Nr 5/2015/2016 - STYCZEŃ

Transkrypt

1 NASZA GAZETKA 5(146) STYCZEŃ 2016R.
Warto przeczytać





Zmiany opłatach za przedszkole
Gdy dziecko zaczyna się jąkać
Artystyczne pudełko …
Kiermasz bożonarodzeniowy
KALENDARZ STYCZEŃ 2016r.
Nasza gazetka
Przedszkole Samorządowe Nr 68 w Białymstoku
NUMER 6 (146)
STYCZEŃ 2016r.
Szczęśliwego Nowego Roku
OPŁATY ZA PRZEDSZKOLE
Zasady dotyczące żywienia reguluje Zarządzenie Dyrektora Przedszkola Samorządowego nr 68 w
sprawie ustalenia zasad korzystania ze stołówki przedszkolnej NR XIV/2010 z dnia 20 sierpnia 2010r.
ze zmianami wynikającymi z Zarządzenia nr 8/2015 z dnia 30 listopada 2015r. informujemy rodziców
iż z dniem 01.01.2016r. uległa zamianie wysokość dziennej stawki żywieniowej
– która wynosi: 4,50- wyżywienie całodzienne (tj.1,10 - śniadanie , 2,30 -obiad
1,10 - podwieczorek)
oraz sposób wnoszenia opłat za usługi przedszkolne ( Zarządzenie 9/2015 Dyrektora
PS 68 z 23.12.2015r.)
opłaty należy dokonywać wyłącznie na właściwy rachunek bankowy zgodnie
z otrzymaną od intendenta informacją o wysokości opłat za dany miesiąc.
Nr konta bankowego, na który wnosimy opłatę stałą, odsetki, nadgodziny
43 1240 2890 1111 0010 3564 5688
Nr konta bankowego, na który wnosimy opłatę za żywienie: 77 1240 2890 1111 0010 3564 5949
2 NASZA GAZETKA 5 (146) STYCZEŃ 2016
KOLOROWANKA MALUCHA
KĄCIK RODZICA
Gdy dziecko zaczyna się jąkać?
Prawie każde dziecko przechodzi fazę jąkania – połyka litery, kilka
razy powtarza jedną sylabę lub to samo słowo, zacina się, mówi szybko
i niewyraźnie.
Przyczyną jąkania może być zbytnie napięcie psychiczne związane
np. z pójściem do przedszkola, pojawieniem się kolejnego dziecka w rodzinie
czy nawet z przeprowadzką. Jąkanie może mieć podłoże psychologiczne, ale najczęściej jest jednak
normalnym etapem rozwoju mowy. Dziecko między trzecim a siódmym rokiem życia przechodzi okres,
podczas którego natłok myśli nie pozwala mu ich wyrazić w szybki sposób. Wysiłek, by powiedzieć
wszystko jednocześnie, prowadzi do zacinania się.
Unikajmy, gdy dziecko zaczyna się jąkać:
- nazywania kłopotów dziecka jąkaniem,
- mówienia o dziecku w jego obecności,
- zniecierpliwienia, irytacji,
- poprawiania, powtarzania za dzieckiem, próśb o powtarzanie,
- zmuszania dziecka do publicznych deklamacji i występów,
- żartów z dziecka, przedrzeźniania i ośmieszania;
A więc, co robić, by pomóc dziecku?:
- mów do dziecka w normalnym tempie, wyraźnie, zrozumiałym i prostym językiem,
- otwieraj usta podczas mówienia,
- patrz na nie, gdy się do niego zwracasz,
- ogranicz dookoła powody wywołujące zdenerwowanie,
- spróbuj ustalić przyczynę większego zdenerwowania dziecka: zazdrość, rywalizację z kolegami, niepokój
związany z napiętą atmosferą w domu;
- śpiewaj i wymyślaj zabawy z dzieckiem, w których będziecie porozumiewali się szeptem,
- wydłużaj podczas zabawy samogłoski,
- naucz dziecko prawidłowego oddychania – wdech nosem, wydech ustami,
- otocz dziecko serdeczną atmosferą,
- uprzedź osoby mające kontakt z dzieckiem, żeby nie zwracały uwagi na sposób jego mówienia,
- zadbaj by dziecko jak najwięcej przebywało na świeżym powietrzu,
- zwróć uwagę na filmy jakie ogląda w telewizji, wyeliminuj bajki ze scenami wywołującymi gniew, złość,
lęk, a także niezrozumiałe dla dziecka,
- zachowaj stały rytm dnia, wyeliminuj pośpiech, nagłe zmiany w harmonogramie,
-zwróć uwagę aby jak najwięcej odpoczywał i dobrze się wysypiał,
- spędzaj z dzieckiem jak najwięcej czasu na zabawie i rozmowie,
- zawsze słuchaj – niezależnie od tego, co mówi (powinno to być dla ciebie interesujące, by chciało mówić
więcej)…
Opracowanie
mgr Agnieszka Jancewicz
Język angielki w przedszkolu – lektor Milena Szulc
Wprowadzenie nazw ubrań:
jacket – kurtka
scarf – szalik
hat – czapka
shoes – buty
Piosenka "Put on your shoes"
Put on your shoes, your shoes, your shoes.
