Lekcja TOK FM

Temat: Jak pracują media? Lekcja w klasie pierwszej b.
Wykorzystanie ćwiczeń ujętych w module 2 kursu „Włącz się” – realizacja zadania 3
Przebieg zajęć:
1. Czynności organizacyjno-porządkowe.
2. Wprowadzenie do tematyki lekcyjnej – rozmowa o mediach.
3. Szykanie synonimów do wyrazu media (radio, telewizja, Internet, prasa) i rozmowa na temat
tego, które odgrywają największą rolę w życiu młodych ludzi i dlaczego?
4. Wprowadzenie do zagadnień związanych z pracą „radiowców” i prezentera sejmowego.
Wykorzystanie materiałów CEO ze strony: Civilia.pl - Jak się robi radio? – W TOK
FM z kamerą? oraz pojęć związanych z pracą mediów ze strony CEO.
5. Analiza zaprezentowanego materiału jako wstęp do pracy na lekcji.
6. Zorganizowanie pracy na lekcji – stworzenie redakcji radia i rozdzielenie pracy nad pracą nad
serwisem informacyjnym szkolnego radia.
7. Burza mózgów – stworzenie nazwy radia (Radio 57,7 News Wiadomości z życia gimbazy) i
jingla.
8. Podział na grupy i przydział prac z uwzględnieniem konieczności korekty językowostylistycznej opracowanych materiałów:
a) Grupa 1 – serwis informacyjny
Zadanie: opracowanie dwóch wiadomości, które będą zaprezentowane w szkolnym
radiu. Wiadomości te mają dotyczyć życia szkolnego i przedstawiać prawdziwe
informacje z życia szkoły. Wiadomości opracowane mają być według zasad budowania
komunikatów – bez nacechowania emocjonalnego, oceniania i komentowania:
Przykład
Kto?
Szewczyk Dratewka
Co zrobił?
Nakarmił smoka
Kiedy?
22 kwietnia
Gdzie?
Blisko smoczej jamy w Krakowie
Z jakiej przyczyny?
Na prośbę króla
W jakim celu?
By uwolnić królestwo od smoka
Z jakim skutkiem?
Smok wypił wodę z Wisły i pękł
b) Grupa 2 – serwis meteo
Zadanie: opracowanie wiadomości na temat pogody z wykorzystaniem serwisu meteo24
i uzupełnienie wiadomości o komentarz umieszczony na antenie.
c) Grupa 3 – serwis „na żywca”
Zadanie: opracowanie materiału – newsa z życia szkoły i jego korekta językowa i
stylistyczna.
d) Grupa 4 – serwis muzyczny i rozrywkowy
Zadanie: opracowanie dwóch wiadomości/ sprawozdań z wydarzeń kulturalnych w naszej
okolicy (kabarety Ryjek oraz koncert muzyczny) oraz opracowanie materiału na tej
podstawie.
e) Grupa 5 – reklama
Zadanie: opracowanie tekstu reklam wymyślonych przez uczniów z użyciem metod
perswazji.
f) Grupa 6 – wywiad z ciekawą osobą
Zadanie: opracowanie wywiadu zgodnie z jego formą z ciekawą, szkolną osobowością.
9. Prezentacja wyników pracy i ich ewentualna korekta – w formie zebrania z redaktorem
naczelnym/ nauczycielem i ich zatwierdzenie do „puszczenia” na antenie.
10. Przeprowadzenie castingu na prezentera radiowego. Wykorzystanie logopedycznych
materiałów ćwiczących umiejętności językowe, dykcję i ogólną sprawność językową
dostępnych w Internecie: http://zegartiktaka.pl/prasa/zeg--polamane-cwiczeniadykcyjne.html oraz https://www.youtube.com/watch?v=e2euQ3vbUTI
Wybranie na ich podstawie dwóch prezenterów szkolnych.
11. Nagranie serwisu informacyjnego Radia 57,7 News i jego prezentacja przed klasą,
ewentualnie blogu. Kolejność materiałów: informacje, reklama, serwis muzyczny,
wiadomości, meteo, wiadomości kulturalne, reklama, wywiad, wejście „na żywca”.
12. Odsłuchanie nagranego materiału i ewaluacja. Nagrodzenie aktywności uczniów.
J.Brachmańska-Patraszewska