J. angielski

KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
E/O/JZO
w języku polskim
Nazwa przedmiotu
w języku angielskim
Lektorat języka
angielskiego B2
Foreign language course B2
USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów
Ekonomia
Forma studiów
stacjonarne
Poziom studiów
studia I stopnia licencjackie
Profil studiów
ogólnoakademicki
Specjalność
Finanse publiczne i administracja, Finanse i rachunkowość
przedsiębiorstw, Ekonomika rolnictwa, Ekonomika i organizacja
turystyki, Handel zagraniczny, Logistyka w działalności gospodarczej,
Ekonomia integracji rolnej i regionalnej w UE, Projekty i fundusze UE,
Podatki i Ubezpieczenia
Jednostka prowadząca
przedmiot
Osoba odpowiedzialna
za przedmiotkoordynator
przedmiotu
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
Imię i nazwisko
Kontakt
mgr Anna Borkowska
[email protected]
Forma zajęć
Miejsce realizacji
Termin realizacji
Lektorat
Zajęcia w
pomieszczeniu
dydaktycznym
INHiS lub INEiI
Semestr zimowy,
semestr letni
Termin i miejsce
odbywania zajęć
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Status przedmiotu/przynależność do
modułu
Przedmiot obowiązkowy
Język wykładowy
Język polski/Język angielski
Semestry, na których realizowany jest
przedmiot
I,II,III,IV,V
Wymagania wstępne
Matura z języka angielskiego na poziomie podstawowym,
znajomość podstawowego słownictwa z tematów
maturalnych,
znajomość
podstawowych
struktur
gramatycznych
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy
zajęć
Wykład
rok
Semestr
Liczba
godzin
ćwiczenia
r
lektorat
s
konwersatorium
r
s
60
30
r
s
seminarium
r
s
Sposób realizacji zajęć
Zajęcia w grupach liczących minimum 20 osób, wielkość jednostki zajęć 2 godziny tygodniowo.
Sposób zaliczenia
zajęć
Zaliczenie z oceną (semestr I,II,III,IV) i egzamin na poziomie B2 (semestr
V)
Metody dydaktyczne:
- Słowne (opis, dyskusja, praca z książką, praca w grupach/parach),
Metody dydaktyczne
- Oglądowe ( np. pokaz, korzystanie z materiałów audiowizualnych),
- Praktyczne (własna działalność, metoda problemowa).
Przedmioty
powiązane/moduł
Podstawowa
Podręcznik- „International Express” pre-intermediate ;
Podręcznik- „International Express” intermediate
Oxford Wordpower – słownik angielsko-polski, polsko-angielski, Oxford
University Press
McCarthy M., 1994, English Vocabulary In Use (Upperintermediate and
Wykaz
Advanced), Cambridge University Press
literatury Uzupełnia
Hashemi L., 1995, English Grammar in Use Supplementary Exercises,
jąca
Cambridge University Press
Matasek M.,
Handybooks
2002.
Ćwiczenia
oraz
Repetytorium
Gramatyczne,
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
 Rozwinięcie zasobu słownictwa dotyczącego zarówno życia codziennego jak i fachowego,
dostosowanego do poziomu nauczania.
 Doskonalenie sprawności mówienia, pisania i słuchania w języku obcym na poziomie B2,
zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego.
 Rozwinięcie kompetencji konwersacyjnych pozwalających na wyrażenie własnej opinii,
zabrania głosu w dyskusji, opisu zdarzeń, planów, prezentacji tematu, oraz korzystania z
literatury obcojęzycznej.
Treści programowe
Efekty
kształcenia
(kody)
K_W01
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_K08
Forma zajęć
Ćwiczenia
Temat
SEMESTR I
Nawiązywanie kontaktów osobistych i
zawodowych, organizacja pracy biurowej;
prezentacja firmy; Czasy teraźniejsze,
okoliczniki czasu i częstotliwości;
Tworzenie pytań ogólnych i szczegółowych
ich zastosowanie w dialogach związanych z
pracą i życiem codziennym, czas wolny;
czasowniki regularne i nieregularne, Czas
Simple Past, opis wydarzeń z przeszłości
własnej, rodziny, kraju.
Liczba godzin
30
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_K08
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_K08
Ćwiczenia
Ćwiczenia
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_K08
Ćwiczenia
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_U13
K_K01
K_K08
Ćwiczenia
SEMESTR II
Sposoby wyrażania przyszłości; pobyt w
hotelu i związane z tym słownictwo;
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne,
sytuacje i dialogi w restauracji, Slow Food
vs. Fast Food; Przymiotniki i ich
stopniowanie; porównywanie, planowanie
spotkań; Pisanie maili, faxów, listów
formalnych i nieformalnych;
Sposoby podróżowania – w przeszłości,
teraz i w przyszłości; Czasy teraźniejsze,
przeszłe i przyszłe- powtórzenie
SEMESTR III
Past Simple vs. Present Perfect, opisywanie
tabeli i wykresów, wyrażanie tendencji i
trendów; największe zmiany w ciągu
ostatnich 5 lat; jakie cechy powinna mieć
dobra
firma;
Czasowniki
modalne,
przymiotniki
opisujące
cechy
charakteru/osobowość; Różnice kulturowe,
Prezentacja kraju; Present Perfect Simple vs.
