Charakterystyka dorobku naukowego i osiągnięć w zakresie

Dr. phil. Karolina Dorota Literska
Adiunkt Wyższej Szkoły Menedżerskuej
w Legnicy
Charakterystyka dorobku naukowego i osiągnięć w zakresie
kształcenia kadr.
I. Dane ogólne.
W Polsce pracowałam zawodowo do 1984 roku: początkowo - po Studium Nauczycielskim - jako
nauczycielka biologii i chemii, potem - jednocześnie studiując pedagogikę z psychologią na
Uniwersytecie Gdańskim - także w średniej szkole jako nauczycielka wychowania w rodzinie. W latach
1975 – 1978 byłam stypendystką Studium Doktoranckiego w Instytucie Socjologii na Uniwersytecie w
Poznaniu. W latach 1979 – 1984 zatrudniona jako pracownik naukowy – adiunkt, pracowałam w
Instytucie Oświaty Rolniczej w Pszczelinie k/ Warszawy.
Po wyjeździe z Polski do Republiki Federalnej Niemiec / czerwiec 1984 rok / i wyrównaniu tam
poziomu wiedzy oraz uznaniu kwalifikacji i nostryfikacji świadectw polskich, w tym Doktoratu,
pracowałam od 1986 do 1989 roku - w ramach umowy zlecenia - na Uniwersytecie w Münster,
zajmując się badaniem integracji społecznej wśród przesiedleńców, przybyłych do Niemiec z terenów
byłego Związku sowieckiego.
Podczas powyższych badań odkryłam wśród przybyłych grup ludności znaczny zasób elementów
niemieckiej kultury - tak materialnej jak i duchowej - pielęgnowanej i zachowanej przez wiele pokoleń
emigrantów niemieckich, osiadłych przed ponad 150 laty na terenie Rosji. Z braku środków
finansowych nie kontynuowano po 1989 roku owego projektu badań.
W roku 1990 usamodzielniłam się jako powieściopisarka. Wynikiem mojej intelektualnej pracy są
dwie powiesci, które ukazały się w języku polskim:
- „ N a p i ę t n o w a n y” , Wyd: - MUREV W-wa 1993. Tom I - 338 str. Tom II – 537 str.
Napietnowany to powieść o ludziach trudnego pogranicza polsko - niemieckiego na Pomorzu.
Ukazuję w niej fenomen trwania i życia zróżnicowanych etnicznie zbiorowości, zamykając akcję tej
sagi w latach od 1934 do 1984. W owym pięcdziesioleciu toczą się przez trzy generecje losy rodziny
pomorsko – kaszubskiej.
- „ K l e p s y d r y p a m i ę c i ” . Wyd: Adam Marszałek. Toruń lipiec 2006. str. 629.
W tej powieści próbuję - na przykładzie rozmiaru i skutków Holocaustu - pokazać funkcjonowanie zła
w czasie II-giej wojny światowej jak i we współczesnym świecie. Tę niezwakle interesującą i
przejmującą ksiażkę można jeszcze zamówić zarówno u Wydawcy: Adam Marszełek, 87-100 Toruń,,
ul. Lubicka 44, lub: [email protected] , oraz we wszystkich księgarniach na terenie Polski,
albo uzyskać informacje o książce i Autorce pod: www.marszalek.com.pl
Mieszkając od 1984 na stałe w Niemczech, miałam i mam nadal liczne kontakty z Polską - w tym
także naukowe, jak m.in:
-
W roku 1988 współorganizowałam konferencję naukową Instytutów Młodżieży Polski i Niemiec w
Gdańsku na temat stanu badań nad młodzieżą.
1
-
W roku 1990 uczestniczyłam czynnie w Kongresie Socjologii Polskiej w Toruniu, wygłaszajac
tam refarat na temat: Migracje z Polski do Republiki Federalnej Niemiec.
-
W roku 1996 wygłosiłam na Międzynarodowej Konferencji Naukowej: Pomorze Trudna Ojczyzna,
ogranizowanej w Slupsku przez Uniwersytet Poznański, referat n.t: Migracje Kaszubów
Bytowskich do Republiki Federalnej Niemiec w latach 1971 – 1975. Tam również czytałam
korespondujące z problematyką obrad fragmenty powieści „ Napiętnowany”.