Put on your shoes, your shoes, your shoes.
Put on your shoes.
Let's go outside.
Hurry up. Hurry up. Hurry hurry up!
Put on your jacket, your jacket, your jacket.
Put on your jacket, your jacket, your jacket.
Put on your jacket.
Let's go outside.
I'm a little snowman, short and round
Made from little snowflakes that fell to the ground
With a scarf to keep me warm and a hat on my
head
Oh I am the happiest little snowman, I know
Put on your scarf, your scarf, your scarf.
Put on your scarf, your scarf, your scarf.
Put on your scarf.
Let's go outside.
I have 3 buttons, 1,2 and 3
Oh I'm the happiest little snowman, I know
Put on your hat, your hat, your hat.
Put on your hat, your hat, your hat.
Put on your hat.
Let's go outside.
Put on your shoes.
Your jacket.
Your scarf.
And your hat.
Piosenka "I'm a little snowman" (utrwalenie
nazw części ciała oraz nazw ubrań)
I have 2 eyes and a carrot for a nose
Oh I'm the happiest little snowman, I know
We are little snowmen, short and round
made from little snowflakes that fell to the ground
We have two eyes and a carrot for a nose
Oh, we're the happiest little snowmen we know!
Oh, we're the happiest little snowmen we know!
Piosenka "Mittens song" (utrwalenie nazw
kolorów)
If you are wearing red mittens, clap your hands If
you are wearing blue mittens, stomp your feet x 3
If you are wearing yellow mittens, shake your
head x3
If you are wearing green mittens, bend your
knees x 3
If you are wearing orange mittens, tap your nose
x3
If you are wearing purple mittens, touch your
toes x 3
Artystyczne pudełko - skrzynia skarbów plastycznych
Zachęcam do założenia takiej skrzyni lub pudełka w której będą
znajdowały się różnorodne przybory i materiały potrzebne do twórczych
zabaw. Rozwiną one twórczość i kreatywność artystyczną dziecka i
stworzą świetne warunki do działania. Na rynku są dostępne gotowe
zestawy np. skrzynia o nazwie Pan Robótka z popularnego
(fantastycznego!) programu ( polecam również książkę z pomysłami „Pan
Robótka niezwykłe projekty plastyczne”) lub pojedyncze zestawy tzw. kreatywne, które zawierają gotowe
elementy np. do szycia, wyklejania mozaiki i wiele innych. Skrzynię możemy również kompletować sami
uzupełniając co jakiś czas o nowe przybory – nie nadwyręży to mocno budżetu. Co może znaleźć się
w takiej skrzyni? Oprócz popularnych plastycznych materiałów typu kredki, farby, plastelina, mazaki itp.
w „artystycznym” pudełku mogą się znaleźć najprzeróżniejsze przedmioty np.:
- przyrodnicze: szyszki, żołędzie, gałązki, liście, kamyki, muszelki, kora,
- materiały domowe: papierowe talerzyki, kubeczki jednorazowe, korki od butelek, słomki,
wełna, gąbki, guziki, kawałki materiałów tekstylnych, rolki po papierze, pojemniki po
jogurtach, papier ścierny, kawałki tapety, zakrętki od butelek, folia bąbelkowa, folia
aluminiowa, papierki po cukierkach,
- tzw. gotowe kreatywne zestawy: koraliki, brokat, piórka, cekiny, kryształki, kolorowy
piasek, puchate kuleczki (pompony), patyczki po lizakach, gotowe oczka, filc, gąbka do
wycinania, włochate druciki, taśmy klejące kolorowe,
- przybory: ozdobne dziurkacze, nożyczki ozdobne, różne kleje: magiczny, wikol,
I wiele, wiele innych …
Potem zostaje już tylko twórcze działalnie!
