomer

monter izolacji przemysłowych - Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 im

NOWY DOM JEDNORODZINNY. AERO

Monter izolacji przemysłowych - Bohle

info - Sipur