Statut szkoły - zespół szkolno-przedszkolny nr 14 we wrocławiu

Szkoła Podstawowa nr 24
w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 14 we Wrocławiu
www.sp24.wroclaw.pl
STATUT
SZKOŁY
WROCŁAW
2016
-1-
I PODSTAWY PRAWNE
Szkoła Podstawowa Nr 24 we Wrocławiu jest szkołą publiczną i działa na podstawie:
1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz.
2572 ze zmianami), tekst jednolity (Dz. U. z 1966 r. Nr 67, poz.329 i Nr 106, poz.496,
z 1997 r. Nr 28, poz.153 i Nr 141, poz.943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759, Nr 162, poz.
1126, z 2000 r. Nr 12, poz.136, Nr 19, poz.239, Nr 48, poz.550, Nr 104, poz.1104, Nr
120, poz. 1268, Nr 122, poz.1320 i z 2001 r. Nr 111, poz.1194, Nr 144 poz.1615, Dz. U.
z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 113, poz. 984 i Nr 141, poz. 1185 oraz z 2003 r. Nr 6,
poz.65, Nr 128, poz.1176, Nr 137, poz.1304 i Nr 203, poz. 1966, Dz. U. z dnia 9 maja
2007, Nr 80 poz.542), Ustawy z dnia 19 marca 2009 r. (Dz. U. z dnia 7 kwietnia 2009
r.).
2. Ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142 poz.
1591. zm. Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 220, Nr 62, poz. 558, Nr 113, poz. 984 i Nr 153,
poz. 1271).
3. Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, z 2001 r., poz.624 zm.
Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz.96, Dz. U. z 2005 r. Nr 10, poz. 75.),
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie
zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532)
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61,
poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz. 1416, z 2004 r. Nr 66, poz.
606, z 2005 r. Nr 10, poz. 75 oraz z 2007 r. Nr 35, poz. 222 z późn. zm.)
6. Niniejszego statutu
7. Statutu Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 14
-2-
II POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
Szkoła Podstawowa Nr 24 wchodzi w skład Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 14
z siedzibą w budynku przy ulicy Częstochowskiej 42, 54 – 031 Wrocław.
§2
Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Wrocław.
§3
Organem sprawującym
we Wrocławiu.
nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Dolnośląski Kurator Oświaty
§4
Obsługę finansowo-księgową szkoły prowadzi Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 14.
§5
Cykl kształcenia w szkole podstawowej wynosi 6 lat. Szkoła prowadzi elektroniczną
rekrutację do klas I i oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej. Szczegółowe
zasady rekrutacji uczniów do szkoły określa regulamin rekrutacji.
§6
Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister
Edukacji i Nauki w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.
§7
Szkoła prowadzi :
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
świetlicę dla dzieci,
gimnastykę korekcyjną,
zajęcia wyrównawcze,
zajęcia pozalekcyjne,
zajęcia dla klas V – VI - wychowanie do życia w rodzinie,
naukę pływania dla uczniów klas III,
zajęcia korekcyjno - kompensacyjne,
zajęcia logopedyczne,
zajęcia rewalidacyjne wg potrzeb,
socjoterapeutyczne wg potrzeb.
-3-
III CELE I ZADANIA SZKOŁY
§8
Szkoła podstawowa realizuje cele i zadania określone w aktualnie obowiązującej ustawie
o systemie oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a także
zgodnie z programem wychowawczym i programem profilaktyki szkoły.
Uwzględniając powyższe, szkoła:
1. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły podstawowej poprzez:
atrakcyjny proces nauczania,
udział w konkursach przedmiotowych,
uczestnictwo w życiu kulturalnym.
2. Umożliwia absolwentom dalsze kształcenie na poziomie gimnazjalnym poprzez:
poradnictwo pedagogiczne,
rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych,
naukę dwóch języków obcych oraz sprawne posługiwanie się komputerem.
3. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające szeroko pojętemu rozwojowi ucznia
poprzez:
poszanowanie indywidualności uczniów i ich praw,
wspieranie i rozwój uzdolnień i zainteresowań,
upowszechnianie tolerancji światopoglądowej i wolności sumienia,
krzewienie zasad moralnych, poczucia sprawiedliwości, szacunku dla drugiego
człowieka,
budzenie szacunku do pracy m.in. przez dobrze zorganizowaną pracę na rzecz szkoły i
środowiska,
wdrażanie do dyscypliny i punktualności,
kształcenie poczucia obowiązku i odpowiedzialności za innych (na przykład
organizację pomocy koleżeńskiej dla uczniów osiągających słabe wyniki w
nauce),
rozwijanie samorządności ,
naukę praworządności i demokracji,
naukę szacunku dla wspólnego i cudzego mienia np. egzekwując
naprawienie wyrządzonych szkód,
upowszechnianie zasad ekologicznych w codziennej pracy szkoły,
promowanie zdrowia, rozwój kultury zdrowotnej i fizycznej oraz udzielanie pierwszej
pomocy,
współpracę ze środowiskiem w celu zapobiegania, łagodzenia
i zwalczania narastającej wśród młodzieży patologii i agresji,
poznanie zasad ruchu drogowego.
4. Szkoła zapewnia uczniom w czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych
i pozalekcyjnych:
bezpieczeństwo podczas pobytu w szkole oraz w trakcie wycieczek
i innych imprez,
higieniczne warunki podczas prowadzonych zajęć,
-4-
zaznajomienie z zasadami bezpieczeństwa na terenie szkoły
i poza nią,
opiekę świetlicową dla uczniów,
opiekę medyczną w zakresie pierwszej pomocy.
5. Szkoła wspiera uczniów uzdolnionych przez:
indywidualny program lub tok nauczania,
udział w zajęciach pozalekcyjnych,
udział w konkursach i olimpiadach,
udział w zawodach sportowych,
indywidualną pracę z uczniem nauczycieli, pedagoga, psychologa i logopedy,
pomoc psychologiczno – pedagogiczną,
opiekę poradni psychologiczno – pedagogicznej.
6. Szkoła wspiera uczniów rozpoczynających naukę oraz uczniów z opiniami i orzeczeniami
poradni poprzez organizację
zajęć
dydaktyczno-wyrównawczych,
korekcyjnokompensacyjnych, socjoterapeutycznych i rewalidacyjnych oraz dostosowanie wymagań
szkolnych stosownie do możliwości uczniów.
7. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami z zaburzeniami rozwojowymi, w zakresie której:
pedagog szkolny współpracuje z poradnią psychologiczno – pedagogiczną w celu
ustalenia przyczyn zaburzeń i sposobów zapobiegania im (zajęcia korekcyjnokompensacyjne),
nauczyciele prowadzą obserwacje uczniów i na podstawie ich wyników oraz opinii
poradni specjalistycznych organizują zajęcia wyrównawcze,
nauczyciele
wychowania fizycznego prowadzą zajęcia z gimnastyki
korekcyjnej,
nauczyciel terapeuta prowadzi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
i logopedyczne,
psycholog szkolny udziela pomocy psychologicznej dzieciom i rodzicom.
8. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb:
umożliwia bezpłatne dożywianie uczniów – w miarę swoich możliwości,
współpracuje z rodzicami uczniów sprawiających trudności wychowawcze,
zapewnia uczniom i rodzicom możliwość korzystania z pomocy pedagoga szkolnego,
psychologa, logopedy, terapeuty pedagogicznego,
umożliwia korzystanie z Internetu w obecności nauczyciela w pracowni komputerowej
i bibliotece szkolnej; w szkole nie ma dostępu do treści niepożądanych.
9. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale - wychowawcy. Dla zapewnienia ciągłości pracy
wychowawczej i jej skuteczności, dyrektor stara się, by wychowawca prowadził swój
oddział przez cały etap kształcenia: w klasach 1-3 i w klasach 4-6.
10. Rekrutacja:
rekrutacja do oddziału przedszkolnego i klas pierwszych
odbywa się z wykorzystaniem systemu elektronicznego,
szczegółowe zasady, kryteria oraz terminarz rekrutacji na rok szkolny
2016/2017 do klas pierwszych szkoły podstawowej określa dokument „Zasady i
kryteria naboru do klas I
-5-
w Szkole Podstawowej nr 24 w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 14 we Wrocławiu
na rok szkolny 2016/2017”, który jest integralną częścią statutu szkoły.
szczegółowe zasady, kryteria oraz terminarz rekrutacji na rok szkolny
2016/2017 do oddziałów przedszkolnych przy szkole podstawowej określa dokument
„Zasady i kryteria naboru do oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowej nr 24
w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 14 we Wrocławiu na rok szkolny 2016/2017,
który jest integralną częścią statutu szkoły.
