Jak efektywnie oceniać stopień osiągnięcia założonych efektów

Jak efektywnie oceniać stopień osiągnięcia założonych efektów kształcenia
przez studentów? – kurs dla pracowników Wydziału Anglistyki
Celem szkolenia jest wdrożenie działań, dzięki którym nauczyciele akademiccy na Wydziale
Anglistyki UAM rozwiną swoje umiejętności w zakresie oceniania pracy studentów.
Uczestnicy kursu poznają wyniki badań nad procesem oceniania, a także sposoby
dopasowywania metod oceniania do efektów kształcenia.
Kurs będzie miał formę hybrydową - tradycyjne metody nauczania zostaną połączone z
kursem on-line na platformie Moodle. Kurs rozpocznie się od warsztatów metodycznych, a
następnie zostanie przeniesiony do środowiska Moodle. Podczas kursu pracownicy Wydziału
będą tworzyć narzędzia, które następnie będą mogli wykorzystać w swojej pracy
dydaktycznej ze studentami.
Kurs zostanie stworzony i przeprowadzony we współpracy z profesor Kristin K. Stang z
California State University Fullerton w USA. Prof. Stang jest specjalistą w dziedzinie
kształcenia nauczycieli oraz nauczania on-line i hybrydowego.
Tematyka modułów
Moduł 1: warsztaty metodyczne z prowadzącym kurs w dwóch grupach po 25 osób
- dyskusja na temat kluczowych zagadnień (ocenianie kształtujące), aby w razie
potrzeby można było odpowiednio zmodyfikować treści kursu,
- stworzenie grup profesjonalnych społeczności uczących się, a następnie ich wspólne
spotkanie,
- przegląd materiałów szkoleniowych,
- omówienie treści modułów oraz wymagań w ramach kursu on-line.
Moduł 2: Formułowanie i stosowanie kryteriów dla skali ocen (rubrics) do przekazywania
informacji zwrotnej i oceniania pracy studentów.
Moduł 3: Krytyczne myślenie i ocenianie przez udzielanie informacji zwrotnej.
Moduł 4: Korzystanie z narzędzi platformy Moodle w celu udzielania informacji zwrotnych
i oceniania pracy studentów.
Moduł 5: Metody oceniania a efekty kształcenia.
Zadanie końcowe: Wprowadzenie w nauczanym przez uczestnika szkolenia kursie
(przedmiocie) dwóch znaczących zmian w sposobie oceniania studentów opartych
na technikach lub/i narzędziach poznanych w czasie szkolenia
Harmonogram projektu
Etap 1: stworzenie treści kursu (zarówno warsztatów jak i modułów on-line), termin: przełom
sierpnia i września 2015.
Etap 2: przeprowadzenie kursu, termin: październik 2015 – grudzień 2015
a) warsztaty metodyczne prowadzone przez prof. Kristin K. Stang (moduł 1 kursu);
b) kontynuacja kursu za pośrednictwem platformy Moodle (moduły 2-5, każdy będzie
trwać 2 tygodnie).
Zakończenie kursu: 11 grudnia 2015 roku.