Present Perfect Continuous; Simple Past;
Wyrażanie prośby, propozycji, ich przyjęcia
i odmowy, rozumienie ze słuchu;
CV i list motywacyjny; Zdania podrzędne z
„ who, which, that”
30
30
SEMESTR IV
Simple Future, 1 tryb warunkowy, prośba o
informację; Okoliczniki miejsca i czasu;
Środowisko naturalne i zagrożenia; 2 tryb
warunkowy; Miasta , transport publiczny;
moje ulubione miasto
Strona bierna, elementy słowotwórstwa;
Ogłoszenia o prace; rozmowy o pracę;
Zestawienie czasów i trybów warunkowych;
30
SEMESTR V
Czasy Present Simple, Present Continuous,
Past Simple, Present Perfect; Witanie gości,
umawianie wizyt i spotkań; Stopniowanie
przymiotników; Zdania względne; ‘’Etyczny
konsumpcjonizm”;
Udzielanie
rad
i
wyrażanie sugestii; Strona bierna: Present
Simple/Continuous/Perfect, Past Simple,
Future Simple; Czasy przeszłe- Past
Simple/Continuous/Perfect;
Czasowniki
modalne; Rodzaje komunikacji biznesowej;
Finanse i pieniądze; Zdania warunkowe typu
I i II; Pisanie e-mail; Rozmowy
kwalifikacyjne/ Idealna praca; Zdania
warunkowe typu III; Korespondencja
biznesowa;
Mowa
zależna:
Zdania
oznajmujące /pytania/nakazy i prośby.
Okazywanie stopnia entuzjazmu;
60
Efekty kształcenia
Odniesienie do
efektów kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
dla kierunku
Student ma podstawową wiedzę ogólną na temat szyku w zdaniu
oraz o sposobach tworzenia pytań i przeczeń w języku angielskim
S1A_W01, S1A_W05,
K_W01
Wykazuje również podstawową wiedzę z zakresu semantyki
S1A_W07
języka angielskiego zawartą w programie nauczania
Student zna podstawową terminologię związaną z gramatyką
K_W08 języka angielskiego, np. podmiot, orzeczenie, przydawka,
S1A_W11
przymiotnik, przysłówek, itp.
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_U13
K_K01
K_K08
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi praktycznie zastosować wiedzę do rozwiązywania
ćwiczeń gramatycznych i leksykalnych z języka angielskiego.
Student wykorzystuje zdobytą wiedzę z zakresu semantyki i
składni w celu czytania ze zrozumieniem, analizowania i
interpretowania tekstów w języku angielskim.
Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do samodzielnego
tworzenia tekstów (wypowiedzi) w formie pisemnej.
Student potrafi komunikować się na tematy zawarte w programie
nauczania
Student umie posługiwać się biegle jednym językiem obcym na
poziomie co najmniej B2
w zakresie KOMPETENCJI
Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia i uzupełniania
swoich kompetencji, wiedzy i umiejętności
Student wykazuje zdolność do formułowania własnych opinii w
języku angielskim na tematy zawarte w programie nauczania
S1A_U01
S1A_U02
S1A_U04
S1A_U05
S1A_U11
S1A_K01
S1A_K06
Metody oceny
Egzamin ustny
Efekty
kształce
nia
(kody)
K_U08
K_U13
K_K01
Egzamin
pisemny
K_W01
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_K08
K_U13
Projekt
Kolokwium
Sprawozdanie
K_W01
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_K08
K_U13
Referat/
prezentacja
Inne
K_U07
K_U13
Punkty ECTS
Obciążenie studenta
Liczba punktów
Liczba godzin
ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Wykłady
Forma aktywności
Konwersatoria
Ćwiczenia
180
7,2
Konsultacje przedmiotowe w ramach wykładów
Konsultacje
przedmiotowe
w
ramach
konwersatorium/ćwiczeń
Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć
kontaktowych z nauczycielem akademickim
-
-
15
0,6
195
7,8
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do egzaminu + zdawanie egzaminu
10
0,4
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego
20
0,8
25
1,0
55
2,2
250
10
78%
7,8
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury w ramach wykładów
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury w ramach konwersatorium/ćwiczeń
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z
samodzielnej pracy studenta
Sumaryczna liczba godzin/punktów ECTS dla
przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy
studenta
Odsetek godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć
kontaktowych z nauczycielem akademickim