IV. POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA
§9
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna, udzielana uczniowi w szkole, polega na
rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia
oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających
w szczególności:
1) z niepełnosprawności;
2) z niedostosowania społecznego;
3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
4) ze szczególnych uzdolnień;
5) ze specyficznych trudności w uczeniu się;
6) z zaburzeń komunikacji językowej;
7) z choroby przewlekłej;
8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
9) z niepowodzeń edukacyjnych;
10) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny,
sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi;
11) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą
środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za
granicą.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w szkole rodzicom uczniów
i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów
wychowawczych
i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania
efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów.
3. Korzystanie
i nieodpłatne.
z
pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
w
szkole i jest dobrowolne
4. 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły.
4. 2. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole udzielają uczniom nauczyciele,
wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu
pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi,
i terapeuci pedagogiczni, zwani dalej "specjalistami".
-6-
4. 3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:
1) rodzicami uczniów;
2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,
zwanymi dalej "poradniami";
3) placówkami doskonalenia nauczycieli;
4) innymi przedszkolami, szkołami i placówkami;
5) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz
rodziny, dzieci i młodzieży.
5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest udzielana z inicjatywy:
1) ucznia;
2) rodziców ucznia;
3) dyrektora szkoły;
4) nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzących
zajęcia z uczniem;
5) pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania lub higienistki szkolnej;
6) poradni psychologiczno - pedagogicznej;
7) asystenta edukacji romskiej;
8) pomocy nauczyciela;
9) pracownika socjalnego;
10) asystenta rodziny;
11) kuratora sądowego.
6. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy
z uczniem oraz w formie:
1) zajęć rozwijających uzdolnienia;
2) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
3) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;
4) warsztatów;
5) porad i konsultacji.
7. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom i nauczycielom
w formie:
porad i konsultacji,
warsztatów i szkoleń.
8. W celu realizacji zadań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej dyrektor szkoły
powołuje zespół ds. planowania i koordynowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
9. Do zadań zespołu ds. planowania i koordynowania należy:
ustalenie zakresu wymaganej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania pomocy,
o ustaleniach zespołu dyrektor szkoły niezwłocznie informuje na piśmie rodziców
ucznia,
po zakończeniu udzielanej pomocy, zespół dokonuje oceny efektywności
zrealizowanych działań.
-7-
V ORGANY SZKOŁY
§ 10
1.Organami szkoły podstawowej są:
Dyrektor szkoły
Rada Pedagogiczna
Rada Rodziców
Samorząd Uczniowski.
2.
Zasady funkcjonowania i współdziałania organów szkoły określają regulaminy.
3.
Sytuacje sporne pomiędzy poszczególnymi organami rozwiązuje się na zasadach
negocjacji, porozumienia i wzajemnego poszanowania stron.
4.
Sprawy sporne i konfliktowe między organami rozstrzyga dyrektor szkoły.
5.
Od decyzji dyrektora szkoły można się odwołać do organu prowadzącego szkołę,
sprawującego nadzór pedagogiczny lub do Rzecznika Praw Obywatelskich.
§ 11
DYREKTOR SZKOŁY
1. Dyrektorem szkoły jest dyrektor zespołu szkolno-przedszkolnego. Dyrektora szkoły
powołuje organ prowadzący szkołę w drodze konkursu na 5 lat szkolnych. W uzasadnionych
przypadkach, w uzgodnieniu z kuratorem oświaty, można powierzyć to stanowisko na krótszy
okres, jednak nie krótszy niż 1 rok szkolny.
2. Kompetencje dyrektora; dyrektor:
kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą szkoły,
sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i
wychowawców,
przewodniczy Radzie Pedagogicznej,
realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym;
niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący oraz organ
sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla
uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu
opinii organu prowadzącego szkołę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór
pedagogiczny jest ostateczne.
powołuje i odwołuje wicedyrektora po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z
odrębnymi przepisami,
wspomaga nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspiruje ich do
podejmowania innowacji pedagogicznych,
-8-
wspomaga rozwój zawodowy nauczycieli, w szczególności przez organizowanie
szkoleń, narad i konferencji oraz systematyczną współpracę z placówkami
doskonalenia nauczycieli,
gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy
zgodnie z odrębnymi przepisami oraz gromadzi informacje niezbędne
do planowania doskonalenia zawodowego nauczycieli,
dokonuje oceny pracy nauczycieli,
wydaje polecenia służbowe,
przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom szkoły,
występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników szkoły,
opracowuje arkusz organizacyjny,
dysponuje środkami finansowymi,
dba o powierzone mienie,
kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne
w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą,
wydaje decyzje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły
podstawowej,
wydaje decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego
współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem
Uczniowskim,
współpracuje ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych,
rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami szkoły,
przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych
wobec uczniów,
sprawuje opiekę nad uczniami poprzez aktywne działania prozdrowotne,
podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków
określonych odrębnymi przepisami,
prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami,
odpowiada za właściwą organizację sprawdzianu po szkole podstawowej,
planuje, organizuje badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów,
we współdziałaniu z radą pedagogiczną, opracowuje i wdraża wewnątrzszkolny system
zapewniania jakości pracy szkoły,
organizuje dyżury nauczycieli na terenie szkoły przed lekcjami i w czasie przerw;
szczegółowe zasady dyżurów określone są corocznie w sporządzonym
grafiku
dyżurów nauczycieli,
podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na
terenie szkoły,
zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach
wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza na czas określony w
tej opinii.
zwalnia uczniów z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii
informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia
ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii,
-9-
Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych
informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej i
rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania
zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
Dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii
poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do
końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją
rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub autyzmem, w tym
z zespołem z Aspergera, z nauki drugiego języka obcego.
a) W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może
nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
b) W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.
sporządza zakres czynności dla wicedyrektora.
zapewnia bezpieczeństwo uczniom podczas zajęć lekcyjnych, a
nauczycielom i pracownikom w godzinach pracy.
podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, odpowiednio zestaw
programów wychowania przedszkolnego lub szkolny zestaw programów nauczania
i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego
roku szkolnego;
Dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w szkole lub w
placówce, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach
organizowanych przez szkołę lub placówkę poza obiektami należącymi do tych
jednostek.
Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii specjalisty dopuszcza do użytku w szkole
zaproponowany przez nauczyciela program wychowania przedszkolnego lub program
nauczania.
Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i
Samorządu Uczniowskiego może w danym roku szkolnym, wyznaczyć dodatkowe dni
wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z rozporządzeniem Ministra
Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego.
Dyrektor szkoły po uzyskaniu zgody organu prowadzącego i po zasięgnięciu opinii
Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego może w danym
roku szkolnym, wyznaczyć dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno –
wychowawczo - opiekuńczych zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego i wyznaczyć termin odrabiania ich.
§ 12
WICEDYREKTOR SZKOŁY
1. W szkole tworzy się stanowisko wicedyrektora ( zgodnie z obowiązującymi przepisami).
2. Kompetencje wicedyrektora :
zastępuje dyrektora w przypadku jego nieobecności,
przygotowuje projekty następujących dokumentów:
- 10 -
a)
b)
c)
d)
tygodniowy rozkład zajęć szkolnych,
tygodniowy rozkład dyżurów nauczycieli,
kalendarz imprez i uroczystości szkolnych,
sprawozdanie z pracy szkoły za I i II semestr;
sprawuje nadzór pedagogiczny nad nauczycielami,
wnioskuje do dyrektora w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar dla nauczycieli,
opracowuje materiały analityczne efektów kształcenia i wychowania,
organizuje zastępstwa doraźne,
wykonuje inne czynności i zadania zlecone przez dyrektora szkoły.
§ 13
RADA PEDAGOGICZNA
1. Rada Pedagogiczna uchwala statut szkoły i jest kolegialnym organem
w zakresie realizacji statutowych zadań dot. kształcenia, wychowania
i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni
w szkole.
3.
Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników
klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych
i w miarę bieżących potrzeb.
Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy dyrektora, organu prowadzącego
szkołę, organu sprawującego nadzór lub na wniosek co najmniej 1/3 członków rady
pedagogicznej.
W szkole organizowane są w ciągu roku minimum cztery posiedzenia rady.