Plastyczne propozycje z wykorzystaniem materiałów artystycznego pudełka
Opracowanie mgr Anna Marciniak
Rysowanie pastelami na papierze ściernym
Zwierzątka z papierowych talerzyków
Pająk z włochatych drucików
Ptaszki z kolorowych piórek
Malowane kamienie
Twórczego eksperymentowania
Co słychać w każdej z grup przedszkolnych
ODDZIAŁ I MUCHOMORKI
Ptaki są głodne- w trakcie
realizacji tematyki „Muchomorki”
nauczą się rozpoznawać wróble,
sikorki, wrony- w oparciu o
ilustracje
oraz
bezpośrednią
obserwację ptaków. Dowiedzą się
dlaczego należy dokarmiać ptaki
zimą a być może nawet będą potrafiły
rozpoznawać
charakterystyczne
odgłosy
wydawane przez naszych skrzydlatych przyjaciół/
kukułka, gołąb,puszczyk/.
Moja Babcia i Mój Dziadek- maluchy ,w tak
zatytułowanym tygodniu , w czasie różnorodnych
zabaw uczą się nazywać poszczególnych
członków rodziny/babcia , dziadek, siostra
cioteczna itp/.
Po wysłuchaniu wierszy i opowiadań próbują
budować wypowiedzi zrozumiałe dla otoczenia.
Uczą się życzliwych zachowań wobec bliskich
osób.
Moja Babcia i Dziadek- to temat kontynuowany
w następnym tygodniu stycznia. W czasie zabaw
dzieci
wzmacniają więzi emocjonalne z
dziadkami,
które
w
szczególny
sposób
uzewnętrznią na imprezie zorganizowanej
specjalnie dla Babci i Dziadka /o terminie
uroczystości poinformujemy w specjalnym
zaproszeniu/
Niech żyje bal- 25.01.dzieci jadą na bal do
WOAK Spodki. Prosimy o przygotowanie stroju
karnawałowego dla dziecka.
6 NASZA GAZETKA 3 (124) LISTOPAD 2013R.
Wiersz do nauki: Życzenia/ I. Salach
Dziś dla Babci słońce mamy
i całuski dla Dziadziusia
dziś życzenia wnuczek składa
i piosenkę śpiewa wnusia
Aby Babcia i Dziadunio
w zdrowiu długo żyli
aby uśmiech dla nas mieli
w każdej wolnej chwili
Piosenka do nauki Dla Babci i Dziadka
Wskazówka:
Podstawowa zasada: zawsze mów, czego
oczekujesz,
zamiast
mówić,
czego
nie
oczekujesz.Małym
dzieciom
trudniej
jest
zrozumieć uwagi negatywne.
I jeszcze jedno !
Nie pytaj dziecka: „Co się dzisiaj wydarzyło ?”, ale
„Co dobrego się dzisiaj wydarzyło ?”.
Wypracowuj pozytywne podejście do życia.
nauczycielki oddziału:
mgr Halina Rygorczuk
mgr Krystyna Lenczewska
ODDZIAŁ II SMERFY
Wyczaruję dla Babuni
suknię z kropel rosy
szal z obłoczków, wstążkę z tęczy
wplotę jej we włosy
Ref: Babciu, droga Babciu
to wszystko dla Ciebie
Babciu, droga Babciu
bardzo kocham Ciebie
Namaluję Dziadziusiowi
rybek pełną rzekę
koszyk grzybów, działkę z domkiem
pieska na pociechę
Zabawa fundamentalna
URODZONY OPTYMISTA
Co należy zrobić?
Dobrze jest w pozytywny sposób przekazywać
swoje oczekiwania dotyczące zachowania w
rodzinie. Zamiast mówić: „Nie trzaskaj drzwiami”,
lepiej powiedzieć: „Proszę, zamykaj drzwi
delikatnie”. Zamiast mówić: „Nie waż się spóźnić
do
przedszkola”,
można
powiedzieć
;
„Zobaczymy, czy umiesz się szybko umyć
i uczesać. Za pięć minut wychodzimy.” Gdy
dziecko popełni błąd, zawsze pytaj; „Czego
możemy nauczyć się z tego błędu”
Jak to pomaga dziecku w uczeniu ?