-
Zostałam również zaproszona do wygłoszenia referatu na Międzynarodowej Konferencji w
Wyższej Szkole Mediów w Warszawie, nt. Losów dzieci polsko niemieckiego pogranicza, które
wychowywały się podczas II Wojna Swiatowej.
-
Od marca 2007 jestem zatrudniona w Wyższej Szkole Menedżerskiej w Legnicy na Wydziale
Socjologii jako Adiunkt – prowadząc wykłady i ćwiczenia z psychologii i socjologii oraz seminaria
licencjackie, na których studenci przygotowują do obrony prace dyplomowe .
II. Charakterystyka dorobku naukowego.
1. Publikacje
-
Przemiany w oświacie rolniczej: Wieś współczesna Nr. 7 /281/. Lipiec 1980
-
Program kursu pedagogicznego dla kadry andragogiki rolniczej. w: Studia i Materiały, Warszawa
1980.
-
Kurs jednej metody: Oświata Dorosłych. Nr. 2 1981
-
Zastosowanie metody przypadków. Część I. Oświata Dorosłych Nr 3 1982.
-
Zastosowanie metody przypadków. Czóść II. Oświata Dorosłych. Nr.4 1982
-
Metoda przypadków w oświacie rolniczej. w: Studia i Materiały. Podręcznik. Warszawa 1983.
Objątość 207 stron.
-
Migracja Kaszubów Bytowskich do Republiki Federalnej Niemiec w latach 1971 – 1975. w:
Pomorze trudna Ojczyzna. Poznań 1996. Materiały z Konferencji. Praca zbiorowa pod red.
Andrzeja Saksona
2. Omówienie dorobku naukowego, kierunki badań.
W kilkuletnich studiach nad migracjami Kaszubów Bytowskich do Republiki Federalnej Niemiec,
wskazałam na istotne i faktyczne przyczyny wyjazdów z Pomorza, ukazując daleko zaawansowane
przejawy dezintegracji społecznej, powstałej po 1945 roku zarowno na tle polityczno - ustrojowym
jak i etniczno – narodowym.
Nie pozwolono mi niestety w ówczesnym systemie politycznym na kontynuowanie już
zawansowanych badań. Zamierzałam też w ramach otrzymanego w Niemczech - w Fundacji
Humbolta stypendium habilitacyjnego - rozszerzyć rozpoczęte badania w RFN , jednak odmowa
Ministerstwa Nauki na przyjęcie tego stypendium i nie danie mi paszportu, zniweczyły dalsze zamiary
badawcze.
Nie udało mi się też opublikować obronionej w trybie tajnym na Uniwersytecie Poznańskim mojej
pracy doktorskiej nt.: Migracji Kaszubów do Repulkiki Federalnej Niemiec.
W Instytucie Oświaty Rolniczej w Pszczelinie k/Warszywy udało mi sie w latach 1979 – 1984
opracować naukowo oraz wdrożyć do prosesu nauczania i ksztacenia rolniczego - w tym zwłaszcza
andragogiki - metody przypadków, ktora w znacznym stopniu zaktywizowała proces nauczania,
powodując uatrakcyjnienie oraz przyspieszenie podejmowania decyzji na przyszłych stanowiskach
pracy, w tym również kadry kierowniczej.
2
W powstałym w Pszczelinie - pod moim naukowym kierownictwem - Laboratorium Przypadków,
opracowano ponad 200 przypadków z zakresu kierowania i organizacji pracy w rolnictwie, będących
znaczną pomocą, tak w nauczaniu jak i przyszłej pracy zawodowej absolwentów Studiów
Podyplpmowych.
III. Osiągnięcia w zakresie kształcenia kadry.
W latach 1979 – 1984 opracowałam w Instytucie Oświaty Rolniczeej podstawy naukowe, program
i koncepcję organizacyjną Podyplomowego Studium Pedagogicznego dla inżynierów rolnictwa,
pracujących w szkołach rolniczych oraz innych formach kształcenia kadr, lecz nie posiadających
kwalifukacji pedagogicznych.
Po aprobacie i zatwierdzeniu mojej koncepcji przez Ministerszwo Oswiaty, przygotowałam i
zorganizowałam 2–letnie Podyplomowe Studia Pedagogiczne, na których wypromowałam ponad 250
pedagogów, angażując do nauczania poszczegolnych przedmiotow kadrę naukową z różnych
warszawskich instytutów naukowych, a także z Uniwersytetu Warszawskiego oraz Szkoły Głównej
Gospodarstwa Wiejskiego.
3