5. Rada Pedagogiczna między posiedzeniami działa w powołanych przez siebie zespołach
przedmiotowych i zadaniowych.
6. Klasyfikacja uczniów (za I półrocze i końcoworoczna) przeprowadzana jest przez Radę
Pedagogiczną.
7. Dyrektor szkoły, jako przewodniczący rady przedstawia Radzie Pedagogicznej
do 31 sierpnia każdego roku wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego oraz dwa razy do roku informacje o działalności szkoły.
8. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby
zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
9. Rada Pedagogiczna:
a) zatwierdza plany pracy szkoły,
b) podejmuje uchwałę w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów
- 11 -
pedagogicznych w szkole,
d) uchwala program wychowawczy szkoły,
e) podejmuje uchwały w sprawie przyznawania indywidualnego toku lub
programu nauczania,
f) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli,
g) przygotowuje i uchwala wewnątrzszkolny system oceniania,
c) występuje z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji
dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej
w szkole.
10. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a) organizację pracy szkoły,
b) projekt planu finansowego szkoły,
c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień,
d) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom czynności
dodatkowych w ramach wynagrodzenia zasadniczego,
e) opiniuje kandydatury na stanowisko wicedyrektorów szkoły,
11. Posiedzenia Rady są protokołowane.
12. Uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½
członków Rady i powinny mieć charakter aktu prawnego.
13. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej zobowiązani są do nieujawniania
spraw, będących przedmiotem posiedzeń rady.
14. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
§ 14
RADA RODZICÓW
1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców (opiekunów) uczniów
uczęszczających do szkoły, której wybory powinny odbyć się zgodnie z regulaminem
Rady Rodziców.
2. Rada Rodziców uchwala regulaminy swojej działalności.
3. W skład Rady Rodziców wchodzą – po jednym przedstawicielu rad oddziałowych
wybranych w tajnych wyborach na zebraniu rodziców uczniów danego oddziału.
4. Do kompetencji Rady Rodziców należy :
a) uchwalenie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną :
- programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez
nauczycieli
- 12 -
- programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz
potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców
b) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły lub placówki
c) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.
5. Szczegółowe zasady, tryb działania i strukturę rady rodziców określa jej regulamin
zgodny ze statutem szkoły.
§ 15
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
1. W szkole działa Samorząd Uczniowski wyłoniony na drodze wyborów tajnych,
powszechnych i bezpośrednich.
2. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
3. Zasady wybierania i działalności Samorządu Uczniowskiego określa jego Regulamin
zgodny ze statutem szkoły.
4. Samorząd może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi
wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczące realizacji
podstawowych praw uczniów zawartych w statucie szkoły oraz w regulaminie
Samorządu.
5. W szkole działa Szkolny Rzecznik Praw Ucznia – nauczyciel wybierany przez Samorząd
Uczniowski.
6. Zasady działania oraz prawa i obowiązki Rzecznika określa odrębny Regulamin - zgodny
ze statutem szkoły.
VI ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§ 16
Terminy rozpoczynania i zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
§ 17
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku szkolnym określa
arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza
organ prowadzący szkołę.
- 13 -
§ 18
Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów. Liczba uczniów
w oddziale ustalana jest zgodnie z wytycznymi do arkusza organizacyjnego szkoły,
ustalonymi w gminie Wrocław oraz obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.
§ 19
Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki
w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa
oświatowego.
§ 20
Zajęcia wychowania fizycznego w klasach IV – VI szkoły podstawowej prowadzone są
w grupach liczących od 12 do 26 uczniów zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
§ 21
1. Organizację stałych, obowiązkowych oraz nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły
na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy.
2. Wszystkie zajęcia dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńcze są dokumentowane
w zgodzie z obowiązującymi przepisami oświatowymi.
§ 22
W I etapie edukacyjnym zajęcia edukacji wczesnoszkolnej prowadzone są według ustaleń
wychowawcy klasy w obrębie określonego limitu godzin w ciągu tygodnia, za wyjątkiem
lekcji z języka angielskiego, religii, etyki i zajęć ruchowych, które dostosowane są do
ogólnoszkolnego planu zajęć.
§ 23
W II etapie edukacyjnym podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze
prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym. Jednostka lekcyjna trwa 45 minut.
§ 24
Niektóre zajęcia, takie jak: wyrównawcze, korekcyjno - kompensacyjne, gimnastyka
korekcyjna, język angielski, język niemiecki, informatyka
i wychowanie fizyczne mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym
w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych.
- 14 -
§ 25
W szkole są tworzone oddziały przedszkolne. Do oddziałów przedszkolnych uczęszczają
dzieci objęte rocznym obowiązkiem przygotowania przedszkolnego. Dzieci przyjmowane są
do oddziałów przedszkolnych przy szkole w zależności od wolnych miejsc i warunków
lokalowych. W oddziałach przedszkolnych nie obowiązuje rejonizacja.
Oddział przedszkolny:
1. Nauczyciele pracujący w oddziale przedszkolnym zatrudniani są według zasad
obowiązujących w placówkach nieferyjnych.
2. Oddział przedszkolny w szczególności:
1) realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego,
2) przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole.
3. Oddział przedszkolny funkcjonuje cały rok szkolny, z wyjątkiem przerwy wakacyjnej.
4. Oddział przedszkolny pracuje w godzinach od 6 30 do 1700 , zatwierdzonych przez organ
prowadzący.
5. Oddział przedszkolny funkcjonuje pięć dni w tygodniu od poniedziałku do piątku
bezpłatnie przez 8 godzin dziennie.
6. Dzienny czas pracy oddziału przedszkolnego uwzględnia przepisy w sprawie realizacji
podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
7. Termin przerwy wakacyjnej dla oddziału przedszkolnego ustala organ prowadzący na
wniosek dyrektora.
8. O terminie przerwy wakacyjnej rodzice zostają poinformowani z co najmniej trzymiesięcznym wyprzedzeniem.
9. W okresie przerwy wakacyjnej dzieciom zapewnia się opiekę w dyżurującym oddziale
przedszkolnym w innej placówce.
10. W miesiącu wakacyjnym, w którym placówka prowadzi działalność dydaktycznowychowawczą i opiekuńczą do oddziału przedszkolnego mogą być przyjmowane dzieci
z innych oddziałów przedszkolnych innych szkół.
11. W okresie dyżuru pełnionego przez oddział przedszkolny rodzice dokonują zgłoszenia
dziecka na piśmie w terminie wyznaczonym przez dyrektora w macierzystej placówce.
Organizacja:
12. Godzina zajęć w oddziale przedszkolnym trwa 60 minut.
13. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest wg przyjętego
przedszkolnego programu nauczania umożliwiającego realizację podstawy programowej
wychowania przedszkolnego.
14. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć umuzykalniających,
nauki języka obcego, nauki religii, etyki i innych powinien być dostosowany do możliwości
rozwojowych dzieci i wynosić 30 minut.
15. Sposób prowadzenia przez nauczyciela oddziału przedszkolnego dokumentacji regulują
odrębne przepisy.
16. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
17. Dyrektor powierza każdy oddział opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od
czasu pracy oddziału lub przyjętych dodatkowo zadań.
- 15 -
18. Oddział przedszkolny organizuje w ciągu roku szkolnego
wg grafiku ustalonego na początku każdego roku szkolnego.
stałe spotkania z rodzicami
Bezpieczeństwo dzieci:
19. Oddział przedszkolny zapewnia dzieciom bezpieczeństwo, w szczególności poprzez:
a) sprawowanie przez nauczycieli, którym powierzono oddział, opieki nad dziećmi,
b) przyjęcia odpowiedzialności za bezpieczeństwo dziecka od momentu oddania dziecka
przez rodziców pod opiekę nauczyciela,
c) zapewnienie dzieciom pełnego poczucia bezpieczeństwa – zarówno pod względem
fizycznym, jak i psychicznym.
20. Opiekę nad dziećmi podczas zajęć poza terenem Szkoły, w trakcie organizowanych
wycieczek, sprawują nauczyciele, których opiece powierzono oddziały uczestniczące
w zajęciach lub nauczyciele wyznaczeni przez Dyrektora oraz – w razie potrzeby – za zgodą
Dyrektora inne osoby dorosłe, w szczególności rodzice.
21. Obowiązki opiekunów podczas organizowanych wycieczek określają odrębne przepisy.
22. Sprzęty, zabawki, meble posiadają wymagane atesty, certyfikaty zgodne
z obowiązującymi przepisami prawa.