Osoby z pozytywnym nastawieniem łatwiej
nawiązują kontakty z innymi ludźmi. Na swojej
drodze życiowej dziecko na pewno będzie
napotykać problemy, ale zawsze trzeba do nich
pozytywnie podchodzić i szukać sposobów na ich
rozwiązanie. Średnio, dziecko słyszy około 50
negatywnych uwag dziennie- „nie rób”, „nie
wolno”, „zostaw”, a tylko 5 pozytywnych. Staraj
się budować w dziecku pozytywne nastawienie.

naszej grupie. Postaramy się
Zima już w pełni, dlatego poświęcimy jej w tym
miesiącu bardzo dużo czasu. Nie zapomnimy
również o Babciach i Dziadkach, których
obecność i troska daje nam tak wiele radości
w codziennym życiu.
Powoli zbliżamy się również do czasu pierwszych
podsumowań naszych umiejętności. Już dziś
wiemy, że poprawy u wielu dzieci wymaga chwyt i
trzymanie
przedmiotów
(kredka,
łyżka...)
Konieczne jest również utrwalenie nazw stron
(prawa, lewa), do czego dążymy cały czas
poprzez zabawy, ćwiczenia i inne działania (np.
opaska na ręku).
Wiedza ogólna Smerfów jest bardzo szeroka,
pamiętać jednak powinniśmy, że czterolatek
powinien znać swój adres, podstawowe kolory
oraz
posiadać
umiejętność
świadomego
przeliczania przedmiotów w zakresie 4. Pomóżmy
dzieciom opanować te umiejętności
„Ptaki za oknem” – W tym tygodniu naszą
uwagę poświęcimy ptakom, które spędzają zimę
w Polsce: wróblom, gilom, sikorkom. Postaramy
się pomóc im przetrwać największe mrozy dbając
o to, by w karmniku stale leżały ziarna i okruszki.;
„Zima biała” – Zima w pełni, czas więc na
zimowe zabawy. Nie ma jednak dobrej zabawy,
jeśli ktoś jest chory... Nauczymy się dbać
o zdrowie poprzez odpowiednie ubranie
i zachowanie w czasie mrozu, dowiemy się, jak
toczyć bitwę na śnieżki, by nie skrzywdzić
kolegów, poznamy sposoby na atrakcyjne
spędzanie czasu na placu przedszkolnym zimą...
„Miły uśmiech dla...” – Babcia i Dziadek to
bardzo ważne osoby w życiu każdego
przedszkolaka, dlatego dołożymy wszelkich
starań, by poczuli, ile dla nas znaczą. Wierszem,
piosenką i wspólną zabawą uczcimy ich święto w
naszej grupie.
„Zimowe zabawy” – Zimowe zabawy to nie
tylko te, które odbywają się na świeżym
powietrzu. Śniegiem i lodem bawić się możemy
również w naszej sali przy okazji poznając ich
właściwości. Czy biały śnieg jest czysty...?
SERDECZNIE ZAPRASZAMY do współpracy
w przygotowaniu uroczystości przedszkolnej
z okazji święta Babci i Dziadka. Szczególnie
liczymy na Mamy naszych wychowanków i ich
talent kulinarny.
PRZYPOMINAMY o trwającej cały czas akcji
zbiórki surowców wtórnych.
Nauczycielki oddziału:
mgr Barbara Wróblewska
mgr Maria Borowik
WIERSZ DO NAUKI: „Domek dla ptaszków”
I. Suchorzewska
Dziś w przedszkolu Krzyś i Tomek
zmajstrowali ptaszkom domek.
Jest podłoga, jest i daszek,
żeby mógł się zmieścić ptaszek.
Jest też miejsce na okruszki
dla wróbelka, pośmieciuszki.
Jest i gwoździk na skraweczki
dla łakomej sikoreczki.
PIOSENKA DO NAUKI: „Na cześć Babci i na
cześć Dziadka”
Niech nam żyją wszystkie babcie
I dziadkowie też / x 3
Bo bez nich jest świat markotny,
O czym dobrze wiesz / x 3
Ref.: Dlatego szanujmy, kochajmy ich
I z serca życzenia składajmy by,
W radości i zdrowiu płynął im czas
I byli podpora w smutku dla nas.
