jak oceniam? - karta informacyjna zajęcia komputerowe/informatyka

JAK OCENIAM? - KARTA INFORMACYJNA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE/INFORMATYKA DLA
UCZNIÓW SP
•
•
•
Nauczyciel: mgr Małgorzata Latka.
Co uczniowie powinni przynosić na lekcje? - zeszyt przedmiotowy oraz w razie potrzeby nośnik informacji np.: pendrive.
Jak będę sprawdzać wiadomości i umiejętności uczniów?
Za co będę oceniać?
Jaką ocenę można za to uzyskać? (SZKOŁA PODSTAWOWA)
kartkówki
1-5
sprawdziany teoretyczne i praktyczne
1-6
odpowiedź
1-5
projekty
1-6
przygotowanie do lekcji
1-5
prace dodatkowe
1-6
aktywność
(+,+,+ = 5)
Prace pisemne:
Powyżej 100% - cel
100% - 90% - bdb
89% - 70% - db
69% - 50% - dst
49% - 33% - dop
Poniżej 33% - ndst
•
•
•
•
•
Ile razy w semestrze można być nieprzygotowanym? – 1 raz, zgłosić trzeba przed lekcją.
Jak wpływa na ocenę każde następne nieprzygotowanie? – ocena niedostateczna.
Jak uczeń może zaliczyć semestr w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej – test sprawdzający (teoretyczny
i praktyczny). Nauczyciel przygotowuje zestaw zagadnień i ustala wraz z uczniem termin testu. Rodzice potwierdzają
podpisem znajomość zagadnień oraz termin testu.
Uczniowie ze stwierdzonymi specyficznymi trudnościami w uczeniu się (w zależności od rodzaju trudności i zaleceń
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej):
- będą otrzymywali wytyczne do sprawdzianów praktycznych pisane większą czcionką,
- mają prawo do wydłużenia czasu pracy na sprawdzianie i kartkówce (w zależności od potrzeb i możliwości czasowych),
- zamiast pisać kartkówkę lub sprawdzian teoretyczny, mogą odpowiadać ustnie,
- w uzasadnionych przypadkach mogą prowadzić zeszyt w formie elektronicznej.
Tabela kryteriów albo opis wymagań, które trzeba spełnić, aby uzyskać ocenę:
Ocena celująca (6) – uczeń wykazuje się pełną znajomością terminologii informatycznej; doskonale posługuje się narzędziami
i programami komputerowymi; dokonuje trafnej analizy zadania; potrafi samodzielnie dobrać narzędzie komputerowe do
rozwiązania problemu; potrafi uzasadnić ten wybór; swobodnie wypowiada się na tematy związane z informatyką; technologią
informacyjną, telekomunikacją; jest zawsze aktywny, przygotowany do lekcji; zawsze wywiązuje się ze stawianych przed nim
zadań i obowiązków, których podejmuje często z własnej inicjatywy; zna i zawsze stosuje regulamin pracowni komputerowej; zna
podstawowe zasady zawarte w prawie autorskim; samodzielnie poszerza zakres swojej wiedzy i umiejętności; czyta literaturę
fachową; jego zainteresowania wiedza i umiejętności wykraczają znacznie poza zakres materiału przewidziany w programie
nauczania; osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych.
Ocena bardzo dobra (5) – uczeń wykazuje się znajomością podstawowych, rozszerzających i dopełniających treści
programowych; wykazuje się dużą znajomością terminologii informatycznej; biegle posługuje się poznanymi narzędziami
i programami komputerowymi; dokonuje trafnej analizy zadania; potrafi samodzielnie dobrać narzędzie komputerowe do
rozwiązania problemu; potrafi uzasadnić ten wybór; swobodnie wypowiada się na tematy związane z informatyką; technologią
informacyjną, telekomunikacyjną; jest aktywny na zajęciach; chętnie uczestniczy w dyskusji formułując trafne spostrzeżenia
i wnioski dotyczące przedmiotu; zawsze wywiązuje się ze stawianych przed nim zadań i obowiązków; zna i zawsze stosuje
regulamin pracowni.
Ocena dobra (4) – uczeń zna podstawowe i rozszerzające treści programowe, zna większość pojęć związanych z terminologią
informatyczną, potrafi odtwórczo, ale logicznie formułować oceny i wnioski oraz logicznie, choć odtwórczo posługiwać się
narzędziami i programami komputerowymi i za ich pomocą rozwiązywać postawione przed nim problemy i zadania; popełniając
drobne błędy; wykazuje aktywność na zajęciach; zna i stosuje regulamin pracowni, chętnie wykonuje powierzone mu zadania.
Ocena dostateczna (3) – uczeń wykazuje się znajomością podstawowych zagadnień informatycznych; ograniczoną umiejętnością
analizowania problemu; jest mało samodzielny; większość zadań rozwiązuje wyłącznie odtwórczo, popełnia znaczne błędy; zna
jedynie podstawowe funkcje poznawczych narzędzi i programów komputerowych; rzadko podejmuje dyskusję; nie zawsze
wywiązuje się z powierzonych mu zadań i obowiązków; nie zawsze stosuje postanowienia regulaminu pracowni.
Ocena dopuszczająca (2) – uczeń, mimo wyraźnych luk i trudności w nauce potrafi przy wydatnej pomocy nauczyciela opanować
wiadomości i umiejętności konieczne, istotne dla dalszego etapu kształcenia; zna i rozumie mało pojęć informatycznych, bardzo
pobieżnie posługuje się narzędziami i programami komputerowymi wykorzystując ich możliwości w stopniu minimalnym; nie
zabiera głosu w dyskusji bądź formułuje powierzchowne często nietrafne wnioski; rzadko wywiązuje się z powierzonych mu prac
samodzielnych; mimo wszystko wykazuje chęć do podwyższenia poziomu swojej wiedzy i umiejętności.
Ocena niedostateczna (1) – uczeń nie opanował podstawowego materiału rzeczowego i minimum umiejętności posługiwania się
narzędziami i programami komputerowymi; popełnia bardzo poważne błędy lub całkowicie rezygnuje z podjęcia rozwiązania
problemu; błędnie wnioskuje; nie zna niezbędnego minimum pojęć informatycznych, nie wywiązuje się z powierzonych mu
obowiązków; nie podejmuje chęci współpracy z nauczycielem; jego poziom wiedzy i umiejętności uniemożliwia mu kontynuację
nauki na wyższym szczeblu kształcenia.
Moje dobre rady - systematyczność, aktywność, przygotowanie.