23. Z uwagi na brak profesjonalnej opieki medycznej na terenie Szkoły dzieciom
uczęszczającym do oddziału przedszkolnego nie są podawane żadne leki i nie są wykonywane
żadne zabiegi medyczne.
24. W przypadku choroby zakaźnej dziecka rodzice zobowiązani są do powiadomienia o tym
nauczyciela lub dyrektora placówki.
25. Rodzice zobowiązani są do przyprowadzania tylko zdrowego dziecka, a w przypadku
otrzymania informacji o chorobie dziecka w trakcie jego pobytu w oddziale przedszkolnym
do jego niezwłocznego odebrania.
Rekrutacja:
26. Do oddziału przedszkolnego mogą uczęszczać dzieci w wieku od 5 do 6 lat.
27. Do oddziału przedszkolnego mogą również uczęszczać dzieci starsze, którym na
podstawie odrębnych przepisów odroczono spełnianie obowiązku szkolnego.
28. Rekrutację dzieci do oddziału przedszkolnego przeprowadza się w oparciu o zasadę
powszechnej dostępności.
29. Rekrutacja do oddziału przedszkolnego prowadzona jest w dwóch etapach:
1) I etap rekrutacji odbywa się z wykorzystaniem systemu elektronicznego,
2) II etap rekrutacji, bez wykorzystania systemu elektronicznego, prowadzony jest
w sytuacji gdy Szkoła dysponuje wolnym miejscem w oddziale przedszkolnym.
30. Zasady, kryteria i terminy rekrutacji elektronicznej ustalane są co roku przez organ
prowadzący i dostępne są na stronie internetowej www.edu.wroclaw.pl oraz na tablicy
ogłoszeń w Szkole.
31. W celu przeprowadzenia II etapu rekrutacji dyrektor Szkoły powołuje komisję
rekrutacyjno - kwalifikacyjną w skład, której wchodzi: dyrektor Zespołu
jako
przewodniczący, pedagog szkolny i 2 nauczycieli.
32. Komisja rozpatruje podania o przyjęcie dzieci do oddziału przedszkolnego.
33. Do zadań komisji rekrutacyjno – kwalifikacyjnej należy w szczególności:
1) podanie do wiadomości kandydatom informacji o warunkach rekrutacji,
z uwzględnieniem kryteriów przyjęć zawartych w statucie placówki;
2) ustalenie wyników postępowania kwalifikacyjnego i ogłoszenie listy kandydatów
przyjętych do placówki;
- 16 -
3) sporządzenie protokołu postępowania kwalifikacyjnego.
34. Pierwszeństwo w przyjęciu do oddziału przedszkolnego w II etapie mają:
1) dzieci mające rodzeństwo w Szkole,
2) dzieci rodziców znajdujące się w szczególnej sytuacji życiowej,
3) dzieci zamieszkujące w obwodzie Szkoły.
35. W przypadku spełnienia tych samych kryteriów o przyjęciu decyduje kolejność
wniesienia pisemnego podania (godzina, data).
36. Rozstrzygnięcie Komisji ma formę pisemną i znajduje się do wglądu w sekretariacie
Szkoły.
37. W przypadku kwestionowania przez rodziców dziecka wyników rekrutacji dopuszcza się
możliwość wniesienia przez rodziców pisemnego odwołania do dyrektora Szkoły, w terminie
7 dni od ogłoszenia listy zakwalifikowanych.
38. Dyrektor rozpatruje odwołania i przekazuje rodzicom pisemną odpowiedź w ciągu 7 dni
od otrzymania odwołania.
39. Decyzja Dyrektora dotycząca wniesionego przez rodziców odwołania jest ostateczna.
40. Niepodpisanie przez rodziców w wyznaczonym terminie oświadczenia potwierdzającego
wolę kontynuacji rocznego przygotowania przedszkolnego jest
równoznaczne z rezygnacją
z miejsca w oddziale przedszkolnym.
41. Nieusprawiedliwiona, co najmniej 50 % nieobecność dziecka w miesiącu podczas
obowiązkowych zajęć edukacyjnych w oddziale przedszkolnym jest równoznaczna
z niespełnianiem obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego.
42.
Niespełnianie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego podlega
egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z oddziału przedszkolnego
43. Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z oddziału przedszkolnego dokonywane jest przez
Rodziców, upoważnioną przez nich osobę pełnoletnią lub niepełnoletnią, która ukończyła 13
lat.
44. Upoważnienie dokonywane jest w formie pisemnej, w obecności pracownika Szkoły.
45. Rodzice obowiązani są przekazać dziecko pod opiekę nauczycielce, wyklucza się
pozostawienie samych dzieci przed budynkiem lub w szatni.
46. Fakt odbioru dziecka należy zgłosić nauczycielowi.
47. Niedopuszczalne jest odbieranie dziecka przez osobę będącą w stanie wskazującym na
spożycie alkoholu lub będącą pod wpływem środków odurzających.
48. W przypadku nieodebrania dziecka z oddziału przedszkolnego Szkoła informuje o tym
fakcie policję, a za jej pośrednictwem przekazuje dziecko właściwej placówce opiekuńczej.
49. Rodzic zobowiązuje się do:
1) powiadomienia o terminie nieobecności dziecka najpóźniej w drugim dniu nieobecności
dziecka;
2) złożenia pisemnego usprawiedliwienia długotrwałej, ciągłej nieobecności dziecka
obejmującej co najmniej 50 % dni w miesiącu kalendarzowym.
Opłaty
50. Pobyt dziecka w oddziale przedszkolnym jest bezpłatny w wymiarze 8 godzin.
51. Opłata za żywienie obejmuje wyłącznie koszt surowców zużytych do przygotowania
posiłków i jest płatna w całości przez rodziców (opiekunów) dziecka.
52. Wszystkie zajęcia dodatkowe są organizowane na wniosek rodziców i są płatne
bezpośrednio u podmiotu prowadzącego je.
- 17 -
53. Rodzice opłacają na początku każdego roku szkolnego, składkę ubezpieczeniową za
dziecko.
54. Wysokość sumy ubezpieczenia
w porozumieniu z Dyrektorem.
oraz jego wariant,
wybiera
Rada Rodziców
Prawa i obowiązki dzieci
55. Dziecko w oddziale przedszkolnym ma obowiązek:
1) poszanowania nietykalności cielesnej innych dzieci i dorosłych,
2) poszanowania godności osobistej innych dzieci i dorosłych,
3) włączania się do prac porządkowych po zajęciach lub zabawie,
4) stosowania się do przyjętych zasad ustalanych przez nauczyciela a obowiązujących
całą grupę.
56. Dziecko w oddziale przedszkolnym ma w szczególności prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu wychowawczego, edukacyjnego i opiekuńczego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2) pełnego bezpieczeństwa podczas pobytu w Przedszkolu i zajęć organizowanych
poza Przedszkolem, w tym ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej
bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godności,
3) korzystania z pomocy materialnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,
4) życzliwego i podmiotowego traktowania,
5) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
6) uzyskania pomocy w przezwyciężeniu trudności i niepowodzeń, w tym pomocy
specjalistycznej,
7) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz
ochrony i poszanowania jego godności osobistej zgodnie z Konwencją Praw Dziecka
i Powszechną Deklaracją Praw Człowieka ONZ.
§ 26
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (na podstawie pisemnego
porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą – poszczególnymi
nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą ).
§ 27
BIBLIOTEKA SZKOLNA
1. Biblioteka jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów,
zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki szkolnej określa regulamin biblioteki.
3. Do zadań bibliotekarza należy :
opracowanie regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni,
prowadzenie katalogu rzeczowego, alfabetycznego i tytułowego,
- 18 -
określenie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu zasady dostępności
biblioteki dla ucznia przed i po lekcjach,
organizowanie konkursów czytelniczych,
przedstawianie
Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa
poszczególnych klas,
współpraca z nauczycielami szkoły,
prowadzenie edukacji czytelniczej i medialnej,
zakup i oprawa książek,
współpraca z innymi bibliotekami.
§ 28
ŚWIETLICA
1. W szkole działa świetlica, która jest placówką opiekuńczo – wychowawczą przeznaczoną
dla uczniów SP 24.