Niech też wiedzą, że wnuczęta
Bardzo wdzięczne są / x 3
I w podzięce tę piosenkę
Babciom, dziadkom ślą / x 3
ODDZIAŁ III MUMINKI
Planowana tematyka w
styczniu:
Ptaki zimą – Zima to
szczególny czas dla
zwierząt i ptaków, w tym roku co prawda jeszcze
łagodna ale zanim nadejdą mrozy przyjrzymy się
bliżej co słychać za oknem w naszych
karmnikach,
przypomnimy nazwy i wygląd
niektórych ptaków zimujących w naszym kraju,
przypomnimy sobie także jak można im pomóc
kiedy już nadejdą tęgie mrozy.
Zimowe zabawy – z utęsknieniem czekamy na
śnieg! A jeśli go nie będzie to w piosenkach,
wierszach, pracach plastycznych i zabawach
będziemy bawić się z zimą.
Świętujemy Dzień Babci i Dziadka – w tym
tygodniu wypada Święto Babci i Dziadka a więc
temat wiąże się właśnie z naszymi kochanymi
Dziadkami. Tradycyjnie zaprosimy ich na
uroczystość do przedszkola a wcześniej
będziemy przygotowywać dla nich niespodzianki.
Chcę być silny – ostatni tydzień stycznia
zapowiada się aktywnie, na sportowo, sprzęt
sportowy i sala gimnastyczna będą w tym
tygodniu dominować, bo każdy przedszkolak wie
że „w zdrowym ciele zdrowy duch!”
Dziękujemy:
- Panu Wojciechowi Sosnowskiemu i Panu
Romanowi Zinkiewicz za pomoc w rozładowaniu
jabłek
mgr Anna Marciniak
mgr Beata Mioduszewska
Wiersz do nauki: „Dla babci” D. Gellner
Siadaj babciu, siadaj blisko.
Zaraz ci opowiem wszystko.
Prawie całą noc nie spałam,
Bo prezenty wymyślałam.
Na kanapie się kręciłam,
Aż dla ciebie wymyśliłam:
Z lidu broszkę i korale
I śniegowe cztery szale.
Dziesięć czapek w śnieżną kratkę
i lodową czekoladkę.
Jak nie będzie ci smakować
to mnie możesz poczęstować.
Piosenka do nauki: Zabawa z babcią
Dziś w przedszkolu bal nie lada, bal nie lada, bal
nie lada,
Razem z babcią trwa zabawa, raz i dwa i trzy.
Babciu droga, popatrz na mnie, popatrz na mnie,
popatrz na mnie,
I rób to co ja dokładnie, rób to co ja.
Babcia z wnuczką tańcowała,
Chociaż wnuczka bardzo mała.
I tak ciągle tańcowały,
Bo tak bardzo się kochały.
A teraz wszystkim babciom sto lat, hura!
Wszystkim babciom sto lat, hura!
Niechaj w zdrowiu, w szczęściu wciąż żyją nam.
ODDZIAŁ IV KACPERKI
Planowana tematyka
tygodniowa:
 W poszukiwaniu
białej zimy
 Zimowe potrzeby
ptaków
 Kochamy nasze babcie i naszych
dziadków
 Karnawałowe bale
W pierwszym tygodniu stycznia spróbujemy
poszukać oznak zimy. Zwrócimy uwagę dzieci na
konieczności chronienia ciała przed zbytnim
ochłodzeniem. Będziemy badać i określać
właściwości fizyczne wody i lodu. Porozmawiamy
o
sposobie
życia
mieszkańców
koła
podbiegunowego.
W kolejnym tygodniu przypomnimy wygląd
i zwyczaje niektórych ptaków (gila, sikorki,
jemiołuszki).Porozmawiamy
o
konieczności
dokarmiania ptaków zimą.
W trzecim tygodniu będziemy gościć w naszym
przedszkolu babcie i dziadków. Uświadomimy
dzieciom rolę i znaczenie osób starszych
w rodzinie oraz porozmawiamy o tym, że należy
szanować osoby starsze. Dostarczymy wiedzy na
temat życia ludzi dawniej i dziś.
Na koniec miesiąca zapoznamy dzieci ze
zwyczajami karnawałowymi. Pojedziemy na bal
karnawałowy, który odbędzie się w WOAK
Spodki.
W
związku
z
tym
prosimy
o przygotowanie dzieciom strojów.
Dziękujemy rodzicom:
Pani Marcie Kowalskiej za przybliżenie dzieciom
zawodu farmaceuty
Za pomoc w rozładowywaniu transportu jabłek
 Panu Jackowi Wilczyńskiemu
 Panu Łukaszowi Karpowicz (wujkowi
Karola)
Piosenka do nauki: „Całusy dla babci
i dziadka”
Za oknami zima hula,
ale babcia nas przytula,
gdy nadchodzą chłodne noce,
serce grzeje nas jak kocem.