2. Świetlica współuczestniczy w realizacji
i wychowawczo - opiekuńczej szkoły.
głównych
zadań
pracy
dydaktycznej
3. Świetlica posiada własne pomieszczenia i sprzęt niezbędny do realizacji zadań. Może
również korzystać z innych pomieszczeń szkolnych i ich sprzętu oraz obiektów
sportowych.
4. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach liczących średnio 25 uczniów na wychowawcę.
5. Godziny pracy świetlicy są dostosowane do potrzeb środowiska.
6. Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy określa regulamin.
7. Rodzice uczniów mogą zadeklarować dobrowolna składkę na potrzeby świetlicy
§ 29
STOŁÓWKA SZKOLNA
1. W szkole funkcjonuje stołówka prowadzona przez ajenta, wysokość opłat za obiady
ustala: ajent – usługa cateringowa oraz Dyrektor – wsad do kotła.
2. Stołówka funkcjonuje w oparciu o regulamin działalności stołówki szkolnej w SP 24
w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 14.
- 19 -
§ 30
BAZA SZKOŁY
1. Dla realizacji swoich zadań szkoła korzysta z odpowiednich pomieszczeń i obiektów,
które są składowymi majątku Zespołu Szkolno-Przedszkolnego
nr 14:
sale lekcyjne (w tym sale komputerowe, językowe i zajęć dodatkowych),
sale gimnastyczne,
biblioteka,
świetlice,
stołówka i kuchnia,
gabinet pielęgniarki,
gabinet psychologa,
gabinet logopedy,
sekretariat,
archiwum,
szafki odzieżowe dla uczniów usytuowane na korytarzach i szatnie w bloku sportowym,
dyżurka,
boiska sportowe na terenach przyszkolnych,
plac zabaw,
pokój nauczycielski,
pokój intendenta,
pokój księgowości.
VII NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 31
1. Wszyscy pracownicy szkoły są zatrudnieni w Zespole Szkolno – Przedszkolnym
nr 14, który zatrudnia nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa wyżej,
określają odrębne przepisy.
§ 32
NAUCZYCIELE
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą , opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny za jakość, wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece uczniów.
- 20 -
2. Nauczyciel w realizacji programu nauczania ma prawo do swobody stosowania takich
metod nauczania i wychowania, jakie uważa za najwłaściwsze spośród uznanych
przez współczesne nauki pedagogiczne oraz do wyboru podręczników i innych
pomocy naukowych spośród zatwierdzonych do użytku szkolnego.
3. Nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz
podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.
4. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego
lub programu nauczania.
5. Wybrany program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz podręcznik,
a także własny program wychowania przedszkolnego lub własny program nauczania
przedstawia Radzie Pedagogicznej.
6. Nauczycielem jest :
nauczyciel przedmiotu,
pedagog szkolny,
wychowawca świetlicy,
nauczyciel bibliotekarz,
nauczyciel katecheta,
nauczyciel wychowania przedszkolnego
nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
logopeda
psycholog szkolny
psycholog specjalny
nauczyciel wspomagający.
7. Do podstawowych zadań nauczyciela należy :
kierowanie prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego,
dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie pracy z nimi,
realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających
potrzeby i zainteresowania uczniów,
wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,
bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich
uczniów,
udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
odbywanie konsultacji indywidualnych oraz spotkań z rodzicami w wyznaczonych
terminach,
dbanie o pomoce dydaktyczno – wychowawcze, sprzęt szkolny oraz opiekowanie się
powierzonym gabinetem,
doskonalenie
umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej poprzez studiowanie, udział w kursach, zdobywanie stopni awansu
zawodowego, a także obowiązkową pracę w zespołach przedmiotowych,
przygotowanie szczegółowych kryteriów oceniania ze swojego przedmiotu.
- 21 -
8. Do obowiązków nauczyciela należy :
przestrzeganie przepisów bhp i instrukcji przeciwpożarowej,
zawiadomienie przełożonych o zauważonym wypadku lub o urazie jakiego doznał uczeń,
o sytuacjach zagrażających zdrowiu lub ludzkiemu życiu oraz o awariach urządzeń i
sprzętu,
wykonywanie pracy zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami bhp oraz
przestrzeganie wydanych w tym zakresie zarządzeń lub decyzji,
realizowanie zadań wynikających z nauczanego przedmiotu i czynności dodatkowych
przydzielonych przez dyrekcję szkoły,
prowadzenie dokumentacji szkolnej wynikającej z obowiązków nauczyciela i
wychowawcy (dbanie o estetyczny wygląd i systematyczne wypełnianie na bieżąco
dzienników lekcyjnych, dzienników kół zainteresowań, zespołów wyrównawczych,
arkuszy ocen),
obecność w szkole 10 minut przed rozpoczęciem pracy.
punktualne rozpoczynanie lekcji i zajęć pozalekcyjnych,
nieprzedłużanie czasu trwania zajęć bez wyraźnej potrzeby,
oczekiwanie na następną klasę i po zostawieniu przez uczniów teczek, zamknięcie sali
lekcyjnej, powieszenie kluczy na tablicy w pokoju nauczycielskim, włożenie
dziennika do odpowiedniej przegródki,
nieprzyjmowanie interesantów w czasie prowadzonych zajęć,
sprawowanie opieki nad uczniami na lekcjach, zajęciach pozalekcyjnych, imprezach
klasowych i szkolnych oraz podczas przerw międzylekcyjnych zgodnie z planem
dyżurów,
nauczyciele przyjmując zastępstwo przejmują obowiązki nauczyciela dyżurnego,
nauczyciele wychowania fizycznego pełnią dyżur w szatni przy sali gimnastycznej lub na
boisku szkolnym – stosownie do pory roku,
nauczyciel pełniący dyżur na boisku szkolnym w czasie niepogody nie pozwala
wychodzić uczniom przed szkołę i pełni dyżur przy drzwiach wejściowych,
w czasie przerw śniadaniowych nauczyciel przebywa z uczniami w gabinecie, a w
klasach edukacji wczesnoszkolnej i nauczania przedszkolnego po zakończeniu zajęć
odprowadza dzieci do szatni,
sprawowanie opieki na wycieczkach szkolnych turystycznych i
przedmiotowych np. wyjściach do kina, teatru, muzeum itp.,
wcześniejsze ustalanie z dyrekcją terminów wyjść poza teren szkoły i
wpisanie ich do rejestru,
na miesiąc przed zakończeniem semestralnych (rocznych) zajęć dydaktyczno –
wychowawczych poinformowanie wychowawcy o uczniach zagrożonych oceną
niedostateczną, wychowawca na spotkaniu indywidualnym przekazuje te informacje
rodzicom ucznia; w przypadku niestawienia się rodzica po tygodniu wychowawca
wysyła informację do domu listem poleconym,
dbanie o estetyczny wygląd sal lekcyjnych, sprawność sprzętu szkolnego i pomocy
naukowych, dopilnowanie aby uczniowie pozostawili porządek w klasach ,
nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć lekcyjnych,
pozalekcyjnych oraz podczas pełnionego dyżuru na przerwach.
nauczyciel odpowiada za powierzone mu mienie Zespołu Szkolno – Przedszkolnego nr
14 we Wrocławiu.
nauczyciele prowadzą działania pedagogiczne mające na celu:
a) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych
- 22 -
b)
c)
d)
e)
i możliwości psychofizycznych uczniów, w tym uczniów szczególnie
uzdolnionych oraz sposobów ich zaspokajania,
w oddziale przedszkolnym prowadzenie obserwacji pedagogicznej
i postawienie diagnozy przedszkolnej,
w klasach I – III prowadzenie obserwacji i pomiarów pedagogicznych
mających na celu rozpoznanie u uczniów ryzyka wystąpienia
specyficznych trudności w uczeniu się,
rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów
szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia związanego
z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów,
w przypadku stwierdzenia potrzeby objęcia pomocą psychologiczno pedagogiczną nauczyciel informuje o tym dyrektora szkoły.
§ 33
ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY
1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą
zespoły przedmiotowe.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje lider.
3. Zespół przedmiotowy realizuje własne cele i zadania określone w planie pracy
sporządzonym na dany rok szkolny, zgodnie z założeniami planu pracy szkoły.
4. Do zadań zespołu m.in. należy :
opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć,
stymulowanie rozwoju uczniów,
opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania,
organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli.
§ 34
WYCHOWAWCA
1.
Wychowawca, to nauczyciel, któremu dyrektor szkoły powierza opiekę nad oddziałem
klasowym.
2.
Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a
w szczególności :
tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,
rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka.