Dziadek zawsze czas ma dla nas,
bierze wnuki na kolanaczasem ciebie, czasem mnie.
Jak to miło wiedzieć, że…
Refren: Wiosną, latem ni jesienią
Babcia z dziadkiem się nie zmienią.
Śnieg za oknem ciągle sypie,
za pół roku przyjdzie lipiec,
ale u nas wciąż jest latobabciu, dziadku, dzięki za to!
Z wami zawsze jest słonecznie,
ciepło, miło i bezpiecznie,
więc całusy dziś wam śle
każdy wnuczek, bo już wie… Ref.
Wiersz do słuchania: „Wierszyk dla babci
i dziadka”
Kochani, dziś okazja rzadka.
Mamy Dzień Babci oraz Dziadka.
Jak wiecie jest ich razem czworo,
Co można sprawdzić, gdy się zbiorą.
Wciąż mówią wtedy o tych latach,
Gdy jeszcze dzieckiem był mój tata.
A nasza mama bez swych lalek
Spać nie chciała wcale.
A teraz, jak ten czas szybko leci!
Cieszą się z dzieci swoich dzieci.
I myślą widząc ich gromadkę,
Że miło babcią być i dziadkiem.
Więc dziś spróbujcie zapamiętać.
Czym są dla dziadków ich wnuczęta?
I piękniejszej szansy nie przegapcie:
Kochajcie dziadków swych i babcie.
ODDZIAŁ V GUMISIE
Jak ten czas szybko
leci… Już przed nami
styczeń, a w nim:
I tydzień – Mijają
dni,
tygodnie,
miesiące
W
tym
tygodniu
skupiać się będziemy
nad
dostrzeganiem
rytmicznej
organizacji
czasu
w
stałych
następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia,
miesięcy; Poznamy także różne rodzaje zegarów,
sposobów pomiaru czasu, przybliżymy dzieciom
funkcje jakie pełni kalendarz.
II tydzień – My się zimy nie boimy
Będziemy poznawać w tym okresie różne zabawy
i sporty zimowe; zwrócimy także uwagę dzieci na
konieczność
przestrzegania
zasad
bezpieczeństwa w czasie zabaw na podwórku;
Przeprowadzimy także zabawy badawcze ze
śniegiem (w miarę możliwości).
III tydzień – Niech nam żyją sto lat
W tym tygodniu pracujemy nad aktywnością
twórczą dzieci, nad umiejętnością współdziałania,
będziemy przygotowywać przecież program
artystyczny z okazji Dnia Babci i Dziadka.
Spróbujemy wspólnie z dziećmi wykonać drzewo
genealogiczne.
IV tydzień – Ferie w przedszkolu
Ostatni tydzień stycznia to początek ferii.
Będziemy zachęcać dzieci do aktywnego
spędzania czasu wolnego, rozwijać aktywność
twórczą, umiejętność współpracy…
mgr Agnieszka Jancewicz
mgr Justyna Leusz
Piosenka do nauki – „Zegary”
1.U zegarmistrza gra muzyka
Aż się zasłuchał cały dom
Bo sto zegarów na raz tyka
A jeden bije bim, bam, bom
Ref.
Cyk cyk cyk ! Cyk cyk cyk !
Bim bam bom !
Cyk cyk cyk ! Cyk cyk cyk!
Bim bam bom !
2.Zegar z kurantem przerwał drzemkę
Aż stare kółka drgnęły w nim
I oto zegar gra piosenkę
Starą melodię: rym, cym ,cym
3.U zegarmistrza dzwoni budzik
„ Niech się obudzi ten, kto śpi ”
Zaraz kukułka się obudzi
Co nie kukał cztery dni
Ref.
Cyk cyk cyk ! Cyk cyk cyk !
Cztery dni !
Cyk cyk cyk ! Cyk cyk cyk!
Cztery dni !
Wiersz do nauki – „Bałwan ze śniegu”
B. Kossuth
Ulepiły dzieci
Ze śniegu bałwana,
W kapeluszu, z fajką w zębach
Wygląda na pana.
Pewno ci tu zimno,
śniegowy bałwanie,
chodźże do nas do przedszkola
na ciepłe śniadanie.
Zaiskrzył się bałwan,
jakby śmiał się z tego:
- Mróz - to mój przyjaciel,
- stopniałbym bez niego.
ODDZIAŁ VI BULINKI
Wszelkiej pomyślności w Nowym
2016 Roku dzieciom i rodzicom
życzą panie z grupy.
W styczniu w grupie VI będziemy
realizować następującą tematykę:
I tydzień: Zegar odmierza czas
II tydzień: Biała zima Krasnala Radusia
III tydzień: Moja babcia i dziadek
Iv tydzień: W kręgu baśni
W pierwszym tygodniu będziemy rozmawiać
o sposobach odmierzania czasu. Wybierzemy się
na wycieczkę do zakładu zegarmistrzowskiego,
żeby poznać prace zegarmistrza. Zwrócimy się
z prośbą do rodzic ów żeby przynieśli nam stare
zegary do przedszkola, dzięki czemu dzieci będą
mogły poznać różne rodzaje zegarów od
najdawniejszych po nowoczesne. Postaramy się
zrozumieć dzieciom pojęcie czasu poprzez
dostrzeganie rytmu i stałego następstwa dni
i nocy oraz pór roku. W drugim tygodniu
poszerzymy
widomości
dzieci dotyczące
charakterystycznych cech zimy oraz zachęcimy
do dokarmiania ptaków, które zostają u nas na
zimę. Dzieci będą rozpoznawać i nazywać
niektóre ptaki ( sikorka, gil , wróbel). Podczas
zajęć przedszkolaki będą badać i określać
właściwości śniegu i lodu. W trzecimi tygodniu
będziemy przygotowywać się do uroczystości
z okazji święta naszych babć i dziadków. Dzieci
samodzielnie przygotują upominki najbliższym
oraz część artystyczną. Zaprosimy też chętne
babcie i dziadków do przedszkola żeby podzielili
się z nami swoją pasją, zainteresowaniami.
W czwartym tygodniu
zainteresowanie dzieci
będziemy
literaturą
rozwijać
dziecięcą.
Będziemy poznawać nieznane baśnie, czytane
przez zaproszone osoby. Dzieci zabawią się w
aktorów przedstawiając wybrane scenki z bajek.
W styczniu przedszkolaki będą przedstawiać
przygotowywane „Kolędowanie”
dzieciom
i rodzicom z naszego przedszkola oraz
zaproszonym gościom: dzieciom ze Szkoły
Podstawowej nr 19 oraz laureatom konkursu
„Ozdoby Bożonarodzeniowe”.
Dziękujemy pani
M. Skłodowskiej za udział
w Kiermaszu Bożonarodzeniowym.
Nauczycielki grupy:
mgr Barbara Duda
mgr Marzena Makowiecka
mgr Iwona Dąbrowska
Piosenka do nauki: „Pada śnieżek ”
I Pada śnieżek, pada śnieżek
Już ze śniegu mam kołnierzyk
Białe uszy i policzki
I śniegowe rękawiczki.
Pada śnieżek, pada śnieżek
I guziki i rękawy
Oraz lewy but i prawy.
Ref: Pada śnieżek jak szalony
Z lewej strony, z prawej strony
Raz za nami, raz przed nami
Zasypuje nas płatkami.
II Pada śnieżek, pada śnieżek
Białe uszy i policzki
I śniegowe rękawiczki.
Pada śnieżek pada śnieżek
Na szalika żółty brzeżek
I na czapkę moją pada
Bardzo mi to odpowiada.
Ref: Pada …
III. A jak padać nie przestanie
Zobaczycie co się stanie
Będzie kino nie z tej ziemi
Nos w marchewkę mi się zmieni.
Wiersz do nauki
„Kocham babcię i dziadka”
Kocham mocno babcię, dziadka
To nie żarty moi mili
Dzisiaj im życzenia składam
By sto latek jeszcze żyli.
Kiedy smutek mnie ogarnia
I wszystkiego mam już dość
Dziadek mocno mnie przytuli
O to go nie trzeba prosić.
Gdy pomyślę o łakociach
Babcia zaraz coś upiecze
Muszę przyznać te wypieki
Najwspanialsze są na świecie.
Babcia z dziadkiem w wolnych chwilach
Przekazują wciąż wytrwale
Swym kochanym wnukom, wnuczkom
Rad życiowych cała gamę.