3.
Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa wyżej powinien :
zapoznać się z warunkami życia i nauki swoich wychowanków,
utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami
w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych,
- 23 -
współpracować
z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów
wychowawczych ich dzieci,
współpracować z pedagogiem szkolnym, psychologiem, logopedą i Poradnią
Psychologiczno – Pedagogiczną,
śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,
dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia,
udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się,
kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i
poszanowaniu godności osoby ludzkiej,
sprawować opiekę w czasie wszystkich form organizacji życia klasy,
utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce i
zachowaniu się ucznia,
powiadomić rodziców ( prawnych opiekunów )
o przewidywanym dla ucznia
stopniu niedostatecznym – na miesiąc przed zakończeniem semestru,
na 7 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia o
przewidywanych dla niego stopniach,
organizować zebrania dla rodziców,
organizować działania w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
4. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno –
wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne, zeszyt obserwacji
wychowawczej).
5. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej
i metodycznej ze strony: Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, pedagoga
i psychologa szkolnego.
6. W szkole działa zespół wychowawczy, w skład, którego wchodzą: dyrektor, pedagog,
psycholog i wychowawcy klas.
§ 35
PEDAGOG SZKOLNY
1.
Szkoła zatrudnia pedagoga szkolnego, którego zadaniem jest :
prowadzenie badań i działań diagnostycznych wśród uczniów, w związku z
udzielaną w szkole pomocą psychologiczno pedagogiczną,
1.2 .minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie
zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym
poszczególnych uczniów,
prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej,
diagnozowanie sytuacji wychowawczych, w celu dostosowania form pracy z
uczniem, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych oraz
interwencyjnych z udziałem ucznia, rodzica i nauczyciela,
współpraca
z wychowawcą
w rozwiązywaniu trudnych problemów
wychowawczych,
udzielanie specjalistycznych wskazówek i porad,
- 24 -
wspieranie działań opiekuńczo – wychowawczych nauczycieli,
współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, policją i sądem rodzinnym.
prowadzenie zajęć z uczniami.
2.
Obowiązki, szczegółowe zadania i formy pracy pedagoga regulowane są odrębnymi
przepisami.
§ 36
PSYCHOLOG
1.
Szkoła zatrudnia psychologa szkolnego, do zadań którego należy:
prowadzenie badań i działań diagnostycznych wśród uczniów, w związku z
udzielaną w szkole pomocą psychologiczno pedagogiczną,
diagnozowanie sytuacji wychowawczych, w celu dostosowania form pracy z
uczniem, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych oraz
interwencyjnych z udziałem ucznia, rodzica i nauczyciela,
minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie
zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym
poszczególnych uczniów,
zapewnianie uczniom doradztwa i pomocy w doborze kierunku kształcenia,
wspieranie wychowawców i zespołów klasowych w realizacji zadań
wynikających z programu wychowawczego szkoły i planu pracy szkoły,
prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej.
2.
Obowiązki, szczegółowe zadania i formy pracy psychologa regulowane są odrębnymi
przepisami.
§ 37
LOGOPEDA
1.Szkoła zatrudnia logopedę, do zadań którego należy:
prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy uczniów,
w tym mowy głośnej i pisma,
diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników,
udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnymi uczniom
z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami
prowadzącymi zajęcia z uczniem,
prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla uczniów
w zależności od rozpoznanych potrzeb,
podejmowanie działań profilaktycznych, zapobiegających powstawaniu
zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym
środowiskiem ucznia.
- 25 -
§ 38
PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI
1.
W szkole funkcjonują stanowiska administracji i obsługi.
2.
Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrektor.
Dokument ten stanowi załącznik do umowy o pracę.
3.
Statut szkoły chroni prawa pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych zawarte
we wszystkich dokumentach ich dotyczących,
a w szczególności:
Każdy pracownik ma prawo do pełnej informacji i wglądu w dokumenty, gdy
jego osoba jest przedmiotem wniosku, opinii uczniów, rodziców,
organów szkoły lub jakiejkolwiek sprawy, która go dotyczy osobiście,
3.1.
Każdy ma prawo zgłaszania wniosków we wszystkich sprawach
dotyczących szkoły oraz wniosków, które dotyczą go osobiście.
VIII OBOWIĄZEK SZKOLNY
§ 39
1. Do szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie w wieku od 7 do 12 roku życia
(za wyjątkiem uczniów powtarzających klasę), a do oddziału przedszkolnego
dzieci, które ukończyły 6 lat.
Dzieci 6- letnie są objęte rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym,
które mogą realizować w oddziale przedszkolnym przy szkole podstawowej.
Dzieci 5- letnie mogą uczęszczać do oddziału przedszkolnego przy szkole
podstawowej na wniosek rodzica, opiekuna prawnego w przypadku wolnych miejsc
Dzieci 7- letnie rozpoczynają spełnianie obowiązku szkolnego w klasie I.
Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko,
które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat.
Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje
dyrektor szkoły na wniosek rodzica w oparciu o Ustawę z dnia 29 XII 2015 r. o
zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz.U.2016 poz.35.
Dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, a
w przypadku gdy dziecko zostało przyjęte do szkoły podstawowej innej niż publiczna
szkoła podstawowa, w obwodzie której mieszka, dyrektor szkoły podstawowej, do
której zostało przyjęte dziecko, na wniosek rodziców, odracza spełnianie przez
dziecko obowiązku szkolnego.
- 26 -
Wniosek, o którym mowa w ust. 3, składa się w roku kalendarzowym, w którym
dziecko kończy 6 lat. Odroczenie dotyczy roku szkolnego, w którym dziecko ma
rozpocząć lub już rozpoczęło spełnianie obowiązku szkolnego.
Do wniosku, o którym mowa w ust. 3, dołącza się opinię, z której wynika potrzeba
odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego w danym roku szkolnym,
wydaną przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną albo niepubliczną
poradnię psychologiczno-pedagogiczną, założoną zgodnie z art. 82 Ustawy o systemie
oświaty oraz zatrudniającą pracowników posiadających kwalifikacje określone dla
pracowników publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Dziecko, któremu odroczono spełnianie obowiązku szkolnego zgodnie z ust. 3,
kontynuuje przygotowanie przedszkolne w przedszkolu lub w innej formie
wychowania przedszkolnego.
2. Odpowiedzialność za realizację obowiązku szkolnego spoczywa
na rodzicach. Są oni odpowiedzialni za:
dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do
oddziału
przedszkolnego zorganizowanego w szkole lub do szkoły podstawowej,
zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia; przypadek 50%
nieobecności ucznia w okresie jednego miesiąca traktowany jest jako
niespełnienie obowiązku szkolnego i podlega postępowaniu egzekucyjnemu,
zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie do zajęć,
informowanie w terminie do 30 września każdego roku dyrektora szkoły w obwodzie,
której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku spełnionego w sposób określony
w art. 5 b. Ustawy o systemie oświaty.
3. W szczególnych przypadkach uczniowie mogą realizować obowiązek
szkolny poprzez nauczanie indywidualne (konieczne jest orzeczenie Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej), dotyczy to również dzieci uczęszczających
do oddziału przedszkolnego.
4. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje dyrektor na pisemny
wniosek rodzica, po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
5. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej
jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy ono 8 lat.
Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat.
6. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły na
wniosek rodziców, po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
7. Na wniosek rodzica, dyrektor szkoły organizuje realizację obowiązku szkolnego, według
programu szkoły specjalnej dla ucznia z upośledzeniem
w stopniu lekkim, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego poradni
psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej.
- 27 -
8. Na pisemny umotywowany wniosek rodzica dyrektor szkoły, w której obwodzie mieszka
dziecko, może wydać zezwolenie na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą oraz
określić jego warunki. Dziecko spełniające obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać
świadectwo ukończenia poszczególnych klas szkoły podstawowej lub ukończenia szkoły, na
podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę.
9. Wniosek o wydanie zezwolenia na nauczanie przez rodzica w domu, rodzic składa w
szkole do dnia 31 maja, dołączając:
opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,
9.2.oświadczenie rodziców o zapewnieniu dziecku
warunków
umożliwiających realizację podstawy programowej, obowiązującej
na danym etapie kształcenia,
9.3. zobowiązanie rodziców do przystępowania w każdym roku szkolnym przez dziecko
do rocznych egzaminów klasyfikacyjnych z zakresu części podstawy programowej,
obowiązującej na danym etapie
kształcenia.