PROTOKÓŁ Z KIERMASZU BOŻONARODZENIOWEGO
W dniach 14-15.12.2015r. r. w naszym przedszkolu odbył się Kiermasz Bożonarodzeniowy na
którym sprzedawane były ozdoby świąteczne wykonane przez dzieci z przedszkola oraz przyniesione
przez Rodziców i przeznaczone na ten cel.
Kwota uzyskana podczas kiermaszu wynosi 776,00 (słownie : siedemset siedemdziesiąt sześć zł.)
i zostanie przeznaczona na doposażenie przedszkola. Dokonano wpłaty w/w kwoty na Konto Rady
Rodziców KP 58
W sprzedaż zaangażowani byli Rodzice:
Pani Marta Olendzka z gr. I, Pani Agnieszka Mosiejewska z gr. I, Pani Małgorzata Kosmowska z gr. IV,
Pani Marlena Karpowicz z gr. IV, Pan Mariusz Puchalski z gr. III, Pani Dagmara Sowa z gr . II,
Pani Katarzyna Szlendak z gr. II, Pani Renata Wróblewska z gr. V, Pani Marzena Skłodowska z gr. VI
Dziękujemy
11 NASZA GAZETKA 5 (146) STYCZEŃ 2016R.
SZLACHETNA PACZKA
DZIĘKUJEMY
wszystkim pracownikom i rodzicom Przedszkola Samorządowego Nr 68
im. Janusza Korczaka w Białymstoku za włączenie się
w Akcję Szlachetna Paczka 2015.
Dzięki Państwa ofiarności mogliśmy skompletować paczkę dla rodziny z naszego osiedla Pani Katarzyny
(30 l.) samotnie wychowującej dwójkę dzieci 5-letnią Patrycję i 3-letnią Wiktorię, która rozwodzie z mężem
mieszka u swojego ojca, Piotra (62 l.)
W REPORTERSKIM SKRÓCIE
Świąteczne origami 07.12.2015r.
Mikołajki 04.12.2015r.
12 NASZA GAZETKA 5 (146) STYCZEŃ 2016R.
Jasełka 21.12.2015r.
PRZYPOMINAMYKALENDARZ – WYDARZENIA STYCZEŃ 2016r.
13.01.2016 godz.16.00 WIECZÓR KOLĘD
Pragniemy pielęgnować tradycję śpiewania kolęd w okresie Świąt Bożego Narodzenia
Zapraszamy zatem chętne dzieci do przygotowania z rodzicami i zaprezentowania z podkładem
muzycznym na ,,Wieczorze kolęd” kolędy lub pastorałki
Zgłoszenia kierujemy do nauczycielki gr. III Beaty Mioduszewskiej do dn. 11.01.2016
W programie:
- kolędy i pastorałki w wykonaniu Koła Muzycznego ,,NUTKA”
- występy indywidualne zgłoszonych wcześniej dzieci :)
14.01.2015r. o godz. 15.45 KOLĘDOWANIE w wykonaniu dzieci z grupy VI BULINKI
DZIEŃ BABCI I DZIADKA
I oddział MUCHOMORKI -19.01. godz. 15.30
II oddział SMERFY -21.01 godz. 15.30
III oddział MUMINKI – 20.01. godz. 15.30
IV oddział KACPERKI 22.01.- godz. 15.30
V oddział GUMISIE – 20.01 godz. 15.30
VI oddział BULINKI – 21.01 – godz. 15.45
BAL KARNAWAŁOWY 25.01.2016r.Spodki WOAK godz. 12.00
Prosimy o przygotowanie przebrań dla dzieci
Zmiana organizacji dnia
11.00 - obiad
11.30 – wyjazd z przedszkola
12.00 – początek balu
ok 14.30 powrót do przedszkola i podwieczorek
Koszt Balu zostanie pokryty ze środków Rady Rodziców. Prosimy o wpłacenie 4,50 na autokar (w styczniu
przed balem)
ZESPÓŁ REDKCYJNY: red. naczelny Marzena Makowiecka, artykuły z życia grup piszą : Barbara Wróblewska,
Maria Borowik, Anna Stanisławiuk, Małgorzata Andrejewicz, Beata Mioduszewska, Anna Marciniak, Barbara Duda,
Iwona Dąbrowska, Halina Rygorczuk, Krystyna Lenczewska, Agnieszka Jancewicz, Justyna Leusz

Nr 5/2015/2016 - STYCZEŃ

Transkrypt

Podobne dokumenty

dorastający wiek dojrzewania dorosły chłopak/dziewczyna