10. Dziecko spełniające obowiązek szkolny poza szkołą otrzymuje świadectwo ukończenia
poszczególnych klas po zdaniu egzaminów klasyfikacyjnych. Dziecku takiemu nie wystawia
się oceny zachowania.
11. Dziecko spełniające obowiązek szkolny poza szkołą może uczestniczyć w szkole
w nadobowiązkowych zajęciach pozalekcyjnych.
12. Decyzję o cofnięciu zezwolenia, wymienionego w ust. 7., podejmuje dyrektor szkoły:
na wniosek rodziców,
jeżeli dziecko z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpiło do egzaminu
klasyfikacyjnego albo nie zdało rocznych egzaminów klasyfikacyjnych,
13.3.w razie wydania zezwolenia z naruszeniem prawa.
13. Uczeń klasy VI kończy szkołę podstawową sprawdzianem szóstoklasisty.
14. Do klasy programowo wyższej ( na semestr programowo wyższy) w szkole podstawowej,
przyjmuje się ucznia na podstawie:
świadectwa
ukończenia
klasy
programowo
niższej (wpisu w indeksie
potwierdzającego ukończenie semestru programowo niższego) w szkole publicznej lub
niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu
arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł
pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, przeprowadzonych zgodnie z
przepisami w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania
i
promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w
szkołach publicznych, w przypadku przyjmowania:
a) do szkoły podstawowej ucznia spełniającego obowiązek szkolny poza
szkołą, na podstawie art.16 ust.8 ustawy o systemie oświaty,
b) do klasy programowo wyższej, niż to wynika z ostatniego świadectwa
szkolnego ucznia zmieniającego typ szkoły albo przedmiot realizowany
w zakresie rozszerzonym
- 28 -
c) świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego
świadectwa szkolnego wydanego w Polsce, na podstawie sumy lat nauki
szkolnej ucznia.
§ 40
UCZNIOWIE
1.Statut szkoły stoi na straży prawa obowiązującego na terenie Rzeczypospolitej Polskiej
ze szczególnym uwzględnieniem Konstytucji RP, Europejskiej Konwencji Praw Człowieka
i Podstawowych Wolności, Europejskiej Konwencji Praw Dziecka oraz przepisów prawa
oświatowego.
§ 41
PRAWA UCZNIA
1. Uczeń ma prawo do :
uczestnictwa we wszystkich zajęciach lekcyjnych i zajęciach pozalekcyjnych oraz do
indywidualnego toku i programu nauczania
jawnej, umotywowanej oceny,
informacji zawartych w wewnątrzszkolnym systemie oceniania, zgodnym z
obowiązującym przepisami,
wypoczynku i zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej zadawania prac domowych,
uczestnictwa w pracach samorządu uczniowskiego,
reprezentowania szkoły w konkursach i zawodach,
swobodnego wyrażania opinii we wszystkich sprawach, jeśli nie narusza tym dóbr innych
osób,
swobodnego rozwoju swojej osobowości oraz do ochrony prywatności życia osobistego i
rodzinnego,
informacji i wiedzy zawartej w programach szkolnych, podawanej obiektywnie,
pomocy psychologiczno – pedagogicznej ze strony szkoły w trudnych dla niego sytuacjach
życiowych,
pomocy socjalnej, która uzależniona jest od środków finansowych jakimi dysponuje szkoła,
poszanowania przekonań religijnych,
poszanowania swej godności i nietykalności osobistej,
bezpiecznych warunków pobytu w szkole.
2. W przypadku nierespektowania wyżej wymienionych praw uczeń lub jego rodzice
(opiekunowie) mogą na piśmie odwołać się do wychowawcy, pedagoga szkolnego,
dyrektora (wicedyrektora), szkolnego rzecznika praw ucznia, a w razie potrzeby do organu prowadzącego lub pełniącego nadzór pedagogiczny nad szkołą.
3. W każdym przypadku pisemnego zgłoszenia naruszeń praw, uczeń, jego rodzice
(opiekunowie) powinni uzyskać pisemną odpowiedź uzasadniającą przyjęte w danej
sprawie stanowisko, po wysłuchaniu przez rozstrzygającego wszystkich stron sporu.
- 29 -
Termin uzyskania odpowiedzi nie powinien przekraczać 14 dni, a w uzasadnionych
przypadkach 30 dni.
§ 42
OBOWIĄZKI UCZNIA
1. Obowiązkiem każdego ucznia jest przestrzeganie postanowień zawartych
w statucie, a zwłaszcza
aktywne uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych i systematyczne zdobywanie wiedzy,
przynoszenie usprawiedliwień od rodzica lub prawnego opiekuna w ciągu tygodnia od
powrotu do szkoły,
dbanie o dobre imię szkoły, kultywowanie i wzbogacanie jej tradycji,
przestrzeganie zasad kultury współżycia społecznego,
okazywanie szacunku kolegom, nauczycielom, pracownikom szkoły poprzez
społecznie akceptowane formy,
dbanie o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
podporządkowanie się wszystkim obowiązującym zaleceniom i zarządzeniom
dyrektora szkoły, rady pedagogicznej oraz ustaleniom
samorządu uczniowskiego,
wystrzeganie się szkodliwych nałogów,
przychodzenie do szkoły w stroju adekwatnym do pory roku i dostosowanym do
rodzaju zajęć szkolnych
obowiązuje zakaz:
-farbowania włosów,
- skąpego ubioru,
- makijażu i malowania paznokci,
- tatuaży,
- noszenia drogiej biżuterii,
- kolczykowania innych niż uszy części ciała,
- ekstrawagancji w ubiorze,
- obowiązuje zakaz noszenia szalików, czapek, kapturów i innych nakryć
głowy w budynku szkoły,
- dozwolona jest skromna biżuteria,
obowiązuje posiadanie stroju galowego na uroczystościach szkolnych (dziewczęta:
biała bluzka, ciemna spódniczka lub ciemne spodnie; chłopcy: biała koszula, ciemne
spodnie),
w okresie jesienno – zimowym po wejściu do szkoły ucznia obowiązuje zmiana
obuwia i pozostawienie odzieży w szafkach ubraniowych.
2. Obowiązuje zakaz korzystania z telefonów komórkowych w czasie lekcji.
3. Obowiązuje zakaz wykonywania nagrań, zdjęć i filmów telefonem komórkowym na terenie
szkoły. Nieprzestrzeganie skutkuje zabezpieczeniem telefonu komórkowego. Po odbiór
telefonu zostaną wezwani rodzice lub prawni opiekunowie do dyrektora szkoły, a uczeń
poniesie konsekwencje zgodne z WSO. W przypadku wielokrotnych naruszeń przez tego
ucznia, zostanie wprowadzony zakaz posiadania przez tego ucznia telefonu na terenie szkoły,
o powyższym fakcie zostaną poinformowani pisemnie rodzice lub opiekunowie.
- 30 -
§ 43
INNE WAŻNE USTALENIA DOTYCZĄCE UCZNIA
1. W przypadku złego samopoczucia lub innego zdarzenia losowego uczeń może być
zwolniony z dalszych zajęć po uprzednim powiadomieniu i przybyciu do szkoły
rodziców.
2. Na terenie szkoły obowiązuje zakaz fotografowania i nagrywania pracowników oraz
uczniów bez ich wyraźnej zgody.
3. Zabrania się dokonywania na terenie szkoły jakichkolwiek transakcji handlowych
między uczniami (z wyjątkiem organizowanych przez szkołę kiermaszy).
4. Uczniowie mają prawo korzystania z pomieszczeń szkoły w czasie wolnym od zajęć
wyłącznie pod opieką nauczyciela.
5.
Obowiązuje zakaz przynoszenia do szkoły rzeczy wartościowych oraz przedmiotów
niebezpiecznych.
6. Za rzeczy wartościowe, odzież niezabezpieczoną w szatni i przedmioty porzucone przez
ucznia szkoła nie ponosi odpowiedzialności.
7. Zabrania się wprowadzania osób trzecich na teren szkoły.
8. Uczeń może opuścić szkołę przed zakończeniem zajęć tylko po zwolnieniu go przez
nauczyciela, wyłącznie na podstawie pisemnego zaświadczenia od rodziców.
9. Podczas przerw obowiązuje zakaz:
- przebywania uczniów w klasie bez zgody nauczyciela,
- bezzasadnego przebywania w toaletach i szatniach,
- opuszczania budynku szkoły bez zgody wychowawcy,
- biegania po korytarzach i schodach,
- organizowania niebezpiecznych zabaw,
- zaśmiecania i niszczenia mienia szkoły.
- 31 -
§ 44
WARUNKI BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE
1. Bieżącą ochronę w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa, zapobiegania przed przemocą,
uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w szkole, sprawują
pracownicy obsługi szkoły i dyżurujący nauczyciele.
2. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli dyżurnych
oraz pracowników obsługi szkoły, podczas wchodzenia do budynku i przerw
międzylekcyjnych.
3. Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne bezpieczeństwo w czasie
organizowanych przez nauczycieli zajęć na terenie szkoły oraz poza jej terenem w trakcie
wycieczek.
4. Budynek szkoły jest monitorowany całodobowo na zewnątrz.
5. Szkoła na stałe współpracuje ze strażą miejską, policją i sądem rodzinnym.
6. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego nauczyciel, który jest jego świadkiem,
zawiadamia pielęgniarkę szkolną, Społecznego Inspektora Pracy oraz dyrektora szkoły.
Dyrektor szkoły powiadamia o zaistniałym wypadku rodziców i w razie potrzeby
pogotowie ratunkowe oraz organ prowadzący.
7. O wypadku śmiertelnym, ciężkim lub zbiorowym powiadamiany jest prokurator i kurator
oświaty, a o wypadku w wyniku zatrucia – państwowy inspektor sanitarny.
8. Podstawowe zasady przestrzegania bezpieczeństwa uczniów;
Dyrektor szkoły zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu dzieci w szkole
Dyrektor szkoły, nauczyciele i pracownicy szkoły są odpowiedzialni za
bezpieczeństwo i zdrowie uczniów w czasie ich pobytu w szkole oraz zajęć poza
szkołą, przez nią organizowanych.
Sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole oraz podczas zajęć
obowiązkowych i nadobowiązkowych realizowane jest poprzez:
a) systematyczne kontrolowanie obecności uczniów na każdej lekcji i na zajęciach
dodatkowych, reagowanie na spóźnienia, ucieczki z lekcji,
b) systematyczne sprawdzanie obecności uczniów zobowiązanych do przebywania
w świetlicy i egzekwowanie przestrzegania jej regulaminu,
c) uświadamianie uczniom zagrożeń,
d) sprawdzanie warunków bezpieczeństwa miejsca, gdzie prowadzone są zajęcia,
e) reagowanie na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów zagrażające
bezpieczeństwu,
f) zwracanie uwagi na osoby postronne przebywające na terenie szkoły,
g) niezwłoczne zawiadamianie dyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych
zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla
zdrowia lub życia uczniów.
h) Jeżeli stan zagrożenia ujawni się w czasie zajęć – niezwłocznie należy je przerwać
i wyprowadzić uczniów z miejsc zagrożonych w miejsce bezpieczne.
- 32 -
Nauczyciele, w szczególności prowadzący zajęcia wychowania fizycznego,
podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
j) Udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska może mieć miejsce po
zaopatrzeniu ich w odpowiednie do wykonywanych prac sprzęt i środki ochrony
indywidualnej oraz po zapewnieniu odpowiedniego nadzoru i bezpiecznych
warunków pracy.
i)
§ 45
NAGRODY I WYRÓŻNIENIA
1. Uczeń szkoły podstawowej może otrzymać nagrody i wyróżnienia za :
rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
wzorową postawę,
wybitne osiągnięcia,
wrażliwość na krzywdę i pomoc potrzebującym.
2. Nagrody przyznaje dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy klasy, samorządu
uczniowskiego, rady rodziców, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.
3. Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów:
pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich,
pochwała dyrektora wobec społeczności szkolnej,
dyplom,
nagrody rzeczowe.
4. Nagrody finansowane są przez Radę Rodziców, ewentualnych sponsorów
i dyrektora szkoły.
5. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi
przepisami zawartymi w Regulaminie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.
§ 46
KARY
1.Ustala się następujące rodzaje kar :
upomnienie wychowawcy wobec klasy,
upomnienie dyrektora,
pisemne powiadomienie rodziców o zachowaniu ucznia,
zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych; nie dotyczy imprez i
wycieczek programowych,
przeniesienie ucznia za zgodą rodziców (opiekunów) do równoległego oddziału tej
szkoły lub innej szkoły,
powołanie komisji wychowawczej, w skład której wchodzą: dyrektor lub
wicedyrektor, pedagog, psycholog, wychowawca, w razie potrzeby
kurator sądowy, przedstawiciel policji.
- 33 -
2.. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem
Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców do dyrektora
szkoły w terminie 3 dni.
§ 47
OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW
1. Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania
w Regulaminie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (WSO)
uczniów zawarte są
§ 48
IX WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI
1. Rodzice uczniów tworzą w szkole radę rodziców. Współpraca szkoły z rodzicami
odbywa się poprzez indywidualne kontakty i zebrania klasowe oraz zebrania ogólne
rady rodziców. Współpraca dotyczyć może różnorodnych zagadnień, a przede
wszystkim nauczania, wychowania i profilaktyki;
konsultacje i zebrania klasowe organizowane są zgodnie z harmonogramem
opracowanym na początku roku szkolnego.
wychowawca ma obowiązek zapoznania rodziców (na zebraniu we wrześniu) z
wewnątrzszkolnym systemem oceniania, programem wychowawczym szkoły
oraz innymi materiałami dotyczącymi pracy dydaktycznej, wychowawczej
i profilaktycznej szkoły
w każdej klasie spośród rodziców, w wyborach tajnych, wybierany jest jeden
przedstawiciel do Rady Rodziców.
przy wejściu do szkoły jest tablica przeznaczona na zamieszczanie ważniejszych
informacji dotyczących działalności Rady Rodziców
§ 49
X ZASADY ROZWIAZYWANIA KONFLIKTÓW
1.
W sprawach spornych ustala się, co następuje:
uczeń może zgłosić swoje zastrzeżenia do przewodniczącego Samorządu
Uczniowskiego lub szkolnego Rzecznika Praw Ucznia,
przewodniczący Samorządu Uczniowskiego lub Rzecznik Praw Ucznia w
uzgodnieniu z nauczycielem opiekunem SU przedstawia sprawę nauczycielowi
wychowawcy, który wraz z przedstawicielem samorządu rozstrzyga sporne kwestie
sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do dyrektora,
- 34 -
od decyzji dyrektora można się odwołać do organu sprawującego nadzór
pedagogiczny nad szkołą lub Rzecznika Praw Dziecka.
2.
.
Przyjmowanie i rozpatrywanie skarg oraz wniosków:
wszystkie podmioty szkoły mogą składać skargi i wnioski w dowolnej formie ,
w przypadku zgłoszenia skargi lub wniosku ustnie, przyjmujący sporządza protokół
podpisany przez osobę zainteresowaną,
nie rozpatruje się skarg złożonych anonimowo i telefonicznie,
skargę, wniosek rozpatruje dyrektor szkoły lub wskazana przez niego osoba,
skarga, wniosek powinny zawierać:
a) imię i nazwisko oraz adres wnoszącego
b) przedmiot skargi z uzasadnieniem
w przypadku braku którejkolwiek z powyższych informacji wnoszący skargę
zobowiązany jest na prośbę dyrektora uzupełnić ją w ciągu siedmiu dni,
w przeciwnym wypadku skarga nie będzie rozpatrywana,
dyrektor szkoły zbiera niezbędne materiały w celu wnikliwego zbadania i wyjaśnienia
sprawy,
skarga, wniosek jest rozpatrywana w terminie 14 dni lub w przypadku złożoności
sprawy w terminie 30 dni ( zgodnie z KPA ),
skarga złożona w okresie przerwy feryjnej rozpatrywana będzie w w/w terminach,
liczonych od pierwszego dnia rozpoczęcia zajęć szkolnych.
§ 50
X POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Regulaminy określające działalność organów szkoły jak też wynikające z celów i zadań
nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu jak również z przepisami
wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty.
3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w Statucie Szkoły jest Rada Pedagogiczna.
5. Nowelizacja Statutu następuje w formie uchwały.
6. Ujednolica się tekst Statutu w zależności od potrzeb lub po trzech uchwałach
nowelizujących.
7. Traci moc statut uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 16.09.2015.
8. Niniejszy statut został uchwalony przez Radę Pedagogiczną na posiedzeniu w dniu
26.08.2016 r.
9. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia