klasa II klasa III

Transkrypt

klasa II klasa III
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
BIOLOGIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZB DNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH RÓDROCZNYCH I
ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH
LO /zakres rozszerzony/klasa II i III
Technikum /zakres rozszerzony/klasa II, III, IV
Wymagania edukacyjne zawieraj szczegółowy wykaz wiadomo ci i umiej tno ci, które ucze powinien opanować po
omówieniu poszczególnych lekcji z podr cznika Biologia na czasie – zakres podstawowy. Jest on niezast piony przy
obiektywnej ocenie post pów ucznia w nauce.
Poziomy oczekiwanych osi gni ć ucznia
Wymagania podstawowe
konieczne (na stopie dopuszczaj cy)
podstawowe (na stopie dostateczny)
obejmuj tre ci i umiej tno ci
 najwa niejsze w uczeniu si biologii
 łatwe dla ucznia nawet mało zdolnego
 cz sto powtarzaj ce si w procesie nauczania
 okre lone programem nauczania na poziomie
nieprzekraczaj cym wymaga zawartych w podstawie
programowej
 u yteczne w yciu codziennym
Wymagania ponadpodstawowe
rozszerzaj ce (na stopie dobry)
dopełniaj ce (na stopie bardzo dobry)
obejmuj tre ci i umiej tno ci
 zło one i mniej przyst pne ni zaliczone do wymaga
podstawowych
 wymagaj ce korzystania z ró nych ródeł informacji
 umo liwiaj ce rozwi zywanie problemów
 po rednio u yteczne w yciu pozaszkolnym
 pozwalaj ce ł czyć wiedz z ró nych przedmiotów i
dziedzin
Stopnie szkolne
Stopie dopuszczaj cy
Stopie dopuszczaj cy mo na wystawić uczniowi, który przyswoił tre ci konieczne. Taki ucze
z pomoc nauczyciela jest w stanie nadrobić braki w podstawowych umiej tno ciach.
Stopie dostateczny
Stopie dostateczny mo e otrzymać ucze , który opanował wiadomo ci podstawowe i z niewielk pomoc nauczyciela
potrafi rozwi zać podstawowe problemy. Analizuje równie proste zale no ci, a tak e próbuje porównywać, wnioskować i
zajmować okre lone stanowisko.
Stopie dobry
Stopie dobry mo na wystawić uczniowi, który przyswoił tre ci rozszerzaj ce, wła ciwie stosuje terminologi
przedmiotow , a tak e wiadomo ci w sytuacjach typowych wg wzorów znanych z lekcji
i podr cznika, rozwi zuje typowe problemy z wykorzystaniem poznanych metod, samodzielnie pracuje z podr cznikiem i
materiałem ródłowym oraz aktywnie uczestniczy w zaj ciach.
Stopie bardzo dobry
Stopie bardzo dobry mo e otrzymać ucze , który opanował tre ci dopełniaj ce. Potrafi on samodzielnie interpretować
zjawiska oraz bronić swych pogl dów.
Stopie celuj cy
Stopie celuj cy mo e otrzymać ucze , który opanował tre ci wykraczaj ce poza informacje zawarte w podr czniku. Potrafi
on selekcjonować i hierarchizować wiadomo ci, z powodzeniem bierze udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych,
a tak e pod okiem nauczyciela prowadzi własne prace badawcze.
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
WYMAGANIA EDUKACYJNE
BIOLOGIA NA CZASIE 1
Dział
programu
Badania
przyrodnicze
Chemiczne
podstawy ycia
Lp.
Poziom wymaga
Temat
konieczny (K)
podstawowy (P)
rozszerzaj cy (R)
Ucze :
 omawia zasady prowadzenia i
dokumentowania bada
 formułuje główne etapy bada do
konkretnych obserwacji i do wiadcze
biologicznych
planuje przykładow obserwacj
biologiczn
wykonuje dokumentacj przykładowej
obserwacji
porównuje działanie mikroskopu
optycznego i mikroskopu elektronowego
wymienia zalety i wady mikroskopów
optycznych oraz elektronowych
dopełniaj cy (D)
Ucze :
 analizuje kolejne etapy prowadzenia
bada
Metodyka bada
biologicznych
Ucze :
 rozró nia metody poznawania wiata
 wymienia etapy bada biologicznych
Ucze :
 wyja nia, na czym polega ró nica mi dzy
rozumowaniem dedukcyjnym a
rozumowaniem indukcyjnym
 rozró nia problem badawczy od hipotezy,
prób kontroln od próby badawczej,
zmienn niezale n od zmiennej zale nej
2
Obserwacje
mikroskopowe jako
ródło wiedzy
biologicznej
 nazywa elementy układu optycznego i
układu mechanicznego mikroskopu
optycznego
 wymienia cechy obrazu ogl danego w
mikroskopie optycznym
definiuje poj cie zdolno ć rozdzielcza
 wyja nia sposób działania mikroskopów
optycznego i elektronowego
1
Składniki
nieorganiczne
organizmów
 klasyfikuje zwi zki chemiczne na
organiczne i nieorganiczne
 wymienia zwi zki buduj ce organizm
 klasyfikuje pierwiastki na
makroelementy i mikroelementy
 wymienia pierwiastki biogenne
 nazywa wi zania i oddziaływania
chemiczne
 wymienia funkcje wody
 wymienia funkcje soli mineralnych
 wymienia cechy i funkcje głównych
grup w glowodanów
klasyfikuje sacharydy i podaje
przykłady
 wymienia wła ciwo ci mono-, oligo- i
polisacharydów
 omawia znaczenie wybranych makro- i
mikroelementów
 okre la znaczenie i wyst powanie
wybranych typów wi za i oddziaływa
chemicznych
 omawia budow cz steczki wody
okre la objawy niedoboru wybranych
makro- i mikroelementów
 charakteryzuje budow ró nych typów
wi za chemicznych
charakteryzuje wła ciwo ci
fizykochemiczne wody
 uzasadnia znaczenie soli mineralnych dla
organizmów
 rysuje modele ró nych typów wi za
chemicznych
 wykazuje zwi zek mi dzy budow
cz steczki wody i wła ciwo ciami a jej
rol w organizmie
 okre la kryterium klasyfikacji sacharydów
 wyja nia, w jaki sposób powstaje wi zanie
O-glikozydowe
 omawia wyst powanie i znaczenie
wybranych mono-, oligo- i polisacharydów
 klasyfikuje monosacharydy
 charakteryzuje i porównuje budow
wybranych polisacharydów
 porównuje budow chemiczn mono-,
oligo- i polisacharydów
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
wykrycie glukozy
 wymienia kryteria klasyfikacji
tłuszczowców
 charakteryzuje budow lipidów prostych,
zło onych i izoprenowych
 uzasadnia znaczenie cholesterolu
 planuje do wiadczenie, którego celem
jest wykrycie lipidów
 charakteryzuje grupy białek ze wzgl du
na pełnione funkcje, liczb aminokwasów
w ła cuchu i struktur oraz obecno ć
elementów nieaminokwasowych
 zapisuje wzór ogólny aminokwasów
 zapisuje reakcj powstawania dipeptydu
 omawia powstawanie form
pier cieniowych monosacharydów
 ilustruje powstawanie wi zania Oglikozydowego
 zapisuje wzory wybranych
w glowodanów
1
2
Budowa i znaczenie
w glowodanów
3
Lipidy – budowa i
znaczenie
 wymienia funkcje lipidów
 klasyfikuje lipidy ze wzgl du na
budow cz steczki
 omawia znaczenie poszczególnych
grup lipidów
 wyja nia, na czym polega ró nica mi dzy
tłuszczami nasyconymi a tłuszczami
nienasyconymi
4
Białka – główny
budulec organizmu
 nazywa grypy białek ze wzgl du na
pełnione funkcje, liczb aminokwasów
w ła cuchu struktur oraz obecno ć
elementów nieaminokwasowych
 wymienia przykładowe białka i ich
funkcje
 podaje kryteria klasyfikacji białek
 wskazuje wi zanie peptydowe
 wyja nia, na czym polega i w jakich
warunkach zachodzi koagulacja i
denaturacja białek
okre la zasad działania mikroskopu
fluorescencyjnego
wyja nia ró nic w sposobie działania
mikroskopów elektronowych:
transmisyjnego i skaningowego
 porównuje poszczególne grupy lipidów
 omawia budow fosfolipidów i ich
rozmieszczenie w błonie biologicznej
 analizuje budow triglicerydu
 analizuje budow aminokwasów
 klasyfikuje aminokwasy ze wzgl du na
charakter podstawników
 porównuje białka fibrylarne i globularne
 porównuje proces koagulacji i
denaturacji białek
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Komórka –
podstawowa
jednostka ycia
 omawia budow białek
 rozpoznaje struktury przestrzenne
białek
 wymienia wła ciwo ci białek
 charakteryzuje budow pojedynczego
nukleotydu DNA i RNA
 omawia rol DNA
 wymienia rodzaje RNA i okre la ich
rol
 okre la lokalizacj DNA w komórkach
eukariotycznych i prokariotycznych
 definiuje poj ciaŚ komórka, organizm
jednokomórkowy, organizm
wielokomórkowy
 wymienia przykłady komórek
prokariotycznych i eukariotycznych
 wskazuje i nazywa struktury komórki
prokariotycznej i eukariotycznej
 rozró nia komórkiŚ zwierz c ,
ro linn , grzybow i prokariotyczn
 nazywa i wskazuje składniki błon
biologicznych
 wymienia wła ciwo ci błon
biologicznych
 wymienia funkcje błon biologicznych
 wymienia rodzaje transportu przez
błony
5
Budowa i rola kwasów
nukleinowych
1
Przestrzenna
organizacja komórki
2
Budowa, wła ciwo ci i
funkcje błon
biologicznych
3
J dro komórkowe
 wymienia funkcje j dra
komórkowego
 definiuje poj ciaŚ chromatyna,
nukleosom, chromosom, kariotyp,
chromosomy homologiczne
 identyfikuje chromosomy płci i
autosomy
 wyja nia ró nic mi dzy komórk
haploidaln a komórk diploidaln
4
Składniki cytoplazmy
 omawia skład i znaczenie cytozolu
 wymienia elementy cytoszkieletu i ich
funkcje
 identyfikuje ruchy cytozolu
 charakteryzuje budow i rol siateczki
ródplazmatycznej
 charakteryzuje budow i rol
rybosomów, aparatu Golgiego i
lizosomów
5
Składniki cytoplazmy
otoczone dwiema
błonami
 wymienia organelle komórki
eukariotycznej otoczone dwiema
błonami
 wyja nia, na czym polega
komplementarno ć zasad
 definiuje poj ciaŚ podwójna helisa,
replikacja
 wyja nia zale no ć mi dzy wymiarami
komórki a jej powierzchni i obj to ci
 rysuje wybran komórk eukariotyczn na
podstawie obserwacji mikroskopowej
 omawia model budowy błony biologicznej
 wyja nia ró nic mi dzy transportem
biernym a transportem czynnym
 rozró nia endocytoz i egzocytoz
 definiuje poj cia: osmoza, turgor,
plazmoliza, deplazmoliza
 identyfikuje elementy budowy j dra
komórkowego
 okre la skład chemiczny chromatyny
 wyja nia znaczenie j derka i otoczki
j drowej
 wymienia i identyfikuje kolejne etapy
upakowania DNA w j drze komórkowym
 rysuje chromosom metafazowy
 podaje przykłady komórek haploidalnych i
komórek diploidalnych
 omawia ruchy cytozolu
 okre la rol peroksysomów i
glioksysomów
 wyja nia, na czym polega funkcjonalne
powi zanie mi dzy rybosomami, siateczk
ródplazmatyczn , aparatem Golgiego a
błon komórkow
 charakteryzuje budow mitochondriów
 klasyfikuje typy plastydów
 charakteryzuje budow chloroplastu
 charakteryzuje struktur 1-, 2-, 3- i 4rz dow białek
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
wykrycie wi za peptydowych
 charakteryzuje budow chemiczn i
przestrzenn cz steczki DNA i RNA
 porównuje budow i rol DNA z budow
i rol RNA
 rysuje schemat budowy nukleotydu
 oblicza procentow zawarto ć zasad
azotowych w DNA
 klasyfikuje komórki ze wzgl du na
wyst powanie j dra komórkowego
 charakteryzuje funkcje struktur komórki
prokariotycznej
 porównuje komórk prokariotyczn z
komórk eukariotyczn
 wskazuje cechy wspólne i ró nice
mi dzy komórkami eukariotycznymi
 rozró nia zasady azotowe
 nazywa i wskazuje wi zania w
cz steczce DNA
 charakteryzuje białka błon
 omawia budow i wła ciwo ci lipidów
wyst puj cych w błonach biologicznych
 charakteryzuje ró ne rodzaje transportu
przez błony
 porównuje zjawiska osmozy i dyfuzji
 przedstawia skutki umieszczenia
komórki ro linnej oraz komórki
zwierz cej w roztworachŚ hipotonicznym,
izotonicznym i hipertonicznym
 charakteryzuje elementy j dra
komórkowego
 charakteryzuje budow chromosomu
metafazowego
analizuje rozmieszczenie białek i lipidów
w błonach biologicznych
 wyja nia ró nic w sposobie działania
białek kanałowych i no nikowych
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
udowodnienie selektywnej
przepuszczalno ci błony
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
obserwacj plazmolizy i deplazmolizy w
komórkach ro linnych
 dowodzi, i komórki eukariotyczne
zawieraj ró n liczb j der komórkowych
 wyja nia ró nic mi dzy
heterochromatyn a euchromatyn
 uzasadnia znaczenie upakowania DNA w
j drze komórkowym
 porównuje elementy cytoszkieletu pod
wzgl dem budowy, funkcji i
rozmieszczenia
 porównuje siateczk ródplazmatyczn
szorstk z siateczk ródplazmatyczn
gładk
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
wykazanie znaczenia wysokiej
temperatury w dezaktywacji katalazy w
bulwie ziemniaka
 wyja nia, od czego zale y liczba i
rozmieszczenie mitochondriów w komórce
 porównuje typy plastydów
 rozpoznaje elementy cytoszkieletu
 ilustruje plan budowy wici i rz ski
 dokonuje obserwacji ruchów cytozolu w
komórkach moczarki kanadyjskiej
 wymienia przykłady najwi kszych
komórek ro linnych i zwierz cych
 analizuje znaczenie wielko ci i kształtu
komórki w transporcie substancji do i z
komórki
 wykonuje samodzielnie nietrwały
preparat mikroskopowy
 przedstawia sposoby powstawania
plastydów i mo liwo ci przekształcania
ró nych rodzajów plastydów
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Ró norodno ć
wirusów,
bakterii,
protistów i
grzybów
6
Pozostałe składniki
komórki. Poł czenia
mi dzy komórkami
7
Podziały komórkowe
1
Klasyfikowanie
organizmów
2
Wirusy –
bezkomórkowe formy
materii
3
Bakterie – organizmy
bezj drowe
 uzasadnia rol mitochondriów jako
centrów energetycznych
 wymienia funkcje plastydów
 klasyfikuje składniki komórki na
plazmatyczne i nieplazmatyczne
 wymienia komórki zawieraj ce
wakuol
 wymienia funkcje wakuoli
 wymienia komórki zawieraj ce cian
komórkow
 wymienia funkcje ciany komórkowej
 wymienia rodzaje podziałów komórki
 rozpoznaje etapy mitozy i mejozy
 charakteryzuje przebieg
poszczególnych etapów mitozy i mejozy
 porównuje przebieg oraz znaczenie
mitozy i mejozy
 wyja nia znaczenie zjawiska crossingover
 wymienia argumenty potwierdzaj ce
słuszno ć teorii endosymbiozy
 nazywa substancje b d ce głównymi
składnikami budulcowym ciany
komórkowej
 wyja nia, na czym polegaj wtórne zmiany
o charakterze inkrustacji i adkrustacji
 nazywa rodzaje poł cze
mi dzykomórkowych w komórkach
ro linnych i zwierz cych
 definiuje poj cia: kariokineza i cytokineza
 ilustruje poszczególne etapy mitozy
i mejozy
 wyja nia rol interfazy w cyklu yciowym
komórki
 okre la skutki zaburze cyklu
komórkowego
 wymienia czynniki wywołuj ce
transformacj nowotworow
 wymienia zadania systematyki
 wymienia główne rangi taksonów
 wymienia kryteria klasyfikowania
organizmów według metod opartych na
podobie stwie i pokrewie stwie
organizmów
 wymienia nazwy pi ciu królestw
wiata organizmów
 wymienia charakterystyczne cechy
organizmów nale cych do ka dego z
pi ciu królestw
 wymienia cechy wirusów
 wymienia sposoby rozprzestrzeniania
si wirusowych chorób ro lin, zwierz t i
człowieka
 omawia znaczenie wirusów
wymienia choroby wirusowe człowieka
 definiuje poj cia: takson, narz dy
homologiczne, gatunek
 ocenia znaczenie systematyki
 wyja nia, na czym polega nazewnictwo
binominalne gatunków i podaje nazwisko
jego twórcy
 wyja nia zasady konstruowania klucza
dwudzielnego do oznaczania gatunków
 charakteryzuje budow komórki
bakteryjnej
 wymienia czynno ci yciowe bakterii
 klasyfikuje bakterie w zale no ci od
sposobu od ywiania i oddychania
 wymienia sposoby rozmna ania
bezpłciowego bakterii
 podaje przykłady pozytywnego i
negatywnego znaczenia bakterii
 wymienia choroby bakteryjne
 wymienia funkcje poszczególnych
elementów komórki
 identyfikuje ró ne formy komórek bakterii
i rodzaje ich skupisk
 okre la wielko ć komórek bakteryjnych
 okre la znaczenie form przetrwalnikowych
w cyklu yciowym bakterii
 wyja nia znaczenie procesów płciowych
zachodz cych u bakterii
 definiuje poj cia: anabioza, taksja,
 charakteryzuje budow wirionu
 omawia przebieg cyklu lizogenicznego
bakteriofaga i cyklu wirusa zwierz cego
 wyja nia, jakie znaczenie w zwalczaniu
wirusów maj szczepienia ochronne
 wyja nia, dlaczego mitochondria i
plastydy nazywa si organellami
półautonomicznymi
 omawia budow wakuoli
 wyja nia ró nice mi dzy wodniczkami u
protistów
 charakteryzuje budow ciany
komórkowej
 omawia umiejscowienie, budow i
funkcje poł cze mi dzy komórkami u
ro lin i zwierz t
 analizuje schemat przedstawiaj cy ilo ć
DNA i chromosomów w poszczególnych
etapach cyklu komórkowego
 charakteryzuje poszczególne etapy
interfazy
 okre la znaczenie wrzeciona
kariokinetycznego
 wyja nia, na czym polega programowana
mierć komórki
 wyja nia mechanizm transformacji
nowotworowej
 wyja nia, na czym polega hierarchiczny
układ rang jednostek taksonomicznych
 okre la stanowisko systematyczne
wybranego gatunku ro liny i zwierz cia
 wskazuje w nazwie gatunku nazw
rodzajow i epitet gatunkowy
 wyja nia ró nic mi dzy naturalnym a
sztucznym systemem klasyfikacji
 definiuje poj cia: takson monofiletyczny,
parafiletyczny i polifiletyczny
 porównuje królestwa wiata ywego
 uzasadnia, e wirusy znajduj si na
pograniczu materii nieo ywionej i ywej
 wyja nia ró nic mi dzy cyklem
litycznym a lizogenicznym
 klasyfikuje wirusy na podstawie rodzaju
kwasu nukleinowego, morfologii, rodzaju
gospodarza i sposobu infekcji oraz podaje
ich przykłady
 charakteryzuje wybrane choroby
wirusowe człowieka
 wyja nia, na czym polega ró nica w
budowie komórki bakterii samo- i
cudzo ywnej
 charakteryzuje poszczególne grupy
bakterii w zale no ci od sposobu
od ywiania i oddychania oraz podaje ich
przykłady
 omawia etapy koniugacji
 charakteryzuje grupy systematyczne
bakterii
 rozpoznaje typy plastydów na podstawie
obserwacji mikroskopowej
 porównuje cian komórkow pierwotn
ze cian komórkow wtórn u ro lin
 porównuje procesy inkrustacji i
adkrustacji
 wyja nia, w jaki sposób inkrustacja i
adkrustacji zmieniaj wła ciwo ci ciany
komórkowej
 wyja nia i porównuje przebieg
cytokinezy w komórkach ro linnej
i zwierz cej
 charakteryzuje sposób formowania
wrzeciona kariokinetycznego w komórce
ro linnej i zwierz cej
 omawia znaczenie amitozy i endomitozy
 porównuje i ocenia sposoby
klasyfikowania organizmów oparte na
metodach fenetycznych i filogenetycznych
 oznacza gatunki, wykorzystuj c klucz w
postaci graficznej lub numerycznej
 konstruuje klucz słu cy do oznaczania
przykładowych gatunków organizmów
 ocenia stopie pokrewie stwa
organizmów na podstawie analizy drzewa
rodowego organizmów
 charakteryzuje formy wirusów pod
wzgl dem kształtu
 porównuje przebieg cyklu
lizogenicznego bakteriofaga i cykl wirusa
zwierz cego
 omawia teorie pochodzenia wirusów
 wyja nia ró nic mi dzy wirusem a
wiroidem
 okre la znaczenie prionów
 omawia ró nice w budowie ciany
komórkowej bakterii Gram-dodatnich i
Gram-ujemnych
 wyja nia znaczenie heterocyst
 omawia rodzaje taksji
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Ró norodno ć
ro lin
człowieka i drogi zaka enia
koniugacja
4
Protisty – proste
organizmy
eukariotyczne
 wymienia czynno ci yciowe
protistów
 omawia budow komórki protistów
zwierz cych
 omawia sposób od ywiania si
protistów zwierz cych
 charakteryzuje przebieg rozmna ania
si bezpłciowego i płciowego protistów
 wymienia charakterystyczne cechy
budowy protistów ro linopodobnych
 omawia sposób od ywiania si
protistów ro linopodobnych
 wymienia cechy charakterystyczne dla
protistów grzybopodobnych
 podaje przykłady pozytywnego i
negatywnego znaczenia protistów
 wymienia choroby wywoływane przez
protisty i drogi ich zara enia
 rozró nia rodzaje ruchów u protistów
zwierz cych
 wyja nia rol wodniczek w od ywianiu i
wydalaniu protistów
 wyró nia główne rodzaje plech u protistów
ro linopodobnych
 wymienia typy zapłodnienia wyst puj ce u
protistów
 porównuje poszczególne typy protistów
 wymienia przedstawicieli poszczególnych
typów protistów
 podaje przykłady protistów, których
organizm jestŚ pojedyncz komórk , koloni ,
plech
5
Grzyby – cudzo ywne
beztkankowce. Porosty
 wymienia cechy charakterystyczne
grzybów
 omawia budow grzybów, u ywaj c
poj ćŚ grzybnia, strz pki, owocnik
 charakteryzuje sposoby rozmna ania
bezpłciowego i płciowego grzybów
 wymienia przedstawicieli
poszczególnych typów grzybów
 omawia znaczenie grzybów i porostów
 wyja nia, dlaczego grzyby s plechowcami
 omawia sposoby oddychania grzybów
 rozró nia poszczególne typy grzybów
 przedstawia budow , rodowisko i sposób
ycia porostów
 okre la wpływ grzybów na zdrowie i ycie
człowieka
1
Ro liny pierwotnie
wodne
 wymienia formy organizacji ro lin
pierwotnie wodnych
 wymienia sposoby rozmna ania
krasnorostów i zielenic
2
Główne kierunki
rozwoju ro lin
l dowych
3
Tkanki ro linne
 wymienia cechy wła ciwe wył cznie
ro linom
 wymienia cechy charakterystyczne dla
ro lin pierwotnie wodnych
 omawia znaczenie krasnorostów i
zielenic
 wymienia cechy rodowiska wodnego
 wymienia przykłady adaptacji ro lin
do ycia na l dzie
 rozró nia grupy morfologicznorozwojowe ro lin l dowych
 okre la rol tkanek twórczych
 omawia jedn z hipotez o pochodzeniu
ro lin l dowych, wymieniaj c cechy
wiadcz ce o bliskim pokrewie stwie ro lin
i współczesnych zielenic
 definiuje poj cie telom
 klasyfikuje i identyfikuje tkanki ro linne
 omawia objawy wybranych chorób
bakteryjnych człowieka
 proponuje działania profilaktyczne
 okre la kryterium klasyfikacji protistów
 wymienia i charakteryzuje sposób
funkcjonowania organelli ruchu u
protistów
 wyja nia, na czym polega ró nica
mi dzy pinocytoz a fagocytoz
 omawia proces wydalania i
osmoregulacji zachodz cy u protistów
zwierz cych
 omawia kolejne etapy przebiegu
koniugacji u pantofelka
 omawia kolejne etapy cyklu
rozwojowego zarod ca malarii
 charakteryzuje budow form
jednokomórkowych i wielokomórkowych
protistów ro linopodobnych
 wymienia cechy charakterystyczne plech
protistów ro linopodobnych
 porównuje typy zapłodnienia u protistów
 proponuje działania profilaktyczne w
celu unikni cia zara enia si protistami
chorobotwórczymi
 rozró nia rodzaje strz pek
 porównuje sposoby rozmna ania si
grzybów
 omawia kolejne etapy cyklu
rozwojowego sprz niowców,
workowców i podstawczaków
 rozró nia typy hymenoforów u
podstawczaków
 porównuje cechy poszczególnych typów
grzybów
 wymienia gatunki grzybów
saprobiontycznych, paso ytniczych i
symbiotycznych
 przedstawia zasady profilaktyki chorób
człowieka wywoływanych przez grzyby
 charakteryzuje rodzaje plech porostów
 charakteryzuje formy organizacji ro lin
pierwotnie wodnych
 omawia przemian pokole na
przykładzie ulwy sałatowej
 omawia kolejne etapy koniugacji u
skr tnicy
 charakteryzuje ryniofity
 omawia główne zało enia teorii
telomowej
 wymienia merystemy pierwotne i wtórne
 wyja nia, dlaczego osmoregulacja i
wydalanie maj szczególne znaczenie dla
protistów słodkowodnych
 uzasadnia ró nic mi dzy cyklem
rozwojowym z mejoz pregamiczn a
cyklem rozwojowym z mejoz
postgamiczn
 wymienia rodzaje materiałów
zapasowych wyst puj cych u protistów
ro linopodobnych
 wymienia barwinki fotosyntetyczne u
protistów ro linopodobnych
 wymienia cechy budowy
charakterystyczne dla poszczególnych
typów protistów zwierz cych,
ro linopodobnych i grzybopodobnych
 omawia choroby wywoływane przez
protisty
 omawia przemian pokole z
dominuj cym sporofitem na przykładzie
listownicy
 okre la kryterium klasyfikacji grzybów
 porównuje typy mikoryz
 porównuje rodzaje zarodników
 wskazuje faz dominuj c w cyklu
rozwojowym sprz niowców, workowców
i podstawczaków
 okre la rol rozmnó ek w rozmna aniu
porostów
 wyja nia trudno ci w klasyfikacji
systematycznej krasnorostów i zielenic
 charakteryzuje krasnorosty i zielenice
pod wzgl dem budowy i rodowiska
wyst powania
 porównuje warunki panuj ce w wodzie i
na l dzie
 wykazuje znaczenie cech adaptacyjnych
ro lin do ycia na l dzie
 uzasadnia ró nic pomi dzy tkankami
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
 wymienia charakterystyczne cechy
tkanek stałych
 omawia budow epidermy
okre la funkcje tkanek okrywaj cych
 omawia budow i funkcj
poszczególnych rodzajów mi kiszu
 omawia budow i funkcje tkanek
wzmacniaj cych
 omawia tkanki przewodz ce,
wskazuj c cechy budowy drewna i łyka,
które umo liwiaj tym tkankom
przewodzenie substancji
 wymienia główne funkcje korzenia
 charakteryzuje budow strefow
korzenia
 omawia budow pierwotn i wtórn
korzenia
 wymienia charakterystyczne cechy tkanek
twórczych
 wymienia wytwory epidermy i omawia ich
znaczenie
oraz okre la ich funkcje
 okre la lokalizacj merystemów w
ro linie
 omawia efekt działania kambium i
fellogenu
 wyja nia, na czym polega mechanizm
zamykania i otwierania aparatów
szparkowych
 wyja nia znaczenie kutykuli
 omawia znaczenie utworów
wydzielniczych
twórczymi a tkankami stałymi
 porównuje budow epidermy i
ryzodermy
 charakteryzuje sposób powstawania,
budow oraz znaczenie korkowicy
 wymienia przykłady wewn trznych i
powierzchniowych utworów
wydzielniczych
 porównuje budow palowego i
wi zkowego systemu korzeniowego oraz
uzasadnia, e systemy te stanowi adaptacj
do warunków rodowiska
 wymienia modyfikacje budowy korzeni
 przedstawia sposób powstawania
wtórnych tkanek merystematycznych w
korzeniu oraz charakteryzuje efekty ich
działalno ci
 charakteryzuje modyfikacje budowy
korzeni
 omawia etapy przyrostu na grubo ć
łodygi
 przedstawia sposób powstawania
wtórnych tkanek merystematycznych w
łodydze oraz charakteryzuje efekty ich
działalno ci
charakteryzuje modyfikacje budowy
łodygi
 omawia budow morfologiczn li cia
 okre la rol poszczególnych elementów
budowy li cia
 porównuje mi kisz palisadowy z
mi kiszem g bczastym
 okre la znaczenie modyfikacji li ci
 podaje przykłady cech ł cz cych mszaki
z plechowcami i organowcami
 okre la rol poszczególnych elementów
gametofitu i sporofitu mszaków
 okre la znaczenie wody w cyklu
rozwojowym mszaków
 wskazuje pokolenie diploidalne i
haploidalne w cyklu rozwojowym
 okre la miejsce zachodzenia i znaczenie
mejozy w cyklu rozwojowym
 wymienia przedstawicieli mchów,
w trobowców i glewików
 omawia budow morfologiczn i
anatomiczn paprociowych
 wskazuje i nazywa elementy budowy
sporofitu paprociowych, widłakowych i
skrzypowych
 omawia cykl rozwojowy paprotników
jednakozarodnikowych na przykładzie
narecznicy samczej
 omawia cykl rozwojowy paprotników
 porównuje budow pierwotn korzenia z
budow wtórn
4
Budowa i funkcje
korzenia
5
Budowa i funkcje
łodygi
 wymienia funkcje łodygi
 omawia budow pierwotn i wtórn
łodygi
 wymienia modyfikacje budowy łodygi
6
Budowa i funkcje li ci
 wymienia funkcje li ci
 omawia budow anatomiczn li cia
7
Mszaki – ro liny o
dominuj cym
gametoficie
 wymienia rodowiska, w których
wyst puj mszaki
 wymienia wspólne cechy mszaków
 omawia budow gametofitu i sporofitu
mszaków
 omawia znaczenie mszaków
 definiuje poj cie ulistnienie
 wymienia rodzaje ulistnienia, unerwienia
li ci i rodzaje nerwacji
 podaje przykłady li ci pojedynczych i
zło onych
 wymienia modyfikacje budowy li ci
 wymienia cechy plechowców i
organowców
 omawia cykl rozwojowy mszaków
 rozró nia mchy, w trobowce i glewiki
8
Paprotniki –
zarodnikowe ro liny
naczyniowe
 wymienia cechy morfologicznorozwojowe paprotników
 omawia budow gametofitu i sporofitu
paprotników
 wskazuje cechy charakterystyczne
paprociowych, widłakowych i
skrzypowych
 omawia znaczenie paprotników
 wymienia cechy charakterystyczne w cyklu
rozwojowym paprotników
 wymienia przedstawicieli paprociowych,
widłakowych i skrzypowych
 porównuje budow pierwotn łodygi z
budow wtórn
 rozró nia łodygi w zale no ci od stopnia
trwało ci
 rozró nia typy ulistnienia, nerwacji i
rodzaje li ci
 porównuje budow anatomiczn li cia
ro liny iglastej i li cia ro liny
dwuli ciennej oraz uzasadnia przyczyny
istniej cych ró nic
 uzasadnia, e u mszaków wyst puje
heteromorficzna przemiana pokole
 wskazuje cechy charakterystyczne
mchów, w trobowców i glewików
 porównuje budow gametofitu i sporofitu
u mchów, w trobowców i glewików
 wskazuje cechy charakterystyczne
poszczególnych grup mchów
 omawia budow li cia w trobowców na
przykładzie porostnicy
 wskazuje cechy paprociowych, które
zdecydowały o opanowaniu rodowiska
l dowego i osi gni ciu wi kszych
rozmiarów ni mszaki
 porównuje budow i znaczenie
współczesnych oraz dawnych
widłakowych i skrzypowych
 podaje przykłady yj cych w Polsce
gatunków widłakowych, skrzypowych i
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Funkcjonowan
ie ro lin
9
Nagozal kowe –
ro liny kwiatowe z
nieosłoni tym
zal kiem
 wymienia cechy charakterystyczne dla
ro lin nagozal kowych
 omawia budow sporofitu ro lin
nagozal kowych
 omawia znaczenie ro lin
nagozal kowych
wymienia cechy nasiennych wyst puj ce u
nagozal kowych
 wyja nia genez nazwy nagozal kowe
(nagonasienne)
 wymienia i krótko charakteryzuje
głównych przedstawicieli ro lin szpilkowych
w Polsce
10
Okrytozal kowe –
ro liny wytwarzaj ce
owoce
 wymienia cechy ro lin
okrytozal kowych odró niaj ce je od
nagozal kowych
 charakteryzuje sporofit ro lin
okrytozal kowych
 przedstawia budow obupłciowego
kwiatu ro liny okrytozal kowej
 ocenia mo liwo ci adaptacyjne ro lin
okrytozal kowych
 omawia znaczenie ro lin
okrytozal kowych
 wyja nia genez nazwy ro liny
okrytozal kowe (okrytonasienne)
 wymienia rodzaje kwiatów
 omawia przebieg cyklu rozwojowego u
ro lin okrytozal kowych
 ocenia znaczenie wykształcenia si nasion
dla opanowania rodowiska l dowego przez
ro liny
 omawia sposób rozprzestrzeniania si
nasion i owoców
1
Transport wody, soli
mineralnych i
substancji od ywczych
 wymienia funkcje wody w yciu ro lin
 omawia bilans wodny w organizmie
ro liny
 omawia bierny i czynny mechanizm
pobierania wody, posługuj c si poj ciamiŚ
transpiracja, parcie korzeniowe, gutacja,
wiosenny płacz ro lin
 charakteryzuje etapy transportu wody i soli
mineralnych w ro linie
 charakteryzuje rodzaje transpiracji
2
Wzrost i rozwój ro lin
okrytonasiennych
 definiuje poj ciaŚ wzrost ro liny i
rozwój ro liny
 charakteryzuje sposoby wegetatywnego
rozmna ania si ro lin
ró nozarodnikowych na przykładzie
widliczki ostroz bnej
 charakteryzuje przedstawicieli
paprociowych, widłakowych i
skrzypowych
 wyja nia znaczenie kwiatu, nasion,
zal ka i łagiewki pyłkowej u
nagozal kowych
 przedstawia budow kwiatu ro liny
nagozal kowej i wskazuje elementy
homologiczne do struktur poznanych u
paprotników
 przedstawia budow i rozwój gametofitu
m skiego i e skiego u ro lin
nagozal kowych
 przedstawia przebieg cyklu rozwojowego
u ro lin nagozal kowych na przykładzie
sosny zwyczajnej
 omawia funkcje elementów kwiatu
obupłciowego u ro liny okrytozal kowej
 omawia budow i rozwój gametofitu
m skiego i e skiego u ro liny
okrytozal kowej
 wyja nia zwi zek mi dzy zapyleniem a
zapłodnieniem
 wyja nia na przykładach zwi zek mi dzy
budow kwiatu u ro liny
okrytozal kowej a sposobem jego
zapylania
 charakteryzuje mechanizmy
zapobiegaj ce samozapyleniu
 omawia przebieg i efekty podwójnego
zapłodnienia
 omawia budow nasienia
 wymienia przykłady owoców
pojedynczych (suchych i mi sistych),
zbiorowych i owocostanów
 porównuje cechy budowy
morfologicznej i anatomicznej u ro lin
jednoli ciennych i dwuli ciennych
 okre la skutki niedoboru wody w ro linie
 definiuje poj ciaŚ potencjał wody,
ci nienie hydrostatyczne, ci nienie
osmotyczne
 omawia mechanizm zamykania i
otwierania si aparatów szparkowych
 wyja nia, w jaki sposób odbywa si
transport asymilatów w ro linie
 charakteryzuje procesy wzrostu i
rozwoju embrionalnego okrytonasiennej
paprociowych obj tych ochron prawn
 omawia budow nasienia sosny
zwyczajnej
 wymienia wspólne cechy ro lin
nagozal kowych wielkolistnych oraz ich
przedstawicieli
 wymienia wspólne cechy ro lin
nagozal kowych drobnolistnych oraz ich
przedstawicieli
 wymienia gatunki ro lin
nagozal kowych obj tych w Polsce cisł
ochron gatunkow
 rozró nia rodzaje kwiatów
 definiuje poj ciaŚ pr cikowie, słupkowie,
kwiatostan
 schematycznie przedstawia ró ne rodzaje
kwiatostanów
 uzasadnia, dlaczego ro liny unikaj
samozapylenia
 podaje kryterium podziału nasion na
bielmowe, bezbielmowe i obielmowe oraz
wskazuje mi dzy nimi podobie stwa i
ró nice
 definiuje poj cie partenokarpia
 porównuje sposoby powstawania
ró nych owoców
 charakteryzuje wybrane rodziny
dwuli ciennych i jednoli ciennych
 wymienia przykłady ro lin
jednoli ciennych i dwuli ciennych
 omawia sposób pobierania soli
mineralnych przez ro liny
 przedstawia sposób okre lenia potencjału
wody w ro linie
 wyja nia rol sił kohezji i adhezji w
przewodzeniu wody
 omawia czynniki wpływaj ce na
intensywno ć transpiracji
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
zbadanie wpływu nat enia wiatła na
intensywno ć transpiracji
 planuje do wiadczenie, którego celem
jest zbadanie biegunowo ci p dów ro liny
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Ró norodno
ć
bezkr gowcó
w
 omawia etapy ontogenezy ro liny
 wskazuje, które etapy cyklu yciowego
ro liny składaj si na stadium wegetatywne,
a które na generatywne
 omawia kiełkowanie nasion, uwzgl dniaj c
charakterystyczne dla tego procesu zmiany
fizjologiczne i morfologiczne
ro liny dwuli ciennej od momentu
zapłodnienia do powstania nasienia
 wymienia warunki wzgl dnego i
bezwzgl dnego spoczynku nasion
 charakteryzuje procesy, które zachodz
w okresie wzrostu wegetatywnego siewki
 omawia wpływ temperatury i długo ci
dnia i nocy na zakwitanie ro lin
 definiuje poj ciaŚ wernalizacja i
fotoperiodyzm
 charakteryzuje ro liny krótkiego dnia
(RKD), ro liny długiego dnia (RDD) i
ro liny neutralne (RN)
 porównuje kiełkowanie nadziemne
(epigeiczne) i podziemne (hipogeiczne
 definiuje poj ciaŚ ro liny monokarpiczne
i ro liny polikarpiczne
 wymienia przykłady ro lin
monokarpicznych i polikarpicznych
3
Regulatory wzrostu i
rozwoju ro lin
 wymienia charakterystyczne cechy
fitohormonów
 wymienia pi ć głównych grup
fitohormonów
 wymienia najwa niejsze funkcje
auksyn, giberelin, cytokinin, inhibitorów
wzrostu i etylenu
 definiuje poj cie fitohormony
 podaje przykłady wykorzystania
fitohormonów rolnictwie i ogrodnictwie
 charakteryzuje miejsce syntetyzowania
auksyn oraz wpływ auksyn na procesy
wzrostu i rozwoju ro lin
 charakteryzuje wpływ giberelin i
cytokinin na procesy wzrostu i rozwoju
ro lin
 wyja nia wpływ inhibitorów wzrostu na
kiełkowanie nasion i reakcje obronne
ro lin
 wyja nia wpływ etylenu na dojrzewanie
owoców i zrzucanie li ci
 analizuje wykres przedstawiaj cy wpływ
st enia auksyn na wzrost korzeni i łodygi
 porównuje wpływ auksyn i giberelin na
ro liny
 porównuje wpływ st enia auksyn i
cytokinin na wzrost i rozwój tkanek
ro linnych
 okre la rol fitohormonów maj cych
znaczenie w uruchamianiu reakcji
obronnych ro lin poddanych działaniu
czynników stresowych
4
Reakcje ro lin na
bod ce
 wyró nia typy ruchów ro lin oraz
podaje ich przykłady
 wyja nia ró nic mi dzy tropizmami a
nastiami
 wyja nia mechanizm powstawania ruchów
wzrostowych i turgorowych
 wyró nia rodzaje tropizmów i nastii w
zale no ci od rodzaju bod ca
zewn trznego
 omawia rodzaje tropizmów
 wyja nia przyczyn odmiennej reakcji
korzenia i łodygi na działanie siły
grawitacyjnej
 omawia przykłady nastii
 uzasadnia ró nic mi dzy tropizmem
dodatnim a tropizmem ujemnym
 wyja nia znaczenie auksyn w reakcjach
ruchowych ro lin
 planuje do wiadczenie, którego celem
jest zbadanie geotropizmu korzenia i p du
 uzasadnia, e nastie mog mieć charakter
ruchów turgorowych i wzrostowych
1
Kryteria klasyfikacji
zwierz t
 wymienia etapy rozwoju zarodkowego u
zwierz t
 definiuje poj ciaŚ zwierz ta dwuwarstwowe
i zwierz ta trójwarstwowe, zwierz ta
pierwouste i zwierz ta wtórouste
 uzasadnia zwi zek mi dzy symetri ciała
a budow zwierz cia i trybem ycia
 charakteryzuje przebieg i efekty
bruzdkowania
 wyja nia, w jaki sposób powstaje otwór
g bowy, odbytowy i mezoderma u
zwierz t pierwoustych i wtóroustych
 charakteryzuje zwierz ta acelomatyczne,
pseudocelomatyczne i celomatyczne
 klasyfikuje zwierz ta celomatyczne ze
wzgl du na rodzaj segmentacji i obecno ć
lub brak struny grzbietowej
2
G bki – zwierz ta
beztkankowe
 klasyfikuje i podaje przykłady
zwierz t na podstawie nast puj cych
kryteriówŚ wykształcenie tkanek, rodzaj
symetrii, liczba listków zarodkowych,
wyst powanie lub brak wtórnej jamy
ciała, przekształcenie si prag by,
sposób bruzdkowania i powstawanie
mezodermy
 omawia rodowisko i tryb ycia g bek
 charakteryzuje podstawowe czynno ci
yciowe g bek
omawia znaczenie g bek
 omawia bezpłciowy i płciowy sposób
rozmna ania si g bek
 przedstawia ogólny plan budowy g bki
 porównuje typy budowy ciała g bek
 okre la rol komórek kołnierzykowatych
 omawia budow ciany ciała g bek
 charakteryzuje poszczególne gromady
g bek
3
Tkanki zwierz ce –
budowa i funkcja
 klasyfikuje tkanki zwierz ce
 omawia budow i rol tkanki
nabłonkowej
 omawia budow i funkcje tkanki
 rozpoznaje poszczególne rodzaje tkanek
zwierz cych
 dzieli tkanki nabłonkowe na podstawie
liczby warstw komórek, kształtu komórek i
 wyja nia, na czym polegaj
totipotencjalne wła ciwo ci komórek i
okre la ich znaczenie w yciu g bek
 wymienia gromady zaliczane do typu
g bek wraz z przykładami ich
przedstawicieli
 rysuje tkanki zwierz ce
 charakteryzuje nabłonki pod wzgl dem
budowy, roli i miejsca wyst powania
 charakteryzuje pod wzgl dem budowy,
 okre la pochodzenie poszczególnych
rodzajów tkanek
 klasyfikuje gruczoły
 wymienia cechy charakterystyczne i
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
ł cznej
 omawia budow tkanki chrz stnej i
kostnej
 charakteryzuje budow i funkcje
osocza oraz elementów morfotycznych
krwi
 omawia ogólne cechy budowy tkanki
mi niowej
 omawia budow i rol elementów
tkanki nerwowej
nazywa poziomy organizacji budowy
ciała zwierz t
 wymienia układy narz dów
buduj cych ciała zwierz t
 charakteryzuje rodowisko i tryb ycia
parzydełkowców
 charakteryzuje ogóln budow ciała
parzydełkowców
 omawia sposób od ywiania si
parzydełkowców
 omawia znaczenie parzydełkowców
pełnionych funkcji
 wymienia funkcje gruczołów
 wyja nia kryteria podziału tkanki ł cznej
 wymienia przykłady tkanek ł cznych
wła ciwych, podporowych i płynnych
 definiuje poj ciaŚ narz d, układ narz dów
roli i wyst powania tkanki ł czne
wła ciwe
 porównuje rodzaje tkanek chrz stnych i
kostnych pod wzgl dem budowy i miejsca
wyst powania
 porównuje pod wzgl dem budowy i
sposobu funkcjonowania tkank
mi niow gładk , poprzecznie
pr kowan serca oraz poprzecznie
pr kowan szkieletow
funkcje limfy i hemolimfy
 omawia sposób przekazywania impulsu
nerwowego
 wymienia funkcje komórek glejowych
 nazywa typ układu nerwowego
parzydełkowców i omawia jego budow
 omawia sposób wykonywania ruchów i
przemieszczania si parzydełkowców
 charakteryzuje sposoby rozmna ania si
parzydełkowców
 porównuje budow polipa z budow
meduzy
 wymienia funkcje i miejsca
wyst powania poszczególnych rodzajów
komórek ciała parzydełkowców
 charakteryzuje budow ciany ciała
parzydełkowca
 omawia przemian pokole u
parzydełkowców na przykładzie chełbi
modrej
 wymienia przykładowych
przedstawicieli gromad
 omawia budow wora powłokowomi niowego
 omawia budow morfologiczn
płazi ców
 omawia budow układu pokarmowego
płazi ców
 nazywa typ układu nerwowego
płazi ców i omawia jego budow
 omawia budow i funkcje układu
wydalniczego płazi ców
 omawia budow układu rozrodczego
płazi ców
 charakteryzuje cykl rozwojowy tasiemca
nieuzbrojonego, bruzdogłowca szerokiego
i motylicy w trobowej
 omawia pokrycie ciała u nicieni
 omawia budow układu pokarmowego i
sposób trawienia nicieni
 wyja nia, w jaki sposób zachodzi
wymiana gazowa i transport substancji u
nicieni
 omawia budow układu wydalniczego i
nerwowego nicieni
 omawia sposób rozmna ania si i
rozwoju nicieni
 charakteryzuje cykl rozwojowy glisty
ludzkiej i wło nia kr tego
 wskazuje podobie stwa i ró nice mi dzy
wewn trzn a zewn trzn cian ciała u
parzydełkowca
 omawia budow i znaczenie parzydełek
 definiuje poj cie ciałka brze ne (ropalia)
 charakteryzuje gromady
parzydełkowców
 wyja nia rol koralowców w tworzeniu
raf koralowych
4
Parzydełkowce –
tkankowe zwierz ta
dwuwarstwowe
5
Płazi ce – zwierz ta
spłaszczone grzbieto-brzusznie
 wymienia wspólne cechy wszystkich
przedstawicieli płazi ców
 omawia budow wewn trzn
płazi ców
 omawia sposoby od ywiania si
płazi ców
 wyja nia, w jaki sposób u płazi ców
zachodzi wymiana gazowa i transport
substancji
 wymienia przykłady adaptacji
płazi ców do paso ytniczego trybu
ycia
 omawia znaczenie płazi ców
 definiuje poj ciaŚ ywiciel po redni,
ywiciel ostateczny, obojnak, zapłodnienie
krzy owe
 wymienia gatunki paso ytnicze płazi ców,
które mog stanowić zagro enie dla zdrowia
lub ycia człowieka
 proponuje działania profilaktyczne maj ce
na celu zmniejszenie prawdopodobie stwa
zara enia człowieka płazi cami
paso ytniczymi
6
Nicienie – zwierz ta o
obłym,
nieczłonowanym ciele
 omawia ogólny plan budowy ciała
nicieni
 charakteryzuje tryb ycia nicieni
 wymienia cechy charakterystyczne
budowy nicieni
 charakteryzuje podstawowe czynno ci
yciowe nicieni
 omawia znaczenie nicieni
 proponuje działania profilaktyczne maj ce
na celu zmniejszenie prawdopodobie stwa
zara enia człowieka nicieniami
paso ytniczymi
 definiuje poj ciaŚ rabdity, statocysty
 wymienia gromady płazi ców
 charakteryzuje gromady płazi ców
 definiuje poj cieŚ linienie, oskórek
 wymienia i charakteryzuje nicienie
paso ytnicze ro lin, zwierz t i człowieka
oraz nicienie niepaso ytnicze
 wskazuje przystosowania nicieni do
paso ytnictwa
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
7
Pier cienice –
bezkr gowce o
wyra nej metamerii
 charakteryzuje tryb ycia pier cienic
 wymienia cechy budowy anatomicznej
wspólne dla wszystkich pier cienic
 przedstawia ogóln budow ciała
pier cienic
 omawia wewn trzn budow ciała
pier cienic na przykładzie d d ownicy
 wymienia cechy budowy pijawek o
znaczeniu adaptacyjnym do
paso ytniczego trybu ycia
 omawia znaczenie pier cienic
 wymienia i charakteryzuje rodowiska,
w których yj stawonogi
 wymienia wspólne cechy budowy
morfologicznej i anatomicznej
stawonogów
 charakteryzuje narz dy wymiany
gazowej stawonogów
 wymienia typy gruczołów
wydalniczych
 omawia przebieg rozwoju zło onego z
przeobra eniem niezupełnym i
zupełnym
 omawia znaczenie stawonogów
 omawia budow układu pokarmowego
pier cienic
 wyja nia, w jaki sposób u pier cienic
zachodzi wymian gazowa
 omawia budow układu krwiono nego i
nerwowego u pier cienic
 charakteryzuje budow i funkcje układu
wydalniczego pier cienic
 omawia sposób rozmna ania si pier cienic
8
Stawonogi – zwierz ta
o członowanych
odnó ach
9
Mi czaki – zwierz ta o
mi kkim
niesegmentowanym
ciele
 charakteryzuje rodowisko ycia
mi czaków
 przedstawia ogóln budow ciała
mi czaków na przykładzie limaka
 wymienia cechy budowy
charakterystyczne dla wszystkich
przedstawicieli mi czaków
 omawia znaczenie mi czaków
 omawia budow układu pokarmowego
mi czaków i sposoby pobierania przez nie
pokarmu
 charakteryzuje budow i sposób
funkcjonowania narz dów oddechowych u
mi czaków zasiedlaj cych rodowiska
wodne i l dowe
 charakteryzuje rozmna anie si mi czaków
10
Szkarłupnie –
bezkr gowe zwierz ta
wtórouste
 charakteryzuje rodowisko i tryb ycia
szkarłupni
 omawia znaczenie szkarłupni w
przyrodzie i yciu człowieka
 wymienia funkcje układu wodnego
(ambulakralnego)
 przedstawia ogóln budow ciała
szkarłupni
 omawia czynno ci yciowe szkarłupni
 wymienia typy aparatów g bowych
owadów i podaje przykłady owadów, u
których one wyst puj
 wymienia typy odnó y owadów i podaje
przykłady owadów, u których one wyst puj
 definiuje poj ciaŚ przeobra enie zupełne,
przeobra enie niezupełne, imago, poczwarka
 wyja nia ró nic mi dzy metameri
homonomiczn a heteronomiczn
 wymienia funkcje parapodiów
 omawia pokrycie ciała u pier cienic
 wskazuje podobie stwa i ró nice w
rozmna aniu si wieloszczetów,
sk poszczetów i pijawek
 wyja nia znaczenie siodełka u
sk poszczetów i pijawek
 wymienia przedstawicieli wieloszczetów,
sk poszczetów i pijawek
 porównuje budow morfologiczn i
anatomiczn skorupiaków, paj czaków i
owadów
 omawia budow układu pokarmowego
stawonogów
 porównuje budow narz dów
oddechowych stawonogów yj cych w
wodzie i na l dzie
 omawia sposób działania otwartego
układu krwiono nego
 porównuje stawonogi wodne i l dowe
pod wzgl dem budowy narz dów
wydalniczych oraz usuwanych produktów
przemiany materii
 przedstawia budow ła cuszkowego
układu nerwowego typowego dla
wi kszo ci stawonogów
 wyja nia, na czym polega partenogeneza
 charakteryzuje skorupiaki,
szcz koczułkowce oraz tchawkowe i
podaje ich przedstawicieli
 wyja nia budow i funkcje muszli u
mi czaków
 wyja nia, w jaki sposób zachodzi
przepływ krwi w układzie krwiono nym
mi czaków
 omawia budow układu krwiono nego
głowonogów
 omawia budow układu nerwowego
 omawia wydalanie i osmoregulacj u
mi czaków
 uzasadnia twierdzenie, e głowonogi s
mi czakami o najwy szym stopieniu
zło ono ci budowy
 omawia budow wewn trzn szkarłupni
na przykładzie rozgwiazdy
 omawia sposób od ywiania si i budow
układu pokarmowego szkarłupni
 wyja nia, w jaki sposób zachodzi
wymiana gazowa, transport substancji oraz
wydalanie i osmoregulacja u szkarłupni
 omawia budow morfologiczn odcinka
głowowego ciała nereidy
omawia budow morfologiczn
parapodium nereidy
 wymienia barwniki oddechowe
pier cienic i barwy, jakie nadaj krwi
 wyja nia rol komórek
chloragogenowych
 charakteryzuje gromady nale ce do
pier cienic
 definiuje poj ciaŚ miksocel, hemolimfa
 omawia ró norodno ć budowy skrzydeł
owadów
 uzasadnia, e stawonogi przystosowały
si do pobierania ró norodnego pokarmu
 wyja nia rol ostii w sercu
 omawia budow oka zło onego
 wyja nia rol narz dów tympanalnych
 wyja nia rol pokładełka
 porównuje skorupiaki,
szcz koczułkowce i tchawkowce
 wymienia przystosowania stawonogów
do ycia w ró norodnych typach
rodowisk
 porównuje budow zewn trzn i budow
muszli u poszczególnych gromad
mi czaków
 charakteryzuje gromady mi czaków oraz
wskazuje charakterystyczne cechy budowy
morfologicznej umo liwiaj ce ich
identyfikacj
 wymienia przykłady gatunków
nale cych do poszczególnych gromad
 charakteryzuje budow układu
nerwowego szkarłupni
 omawia sposób rozmna ania si
szkarłupni
 wymienia gromady szkarłupni i
przykładowych przedstawicieli
 porównuje budow morfologiczn
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Ró norodno ć
strunowców
1
Charakterystyka
strunowców. Strunowce
ni sze
 wymienia pi ć najwa niejszych cech
strunowców
 wymienia podtypy strunowców
 przedstawia drzewo rodowe
strunowców
 porównuje plan budowy
bezkr gowców i strunowców
 wymienia wspólne cechy wszystkich
kr gowców
 charakteryzuje pokrycie ciała
kr gowców, uwzgl dniaj c budow oraz
funkcje, jakie pełni naskórek i skóra
wła ciwa
 przedstawia plan budowy szkieletu
osiowego i szkieletu ko czyn u
kr gowców
 wymienia odcinki układu
pokarmowego kr gowców
 charakteryzuje rodzaje narz dów
wymiany gazowej u kr gowców
 omawia budow o rodkowego i
obwodowego układu nerwowego
kr gowców
 wyja nia znaczenie narz dów zmysłów
kr gowców
 charakteryzuje budow układu
wydalniczego, krwiono nego i
rozrodczego kr gowców
 charakteryzuje rodowisko i tryb ycia
przedstawicieli strunowców ni szych na
przykładzie lancetnika
 wskazuje w budowie lancetnika
charakterystyczne cechy strunowców
 wymienia grupy biologiczne kr gowców
 wymienia cechy charakterystyczne dla
wszystkich kr głoustych
2
Cechy charakterystyczne
kr gowców
3
Ryby – uchwowce
pierwotnie wodne
 wymienia cechy charakterystyczne dla
ryb
 omawia ogóln budow ciała ryby
 charakteryzuje pokrycie ciała ryb,
wskazuj c te cechy, które stanowi
przystosowanie do ycia w wodzie
 przedstawia budow układu
krwiono nego ryb
 charakteryzuje sposób rozmna ania si
ryb
 wymienia przystosowania ryb do ycia
w rodowisku wodnym
 omawia znaczenie ryb
 wymienia płetwy parzyste i nieparzyste
oraz ich funkcje
 wyja nia mechanizm wymiany gazowej u
ryb
 definiuje poj ciaŚ tarło, ikra
 podaje przykłady potwierdzaj ce, e pokrój
ciała ryby odbiegaj cy od typowego dla nich
wzorca wynika z adaptacji do ycia w
ró nych warunkach rodowiska wodnego
4
Płazy – kr gowce
dwu rodowiskowe
 charakteryzuje rodowisko ycia
płazów
 przedstawia budow i funkcje skóry
 charakteryzuje funkcjonowanie narz dów
wymiany gazowej u dorosłych płazów i ich
larw
 omawia budow układu wodnego
(ambulakralnego)
 uzasadnia, i szkarłupnie s nietypowymi
bezkr gowcami
 omawia zewn trzn i wewn trzn
budow ciała oraz funkcje yciowe
bezczaszkowców na przykładzie
lancetnika
 omawia zewn trzn i wewn trzn
budow ciała oraz funkcje yciowe osłonic
na przykładzie achwy
 porównuje budow przednercza,
pranercza i zanercza
 porównuje sposoby rozmna ania si i
rozwoju kr gowców
 omawia budow wewn trzn i
charakteryzuje podstawowe czynno ci
yciowe kr głoustych na przykładzie
minoga
 omawia budow układu szkieletowego
ryb
 omawia elementy budowy układu
pokarmowego ryb
 wyja nia znaczenie i działanie p cherza
pławnego
 omawia budow skrzeli ryby
 omawia budow układu nerwowego ryb
 charakteryzuje narz dy zmysłów u ryb
 wyja nia znaczenie linii nabocznej
 wyja nia, na jakiej zasadzie u ryb
chrz stnoszkieletowych, ryb
kostnoszkieletowych słonowodnych i
kostnoszkieletowych słodkowodnych
odbywa si wydalanie i osmoregulacja
 omawia przystosowania ryb w budowie
do ycia w wodzie
 omawia cechy budowy i funkcje
szkieletu płazów na przykładzie szkieletu
aby
liliowców, rozgwiazd, w owideł,
je owców i strzykw
 analizuje drzewo rodowe strunowców
 definiuje poj cie strunowce ni sze
 omawia etapy ewolucji łuków
skrzelowych u kr gowców
 wymienia cechy kr głoustych
wiadcz ce o tym, e s
najprymitywniejszymi kr gowcami
 charakteryzuje rodzaje łusek
 definiuje poj cie serce ylne
 przedstawia budow mózgowia u ryby
kostnoszkieletowej
 charakteryzuje podgromady ryb
 wymienia przedstawicieli
poszczególnych podgromad
 wskazuje zagro enia ze strony
działalno ci człowieka dla
bioró norodno ci ryb
 proponuje działania maj ce na celu
ochron zró nicowania gatunkowego ryb
 wyja nia mechanizm wentylacji płuc u
aby
 wyja nia zwi zek mi dzy pojawieniem
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
płazów
 omawia budow układu krwiono nego
płazów
 charakteryzuje rozmna anie si płazów
 wymienia przystosowania płazów do
ycia w rodowisku wodno-l dowym
 omawia znaczenie płazów
 charakteryzuje rozwój płazów
bezogonowych na przykładzie aby
 definiuje poj ciaŚ skrzek, kijanka
 charakteryzuje budow układu
pokarmowego i sposób od ywiania si
płazów
 omawia budow układu oddechowego
płazów
 charakteryzuje budow układu
nerwowego płazów
 wyja nia znaczenie poszczególnych
narz dów zmysłów
 omawia proces wydalania u płazów
 wymienia charakterystyczne cechy
budowy i trybu ycia kijanek
 wskazuje zagro enia dla ró norodno ci i
liczebno ci płazów
 proponuje działania maj ce na celu
ochron płazów
 wskazuje kryterium, na podstawie
którego została utworzona systematyka
gadów
 wskazuje zagro enia dla ró norodno ci i
liczebno ci gadów
 proponuje działania maj ce na celu
ochron gadów
5
Gady – pierwsze
owodniowce
 charakteryzuje rodowisko ycia
gadów
 charakteryzuje sposób od ywiania si
gadów
 przedstawia budow układu
krwiono nego gadów
 omawia sposób rozmna ania si i
rozwoju gadów
 wymienia przystosowania w budowie
gadów b d ce adaptacj do ycia na
l dzie
 omawia znaczenie gadów
 wymienia cechy pokrycia ciała gadów,
które stanowi adaptacje do ycia w
rodowisku l dowym
 przedstawia cechy budowy oraz funkcje
szkieletu gadów na przykładzie jaszczurki
 charakteryzuje budow i czynno ci
mózgowia i narz dów zmysłów gadów
 omawia budow układu wydalniczego
gadów
6
Ptaki – lataj ce
zwierz ta pokryte
piórami
 omawia budow pióra konturowego
 charakteryzuje narz dy zmysłów ptaków
 omawia budow jaja ptaków i podaje
funkcje elementów budowy
 porównuje gniazdowniki z
zagniazdownikami
 omawia budow szkieletu ptaka na
przykładzie g si
 przedstawia budow skrzydła ptaka
 wyja nia mechanizm podwójnego
oddychania wyst puj cy u ptaków
 omawia schemat budowy mózgowia
ptaków
 charakteryzuje budow i funkcjonowanie
układu wydalniczego ptaków
 analizuje cechy budowy morfologicznej,
anatomicznej i cechy fizjologiczne b d ce
adaptacj ptaków do lotu
 wskazuje zagro enia dla ró norodno ci i
liczebno ci ptaków
 proponuje działania maj ce na celu
ochron ptaków
7
Ssaki – kr gowce
wszechstronne i
 charakteryzuje rodowisko ycia
ptaków
 omawia ogóln budow ciała ptaków
 charakteryzuje pokrycie ciała ptaków
 charakteryzuje budow układu
pokarmowego i sposoby od ywiania si
ptaków
 omawia budow układówŚ
krwiono nego, oddechowego i
rozrodczego ptaków
 charakteryzuje rozmna anie si
ptaków
 wymienia cechy budowy
morfologicznej, anatomicznej i cechy
fizjologiczne b d ce przystosowaniami
ptaków do lotu
 omawia znaczenie ptaków
 charakteryzuje rodowisko ycia
ssaków
 wymienia rodzaje i funkcje wytworów
naskórka ssaków
 omawia budow szkieletu ssaków
 omawia schemat budowy mózgowia
si narz du wymiany gazowej w postaci
płuc a modyfikacj budowy układu
krwiono nego u płazów
 analizuje modyfikacje budowy i
czynno ci wybranych narz dów zmysłów
u płazów zwi zane z ich funkcjonowaniem
w warunkach rodowiska l dowego
 porównuje rozwój płazów
bezogonowych, ogoniastych i beznogich
 uzasadnia znaczenie budowy
poszczególnych narz dów i układów
narz dów w przystosowaniu do ycia w
rodowisku wodno-l dowym
 charakteryzuje rz dy płazów
 wymienia przedstawicieli
poszczególnych rz dów płazów
 wyja nia rol cz ciowej przegrody
wyst puj cej w komorze serca u
wi kszo ci gadów
 omawia proces wentylacji płuc u gadów
 porównuje proces wydalania u gadów
yj cych na l dzie i w wodzie
 uzasadnia, e sposób rozmna ania i
rozwoju gadów stanowi adaptacj do ycia
na l dzie
 wymienia funkcje poszczególnych błon
płodowych u gadów
 uzasadnia znaczenie budowy
poszczególnych narz dów i układów
narz dów w przystosowaniu do ycia
gadów na l dzie
 charakteryzuje podgromady gadów
 wymienia przykładowych
przedstawicieli podgromad
 wyja nia rol gruczołu kuprowego
 wymienia typy piór ptaków oraz ich
funkcje
 wyja nia, na czym polega pierzenie si
ptaków
 omawia rozmieszczenie i funkcje
worków powietrznych u ptaków
 wyja nia znaczenie układów
oddechowego i krwiono nego w
utrzymaniu stałocieplno ci u ptaków
 omawia zjawisko w drówek ptaków
 charakteryzuje podgromady i nadrz dy
ptaków
 wymienia przykładowe gatunki
wybranych grup systematycznych
 wyja nia, na czym polega specjalizacja
uz bienia ssaków
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
ekspansywne
Funkcjonowan
ie zwierz t
1
Ochrona ciała zwierz t.
Symetria ciała
2
Ruch zwierz t
3
Od ywianie si zwierz t
4
Wymiana
gazowa
 wymienia cechy charakterystyczne dla
ssaków
 charakteryzuje pokrycie ciała ssaków
 omawia budow układu pokarmowego
ssaków i rol poszczególnych narz dów
 charakteryzuje budow układu
oddechowego ssaków i rol
poszczególnych narz dów
 przedstawia budow układu
krwiono nego ssaków i sposób
przepływu krwi
 omawia budow układu wydalniczego
oraz sposób wydalania i osmoregulacji u
ssaków
 omawia sposób rozrodu ssaków
 omawia znaczenie ssaków
 definiuje poj cie powłoka ciała
 wymienia funkcje powłoki ciała u
zwierz t
 charakteryzuje budow powłoki ciała u
bezkr gowców
 charakteryzuje budow powłoki ciała
strunowców
 wyja nia, dlaczego zwierz ta osiadłe
lub mało ruchliwe maj promienist
symetri ciała
 wymienia korzy ci posiadania
dwubocznej symetrii ciała
 wyja nia ró nic mi dzy ruchem
rz skowym a ruchem mi niowym
 wymienia zwierz ta poruszaj ce si
ruchem rz skowym i mi niowym
 wymienia przykłady ruchu bez
przemieszczania si i ruchu
lokomotorycznego u wybranych
zwierz t
 wymienia narz dy lokomotoryczne u
wybranych grup zwierz t
 wymienia rodzaje ruchu u wybranych
grup zwierz t w rodowisku wodnym i
l dowym
 definiuje poj cia: organizmy
cudzo ywne (heterotroficzne), trawienie
 wyja nia, na czym polega trawienie
wewn trzkomórkowe i
zewn trzkomórkowe
 omawia plan budowy układu
pokarmowego heterotrofów
 porównuje przewód pokarmowy
ro lino ercy i drapie nika
 wyja nia znaczenie endosymbiontów
w trawieniu pokarmu
 definiuje poj ciaŚ oddychanie
 charakteryzuje mechanizmy słu ce
utrzymaniu stałej temperatury ciała u ssaków
 wyja nia znaczenie ło yska i p powiny
ssaków
 charakteryzuje narz dy zmysłów ssaków
 porównuje sposoby rozmna ania si
stekowców, torbaczy i ło yskowców
 wskazuje zagro enia dla ró norodno ci i
liczebno ci ssaków
 proponuje działania maj ce na celu
ochron ssaków
 porównuje budow przewodu
pokarmowego ssaków mi so ernych i
ro lino ernych
 wyja nia, na czym polega echolokacja
 charakteryzuje poszczególne
podgromady ssaków
 wymienia przedstawicieli
poszczególnych podgromad ssaków
 wyja nia znaczenie nabłonka syncytialnego
u płazi ców paso ytniczych
 wyja nia znaczenie szkieletu zewn trznego
u stawonogów
 wyja nia znaczenie muszli u mi czaków
 omawia budow skóry kr gowców
 wskazuje ró nice w budowie powłoki
ciała u bezkr gowców
 wskazuje ró nice w budowie powłoki
ciała u kr gowców
 wymienia wytwory naskórka i skóry
wła ciwej u kr gowców
 uzasadnia zwi zek mi dzy symetri ciała
zwierz t a ich trybem ycia
 wymienia płaszczyzny przekroju ciała
zwierz t o dwubocznej symetrii ciała
 uzasadnia zwi zek mi dzy funkcj
powłoki ciała a rodowiskiem ycia
zwierz t
 analizuje zwi zek budowy powłoki ciała
zwierz t z pełnion funkcj
 wyja nia zasad skurczu mi nia
 wyja nia znaczenie mi ni poprzeczniepr kowanych
 okre la znaczenie szkieletu zewn trznego i
wewn trznego
 omawia przystosowania anatomiczne,
morfologiczne i fizjologiczne zwierz t do
ycia w rodowisku wodnym i l dowym
 porównuje ruch bez przemieszczania si
z ruchem lokomotorycznym
 omawia budow układu wodnego
(ambulakralnego) szkarłupni
 porównuje szkielet zewn trzny ze
szkieletem wewn trznym
 uzasadnia zwi zek mi dzy sposobem
poruszania si zwierz t a rodowiskiem
ycia
 wyja nia ró nic mi dzy lotem biernym a
lotem czynnym
 wymienia białka motoryczne
 wyja nia rol białek motorycznych
 omawia budow rz sek i komórek
kołnierzykowych
 wyja nia rol filamentów aktynowych i
miozynowych
 definiuje poj cie szkielet hydrauliczny
 omawia etapy ruchu lokomotorycznego
na przykładzie d d ownicy
 porównuje warunki ycia w wodzie,
powietrzu i na l dzie
 klasyfikuje zwierz ta ze wzgl du na
wielko ć pobieranego pokarmu,
zró nicowanie pokarmu, rodzaj po ywienia i
sposób jego zdobywania oraz podaje
przykłady zwierz t do ka dej klasyfikacji
 wyja nia, na czym polega modyfikacja
układu pokarmowego w rozwoju
ewolucyjnym zwierz t
 omawia etapy trawienia pokarmu
 omawia ró nice mi dzy trawieniem
wewn trzkomórkowym a trawieniem
zewn trzkomórkowym
 uzasadnia zwi zek mi dzy budow
układu pokarmowego a trybem ycia
zwierz cia i stopniem rozwoju
ewolucyjnego
 wyja nia rol poszczególnych narz dów
układu pokarmowego heterotrofów
 omawia budow oł dka prze uwaczy
 uzasadnia ró nice w budowie przewodu
pokarmowego ro lino ercy i drapie nika
 omawia modyfikacje układu
pokarmowego w rozwoju ewolucyjnym u
zwierz t
 omawia warunki zachodzenia dyfuzji
 porównuje warunki wymiany gazowej w
 porównuje ci nienie parcjalne tlenu i
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
zwierz t
komórkowe, wymiana gazowa, dyfuzja,
ci nienie cz steczkowe
 omawia etapy wymiany gazowej
 wymienia narz dy wymiany gazowej u
zwierz t wodnych i l dowych oraz
podaje przykłady organizmów
 wyja nia, na czym polega zwi zek mi dzy
wymian gazow a dyfuzj
 porównuje budow płuc kr gowców
wodzie i powietrzu, uwzgl dniaj c wady i
zalety tych rodowisk
 porównuje wymian gazow zewn trzn
z wymian gazow wewn trzn
 omawia sposoby wymiany gazowej
 charakteryzuje budow i funkcjonowanie
narz dów wymiany gazowej u zwierz t
wodnych i l dowych
5
Transport u zwierz t
Reagowanie zwierz t na
bod ce
 rozró nia transport wewn trzkomórkowy i
zewn trzkomórkowy
 wymienia rodzaje barwników
oddechowych i przykłady grup, zwierz t, u
których wyst puj
 porównuje układ krwiono ny otwarty z
układem krwiono nym zamkni tym
 wymienia grupy zwierz t, u których
wyst puje otwarty lub zamkni ty układ
krwiono ny
 charakteryzuje narz dy zmysłów zwierz t
pod wzgl dem budowy i funkcji
 nazywa układy nerwowe bezkr gowców i
wymienia ich cechy
 porównuje odruchy bezwarunkowe i
warunkowe
 charakteryzuje budow układu nerwowego
strunowców
 rozró nia o rodkowy i obwodowy układ
nerwowy u kr gowców
 charakteryzuje płyny ciała b d ce
no nikami substancji w organizmach
zwierz t
 charakteryzuje barwniki oddechowe
 omawia transport substancji u
bezkr gowców i kr gowców
 porównuje budow układów
krwiono nych kr gowców
 porównuje budow serca kr gowców
6
 wymienia rodzaje płynów ciała
b d cych no nikami substancji w
organizmach zwierz t
 omawia ogóln budow układu
krwiono nego
 wymienia funkcje układu
krwiono nego
 wymienia rodzaje naczy
krwiono nych i ich funkcje
 omawia budow serca kr gowców
 definiuje poj ciaŚ receptor, odruch,
neuron, hormon
 klasyfikuje receptory ze wzgl du na
rodzaj docieraj cego bod ca
 wymienia pi ć rodzajów zmysłów u
zwierz t
 omawia budow i funkcje
poszczególnych elementów mózgowia
kr gowców
 omawia znaczenie układu
hormonalnego zwierz t
 klasyfikuje receptory ze wzgl du na
pochodzenie bod ców oraz budow
receptora
 omawia kolejne etapy ewolucji oka
 porównuje układy nerwowe
bezkr gowców
 wyja nia, na czym polega proces
cefalizacji
 porównuje budow mózgowia
kr gowców
 omawia regulacj hormonaln zwierz t
na przykładzie linienia owadów
 omawia budow oka zło onego
stawonogów
 wyja nia, dlaczego wi kszo ć narz dów
zmysłów znajduje si w przedniej cz ci
ciała zwierz t
 wymienia czynniki maj ce wpływ na
budow i stopie zaawansowania układu
nerwowego
 analizuje kolejne etapy ewolucji układu
nerwowego bezkr gowców
 wyja nia, w jaki sposób zachodzi
osmoregulacja u zwierz t
izoosmotycznych, hiperosmotycznych i
hipoosmotycznych
 wymienia grupy zwierz t i rodzaje
produktów przemian azotowych
 porównuje produkty przemian oraz
warunki rodowiskowe, w jakich yj
zwierz ta amonioteliczne, ureoteliczne i
urykoteliczne
 charakteryzuje budow narz dów
wydalniczych bezkr gowców i
strunowców
 charakteryzuje sposoby rozmna ania
bezpłciowego
 wyja nia, dlaczego u paso ytów
wewn trznych i zwierz t mało ruchliwych
wyst puje obojnactwo
 wyja nia, na czym polega zapłodnienie
 porównuje warunki ycia na l dzie i w
wodzie pod k tem utrzymania równowagi
wodno-mineralnej
 uzasadnia zwi zek mi dzy rodzajem
wydalanych produktów, a trybem ycia
zwierz t
7
Osmoregulacja i
wydalanie
 definiuje poj ciaŚ osmoregulacja,
wydalanie
 wymienia produkty przemiany materii
 definiuje poj ciaŚ zwierz ta
amonioteliczne, ureoteliczne,
urykoteliczne
 wymienia narz dy wydalnicze u
bezkr gowców i strunowców
 omawia mechanizm osmoregulacji u
zwierz t l dowych i wodnych
 wymienia drogi usuwania produktów
przemiany materii
8
Rozmna anie i rozwój
zwierz t
 wyja nia, na czym polega rozmna anie
bezpłciowe i płciowe zwierz t
 wymienia sposoby rozmna ania
bezpłciowego i podaje przykłady grup
zwierz t, u których one wyst puj
 definiuje poj ciaŚ rozdzielnopłciowo ć,
 okre la wady i zalety rozmna ania
bezpłciowego
 porównuje zapłodnienie zewn trzne z
zapłodnieniem wewn trznym
 definiuje poj cie ontogeneza
 charakteryzuje okresy rozwoju
dwutlenku w gla w o rodkach bior cych
udział w wymienia gazowej
 uzasadnia zwi zek mi dzy sposobem
wymiany gazowej a wielko ci i trybem
ycia zwierz t
 wyja nia, na czym polega zasada
przeciwpr dów u ryb
 omawia działanie wieczek skrzelowych u
ryb
 wyja nia ró nic mi dzy płucami
dyfuzyjnymi a płucami wentylowanymi
 uzasadnia zwi zek mi dzy rozmiarami
ciała zwierz t i tempem metabolizmu a
sposobem transportu substancji
 porównuje budow układów
krwiono nych bezkr gowców
 porównuje rozmna anie bezpłciowe i
płciowe
 wymienia przykłady zwierz t b d cych
hermafrodytami
 uzasadnia, e rodzaj zaplemnienia i
zapłodnienia zwi zany jest ze
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
obojnactwo (hermafrodytyzm),
dymorfizm płciowy
 wyja nia ró nic mi dzy
zaplemnieniem a zapłodnieniem
 wymienia kolejne etapy rozwoju
zarodkowego organizmu
pozazarodkowego
 wymienia przykłady zwierz t o rozwoju
prostym i zło onym
 charakteryzuje zwierz ta jajorodne,
jajo yworodne i yworodne oraz podaje ich
przykłady
krzy owe i samozapłodnienie oraz podaje
przykłady zwierz t, u których zachodz te
procesy
 wyja nia, na czym polega partenogeneza
(dzieworództwo) i heterogonia
 charakteryzuje kolejne etapy rozwoju
zarodkowego organizmu
 charakteryzuje przebieg bruzdkowania w
zale no ci od rodzaju jaja i podaje
przykłady ich wyst powania
 omawia sposób powstania wtórnej jamy
ciała u pierwoustych i wtóroustych
 porównuje przebieg rozwoju prostego i
zło onego
rodowiskiem ycia
 okre la wady zapłodnienia zewn trznego
 klasyfikuje jaja ze wzgl du na ilo ć i
rozmieszczenie ółtka
 wymienia listki zarodkowe i powstaj ce
z nich struktury u człowieka
 okre la kryterium podziału zwierz t na
pierwouste i wtórouste
BIOLOGIA NA CZASIE 2
Dział
programu
Metabolizm
Lp
.
1
2
3
Poziom wymaga
Temat
konieczny (K)
Kierunki przemian
metabolicznych
Ucze :
 definiuje poj cie metabolizm
 charakteryzuje podstawowe rodzaje
przemian metabolicznych: anabolizm i
katabolizm
 wymienia no niki energii w komórce
 wymienia rodzaje fosforylacji
Enzymy
 wyja nia rol enzymów w komórce
 wymienia cechy enzymów
 wymienia czynniki wpływaj ce na
szybko ć reakcji enzymatycznych
 definiuje poj cie szlak metaboliczny
Autotroficzne
od ywianie si
organizmów –
fotosynteza
 porównuje wykorzystanie energii
przez autotrofy i heterotrofy
 wyja nia ogólny przebieg fotosyntezy
 wymienia produkty i substraty
fotosyntezy
 wymienia etapy fotosyntezy i okre la
ich dokładn lokalizacj w komórce
 charakteryzuje etapy fotosyntezy
 wymienia etapy cyklu Calvina
 wyja nia znaczenie fotosyntezy dla
organizmów yj cych na Ziemi
podstawowy (P)
Ucze :
 podaje poziom energetyczny substratów
i produktów reakcji endoergicznych i
egzoergicznych
 wymienia cechy ATP
 przedstawia sumaryczny zapis procesu
fosforylacji  wymienia no niki
elektronów
 wyja nia mechanizm działania enzymów
 zapisuje równanie reakcji
enzymatycznej
 charakteryzuje szlak metaboliczny
liniowy
i cykliczny
 wyja nia, na czym polega model
regulacji aktywno ci enzymów zwany
ujemnym sprz eniem zwrotnym
 porównuje fotosyntez zachodz c w
komórkach ro lin z fotosyntez
zachodz c w komórkach bakterii
zielonych i purpurowych
 wyja nia rol chlorofilu i dodatkowych
barwinków fotosyntetycznych w
przebiegu fotosyntezy
 wymienia substraty i produkty fazy
fotosyntezy zale nej i niezale nej od
wiatła
 wyja nia zwi zek mi dzy faz
fotosyntezy zale n od wiatła a faz
fotosyntezy niezale n od wiatła
rozszerzaj cy (R)
Ucze :
 charakteryzuje budow ATP
 omawia przebieg fosforylacji substratowej,
fotosyntetycznej i oksydacyjnej
dopełniaj cy (D)
Ucze :
 porównuje rodzaje fosforylacji
 analizuje przebieg reakcji redoks z
udziałem NADP
 omawia budow enzymów
 wyja nia mechanizm tworzenia kompleksu
enzym–substrat
 wyja nia, w jaki sposób na szybko ć
reakcji enzymatycznych wpływaj Ś st enie
substratu, temperatura, pH, st enie soli,
st enie enzymu, aktywatory i inhibitory
 porównuje mechanizm inhibicji
kompetycyjnej i niekompetycyjnej
 omawia sposoby regulacji przebiegu
szlaków metabolicznych
 omawia przebieg ubikwitynozale nej
degradacji białek
 omawia budow cz steczki chlorofilu
 uzasadnia stosowanie wobec niektórych
grup ro lin nast puj cego nazewnictwa:
ro liny typu C3, ro liny typu C4, ro liny typu
CAM
 omawia przebieg poszczególnych etapów
cyklu Calvina
 omawia przebieg fotosyntezy u ro lin typu
C4
 porównuje przebieg fotosyntezy u ro lin
typu C3 i C4
 omawia przebieg fotosyntezy u ro lin typu
CAM
 porównuje modele powstawania
kompleksu enzym–substrat
 porównuje mechanizm działania
inhibitorów hamuj cych enzymy
nieodwracalnie i odwracalnie
 omawia zasady nazewnictwa i
klasyfikacji enzymów
 wyja nia mechanizm aktywacji
proenzymu na przykładzie pepsyny
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
wykazanie wpływu temperatury na
aktywno ć dehydrogenazy w bulwach
ziemniaka
 porównuje barwniki ro linne
 omawia budow i funkcje fotosystemów
I i II
 okre la warunki, przebieg oraz efekty
fosforylacji fotosyntetycznej cyklicznej i
niecyklicznej
 omawia budow i działanie syntazy ATP
 porównuje budow anatomiczn li cia
ro liny typu C3 i typu C4
 okre la przyczyny i skutki
fotooddychania
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
4
Czynniki wpływaj ce na
intensywno ć
fotosyntezy
 wymienia czynniki zewn trzne i
wewn trzne wpływaj ce na
intensywno ć procesu fotosyntezy
 wyja nia ró nice mi dzy ro linami
wiatłolubnymi a cieniolubnymi
 analizuje rozmieszczenie chloroplastów
w komórkach mi kiszu w zale no ci od
warunków wietlnych
5
Przebieg chemosyntezy
 wyja nia, na czym polega chemosynteza
 omawia znaczenie chemosyntezy
6
Oddychanie tlenowe
7
Procesy beztlenowego
uzyskiwania energii
 definiuje poj cie chemosynteza
 wymienia przykłady organizmów, u
których zachodzi chemosynteza
 definiuje poj cie oddychanie
komórkowe
 zapisuje reakcj oddychania
komórkowego
 okre la znaczenie oddychania
komórkowego dla funkcjonowania
organizmu
 wymienia etapy oddychania
tlenowego
 wymienia czynniki wpływaj ce na
intensywno ć oddychania tlenowego
 definiuje poj ciaŚ oddychanie
beztlenowe, fermentacja
 wymienia organizmy
przeprowadzaj ce oddychanie
beztlenowe i fermentacj
Inne wa ne procesy
metaboliczne
 wymienia substraty energetyczne
oddychania komórkowego inne ni
glukoza
 wymienia zb dne produkty
katabolicznych przemian
w glowodanów, tłuszczów i białek oraz
drogi ich usuwania z organizmu
9
Organizm człowieka
jako funkcjonalna cało ć
 definiuje poj ciaŚ komórka, tkanka,
narz d, układ narz dów, organizm
 wymienia układy narz dów
10
Budowa i funkcje skóry
 wymienia warstwy skóry
 wymienia funkcje skóry
 wymienia wytwory naskórka
 nazywa poszczególne elementy skóry
11
Choroby i higiena skóry
 wymienia choroby skóry
 wymienia czynniki chorobotwórcze
b d ce przyczynami chorób skóry
 wyja nia, na czym polega profilaktyka
8
Organizm
człowieka.
Skóra –
powłoka ciała
 omawia wpływ czynników zewn trznych
na intensywno ć procesu fotosyntezy
 analizuje na wykresach wpływ nat enia
wiatła, st enia dwutlenku w gla i
wysoko ci temperatury na intensywno ć
fotosyntezy
 omawia przebieg pierwszego i drugiego
etapu chemosyntezy
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
wykazanie wpływu nat enia wiatła,
st enia dwutlenku w gla i
wysoko ci temperatury na intensywno ć
fotosyntezy
 uzasadnia, e oddychanie komórkowe
ma charakter kataboliczny
 wymienia organizmy oddychaj ce
tlenowo
 omawia czynniki wpływaj ce na
intensywno ć tlenowego oddychania
komórkowego
 lokalizuje etapy oddychania tlenowego
w mitochondrium
 okre la produkty i substraty etapów
oddychania tlenowego
 omawia przebieg poszczególnych etapów
oddychania tlenowego
 przedstawia bilans energetyczny
oddychania tlenowego
 porównuje zysk energetyczny etapów
oddychania tlenowego
 planuje do wiadczenie, którego celem
jest wykazanie wydzielania dwutlenku
w gla przez kiełkuj ce nasiona
 planuje do wiadczenie, którego celem
jest wykazanie wydzielania ciepła przez
nasiona
 wyja nia ró nic mi dzy oddychanie
beztlenowym a fermentacj
 okre la lokalizacj fermentacji w
komórce i ciele człowieka
 nazywa etapy fermentacji
 omawia wykorzystanie fermentacji w
yciu człowieka
 definiuje poj ciaŚ glukoneogeneza,
glikogenoliza, deaminacja
 wyja nia, na czym polega cykl
mocznikowy
 okre la lokalizacj cyklu mocznikowego
i glukoneogenezy w organizmie
człowieka
 omawia przebieg poszczególnych etapów
fermentacji
 okre la zysk energetyczny procesów
beztlenowych
 okre la warunki, w których zachodzi
fermentacja
 definiuje poj ciaŚ homeostaza,
sprz enie zwrotne
 wymienia główne funkcje układów
narz dów
 wymienia parametry istotne w
utrzymaniu homeostazy
 rozró nia mechanizmy obronne
organizmu przed wychłodzeniem i
przegrzaniem
 wyja nia, jakie znaczenie ma skóra w
termoregulacji
 charakteryzuje gruczoły skóry
 dowodzi, e ciało człowieka stanowi
wielopoziomow struktur
 uzasadnia, e człowiek jest organizmem
stałocieplnym
 omawia mechanizm regulacji temperatury
ciała człowieka
 omawia mechanizm regulacji ci nienia krwi
 analizuje przebieg fermentacji
alkoholowej i mlekowej
 porównuje oddychanie tlenowe,
beztlenowe i fermentacj
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
wykazanie wydzielania dwutlenku w gla
podczas fermentacji alkoholowej
 omawia przebieg rozkładu białek,
cukrów i tłuszczów
 okre la znaczenie acetylokoenzymu A w
przebiegu ró nych szlaków
metabolicznych
 wyja nia, dlaczego jony NH4+ musz być
transportowane z pomini ciem płynów
ustrojowych
 wyja nia zale no ci pomi dzy
poszczególnymi układami narz dów
 wykazuje współdziałanie narz dów
człowieka w utrzymaniu homeostazy
 wyja nia konieczno ć dbania o skór
 wymienia zasady higieny skóry
 klasyfikuje i charakteryzuje choroby
skóry
 wyja nia, czym s alergie, grzybice i
oparzenia
 omawia zaburzenia funkcjonowania
gruczołów
 omawia przebieg glukoneogenezy
 omawia przebieg -oksydacji
 omawia przebieg przemian białek
 charakteryzuje cykl mocznikowy
 uzasadnia zale no ć mi dzy budow skóry
a jej funkcjami
 opisuje funkcje poszczególnych wytworów
naskórka
 porównuje fotosyntez z chemosyntez
 porównuje poszczególne warstwy skóry
pod wzgl dem budowy i funkcji
 planuje do wiadczenia maj ce na celu
ocen wra liwo ci dotykowej ró nych
okolic ciała i odczuwania temperatury
 ocenia wpływ promieniowania
słonecznego na skór
 uzasadnia, e czerniak zło liwy jest
chorob współczesnego wiata
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
chorób skóry
Aparat ruchu
Układ
pokarmowy
12
Ogólna budowa i funkcje
szkieletu
 rozró nia cz ć czynn i biern aparatu
ruchu
 wymienia funkcje szkieletu
 podaje nazwy głównych ko ci
tworz cych szkielet człowieka
 rozpoznaje elementy szkieletu
osiowego, szkieletu obr czy i ko czyn
 opisuje struktur ko ci długiej
 rozró nia ko ci ze wzgl du na ich
kształt
13
Rodzaje poł cze ko ci
 wymienia rodzaje poł cze
i ruchomych ko ci
 identyfikuje typy poł cze ko ci na
szkielecie i podaje ich przykłady
 omawia budow stawu
14
Elementy szkieletu
 wymienia elementy szkieletu osiowego
i ich funkcje
 wymienia ko ci buduj ce klatk
piersiow
 nazywa odcinki kr gosłupa
 wymienia ko ci obr czy barkowej i
obr czy miedniczej
 wymienia ko ci ko czyny górnej i
ko czyny dolnej
 rozpoznaje ko ci trzewioczaszki
i mózgoczaszki
 rozpoznaje ko ci klatki piersiowej
 rozró nia odcinki kr gosłupa
 rozpoznaje ko ci obr czy barkowej i
obr czy miedniczej
 rozpoznaje ko ci ko czyny górnej i
ko czyny dolnej
15
Budowa i
funkcjonowanie układu
mi niowego
 wyja nia, na czym polega praca mi ni
 wymienia elementy budowy tkanki
mi niowej
 wymienia rodzaje tkanek mi niowych
 omawia budow tkanek mi niowych
 wyja nia, na czym polega
antagonistyczne działanie mi ni
 wymienia ródła energii potrzebnej do
skurczu mi nia
16
Choroby i higiena
aparatu ruchu
 okre la prawidłow postaw ciała
 rozpoznaje wady postawy
 wymienia przyczyny powstawania wad
postawy
 nazywa wady kr gosłupa i stóp
 wymienia choroby aparatu ruchu
 uzasadnia korzystne znaczenie
ćwicze fizycznych dla zdrowia
 rozpoznaje rodzaje tkanek mi niowych
 porównuje rodzaje tkanek mi niowych
pod wzgl dem budowy i funkcji
 rozpoznaje najwa niejsze mi nie
szkieletowe
 okre la funkcje mi ni szkieletowych
wynikaj ce z ich poło enia
 omawia budow sarkomeru
 wyja nia, na czym polega mechanizm
powstawania skurczu mi nia
szkieletowego
 okre la, w jakich warunkach w
mi niach powstaje deficyt tlenowy
 rozró nia urazy mechaniczne
 wymienia cechy prawidłowej postawy
ciała
 wskazuje metody zapobiegania wadom
kr gosłupa
 charakteryzuje choroby aparatu ruchu
 wymienia rodki dopinguj ce
17
Budulcowe
i energetyczne składniki
pokarmowe
 wymienia składniki pokarmowe
 wymienia produkty spo ywcze bogate
w poszczególne składniki pokarmowe
cisłych
 rozró nia składniki budulcowych
i energetycznych
 omawia rol składników pokarmowych
 omawia przyczyny zachorowania na
czerniaka zło liwego, diagnostyk , sposób
leczenia i profilaktyk tej choroby
 wyja nia zwi zek mi dzy budow ko ci a
jej wła ciwo ciami mechanicznymi
 omawia zmiany zachodz ce w szkielecie
podczas wzrostu i rozwoju człowieka
 porównuje tkank kostn z tkank chrz stn
 charakteryzuje poł czenia ko ci
 rozpoznaje rodzaje stawów
 omawia funkcje poszczególnych elementów
budowy stawu
 charakteryzuje funkcje szkieletu osiowego
 wyja nia zwi zek mi dzy budow czaszki
a pełnionymi przez czaszk funkcjami
 porównuje budow ko czyny górnej z
budow ko czyny dolnej
 wyja nia znaczenie zatok przynosowych
 nazywa krzywizny kr gosłupa i okre la ich
znaczenie
 wykazuje zwi zek budowy odcinków
kr gosłupa z pełnion funkcj
 wykazuje zwi zek budowy ko czyn z
pełnion przez nie funkcj
 omawia budow makroskopow
i mikroskopow mi nia szkieletowego
 wykazuje zwi zek budowy tkanki
mi niowej z funkcj pełnion przez t
tkank
 analizuje kolejne etapy skurczu mi nia
 omawia warunki prawidłowej pracy mi ni
 omawia przemiany biochemiczne
zachodz ce podczas długotrwałej pracy
mi nia
 analizuje przemiany kwasu mlekowego
 porównuje rodzaje skurczów mi ni
 charakteryzuje urazy mechaniczne aparatu
ruchu i omawia ich skutki
 omawia skutki i przyczyny wad kr gosłupa
 omawia przyczyny i skutki płaskostopia
 omawia przyczyny, sposób diagnozowania i
leczenia osteoporozy
 omawia skutki przetrenowania
 przewiduje skutki stosowania dopingu
w sporcie
 porównuje pokarmy pełno- i
niepełnowarto ciowe
 wskazuje czynniki decyduj ce o warto ci
 porównuje budow szkieletu noworodka
z budow szkieletu osoby dorosłej
 wymienia czynniki wpływaj ce na
przebudow ko ci
 okre la, jakie wła ciwo ci ko ci
wynikaj z budowy tkankowej
 porównuje ró ne rodzaje stawów ze
wzgl du na zakres wykonywanych ruchów
i kształt powierzchni stawowych
 omawia rol chrz stek w budowie klatki
piersiowej
 wskazuje ró nice mi dzy budow
czaszki noworodka a budow czaszki
dorosłego człowieka
 rozpoznaje kr gi pochodz ce z ró nych
odcinków kr gosłupa
 wskazuje elementy kr gu
 klasyfikuje ebra
 porównuje miednic kobiety z miednic
m czyzny
 wyró nia rodzaje mi ni ze wzgl du na
wykonywane czynno ci
 wyja nia, na czym polega synergistyczne
działanie mi ni
 uzasadnia, e mi nie szkieletowe maj
budow hierarchiczn
 okre la rol mioglobiny
 porównuje mi nie czerwone z
mi niami białymi
 omawia sposoby zapobiegania
osteoporozie
 wskazuje przyczyny zmian w układzie
ruchu na skutek osteoporozy
 przewiduje skutki niewła ciwego
wykonywania ćwicze fizycznych
 omawia działanie wybranych grup
rodków dopinguj cych
 omawia techniki i substancje
przyspieszaj ce naturalne procesy
fizjologiczne podczas transfuzji krwi i
EPO
 przewiduje skutki diety wega skiej
 porównuje warto ć energetyczn białek,
w glowodanów i tłuszczów
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
 wymienia funkcje poszczególnych
składników pokarmowych
Układ
oddechowy
18
Rola witamin w diecie
 definiuje poj ciaŚ witamina,
prowitamina, hiperwitaminoza,
hipowitaminoza i a witaminoza
 wymienia witaminy rozpuszczalne w
tłuszczach i witaminy rozpuszczalne
w wodzie
 wymienia główne ródła witamin
19
Rola wody i soli
mineralnych w
organizmie
 wymienia funkcje wody
 omawia istot bilansu wodnego
organizmu
 wskazuje ródła składników
mineralnych organizmu
 omawia znaczenie składników
mineralnych
20
Budowa i funkcje układu
pokarmowego
21
Higiena i choroby
układu pokarmowego
22
Budowa i
funkcjonowanie układu
oddechowego
 dzieli układ pokarmowy na przewód
pokarmowy i gruczoły trawienne
 wymienia odcinki przewodu
pokarmowego i podaje nazwy
gruczołów trawiennych
 omawia podstawowe funkcje jamy
ustnej, gardła, przełyku i oł dka
 wyja nia, na czym polegaj funkcje
j zyka i gardła w procesie połykania
pokarmu
 omawia funkcje dwunastnicy
 omawia funkcje w troby i trzustki
 omawia funkcje jelita cienkiego i jelita
grubego
 wskazuje miejsca wchłaniania
pokarmu
 wymienia najcz stsze choroby układu
pokarmowego
 podaje sposoby zapobiegania
chorobom układu pokarmowego
 wymienia przyczyny otyło ci i
zaburze łaknienia
 wymienia główne choroby
paso ytnicze układu pokarmowego
 wskazuje sposoby unikania chorób
paso ytniczych układu pokarmowego
 wymienia elementy układu
oddechowego człowieka
 dzieli elementy układu oddechowego
człowieka na drogi oddechowe i płuca
od ywczej pokarmów
 podaje przykłady aminokwasów endoi egzogennych
 klasyfikuje w glowodany
 charakteryzuje dobowe zapotrzebowanie
osoby dorosłej na składniki od ywcze
 porównuje zawarto ć białek w
poszczególnych produktach
 przewiduje skutki niedoboru i nadmiaru
poszczególnych składników od ywczych
 wymienia przyczyny niedoboru i nadmiaru
wybranych witamin w organizmie człowieka
 wymienia skutki niedoboru i nadmiaru
wybranych witamin w organizmie człowieka
 wyja nia, jakie znaczenie maj
antywitaminy i składnikiantyod ywcze
 podaje przykłady antywitamin i
składników antyod ywczych
 uzasadnia zwi zek mi dzy wła ciwo ciami
wody a pełnionymi funkcjami
 wyja nia, na czym polega mechanizm
regulacji bilansu wodnego człowieka
 omawia znaczenie wybranych makroi mikroelementów
 omawia objawy niedoboru wybranych
makro- i mikroelementów
 omawia budow z ba
 omawia funkcj nagło ni w procesie
połykania pokarmu
 charakteryzuje funkcje gruczołów błony
luzowej oł dka
 wyja nia rol ółci
 charakteryzuje układ wrotny w troby
 omawia działanie enzymów trzustkowych
i jelitowych
 omawia budow kosmków jelitowych
 analizuje mechanizm wchłaniania
składników pokarmowych
 uzasadnia, e wyst powanie bakterii w
jelicie grubym ma du e znaczenie dla
organizmu
 analizuje zale no ci mi dzy
uwodnieniem organizmu a tempem
metabolizmu
 wyja nia, na czym polega dieta
pełnowarto ciowa
 wymienia czynniki decyduj ce
o zapotrzebowaniu energetycznym
organizmu
 wyja nia, w jaki sposób oblicza si BMI
 przedstawia sposoby unikni cia otyło ci
 wymienia przyczyny i objawy chorób
paso ytniczych układu pokarmowego
 omawia sposoby leczenia otyło ci
 podaje objawy choroby wrzodowej, kamicy
ółciowej i celiakii
 charakteryzuje najcz stsze choroby układu
pokarmowego
 wymienia zagro enia wynikaj ce z otyło ci
i zaburze od ywiania (anoreksji i bulimii)
 podaje nazwy organizmów wywołuj cych
choroby paso ytnicze układu pokarmowego
 rozpoznaje choroby układu
pokarmowego na podstawie
charakterystycznych objawów
 omawia metody diagnostyki chorób
układu pokarmowego
 omawia funkcje gło ni i nagło ni
 omawia zwi zek mi dzy budow a
funkcj płuc
 wyja nia zale no ci mi dzy budow
poszczególnych odcinków układu
oddechowego a funkcjami tych odcinków
 omawia powstawanie głosu
 wyja nia funkcj zatok przynosowych
 wymienia czynniki decyduj ce o
wysoko ci i nat eniu głosu
 wyja nia, na czym polega ró nica w
w organizmie
 definiuje poj ciaŚ aminokwasy
egzogenne, NNKT
 wymienia kryteria podziału
w glowodanów
 wyja nia znaczenie błonnika
pokarmowego w diecie
 wyja nia zasady klasyfikacji
i nazewnictwa witamin
 wymienia ródła witamin
rozpuszczalnych w tłuszczach i w wodzie
 omawia funkcje witamin
rozpuszczalnych w wodzie i w tłuszczach
 wymienia przyczyny awitaminozy
i hipowitaminozy
 charakteryzuje funkcje składników
mineralnych wyst puj cych w organizmie
 ocenia znaczenie wody dla organizmu
 klasyfikuje pierwiastki na makroi mikroelementy
 wyja nia, na czym polega trawienie
pokarmów
 porównuje uz bienie mleczne z
uz bieniem stałym
 omawia proces trawienia zachodz cy w
jamie ustnej
 wyja nia, jak rol odgrywa lina
 omawia proces trawienia w oł dku
 wymienia odcinki jelita cienkiego
 omawia budow w troby
 wymienia składniki soku trzustkowego
oraz jelitowego
 wyja nia, jakie znaczenie maj kosmki
jelitowe
 porównuje przekroje cian odcinków
przewodu pokarmowego
 omawia sposób regulacji funkcjonowania
układu pokarmowego
 charakteryzuje przemiany składników
od ywczych w układzie pokarmowym
 wyja nia znaczenie gastryny i
enterogastronu
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Układ kr enia
 charakteryzuje funkcje
poszczególnych elementów układu
oddechowego człowieka
 charakteryzuje istot procesu
oddychania
 rozró nia wymian gazow i
oddychanie komórkowe
 wyja nia, na czym polega wymiana
gazowa
 wyja nia znaczenie mi ni w
wentylacji płuc
 wymienia czynniki wpływaj ce na
liczb oddechów
23
Wentylacja i wymiana
gazowa
24
Zaburzenia
funkcjonowania układu
oddechowego
 wymienia czynniki wpływaj ce na
jako ć wdychanego powietrza
 wymienia główne przyczyny chorób
układu oddechowego
 wymienia choroby układu
oddechowego
25
Skład i funkcje krwi
 wymienia składniki krwi
 omawia podstawowe funkcje krwi
 wyja nia, na jakiej podstawie okre la
si grup krwi
26
Budowa i funkcje układu
krwiono nego
 nazywa elementy układu kr enia
 porównuje t tnice z yłami pod
wzgl dem budowy i pełnionych funkcji
 rozró nia krwiobieg du y i krwiobieg
mały
27
Serce
 wymienia cechy charakterystyczne
serca człowieka
 okre la poło enie serca
 wymienia główne cz ci serca
 rozpoznaje główne cz ci serca
 wyja nia znaczenie naczy
wie cowych dla pracy serca
28
Układ limfatyczny
 wymienia elementy układu
limfatycznego
 wymienia funkcje układu
limfatycznego
 okre la funkcje limfy
budowie krtani kobiety i budowie krtani
m czyzny
 porównuje mechanizm wdechu z
mechanizmem wydechu
 wskazuje lokalizacj o rodka
oddechowego
 omawia mechanizm wymiany gazowej
zewn trznej i wewn trznej
 omawia rol krwi w transporcie gazów
oddechowych
 wyja nia przyczyny du ego
zapotrzebowania mi ni na tlen
 klasyfikuje rodzaje zanieczyszcze
powietrza
 charakteryzuje choroby układu
oddechowego
 wskazuje sposoby zapobiegania
chorobom układu oddechowego
 omawia skutki palenia tytoniu
 wskazuje cechy krwi warunkuj ce
zapewnienie homeostazy
 rozpoznaje elementy morfotyczne krwi
 porównuje elementy komórkowe krwi
pod wzgl dem budowy
 wymienia składniki osocza i ich funkcje
 definiuje poj cie aglutynacja
 rozró nia grupy krwi
 wyja nia zasady transfuzji krwi
 wyja nia, jak rol pełni zastawki w
yłach
 rozró nia typy sieci naczy
krwiono nych
 rozró nia rodzaje naczy krwiono nych
 omawia przepływ krwi w krwiobiegu
du ym i krwiobiegu małym
 wyja nia rol zastawek w
funkcjonowaniu serca
 wyja nia, czym jest t tno
 wykonuje pomiar t tna
 wykonuje pomiar ci nienia krwi
 ocenia znaczenie bada diagnostycznych
pracy serca
 wymienia czynniki wpływaj ce na
przyspieszenie pracy serca
 okre la funkcje narz dów wchodz cych
w skład układu limfatycznego
 wymienia cechy naczy limfatycznych
 wyja nia, jakie znaczenie ma układ
kr enia w utrzymaniu homeostazy
 charakteryzuje rol opłucnej
 porównuje składy powietrzaŚ
atmosferycznego, p cherzykowego
i wydychanego
 oblicza pojemno ć yciow płuc
 wskazuje czynniki decyduj ce o stopniu
wysycenia hemoglobiny tlenem
 wymienia postacie w jakich transportowany
jest dwutlenek w gla
 wyja nia znaczenie mioglobiny w
mi niach
 wyja nia zale no ć mi dzy wyst powaniem
chorób dróg oddechowych a stanem
wdychanego powietrza
 omawia sposoby na unikni cie chorób
układu oddechowego
 uzasadnia zwi zek mi dzy budow a rol
hemoglobiny w transporcie gazów
 porównuje wi zanie tlenu przez
hemoglobin i mioglobin
 omawia mechanizm regulacji cz sto ci
oddechów
 omawia zwi zek mi dzy ci nieniem
atmosferycznym a wymian gazow
 przewiduje skutki wpływu zbyt niskiego
i zbyt wysokiego ci nienia na prawidłowe
funkcjonowanie organizmu
 przewiduje skutki chorób układu
oddechowego
 omawia sposoby diagnozowania i
leczenia astmy
 definiuje poj cie hematokryt
 klasyfikuje składniki krwi
 porównuje składniki krwi pod wzgl dem
pełnionych przez nie funkcji
 podaje zasady podziału leukocytów
 analizuje proces krzepni cia krwi
 charakteryzuje grupy krwi
 wyja nia, w jaki sposób dochodzi do
konfliktu serologicznego w zakresie Rh
 wyja nia zwi zek mi dzy budow naczy
krwiono nych a ich funkcjami
 porównuje krwiobieg du y z krwiobiegiem
małym pod wzgl dem pełnionych funkcji
 interpretuje wyniki badania krwi
 uzasadnia zwi zek mi dzy cechami
elementów morfotycznych krwi a
funkcjami pełnionymi przez te elementy
 przewiduje skutki krzepni cia krwi
wewn trz naczy
 przewiduje skutki utraty zbyt du ej ilo ci
krwi
 wyja nia, na czym polega próba
krzy owa
 charakteryzuje typy sieci naczy
krwiono nych
 analizuje, w jaki sposób przepływa krew
w yłach
 rozró nia zastawki w sercu
 charakteryzuje mechanizm automatyzmu
serca
 okre la rol , jak w pracy serca odgrywa
worek osierdziowy
 omawia cykl pracy serca
 interpretuje wyniki pomiarów t tna
 interpretuje wyniki pomiaru ci nienia krwi
 omawia budow układu przewodz cego
serca
 omawia ró nic w warto ci ci nienia
skurczowego i rozkurczowego
 charakteryzuje mechanizm regulacji
pracy serca
 omawia sposób regulacji ci nienia krwi
w naczyniach
 charakteryzuje narz dy układu
limfatycznego
 porównuje naczynia limfatyczne i yły pod
wzgl dem budowy
 omawia skład i rol limfy
 porównuje układ krwiono ny z układem
 ocenia znaczenie prawidłowego
funkcjonowania narz dów tworz cych
układ limfatyczny
 omawia sposób powstawania limfy
 uzasadnia, e układ krwiono ny i układ
limfatyczny stanowi integraln cało ć
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Obrona
immunologiczna
organizmu
Układ
wydalniczy
Układ
nerwowy
29
Choroby układu kr enia
 wymienia choroby układu kr enia
 wymienia sposoby zapobiegania
chorobom układu kr enia
30
Budowa i
funkcjonowanie układu
odporno ciowego
 definiuje poj cie antygen
 wymienia elementy układu
odporno ciowego
 nazywa komórki bior ce udział w
reakcjach odporno ciowych
 wymienia podstawowe reakcje
obronne organizmu
 omawia rol przeciwciał
 definiuje poj cie pami ć
immunologiczna
 wyja nia znaczenie szczepie
ochronnych
 omawia rodzaje odporno ci swoistej
31
Zaburzenia
funkcjonowania układu
odporno ciowego
 wymienia choroby autoimmunizacyjne
 wymienia sposoby zaka enia wirusem
HIV
 wyja nia, e alergia jest stanem
nadwra liwo ci organizmu
32
Budowa i
funkcjonowanie układu
wydalniczego
33
Choroby układu
wydalniczego
 definiuje poj ciaŚ wydalanie, defekacja
 wymienia funkcje układu
wydalniczego
 wymienia zb dne produkty
metabolizmu
 wskazuje na planszy lub modelu
elementy układu wydalniczego i nazywa
te elementy
 nazywa etapy powstawania moczu
 wymienia składniki moczu
ostatecznego
 wymienia najcz stsze choroby układu
wydalniczego
 wymienia przyczyny chorób układu
wydalniczego
34
Budowa i funkcje układu
nerwowego
 wymienia elementy układu
nerwowego
 wymienia funkcje układu nerwowego
 wymienia przyczyny chorób układu
kr enia
 wyja nia, na czym polega niewydolno ć
układu kr enia
 wymienia naturalne bariery ochronne
 porównuje odporno ć nieswoist z
odporno ci swoist
 definiuje poj cie główny układ
zgodno ci tkankowej (MHC)
 omawia znaczenie antygenów zgodno ci
tkankowej w transplantacjach
 podaje przyczyny konfliktu
serologicznego
 wymienia etapy odpowiedzi
immunologicznej
 wyja nia, na czym polega humoralna i
komórkowa odpowied immunologiczna
 rozró nia rodzaje odporno ci swoistej
limfatycznym
 charakteryzuje choroby układu kr enia
 omawia wady nabyte i wady wrodzone
serca
 rozró nia objawy chorób układu kr enia
 omawia sposoby leczenia chorób układu
kr enia
 charakteryzuje komórki, tkanki i narz dy
układu odporno ciowego
 wyja nia znaczenie mediatorów układu
odporno ciowego
 definiuje poj cie autoantygen
 charakteryzuje specyfik działania
limfocytów T i limfocytów B
 omawia kolejne etapy odpowiedzi
immunologicznej
 wyja nia znaczenie pami ci
immunologicznej
 porównuje humoraln odpowied
immunologiczn z komórkow odpowiedzi
immunologiczn
 porównuje pierwotn odpowied
immunologiczn z wtórn odpowiedzi
immunologiczn
 charakteryzuje poszczególne klasy
immunoglobulin
 omawia znaczenie antygenów zgodno ci
tkankowej w prawidłowym
funkcjonowaniu układu odporno ciowego
 omawia budow przeciwciała
 uzasadnia, e reakcja zapalna jest
odpowiedzi organizmu na infekcj lub
uraz
 charakteryzuje choroby
autoimmunizacyjne
 charakteryzuje przebieg zaka enia
wirusem HIV
 omawia profilaktyk AIDS
 podaje przyczyny alergii
 wymienia podstawowe zasady, których
nale y przestrzegać przy przeszczepach
 wymienia przyczyny nieprawidłowych
reakcji odporno ciowych
 charakteryzuje budow wirusa HIV
 omawia metody diagnostyki AIDS
 omawia mechanizm powstawania reakcji
alergicznej
 charakteryzuje zasady przeszczepiania
tkanek i narz dów
 dowodzi, e AIDS jest chorob układu
odporno ciowego
 omawia sposoby leczenia AIDS
 omawia działanie histaminy
 charakteryzuje narz dy układu
wydalniczego
 omawia budow anatomiczn nerki
 wymienia drogi wydalania zb dnych
produktów przemiany materii
 podaje miejsca powstawania moczu
pierwotnego i moczu ostatecznego
 wymienia czynniki wpływaj ca na
obj to ć wydalanego moczu
 omawia rol układu wydalniczego w
utrzymaniu homeostazy
 omawia budow i funkcje nefronu
 charakteryzuje etapy powstawania moczu
 porównuje mocz pierwotny z moczem
ostatecznym pod wzgl dem ilo ci i składu
 omawia mechanizm wydalania moczu
 analizuje regulacj obj to ci wydalanego
moczu
 analizuje wpływ hormonów na
funkcjonowanie nerek
 charakteryzuje wewn trzwydzielnicz
funkcj nerek
 wymienia cechy moczu zdrowego
człowieka
 wymienia składniki zawarte w moczu,
które mog wskazywać na chorob lub
uszkodzenie nerek
 omawia zasady higieny układu
wydalniczego
 omawia ogóln budow układu
nerwowego
 porównuje dendryty z aksonami
 charakteryzuje najcz stsze choroby układu
wydalniczego
 ocenia znaczenie dializy
 charakteryzuje niewydolno ć nerek jako
chorob współczesnego wiata
 dowodzi znaczenia bada moczu w
diagnostyce chorób nerek
 rozpoznaje objawy chorób układu
wydalniczego
 wyja nia, na czym polegaj hemodializa
i dializa otrzewnowa
 charakteryzuje elementy neuronu
 wymienia rodzaje i funkcje komórek
glejowych
 porównuje budow neuronu z budow
innych komórek
 wyja nia, na czym polega okres refrakcji
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
 definiuje poj ciaŚ neuron, potencjał
spoczynkowy, potencjał czynno ciowy,
bodziec progowy
 rozró nia podstawowe elementy
neuronu
 opisuje działanie synapsy chemicznej
Narz dy
zmysłów
35
O rodkowy układ
nerwowy
 wymienia elementy o rodkowego
układu nerwowego
 okre la poło enie elementów
o rodkowego układu nerwowego
 wymienia elementy chroni ce
struktury o rodkowego układu
nerwowego
36
Obwodowy układ
nerwowy
 charakteryzuje elementy
obwodowego układu nerwowego
 definiuje poj ciaŚ łuk odruchowy,
odruch
 wymienia elementy łuku
odruchowego
37
Autonomiczny układ
nerwowy
38
Higiena i choroby
układu nerwowego
39
Budowa i działanie
narz du wzroku
 klasyfikuje cz ci układu nerwowego
pod wzgl dem funkcjonalnym
 wymienia cechy budowy
poszczególnych cz ci układu
autonomicznego
 definiuje poj ciaŚ stres, stresor
 wymienia przykłady sytuacji
wywołuj cych reakcj stresow
 wymienia nast pstwa długotrwałego
stresu
 wymienia przyczyny depresji
 proponuje działania profilaktyczne
zmniejszaj ce ryzyko wyst pienia
depresji
 podaje przykłady chorób
neurologicznych
 wymienia przykłady rytmów
biologicznych człowieka
 wymienia elementy narz du wzroku
 okre la funkcje elementów narz du
wzroku
 opisuje drog wiatła i impulsu
nerwowego prowadz c do powstania
wra e wzrokowych
 wymienia przykłady chorób i wad
 rozró nia neurony pod wzgl dem
funkcjonalnym
 wyja nia znaczenie poj cia pobudliwo ć
nerwowa
 rozró nia potencjał spoczynkowy i
potencjał czynno ciowy
 charakteryzuje budow synapsy
 omawia rol neuroprzeka ników
 wymienia czynniki wpływaj ce na
szybko ć przewodzenia impulsu
 omawia rozwojowy i kliniczny podział
mózgowia
 omawia rol poszczególnych cz ci
mózgowia
 rozró nia płaty i o rodki w korze
mózgowej
 omawia budow rdzenia kr gowego
 porównuje poło enie istoty szarej i
istoty białej w mózgowiu i rdzeniu
kr gowym
 omawia budow nerwu
 rozró nia nerwy czaszkowe i nerwy
rdzeniowe
 charakteryzuje elementy łuku
odruchowego
 wymienia przykłady odruchów
warunkowych i bezwarunkowych
 wyja nia, na czym polegaj pobudliwo ć i
przewodnictwo komórek nerwowych
 wyja nia znaczenie pompy sodowopotasowej
 wyja nia, na czym polegaj Ś polaryzacja,
depolaryzacja i repolaryzacja
 omawia proces przekazywania impulsów
mi dzy komórkami
 porównuje funkcjonowanie synapsy
chemicznej z funkcjonowaniem synapsy
elektrycznej
 klasyfikuje neuroprzeka niki
 charakteryzuje poszczególne cz ci
mózgowia
 omawia funkcje układu limbicznego
 podaje skład płynu mózgowo-rdzeniowego
 charakteryzuje funkcje płynu mózgowordzeniowego
 omawia budow i role opon mózgowia i
opon rdzenia
 porównuje funkcje półkul mózgu
 porównuje mózg i rdze kr gowy pod
wzgl dem budowy i pełnionych funkcji
 omawia budow układu limbicznego
 wyja nia znaczenie bariery krew–mózg
 analizuje przekazywanie impulsu w łuku
odruchowym
 porównuje odruchy warunkowe z
odruchami bezwarunkowymi
 klasyfikuje rodzaje odruchów
 wyja nia, na czym polega klasyczny
odruch warunkowy
 charakteryzuje rodzaje pami ci
 porównuje cz ć współczuln
autonomicznego układu nerwowego z cz ci
przywspółczuln tego układu pod wzgl dem
budowy i funkcji
 omawia do wiadczenia Iwana Pawłowa
 wyja nia, w jaki sposób powstaje
instrumentalny odruch warunkowy
 dowodzi znaczenia odruchów
warunkowych w uczeniu si
 omawia sposób, w jaki przebiegaj
informacje przez ró ne rodzaje pami ci
 wyja nia, czym s emocje
 wymieniaobjawy stresu
 okre la wpływ stresu na funkcjonowanie
narz dów
 dowodzi, e depresja jest chorob
współczesnego wiata
 podaje sposoby zmniejszania ryzyka
powstawania uzale nie
 wymienia fazy snu
 ocenia znaczenie snu dla prawidłowego
funkcjonowania organizmu
 wyja nia, czym s rytmy biologiczne
 omawia przebieg reakcji stresowej
 omawia neurologiczne podło e depresji
 omawia sposoby diagnostyki i leczenia
depresji
 wyja nia, na czym polega mechanizm
powstawania uzale nienia
 dowodzi, e uzale nienie to choroba układu
nerwowego
 charakteryzuje wybrane choroby
neurologiczne
 omawia dobowy rytm snu i czuwania
 dowodzi, e długotrwały stres stanowi
zagro enie dla homeostazy
 dowodzi, e nerwice s chorobami
cywilizacyjnymi
 rozró nia rodzaje nerwic
 analizuje fazy stresu
 wyja nia, e uzale nienie jest chorob
układu kary i układu nagrody
 porównuje fazy snu NREM i REM
 wymienia funkcje aparatu ochronnego i
aparatu ruchowego oka
 omawia budow anatomiczn gałki
ocznej
 wymienia cechy obrazu powstaj cego na
siatkówce
 wyja nia, na czym polega akomodacja
 okre la funkcje elementów gałki ocznej
 porównuje pr ciki z czopkami
 omawia mechanizm widzenia
 uzasadnia, e jaskra jest chorob
współczesnego wiata
 uzasadnia znaczenie widzenia
dwuocznego
 analizuje przemiany rodopsyny
 analizuje przetwarzanie informacji
wzrokowej
 charakteryzuje wybrane choroby wzroku
 omawia przyczyny, diagnostyk ,
 rozró nia somatyczny i autonomiczny
układ nerwowy
 charakteryzuje funkcje układu
autonomicznego
 uzasadnia, e obie cz ci układu
autonomicznego wykazuj antagonizm
czynno ciowy
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
wzroku
 wskazuje podstawowe zasady higieny
wzroku
Układ
hormonalny
Rozmna anie i
rozwój
człowieka
40
Ucho – narz d słuchu i
równowagi
 wymienia elementy narz du słuchu i
równowagi
 okre la podstawowe funkcje
elementów narz du słuchu i równowagi
41
Narz dy smaku oraz
w chu
 wymienia chemoreceptory
 wymienia funkcje narz dów smaku i
w chu
42
Budowa i funkcje układu
hormonalnego
 definiuje poj ciaŚ hormon, gruczoł
dokrewny
 wymienia przykłady hormonów
tkankowych i hormonów miejscowych
 wymienia gruczoły dokrewne
 okre la poło enie gruczołów
dokrewnych
 wymienia nazwy hormonów przysadki
 wymienia choroby wynikaj ce z
niedoboru i nadmiaru wybranych
hormonów
 charakteryzuje funkcje hormonów
nadnerczy, trzustki i gonad
43
Regulacja wydzielania
hormonów
 wyja nia znaczenie poj cia ujemne
sprz enie zwrotne
 wyja nia, jakie znaczenie maj
hormony tropowe
44
Budowa i
funkcjonowanie m skich
narz dów rozrodczych
 wymienia elementy m skiego układu
rozrodczego
 wymienia funkcje m skich narz dów
płciowych
 wymienia m skie cechy płciowe
 definiuje poj cie spermatogeneza
45
Budowa i
funkcjonowanie
e skich narz dów
rozrodczych
 wymienia elementy e skiego układu
rozrodczego
 wymienia funkcje elementów
e skiego układu rozrodczego
 definiuje poj ciaŚ oogeneza, cykl
miesi czkowy
 wymienia fazy cyklu miesi czkowego
oka
 wymienia przyczyny wad wzroku
 omawia sposoby korygowania wad
wzroku
 dowodzi szkodliwo ci hałasu
 rozró nia ucho zewn trzne, rodkowe i
wewn trzne
 opisuje drog fal d wi kowych i
impulsu nerwowego prowadz c do
powstania wra e słuchowych
 omawia budow bł dnika
 wyja nia biologiczne znaczenie
zmysłów smaku i w chu
 wymienia pi ć podstawowych smaków
odczuwanych przez człowieka
 rozró nia hormony tkankowe i hormony
miejscowe
 charakteryzuje funkcje hormonów
przysadki, tarczycy, przytarczyc i grasicy
 porównuje skutki nadmiaru hormonu
wzrostu ze skutkami jego niedoboru w
ró nych okresach ycia
 wymienia skutki cukrzycy
 wyja nia, na czym polega
antagonistyczne działania hormonów
 podaje przykłady hormonów
działaj cych antagonistycznie
 omawia mechanizm ujemnego
sprz enia zwrotnego na przykładzie
regulacji pracy tarczycy
 wyja nia, na czym polega regulacyjna
rola hormonów podwzgórza i przysadki
 porównuje układ hormonalny z układem
nerwowym
 rozró nia narz dy zewn trzne i
wewn trzne m skiego układu
rozrodczego
 rozpoznaje elementy m skiego układu
rozrodczego
 wymienia fazy spermatogenezy
 omawia budow plemnika
 wyja nia znaczenie testosteronu
 rozró nia narz dy zewn trzne i
wewn trzne e skiego układu
rozrodczego
 rozpoznaje elementy e skiego układu
rozrodczego
 wymienia fazy oogenezy
 wyja nia znaczenie e skich hormonów
płciowych
leczenie i profilaktyk jaskry
 charakteryzuje elementy narz du słuchu i
równowagi pod wzgl dem budowy i
pełnionych funkcji
 omawia powstawanie wra e słuchowych i
funkcjonowanie limaka
 wyja nia zasad działania narz du
równowagi
 omawia budow narz dów smaku i w chu
 wykazuje, e receptory słuchu i
równowagi to mechanoreceptory
 wyja nia, od czego zale y wysoko ć i
nat enie d wi ku
 okre la zakres cz stotliwo ci d wi ku,
na który reaguje ludzie ucho
 klasyfikuje hormony ze wzgl du na ich
działanie
 wyja nia, na czym polega działanie
autokrynne, parakrynne, endokrynne i
neurokrynne hormonów
 omawia działanie wybranych hormonów
tkankowych i hormonów miejscowych
 omawia funkcje szyszynki
 okre la, jakie działania profilaktyczne
nale y podejmować w celu unikni cia
zachorowania na cukrzyc
 charakteryzuje choroby wynikaj ce z
zaburze funkcjonowania nadnerczy i
trzustki
 porównuje typy cukrzycy
 omawia diagnostyk i sposób leczenia
cukrzycy
 porównuje działanie insuliny i glukagonu
oraz kalcytoniny i parathormonu
 omawia działanie hormonów podwzgórza
 klasyfikuje hormony ze wzgl du na ich
budow chemiczn
 porównuje mechanizm działania hormonów
białkowych z mechanizmem działania
hormonów steroidowych
 dowodzi zwi zku mi dzy układem
dokrewnym a układem nerwowym w
utrzymaniu homeostazy
 wykazuje, e podwzgórze i przysadka
odgrywaj nadrz dn rol regulacji
hormonalnej
 klasyfikuje m skie cechy płciowe na
pierwszorz dowe, drugorz dowe i
trzeciorz dowe
 omawia budow poszczególnych
elementów m skiego układu rozrodczego
 omawia przebieg spermatogenezy
 okre la funkcj poszczególnych elementów
plemnika
 omawia budow poszczególnych
elementów układu rozrodczego
 charakteryzuje przebieg oogenezy
 omawia zmiany zachodz ce w błonie
luzowej macicy w czasie cyklu
miesi czkowego
 okre la zmiany w jajniku w czasie cyklu
miesi czkowego
 omawia budow oocytu II rz du
 uzasadnia zwi zek mi dzy budow a
funkcj m skich narz dów płciowych
 omawia skład nasienia
 wykazuje zwi zek mi dzy budow a
funkcj narz dów smaku i w chu
 uzasadnia zwi zek mi dzy budow a
funkcj e skich narz dów płciowych
 wyja nia, na czym polega hormonalna
regulacja cyklu miesi czkowego
 porównuje oogenez ze spermatogenez
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Choroby a
zdrowie
człowieka
 definiuje poj ciaŚ zapłodnienie,
implantacja
 wymienia etapy rozwoju zarodkowego
 wymienia rodzaje błon płodowych
 wymienia funkcje ło yska
 wymienia fazy porodu
 wymienia czynniki wpływaj ce na
przebieg rozwoju prenatalnego i
postnatalnego
 wymienia etapy rozwoju postnatalnego
 wyja nia znaczenie poj cia
antykoncepcja
 wymienia metody wykorzystywane w
planowaniu rodziny
 wymienia choroby układu rozrodczego
i choroby przenoszone drog płciow
 wymienia zasady zapobiegania
rozprzestrzenianiu si chorób
przenoszonych drog płciow
 okre la funkcje błon płodowych
 omawia powstawanie ło yska
 wyja nia znaczenie ło yska
 wymienia przyczyny powstawania wad
wrodzonych
 ocenia znaczenie diagnostyki prenatalnej
 charakteryzuje etapy rozwoju
postnatalnego
 omawia przebieg zapłodnienia
 charakteryzuje etapy rozwoju zarodkowego
 charakteryzuje rozwój płodowy
 omawia przebieg implantacji
 charakteryzuje budow ło yska
 ocenia znaczenie bariery ło yskowej
 omawia fazy porodu
 charakteryzuje wybrane naturalne i
sztuczne metody regulacji pocz ć
 ocenia zagro enia wynikaj ce z
zaka enia chorobami przenoszonymi
drog płciow
 przyporz dkowuje chorobom ródła
zaka enia
 wskazuje raka szyjki macicy jako
chorob współczesnego wiata
 wyja nia, na czym polega zapłodnienie in
vitro
 omawia przyczyny niepłodno ci
 klasyfikuje metody regulacji pocz ć
 omawia zasady działania poszczególnych
metod antykoncepcji
 charakteryzuje wybrane choroby układu
rozrodczego
Uwarunkowania
zdrowia. Choroby
zaka ne i paso ytnicze
 definiuje poj ciaŚ zdrowie, choroba
 wymienia główne czynniki
warunkuj ce zdrowie
 wymienia czynniki chorobotwórcze
 wymienia ródła zaka enia
 wymienia bezpo rednie i po rednie
drogi rozprzestrzeniania si patogenów
biologicznych
 proponuje sposoby na unikni cie
zara enia si wybranymi chorobami
zaka nymi i paso ytniczymi
 omawia główne czynniki wpływaj ce na
zdrowie
 wyja nia znaczenie znajomo ci etiologii i
patogenezy we wła ciwym leczeniu chorób
 omawia czynniki chorobotwórcze
 charakteryzuje drogi rozprzestrzeniania si
patogenów biologicznych
 omawia główne wrota zaka enia si
patogenami
 okre la drogi rozprzestrzeniania si
wybranych chorób zaka nych i
paso ytniczych
 wyró nia kryteria klasyfikacji chorób
 klasyfikuje choroby pod wzgl dem dróg
rozprzestrzeniania si patogenów
 okre la wrota zaka enia dla patogenów
wywołuj cych wybrane choroby
 okre la sposób nabywania odporno ci na
wybrane choroby zaka ne
49
Choroby nowotworowe
klasyfikuje nowotwory na łagodne i zło liwe
 charakteryzuje grupy genów
odpowiedzialnych za powstawanie
nowotworów
 wyja nia ró nic mi dzy mutagenami a
kancerogenami
 omawia etapy powstawania nowotworu
 porównuje nowotwory łagodne z
nowotworami zło liwymi
 omawia metody leczenia nowotworów
50
Uzale nienia
 wyja nia ró nic mi dzy nowotworami
łagodnymi a nowotworami zło liwymi
 wymienia przyczyny powstawania
nowotworów
wyja nia, w jaki sposób powstaj
przerzuty
 wymienia czynniki zewn trzne b d ce
najcz stsz przyczyn powstawania
nowotworów
 wyja nia, dlaczego wczesne wykrycie
zmian nowotworowych jest wa nym
elementem walki z nowotworem
 definiuje poj ciaŚ uzale nienie, zespół
abstynencyjny, substancja
psychoaktywna, alkoholizm,
narkomania, lekomania
 wyja nia, w jakiej sytuacji stwierdza
si uzale nienie
 rozró nia zdrowie fizyczne, psychiczne,
społeczne i duchowe
 klasyfikuje czynniki chorobotwórcze
 rozró nia choroby cywilizacyjne i
społeczne
 wymienia główne wrota zaka enia si
patogenami
 definiuje poj ciaŚ etiologia, patogeneza
 proponuje działania profilaktyczne,
metody zwalczania i leczenia chorób
zaka nych
 przyporz dkowuje czynniki
chorobotwórcze do wybranych chorób
zaka nych i paso ytniczych
 klasyfikuje czynniki kancerogenne
 definiuje poj cia karcinogeneza,
onkogeny
 nazywa etapy powstawania nowotworu
 wskazuje cechy komórek nowotworu
 proponuje działania profilaktyczne
zmniejszaj ce ryzyko powstania
nowotworu
 uzasadnia, e palenie tytoniu ma
negatywne skutki dla zdrowia człowieka
 podaje przykłady substancji
psychoaktywnych
 wyja nia, czym s uzale nienia fizyczne
i psychiczne
 wymienia czynniki sprzyjaj ce
rozwojowi uzale nienia od alkoholu
 okre la znaczenie tolerancji w powstawaniu
uzale nie
 uzasadnia negatywny wpływ kofeiny i
dopalaczy na zdrowie człowieka
 okre la skutki spo ywania alkoholu i
palenia tytoniu na poszczególne narz dy
 okre la skutki uzale nie fizycznych i
psychicznych
 analizuje fazy uzale nienia od substancji
psychoaktywnej
 przewiduje skutki uzale nienia od leków
dla zdrowia człowieka
46
Rozwój człowieka
47
Planowanie rodziny.
Choroby i higiena
układu rozrodczego
48
 omawia w drówk plemników w
poszczególnych cz ciach e skiego
układu rozrodczego
 okre la rol struktur zarodkowych i
narz dów płodowych w yciu prenatalnym
 omawia rol hormonów wytwarzanych
przez ło ysko
 omawia metody bada prenatalnych
 omawia zasady oceny stanu zdrowia
noworodka
 wskazuje wady i zalety metod
antykoncepcji
 omawia sposób diagnozowania, leczenia
i profilaktyki raka szyjki macicy
 ocenia znaczenie regularnych wizyt u
ginekologa
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
 dowodzi negatywnego wpływu
alkoholu i palenia tytoniu na zdrowie
człowieka
 wyja nia, na czym polega profilaktyka
uzale nie
 uzasadnia konieczno ć zdrowego trybu
ycia u kobiet b d cych w ci y
 omawia sposoby leczenia uzale nie
BIOLOGIA NA CZASIE 3
Dział
programu
Mechanizmy
dziedziczenia
Lp.
Poziom wymaga
Temat
konieczny (K)
1.
Budowa i rola kwasów
nukleinowych
Ucze :
 charakteryzuje budow
pojedynczego nukleotydu DNA i
RNA
 okre la rol DNA jako no nika
informacji genetycznej
 wymienia rodzaje RNA
 okre la rol podstawowych rodzajów
RNA
 charakteryzuje budow przestrzenn
cz steczki DNA
 wyja nia poj cie podwójna helisa
2.
Replikacja DNA




3.
Geny i genomy
 wyja nia poj ciaŚ gen, genom,
pozagenowy DNA, chromosom,
chromatyna, nukleosom
 rozró nia eksony i introny
 okre la lokalizacj DNA
w komórkach prokariotycznej
i eukariotycznej
4.
Zwi zek mi dzy genem
a cech
 wyja nia poj ciaŚ kod genetyczny,
ekspresja genu, translacja,
wyja nia poj cie replikacja
wyja nia znaczenie replikacji DNA
wymienia etapy replikacji DNA
uzasadnia konieczno ć zachodzenia
replikacji przed podziałem komórki
podstawowy (P)
Ucze :
 charakteryzuje sposób ł czenia si
nukleotydów
w pojedynczym ła cuchu DNA
 wyja nia, z czego wynika
komplementarno ć zasad
 uzupełnia schemat jednego ła cucha
polinukleotydowego DNA
o ła cuch komplementarny
 charakteryzuje budow chemiczn i
przestrzenn RNA
 okre la lokalizacj RNA
w komórkach prokariotycznej
i eukariotycznej
 wyja nia poj ciaŚ widełki replikacyjne,
oczko replikacyjne
 omawia przebieg replikacji
 wyja nia, na czym polega
semikonserwatywny charakter replikacji
DNA
 okre la rol polimerazy DNA podczas
replikacji
 porównuje przebieg replikacji w
komórkach prokariotycznych
i eukariotycznych
 omawia budow genu
 rozró nia geny ci głe
i nieci głe
 wymienia rodzaje sekwencji wchodz cych
w skład genomu
 wyja nia poj ciaŚ sekwencje powtarzalne,
pseudogeny
 omawia skład chemiczny chromatyny
 przedstawia budow chromosomu
 omawia przebieg transkrypcji i translacji
 analizuje tabel kodu genetycznego
rozszerzaj cy (R)
Ucze :
 wyja nia, na czym polega ró na
orientacja ła cuchów
polinukleotydowych DNA
 rozpoznaje poszczególne wi zania w
cz steczce DNA
 wyja nia, na czym polega reguła
Chargaffa
 porównuje budow
i funkcje DNA z budow
i funkcjami RNA
dopełniaj cy (D)
Ucze :
 wyja nia zasad tworzenia nazw
nukleotydów
 planuje do wiadczenie, którego celem
jest wykazanie roli DNA jako no nika
informacji genetycznej
 rozró nia DNA od RNA za pomoc
reguły Chargaffa
 charakteryzuje poszczególne etapy
replikacji
 wyja nia, sk d pochodzi energia
potrzebna do syntezy nowego
ła cucha DNA
 wykazuje ró nice
w syntezie obu nowych ła cuchów
DNA
 wyja nia rol sekwencji
telomerowych
 okre la rol poszczególnych
enzymów w replikacji DNA
 okre la informacje zawarte w genie
 charakteryzuje genom wirusa
 porównuje struktur genomów
prokariotycznego i eukariotycznego
 wymienia i charakteryzuje etapy
upakowania DNA
w j drze komórkowym
 rozró nia poszczególne modele
replikacji
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
wykazanie, e replikacja DNA jest
semikonserwatywna
 wykazuje naprawcz rol polimerazy
DNA
w replikacji
 omawia mechanizmy regulacji
replikacji DNA
 omawia przebieg odwrotnej
transkrypcji wirusowego RNA
 wymienia przykłady wirusów, u
których wyst puje odwrotna
 porównuje heterochromatyn
z euchromatyn
 ró nicuje genom wirusowy ze wzgl du
na wybrane kryteria
 omawia genom mitochondrialny
człowieka
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
transkrypcja
 wymienia i charakteryzuje cechy
kodu genetycznego
 ilustruje schematycznie etapy
odczytywania informacji
genetycznej
 nazywa etapy translacji
 wyja nia zasad kodowania informacji
genetycznej organizmu przez kolejne trójki
nukleotydów w DNA
i mRNA
 okre la rol polimerazy RNA w procesie
transkrypcji
 okre la rol aminoacylo-tRNA i
rybosomów
w translacji
5.
Regulacja ekspresji
genów
 wyja nia poj cie operon
 wskazuje na schemacie sekwencje
regulatorowe operonu oraz geny
struktury
 wymienia poziomy kontroli ekspresji
genów w komórce eukariotycznej
 wyja nia, na czym polega regulacja
ekspresji genów
w komórce prokariotycznej na podstawie
modelu operonu laktozowego
i tryptofanowego
 wyja nia, jakie znaczenie
w regulacji ekspresji genów operonu
laktozowego maj Ś gen koduj cy represor,
operator i promotor
 omawia regulacj inicjacji transkrypcji w
komórce eukariotycznej
6.
Dziedziczenie cech.
I prawo Mendla
 wyja nia poj ciaŚ allel, genotyp,
fenotyp, homozygota, heterozygota,
allel dominuj cy, allel recesywny
 zapisuje przebieg i wyniki
do wiadcze Gregora Mendla za
pomoc kwadratu Punnetta
 podaje tre ć I prawa Mendla
 omawia prace G. Mendla, na podstawie
których sformułował on reguły
dziedziczenia
 wymienia przykłady cech człowieka
dziedziczonych zgodnie z I prawem
Mendla
 wykonuje przykładowe krzy ówki
jednogenowe
7.
II prawo Mendla
 podaje tre ć II prawa Mendla
 wykonuje przykładowe krzy ówki
dwugenowe
 zapisuje sekwencj aminokwasów
ła cucha peptydowego na podstawie
sekwencji nukleotydów mRNA
 porównuje ekspresj genów w
komórkach prokariotycznych
i eukariotycznych
 okre la rol i sposoby modyfikacji
potranskrypcyjnej RNA
 okre la rol i sposoby modyfikacji
potranslacyjnej białek
 rozró nia regulacj negatywn od
pozytywnej w przypadku działania
operonu laktozowego
 porównuje sposób regulacji ekspresji
genów struktury operonu
laktozowego
i operonu tryptofanowego
 wyja nia, na czym polega
alternatywne składanie RNA
 porównuje regulacj ekspresji genów
w komórkach prokariotycznej
i eukariotycznej
 wyja nia poj cie linia czysta
 wyja nia, jakie znaczenie w
do wiadczeniach
G. Mendla miało wyhodowanie przez
niego osobników grochu
zwyczajnego nale cych do linii
czystych
 analizuje wyniki krzy ówek
jednogenowych na przykładzie
grochu zwyczajnego
 okre la prawdopodobie stwo
wyst pienia genotypów
i fenotypów u potomstwa
w wypadku dziedziczenia jednej
cechy
 analizuje wyniki krzy ówek
dwugenowych na przykładzie grochu
zwyczajnego
 okre la prawdopodobie stwo
wyst pienia genotypów
i fenotypów u potomstwa
transkrypcja
 wyja nia, w jaki sposób dochodzi do
tworzenia si polirybosomów
 wyja nia biologiczne znaczenie
polirybosomów
 porównuje przebieg ekspresji genów w
j drze i organellach komórki
eukariotycznej
 wyja nia, na czym polega regulacja
dost pu do genu w komórce
eukariotycznej
 wyja nia, w jaki sposób powstaj ró ne
formy białek podczas ekspresji jednego
genu
 omawia rol niekoduj cego RNA
w regulacji ekspresji genów w
komórce eukariotycznej
 wyja nia, w jaki sposób regulacja
ekspresji genów u organizmów
wielokomórkowych powoduje
zró nicowanie komórek na
poszczególne typy
 okre la sposób wykonania i znaczenie
krzy ówki testowej jednogenowej
 okre la sposób wykonania i znaczenie
krzy ówki testowej dwugenowej
 ocenia znaczenie bada
G. Mendla dla rozwoju genetyki
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
8.
9.
10.
Chromosomowa teoria
dziedziczenia
Determinacja płci.
Cechy sprz one z płci
Inne sposoby
dziedziczenia cech
 wyja nia poj ciaŚ locus, geny
sprz one, crossing-over
 wymienia główne zało enia
chromosomowej teorii dziedziczenia
 wyja nia, na czym polega zjawisko
sprz enia genów
 wyja nia zale no ć mi dzy cz sto ci
zachodzenia crossing-over a odległo ci
mi dzy dwoma genami
w chromosomie
 wyja nia, na czym polega mapowanie
genów
 wykonuje przykładowe krzy ówki
dotycz ce dziedziczenia genów
sprz onych
 wyja nia poj ciaŚ kariotyp,
chromosomy płci
 wskazuje podobie stwa
i ró nice mi dzy kariotypem kobiety
a kariotypem m czyzny
 wyja nia sposób determinacji płci
u człowieka
 charakteryzuje kariotyp człowieka
 okre la płeć ró nych osób na
podstawie analizy ich kariotypu
 wymienia przykłady cech
sprz onych z płci
 wymienia nazwy oraz objawy chorób
uwarunkowanych mutacjami genów
sprz onych z płci
 wykonuje krzy ówki dotycz ce
dziedziczenia cech sprz onych z płci
 okre la prawdopodobie stwo wyst pienia
choroby sprz onej z płci
 wyja nia przyczyny oraz podaje ogólne
objawy hemofilii i daltonizmu
 rozró nia cechy sprz one
z płci i cechy zwi zane
z płci
 wyja nia poj cie allele wielokrotne
na przykładzie dziedziczenia grup
krwi
u człowieka
 wykonuje krzy ówki dotycz ce
dziedziczenia grup krwi i czynnika
Rh
 okre la prawdopodobie stwo
wyst pienia okre lonego fenotypu u
potomstwa
w wypadku dziedziczenia alleli
wielokrotnych
 wyja nia poj ciaŚ dominacja niezupełna,
kodominacja, geny kumulatywne, geny
plejotropowe
 charakteryzuje relacje mi dzy allelami
jednego genu oparte na dominacji
niezupełnej i kodominacji
 okre la prawdopodobie stwo wyst pienia
genotypów
i fenotypów u potomstwa
w wypadku kodominacji
 podaje przykład cechy uwarunkowanej
obecno ci genów kumulatywnych












w wypadku dziedziczenia dwóch
cech niesprz onych
oblicza cz sto ć crossing-over mi dzy dwoma genami
sprz onymi
okre la prawdopodobie stwo
wyst pienia genotypów
i fenotypów u potomstwa
w wypadku dziedziczenia dwóch
cech sprz onych
analizuje wyniki krzy ówek
dotycz cych dziedziczenia genów
sprz onych
oblicza odległo ć mi dzy genami
wyja nia, jak rol
w determinacji płci odgrywaj gen
SRY
i hormony wytwarzane przez
rozwijaj ce si j dra
omawia mechanizm inaktywacji
chromosomu X
charakteryzuje dwa podstawowe typy
genetycznej determinacji płci i podaje
przykłady organizmów, u których
one wyst puj
wyja nia powody, dla których
daltonizm
i hemofilia wyst puj niemal
wył cznie
u m czyzn
wyjasnia poj ciaŚ geny
komplementarne, geny dopełniaj ce
si , geny epistatyczne, geny
hipostatyczne
wyja nia, z jakiego powodu geny
determinuj ce barw kwiatów
groszku pachn cego zostały nazwane
genami komplementarnymi
okre la prawdopodobie stwo
wyst pienia genotypów
i fenotypów u potomstwa
w wypadku dziedziczenia genów
dopełniaj cych si
wyja nia, na czym polega działanie
genów epistatycznych
 wykazuje ró nice mi dzy genami
niesprz onymi
a sprz onymi
 wyja nia, jakie znaczenie ma proces
inaktywacji jednego z chromosomów
X w wi kszo ci komórek organizmu
kobiety
 omawia przykłady rodowiskowego
mechanizmu determinowania płci
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
wykazanie zwi zku dziedziczenia
koloru oczu muszki owocowej
z dziedziczeniem płci
 wyja nia, co to znaczy, e choroba
genetyczna jest uwarunkowana przez
gen plejotropowy
 okre la prawdopodobie stwo
wyst pienia genotypów
i fenotypów u potomstwa
w wypadku dziedziczenia genów
epistatycznych
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
11.
Zmienno ć organizmów
 wyja nia poj ciaŚ zmienno ć
genetyczna, zmienno ć
rodowiskowa
 wymienia rodzaje zmienno ci i
wskazuje zale no ci mi dzy nimi
 wymienia przykłady potwierdzaj ce
wyst powanie zmienno ci
rodowiskowej
 wyja nia poj ciaŚ zmienno ć ci gła,
zmienno ć nieci gła
 wymienia przykłady zmienno ci ci głej
i nieci głej
 omawia przyczyny zmienno ci
genetycznej
 okre la znaczenie zmienno ci genetycznej
i rodowiskowej
 porównuje zmienno ć genetyczn ze
zmienno ci rodowiskow




12.
Zmiany w informacji
genetycznej
 wyja nia poj ciaŚ mutacja, mutacja
genowa, mutacja chromosomowa
strukturalna, mutacja
chromosomowa liczbowa, czynnik
mutagenny
 wymienia przykłady fizycznych,
chemicznych
i biologicznych czynników
mutagennych
 wymienia przykłady mutacji
genowych i mutacji
chromosomowych
 wymienia pozytywne
i negatywne skutki mutacji
 wyja nia poj ciaŚ mutacja somatyczna,
mutacja generatywna, mutacja
spontaniczna, mutacja indukowana
 klasyfikuje mutacje według ró nych
kryteriów
 okre la ryzyko przekazania mutacji
potomstwu
 wskazuje przyczyny mutacji
spontanicznych i mutacji indukowanych
 uzasadnia konieczno ć ograniczenia w
codziennym yciu stosowania substancji
mutagennych






13.
Choroby jednogenowe
 wymienia przykłady chorób
genetycznych uwarunkowanych
obecno ci w autosomach
zmutowanych alleli dominuj cych i
recesywnych
 wyja nia poj cie choroby bloku
metabolicznego
 wyja nia, na czym polegaj choroby
bloku metabolicznego
 wymienia przykłady chorób bloku
metabolicznego
 klasyfikuje choroby genetyczne w
zale no ci od sposobu ich dziedziczenia
 wyja nia przyczyny oraz podaje ogólne
objawy mukowiscydozy, fenyloketonurii,
choroby Huntingtona, anemii sierpowatej
 rozpoznaje na rycinie prawidłowe oraz
sierpowate erytrocyty krwi



i hipostatycznych
w wypadku dziedziczenia barwy
sier ci u gryzoni
wyja nia, w jaki sposób niezale na
segregacja chromosomów, crossing-over oraz losowe ł czenie si gamet
wpływaj na zmienno ć osobnicz
wymienia cechy mutacji, które
stanowi jedno
z głównych ródeł zmienno ci
genetycznej
porównuje zmienno ć genetyczn
rekombinacyjn
ze zmienno ci mutacyjn
okre la fenotypy zale ne od genotypu
oraz od wpływu rodowiska
wyja nia poj ciaŚ mutacje letalne,
mutacje subletalne, mutacje
neutralne, mutacje korzystne,
protoonkogeny, onkogeny, geny
supresorowe
wyja nia charakter zmian w DNA
typowych dla ró nych mutacji
okre la skutki mutacji genowych dla
kodowanego przez dany gen ła cucha
polipeptydowego
omawia przyczyny powstawania
mutacji chromosomowych
liczbowych
rozpoznaje na schematach ró ne
rodzaje mutacji chromosomowych
wskazuje na zale no ci mi dzy
wyst powaniem mutacji a
transformacj nowotworow komórki
wyja nia przyczyny oraz podaje
ogólne objawy albinizmu,
alkaptonurii, choroby Parkinsona,
dystrofii mi niowej Duchenne’a,
krzywicy opornej na witamin D
wymienia przykłady stosowanych
obecnie metod leczenia wybranych
chorób genetycznych oraz ocenia ich
skuteczno ć
wymienia przykłady chorób
człowieka wynikaj cych z mutacji
 wyja nia znaczenie poj cia
transpozony
i okre la znaczenie transpozonów w
rozwoju zmienno ci osobniczej
 wyja nia znaczenie poj cia norma
reakcji genotypu
 wyja nia przyczyny zmienno ci
obserwowanej
w wypadku organizmów
o identycznych genotypach
 przewiduje i ilustruje zmiany kariotypu
dowolnego organizmu powstałe w
wyniku mutacji chromosomowych
liczbowych
 wyja nia znaczenie mutacji w
przebiegu ewolucji
 wskazuje ró nic mi dzy kariotypami
organizmu aneuploidalnego
i organizmu poliploidalnego
 wymienia przykłady protoonkogenów i
genów supresorowych oraz chorób
nowotworowych zwi zanych z ich
mutacjami
 porównuje struktur
i wła ciwo ci hemoglobiny
prawidłowej oraz hemoglobiny
sierpowatej
 charakteryzuje choroby człowieka
wynikaj ce
z mutacji DNA mitochondrialnego
 uzasadnia znaczenie analizy
rodowodów jako metody
diagnozowania chorób genetycznych
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
Biotechnologia
molekularna
 wskazuje choroby bloku
metabolicznego, których leczenie
polega na stosowaniu odpowiedniej
diety eliminacyjnej
 wymienia przykłady oraz objawy
chorób genetycznych człowieka
wynikaj cych
z nieprawidłowej struktury
chromosomów
 wymienia przykłady chorób
genetycznych człowieka
wynikaj cych ze zmiany liczby
autosomów
i chromosomów płci
14.
Choroby chromosomalne
i wieloczynnikowe
1.
Biotechnologia.
Podstawowe techniki
in ynierii genetycznej
 wyja nia poj ciaŚ biotechnologia
molekularna, in ynieria genetyczna,
elektroforeza DNA, PCR,
klonowanie DNA, transformacja
genetyczna
 wymienia przykłady dziedzin ycia,
w których mo na zastosować
biotechnologi molekularn
 wymienia enzymy stosowane w
biotechnologii molekularnej
 wymienia techniki in ynierii
genetycznej
 wymienia etapy modyfikacji genomu
2.
Organizmy
zmodyfikowane
genetycznie
 wyja nia poj ciaŚ organizm
zmodyfikowany genetycznie,
organizm transgeniczny, produkt
GMO
 wskazuje podobie stwa
i ró nice mi dzy organizmami
zmodyfikowanymi genetycznie oraz
transgenicznymi
 wymienia metody otrzymywania
organizmów zmodyfikowanych
genetycznie
 okre la rodzaj zmian kariotypu u chorych
z zespołem Downa, zespołem Klinefeltera
i zespołem Turnera
 wymienia objawy zespołu Downa, zespołu
Klinefeltera
i zespołu Turnera
 wyja nia zale no ć mi dzy wiekiem
rodziców
a prawdopodobie stwem urodzenia si
dziecka
z zespołem Downa
 wyja nia poj ciaŚ sonda molekularna,
wektor, sekwencjonowanie DNA,
hybrydyzacja DNA
 wyja nia, czym si zajmuje in ynieria
genetyczna
 omawia wykorzystanie enzymów
restrykcyjnych, ligaz i polimeraz DNA
 wyja nia, na czym polegaŚ hybrydyzacja
DNA
z wykorzystaniem sondy molekularnej,
analiza restrykcyjna, elektroforeza DNA,
PCR, sekwencjonowanie DNA,
klonowanie DNA, transformacja
genetyczna
 wymienia po jednym przykładzie
praktycznego wykorzystania technik
in ynierii genetycznej
 wymienia sposoby wprowadzenia obcego
genu do komórki
 podaje przykłady zmodyfikowanych
genetycznie ro lin i zwierz t
 omawia perspektywy praktycznego
wykorzystania organizmów
zmodyfikowanych genetycznie w
rolnictwie, przemy le, medycynie
i nauce
 omawia sposób oznakowania produktów
GMO
 wskazuje na zagro enia ze strony GMO
mitochondrialnego DNA
 ustala typy dziedziczenia chorób
genetycznych na podstawie analizy
rodowodów
 omawia choroby spowodowane
mutacjami strukturalnymi na
przykładzie przewlekłej białaczki
szpikowej
 okre la rodzaj zmian kariotypu u
chorych
z zespołem Edwardsa
i zespołem Patau
 wymienia objawy zespołu Edwardsa i
zespołu Patau
 analizuje fotografie kariotypów
człowieka
 omawia choroby wieloczynnikowe
 porównuje biotechnologi klasyczn
z biotechnologi molekularn
 charakteryzuje enzymy stosowane
w biotechnologii molekularnej
 omawia poszczególne etapy analizy
restrykcyjnej DNA, przebiegu PCR,
klonowania DNA
 okre la cel tworzenia bibliotek
genomowych
i bibliotek cDNA
 charakteryzuje wektory stosowane do
transformacji genetycznej
 sprawdza, jakie produkty powstan na
skutek ci cia DNA przez enzymy
restrykcyjne
 okre la zalety i wady ła cuchowej
reakcji polimerazy
 omawia metody po redniego
i bezpo redniego wprowadzenia DNA
do komórek ro lin i zwierz t
 analizuje przebieg klonowania DNA na
przykładzie genu myszy
 omawia etapy tworzenia bibliotek
genomowych
i bibliotek cDNA
 charakteryzuje metody otrzymywania
bakterii i ro lin transgenicznych
 omawia etapy modyfikacji komórek
zarodkowych zwierz t
 wymienia przykłady produktów
GMO
 podaje przykłady bada stosowanych
w wypadku organizmów
zmodyfikowanych genetycznie
 omawia wybrane modyfikacje
genetyczne mikroorganizmów, ro lin i
zwierz t
 wyja nia, w jaki sposób kontroluje si
mikroorganizmy zmodyfikowane
genetycznie uwolnione do rodowiska
 charakteryzuje sposoby zapobiegania
zagro eniom ze strony GMO
 analizuje argumenty przemawiaj ce za
genetyczn modyfikacj organizmów
oraz przeciw niej
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
 wymienia przykłady praktycznego
wykorzystania mikroorganizmów,
ro lin
i zwierz t zmodyfikowanych
genetycznie
 wyja nia poj ciaŚ klon, klonowanie
 wymienia przykłady organizmów
b d cych naturalnymi klonami
 okre la cele klonowania
mikroorganizmów, komórek, ro lin i
zwierz t
3.
Klonowanie – korzy ci
i zagro enia
4.
Biotechnologia
molekularna w
medycynie
 wyja nia poj ciaŚ diagnostyka
molekularna, biofarmaceutyki,
terapia genowa, komórki
macierzyste
 wymienia korzy ci wynikaj ce z
poznania genomu człowieka
 wyja nia, czym zajmuje si
diagnostyka molekularna
 wymienia przykłady technik
in ynierii genetycznej
wykorzystywanych
w diagnozowaniu chorób
genetycznych
5.
Inne zastosowania
biotechnologii
molekularnej
 wyja nia poj cie profil genetyczny
 wymienia przykłady praktycznego
zastosowania bada DNA
w medycynie s dowej,
 omawia regulacje prawne dotycz ce
GMO w Unii Europejskiej
 wyja nia, w jaki sposób otrzymuje si
klony mikroorganizmów, komórek, ro lin i
zwierz t
 wymienia sposoby wykorzystania klonów
mikroorganizmów, komórek, ro lin i
zwierz t w ró nych dziedzinach ycia
człowieka
 wskazuje na obawy etyczne dotycz ce
klonowania zwierz t
 uzasadnia swoje stanowisko w sprawie
klonowania człowieka
 wymienia argumenty przemawiaj ce za
stosowaniem szczepionek wytwarzanych
metodami in ynierii genetycznej
 omawia wykorzystanie diagnostyki
molekularnej
w wykrywaniu chorób genetycznych,
zaka nych, nowotworowych oraz
wieloczynnikowych
 wymienia przykłady leków otrzymanych
metodami in ynierii genetycznej
 wyja nia, na czym polega terapia genowa
 omawia zastosowanie komórek
macierzystych
w leczeniu chorób człowieka
 wyja nia, czym si zajmuje medycyna
molekularna
 przedstawia sposoby zastosowania metod
genetycznych w medycynie s dowej,
ewolucjonizmie
i systematyce
 omawia rodzaje rozmna ania
bezpłciowego jako przykłady
naturalnego klonowania
 omawia sposoby klonowania ro lin
i zwierz t
 formułuje argumenty przemawiaj ce
za klonowaniem zwierz t oraz
przeciw niemu
 porównuje klonowanie terapeutyczne
i klonowanie reprodukcyjne
 analizuje kolejne etapy klonowania
zwierz t metod transplantacji j der i
rozdzielania komórek zarodka
 planuje do wiadczenie, którego celem
b dzie udowodnienie, e j dro
zró nicowanej komórki mo e
pokierować rozwojem organizmu
 wymienia przykłady osi gni ć w
klonowaniu zwierz t
 omawia korzy ci i zagro enia
wynikaj ce z ustalenia sekwencji
genomu człowieka
 wyja nia, w jaki sposób otrzymuje si
nowoczesne szczepionki
 porównuje szczepionki
rekombinowane ze
szczepionkami DNA
 charakteryzuje techniki in ynierii
genetycznej wykorzystywane
w diagnostyce molekularnej
 omawia sposoby wytwarzania
biofarmaceutyków
 wyja nia poj cie przeciwciała
monoklonalne
 podaje przykłady wykorzystania
przeciwciał monoklonalnych
w medycynie
 wyja nia, w jaki sposób
biotechnologia mo e si przyczynić
do post pu
w transplantologii
 omawia korzy ci
i zagro enia wynikaj ce
z terapii genowej
 wyja nia poj cie sekwencje
mikrosatelitarne
 uzasadnia znaczenie analizy
sekwencji DNA
 omawia wykorzystanie mikromacierzy
w diagnostyce molekularnej
 okre la znaczenie wykorzystania
komórek macierzystych w leczeniu
chorób
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
udowodnienie, e zró nicowane
komórki mo na przekształcić
w komórki macierzyste
 analizuje kolejne etapy ustalania
profilu genetycznego
 omawia wykorzystanie DNA
mitochondrialnego w badaniach
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
ewolucjonizmie
i systematyce
Ekologia
 wyja nia sposób wykorzystania analizy
DNA do okre lenia pokrewie stwa (np.
ustalania lub wykluczania ojcostwa)
1.
Czym si zajmuje
ekologia?
 wyja nia poj ciaŚ ekologia, ochrona
rodowiska, ochrona przyrody,
siedlisko, nisza ekologiczna
 okre la zakres bada ekologicznych
 klasyfikuje czynniki rodowiska na
biotyczne
i abiotyczne
 wyja nia poj ciaŚ zasoby
rodowiska, warunki rodowiska,
podaje odpowiednie przykłady
 wyja nia poj ciaŚ nisza ekologiczna,
gatunki wska nikowe
 wymienia przykłady praktycznego
zastosowania gatunków
wska nikowych
 okre la, czym si zajmuj ekologia,
ochrona rodowiska i ochrona przyrody
 okre la nisz ekologiczn wybranych
gatunków
 wyja nia relacje mi dzy siedliskiem a
nisz ekologiczn organizmu
 omawia prawo minimum
i prawo tolerancji ekologicznej
 wyja nia, na czym polega zasada
współdziałania czynników rodowiska
 wyja nia, dlaczego porosty wykorzystuje
si do oceny stanu czysto ci powietrza
2.
Ekologia populacji
 wyja nia poj cie populacja lokalna
gatunku
 wymienia dwa podstawowe typy
oddziaływania mi dzy osobnikami w
populacji
 wymienia cechy charakteryzuj ce
populacj
 omawia znaczenie liczebno ci i
zag szczenia jako parametrów
opisuj cych populacj
 wymienia czynniki wpływaj ce na
liczebno ć populacji
 wyja nia poj cia: rozrodczo ć,
miertelno ć, migracja, struktura wiekowa
populacji, struktura płciowa populacji,
zasi g przestrzenny, rozmieszczenie,
emigracja, imigracja
 charakteryzuje podstawowe typy
rozmieszczenia populacji i podaje
przykłady gatunków, które reprezentuj
ka dy z nich
 przedstawia trzy podstawowe typy krzywej
prze ywania, podaje przykłady gatunków,
dla których s one charakterystyczne
 charakteryzuje niezale ne od zag szczenia
czynniki ograniczaj ce liczebno ć
populacji
3.
Oddziaływania
 klasyfikuje oddziaływania
 charakteryzuje oddziaływania
w badaniach ewolucyjnych
i taksonomicznych
 wyja nia ró nic mi dzy zasobami
rodowiska a warunkami rodowiska
 podaje przykłady ilustruj ce prawo
minimum, prawo tolerancji
ekologicznej, zasad współdziałania
czynników
 wymienia podobie stwa
i ró nice mi dzy prawem minimum a
prawem tolerancji ekologicznej
 uzasadnia, e istnieje zwi zek mi dzy
zakresem tolerancji organizmów a ich
rozmieszczeniem na Ziemi
 charakteryzuje zasady wyodr bniania
form ekologicznych organizmów
 wyja nia poj ciaŚ eurybionty,
stenobionty
 interpretuje wykres ilustruj cy zakres
tolerancji ró nych gatunków wobec
wybranego czynnika rodowiska
 wyja nia poj ciaŚ opór rodowiska,
tempo wzrostu populacji
 charakteryzuje oddziaływania mi dzy
członkami populacji
 omawia reguł Alleego
i podaje przykłady jej działania
 wymienia czynniki wpływaj ce na
przebieg krzywej prze ywania
organizmów
 analizuje piramid obrazuj c
struktur wiekow i struktur płciow
populacji
 okre la mo liwo ci rozwoju danej
populacji
 przedstawia w sposób graficzny
wzrost wykładniczy i wzrost
logistyczny populacji
 wymienia zalety i wady ycia w
grupie
 wyja nia, na czym polega zasada
ewolucyjnych
 wyja nia poj cie filogenetyka
molekularna
 analizuje drzewo filogenetyczne
 przedstawia sposoby wykorzystania
informacji zawartych w DNA
 wyja nia poj cie gatunek
kosmopolityczny
 wykazuje, e poj cie niszy
ekologicznej dotyczy zarówno
osobnika, jak
i gatunku
 omawia zakres tolerancji ekologicznej
organizmów wobec konkretnego
czynnika rodowiska
 wskazuje ró nice mi dzy gatunkami
kosmopolitycznymi
a wska nikowymi
 charakteryzuje formy ekologiczne
ro lin wyodr bnione ze wzgl du na
wymagania dotycz ce ilo ci wody
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
zbadanie zakresu tolerancji wybranego
gatunku ro liny na działanie
okre lonego czynnika rodowiska
 wskazuje ró nice mi dzy
rozrodczo ci fizjologiczn
i ekologiczn oraz miertelno ci
fizjologiczn
i ekologiczn
 porównuje strategie rozrodu typu
r oraz typu K
 charakteryzuje czynniki wpływaj ce na
liczebno ć populacji
 porównuje podstawowe modele
wzrostu populacji
i podaje przykłady gatunków, które
reprezentuj ka dy z nich
 omawia formy rozmieszczenia
skupiskowego populacji
 omawia trzy podstawowe okresy w
yciu ka dego osobnika
 planuje do wiadczenie maj ce na celu
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
antagonistyczne mi dzy
organizmami




mi dzygatunkowe na antagoniczne
i nieantagonistyczne
wymienia przykłady oddziaływa
anatagonistycznych
wymienia skutki konkurencji
wewn trzgatunkowej
wymienia przykłady oddziaływa
mi dzygatunkowych
ograniczaj cych liczebno ć populacji
wymienia główne przyczyny i skutki
konkurencji mi dzygatunkowej
4.
Oddziaływania
nieantagonistyczne
mi dzy organizmami
 wymienia nieantagonistyczne
interakcje mi dzygatunkowe
 wyja nia poj ciaŚ mutualizm,
komensalizm
5.
Struktura ekosystemu
 wyja nia poj ciaŚ ekosystem,
biocenoza, biotop, struktura
troficzna ekosystemu, struktura
przestrzenna ekosystemu, sukcesja
ekologiczna
 wymienia biotyczne
i abiotyczne elementy ekosystemu
 wyja nia, jak rol
w biocenozie odgrywaj producenci,
konsumenci
i destruenci
6.
Przepływ energii i
kr enie materii w
ekosystemie
 wyja nia poj ciaŚ ła cuch troficzny,
poziom troficzny, sieć troficzna
 wskazuje zale no ci mi dzy
poziomami troficznymi
 wymienia czynniki, które mog
ograniczać produktywno ć
ekosystemów
7.
Obieg w gla i azotu
w przyrodzie
 wyja nia poj cie cykle
biogeochemiczne
mi dzygatunkowe
w relacjach: ofiara – drapie nik, ro lina –
ro lino erca, ywiciel – paso yt
 charakteryzuje mechanizmy adaptacyjne:
ofiar
i drapie ników, ro lin
i ro lino erców, paso ytów
i ywicieli
 klasyfikuje paso yty według wskazanych
kryteriów
 charakteryzuje mechanizmy adaptacyjne
organizmów pozostaj cych w zwi zku
mutualistycznym
 wymienia przykłady zachowa
mutualistycznych
i komensalistycznych
 klasyfikuje rodzaje ekosystemów
 klasyfikuje elementy ekosystemu na
biotyczne
i abiotyczne
 charakteryzuje struktur przestrzenn i
troficzn ekosystemu
 wyja nia, na czym polega sukcesja
 wyja nia, na czym polega eutrofizacja
jezior
 konstruuje ła cuchy troficzne i sieci
troficzne
 nazywa poziomy troficzne
w ła cuchu troficznym i sieci troficznej
 wyja nia zjawisko kr enia materii i
przepływu energii
w ekosystemie
 porównuje produkcj pierwotn ró nych
ekosystemów
 wyja nia, czym jest równowaga w
ekosystemie
 wymienia ródła w gla
w przyrodzie
konkurencyjnego wypierania
 omawia skutki konkurencji blisko
spokrewnionych gatunków na
podstawie eksperymentu
przeprowadzonego przez Gieorgija
Gausego
 wymienia konsekwencje zaw enia
nisz ekologicznych konkuruj cych
gatunków
 analizuje cykliczne zmiany
liczebno ci populacji zjadaj cego
i populacji zjadanego
 porównuje drapie nictwo,
ro lino erno ć
i paso ytnictwo
 porównuje mutualizm obligatoryjny
i mutualizm fakultatywny





wykazanie istnienia konkurencyjnego
wypierania
charakteryzuje skutki konkurencji
wewn trzgatunkowej
okre la skutki działania substancji
allelopatycznych
wyja nia, jakie znaczenie dla
funkcjonowania biocenozy maj
paso yty, drapie niki i ro lino ercy
przewiduje skutki masowych pojawów
organizmów
w rodowisku
wyja nia znaczenie wektorów
w rozprzestrzenianiu si paso ytów
 omawia przykłady mutualizmu
i komensalizmu
 okre la kryteria podziału
ekosystemów
 charakteryzuje rodzaje ekosystemów
 wyja nia, na czym polega rola
biocenozy
w kształtowaniu biotopu
 wyja nia, od czego zale y struktura
przestrzenna ekosystemu
 charakteryzuje procesy glebotwórcze
 omawia przebieg sukcesji pierwotnej
i wtórnej
 wyró nia i porównuje dwa typy
ła cuchów troficznych
 wyja nia poj ciaŚ produkcja
pierwotna (brutto, netto), produkcja
wtórna (brutto, netto)
 wyja nia, dlaczego ekosystem
autotroficzny jest samowystarczalny
 omawia przyczyny zaburzenia
równowagi
w ekosystemach
 okre la kryteria podziału sukcesji
ekologicznej
 omawia rol organizmów w procesach
glebotwórczych
 charakteryzuje poziomy glebowe
 omawia wpływ biocenozy na
mikroklimat
 omawia etapy eutrofizacji jezior
 omawia schematy obiegu w gla i
obiegu azotu
 okre la rol organizmów w obiegu
pierwiastków
 analizuje produkcj pierwotn i wtórn
wybranego ekosystemu
 rysuje i porównuje trzy typy piramid
troficznychŚ piramid energii, piramid
liczebno ci, piramid biomasy
 wyja nia, dlaczego lasy równikowe i
rafy koralowe s ekosystemami
o najwy szej produktywno ci
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
 wyja nia, na czym polegaj obieg
w gla i obieg azotu
w przyrodzie
 wyja nia, jaki wpływ na obieg
pierwiastków chemicznych w przyrodzie
ma działalno ć gospodarcza człowieka
 omawia kryteria, na podstawie których
wyró niono biomy
 charakteryzuje biomy l dowe oraz obszary
gór wysokich, uwzgl dniaj c takie
czynniki, jak warunki klimatyczne,
warunki glebowe, przewa aj c ro linno ć
i towarzysz ce jej zwierz ta
 charakteryzuje warstwy lasu wyst puj ce
w biomach le nych
 omawia strefowo ć biomów wodnych na
przykładzie jeziora i oceanu
 charakteryzuje biomy wodne,
uwzgl dniaj c takie czynniki, jak warunki
tlenowe, wietlne, gł boko ć,
przewa aj c ro linno ć oraz
towarzysz ce jej zwierz ta
 klasyfikuje czynniki kształtuj ce
ró norodno ć biologiczn
 omawia wpływ czynników geograficznych
i antropogenicznych na ró norodno ć
biologiczn
 wyja nia, na czym polega ochrona
przyrody czynna i bierna
 podaje przykłady działa
z zakresu ochrony czynnej
i biernej
 uzasadnia konieczno ć stosowania
ochrony czynnej dla zachowania
wybranych gatunków i ekosystemów
 wyja nia, na czym polega introdukcja i
reintrodukcja gatunku
 wymienia skutki eksploatacji zasobów
odnawialnych
 wymienia przyczyny globalnego
ocieplenia klimatu, powstawania
kwa nych opadów, smogu
i dziury ozonowej
 wyja nia, w jaki sposób niewła ciwa
eksploatacja zasobów przyrody wpływa na
rodowisko
 omawia skutki kwa nych opadów dla
8.
Ró norodno ć
biologiczna
 wyja nia poj ciaŚ biom,
ró norodno ć biologiczna
 omawia poziomy ró norodno ci
biologicznej
 wymienia główne biomy l dowe i
podaje nazwy stref klimatycznych, w
których si one znajduj
 wymienia główne biomy wodne
9.
Czynniki kształtuj ce
ró norodno ć
biologiczn
 wymienia czynniki geograficzne
wpływaj ce na bioró norodno ć
 omawia przykłady negatywnego
wpływu człowieka na
bioró norodno ć
 wymienia powody ochrony przyrody
 wymienia przykłady działa
podejmowanych w celu ochrony
gatunków
i ekosystemów
10.
Elementy ochrony
rodowiska
 klasyfikuje zasoby przyrody
 wymienia skutki eksploatacji
zasobów nieodnawialnych
 wyja nia poj ciaŚ efekt cieplarniany,
kwa ne opady, smog, dziura
ozonowa, alternatywne ródła
energii, recykling
 podaje przykłady racjonalnego
gospodarowania zasobami przyrody
w przyrodzie
 wyja nia, na czym polega
nitryfikacja, amonifikacja oraz
denitryfikacja
 omawia ró nice
w rozmieszczeniu gatunków na Ziemi
 wyja nia poj cie ogniska
ró norodno ci biologicznej
 okre la warunki ycia
w porównywalnych strefach jeziora i
morza lub oceanu
 omawia przebieg reakcji nitryfikacji
 dowodzi trudno ci
w okre laniu ró norodno ci
gatunkowej na Ziemi
 ocenia stopie poznania ró norodno ci
gatunkowej Ziemi
 porównuje ró norodno ć gatunkow
poszczególnych biomów
 wymienia przykłady gatunków,
których introdukcja w niektórych
regionach Polski spowodowała
zmniejszenie ró norodno ci
gatunkowej
 okre la wpływ zlodowace
i ukształtowania powierzchni na
ró norodno ć biologiczn
 wyja nia poj ciaŚ relikt, ostoja,
endemit
 uzasadnia konieczno ć ochrony
dawnych odmian ro lin i ras zwierz t
 wskazuje konsekwencje zmniejszenia
ró norodno ci biologicznej
 wymienia przykłady gatunków,
których populacje zostały odtworzone
 okre la wpływ gatunków inwazyjnych
na gatunki rodzime
 okre la znaczenie korytarzy
ekologicznych
 wyja nia poj cie rekultywacja
 omawia skutki eksploatacji zasobów
odnawialnych
 wyja nia, w jaki sposób dochodzi do
powstania efektu cieplarnianego
 uzasadnia konieczno ć racjonalnego
gospodarowania zasobami przyrody
 omawia proces powstawania
kwa nych opadów
 ocenia wpływ ró nych metod
 przedstawia zało enia koncepcji
rozwoju zrównowa onego
 odró nia rodzaje smogu
 wyja nia zale no ć mi dzy dziur
ozonow
a powstawaniem nowotworów
 uzasadnia konieczno ć
gospodarowania odpadami
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie

Ewolucja
organizmów
1.
Rozwój my li
ewolucyjnej
 wyja nia poj ciaŚ ewolucja
biologiczna, ewolucjonizm, dobór
naturalny, dobór sztuczny
 omawia główne zało enia teorii
doboru naturalnego
Karola Darwina




2.
Dowody ewolucji
 wymienia bezpo rednie
i po rednie dowody ewolucji oraz
podaje ich przykłady
 wyja nia poj ciaŚ skamieniało ci
przewodnie, anatomia porównawcza
 wymienia cechy anatomiczne
organizmów potwierdzaj ce jedno ć
ich planu budowy








3.
Dobór naturalny –
główny mechanizm
ewolucji
 wyja nia poj ciaŚ dymorfizm
płciowy, dobór płciowy, dobór
krewniaczy, dobór stabilizuj cy,
dobór kierunkowy, dobór
rozrywaj cy
 wymienia przykłady dymorfizmu
płciowego
 charakteryzuje sposób
i przewiduje efekty działania doboru
stabilizuj cego, kierunkowego oraz
rozrywaj cego
rodowiska
i zdrowia człowieka
wymienia skutki powstawania dziury
ozonowej
wymienia sposoby utylizacji odpadów
przedstawia główne zało enia teorii
Jeana Baptiste’a Lamarcka
i kreacjonistów
wyja nia, dlaczego teoria
J.B. Lamarcka odegrała wa n rol w
rozwoju my li ewolucyjnej
wyja nia relacje mi dzy teori doboru
naturalnego
K. Darwina a syntetyczn teori ewolucji
wyja nia poj cie wa lka o byt
wyja nia, jakie warunki rodowiska
sprzyjały przetrwaniu skamieniało ci do
czasów współczesnych
wyja nia przyczyny podobie stw i ró nic
w budowie narz dów homologicznych
wyja nia powody, dla których pewne
grupy organizmów nazywa si ywymi
skamieniało ciami
wymienia przykład metody pozwalaj cej
na ocen wzgl dnego wieku skał
osadowych
wyja nia ró nic mi dzy atawizmem a
narz dem szcz tkowym
wymienia przykłady atawizmów i
narz dów szcz tkowych
wyja nia, czym si zajmuje paleontologia
 wyja nia, na czym polega zmienno ć
wewn trzgatunkowa
 wyja nia, który z rodzajów zmienno ci
organizmów ma znaczenie ewolucyjne
 omawia rol mutacji
w kształtowaniu zmienno ci genetycznej
populacji
 wyja nia poj cie preferencje w
krzy owaniu
 wymienia przykłady wyst powania
preferencji
utylizacji odpadów na rodowisko
 porównuje dobór naturalny i dobór
sztuczny
 omawia główne zało enia
syntetycznej teorii ewolucji
 charakteryzuje teorie dotycz ce ycia
na Ziemi głoszone do XIX w.
 omawia zało enia teorii Georges’a
Cuviera
 ocenia wpływ podró y
K. Darwina na rozwój jego teorii
ewolucji
 wymienia przykłady zwierz t
zaliczanych do form przej ciowych
oraz podaje cechy tych zwierz t
 podaje przykład metody pozwalaj cej
na ocen bezwzgl dnego wieku skał
osadowych
 wyja nia poj ciaŚ dywergencja,
konwergencja
 wymienia przykłady dywergencji
i konwergencji
 wymienia przykłady dowodów
ewolucji
z zakresu embriologii, biogeografii
oraz biochemii
 wymienia techniki badawcze z
zakresu biochemii i biologii
molekularnej, umo liwiaj ce
skonstruowanie drzewa
filogenetycznego organizmów
 wymienia przykłady działania
ró nych form doboru naturalnego
w przyrodzie
 wyja nia znaczenie zachowa
altruistycznych w przyrodzie
 omawia wyst powanie genu anemii
sierpowatej
w populacjach ludzi yj cych na
obszarach dotkni tych malari
 wyja nia poj cie formy przej ciowe
 wyja nia, na czym opieraj si
radioizotopowe
i biostratygraficzne metody datowania
 analizuje budow przednich ko czyn
przedstawicieli ró nych gatunków
ssaków
i wskazuje cechy wiadcz ce o ich
wspólnym pochodzeniu oraz
rodowisku ich ycia
 wyja nia znaczenie budowy
cytochromu c u wybranych gatunków
w ustalaniu stopnia pokrewie stwa
mi dzy nimi
 omawia dymorfizm płciowy jako
wynik istnienia preferencji
w krzy owaniu
 wyja nia, dlaczego mimo działania
doboru naturalnego w populacji
człowieka utrzymuj si allele
warunkuj ce choroby genetyczne
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
w krzy owaniu w przyrodzie
 podaje przykłady utrzymywania si
w populacji człowieka alleli
warunkuj cych choroby genetyczne
 wyja nia, na czym polega zjawisko dryfu
genetycznego
i wymienia skutki jego działania w
przyrodzie
 wymienia warunki, które spełnia populacja
znajduj ca si w stanie równowagi
genetycznej
 omawia znaczenie mechanizmów izolacji
rozrodczej w przyrodzie
 klasyfikuje mechanizmy izolacji
rozrodczej
 wymienia rodzaje specjacji
4.
Ewolucja na poziomie
populacji
 wyja nia poj cia: genetyka
populacyjna, pula genowa populacji
 wyja nia, dlaczego populacja jest
podstawow jednostk ewolucji
 wymienia czynniki ewolucji
5.
Powstawanie gatunków
– specjacja
 przedstawia biologiczn koncepcj
gatunku
 wyja nia poj ciaŚ mechanizmy
izolacji rozrodczej, specjacja
6.
Prawidłowo ci ewolucji.
Koewolucja
 wyja nia poj cie prawidłowo ci
ewolucji
 wymienia prawidłowo ci ewolucji
 wyja nia poj ciaŚ mikroewolucja,
makroewolucja, kierunkowo ć ewolucji,
nieodwracalno ć ewolucji, koewolucja
 wymienia prawdopodobne przyczyny
nieodwracalno ci ewolucji
7.
Historia ycia na Ziemi
 wymienia etapy rozwoju ycia na
Ziemi
 wymienia warunki rodowiska, które
umo liwiły samorzutn syntez
pierwszych zwi zków organicznych
 charakteryzuje rodowisko oraz tryb
ycia pierwszych organizmów
jednokomórkowych
 wymienia główne zało enia teorii
endosymbiozy
 charakteryzuje zmiany prowadz ce
do powstania organizmów
wielokomórkowych
 nazywa er i okres,
w których pojawiły si pierwsze
ro liny l dowe
 nazywa grupy zwierz t, które jako
pierwsze pojawiły si w rodowisku
l dowym
 charakteryzuje warunki klimatyczne
i fizykochemiczne panuj ce na Ziemi ok. 4
mld lat temu
 wyja nia poj cie makrocz steczka
 charakteryzuje warunki sprzyjaj ce
powstawaniu pierwszych makrocz steczek
na Ziemi
 wyja nia, jak si zmieniał sposób
od ywiania pierwszych organizmów
jednokomórkowych
 wyja nia, na czym polegaj sposoby
od ywiania chemoautotrofów
i fotoautotrofów
 wyja nia, w jaki sposób w drówka
kontynentów wpłyn ła na rozmieszczenie
organizmów na Ziemi
 wyja nia, jakie dane mo na uzyskać dzi ki
analizie tabeli stratygraficznej
 omawia reguł Hardy’ego–
Weinberga
 oblicza cz sto ć wyst powania
genotypów
i fenotypów w populacji
 wyja nia, dlaczego biologicznej
koncepcji gatunku nie mo na
stosować wobec gatunków
rozmna aj cych si bezpłciowo
 charakteryzuje rodzaje specjacji,
bior c pod uwag typ pierwotnej
bariery izolacyjnej
 wymienia czynniki, które wpływaj
na tempo ewolucji
 charakteryzuje sposoby okre lania
tempa ewolucji
 wymienia przykłady koewolucji
 omawia skutki doboru naturalnego w
postaci powstawania ró nych
strategii yciowych organizmów
 wyja nia, na czym polega teoria
samorzutnej syntezy zwi zków
organicznych
 przedstawia przebieg
i wyniki do wiadczenia Stanley’a
Millera
i Harolda Ureya
 wyja nia poj ciaŚ bulion pierwotny,
pizza pierwotna w nawi zaniu do
etapów ewolucji chemicznej
 wyja nia rol kwasów nukleinowych
w powstaniu ycia na Ziemi
 wymienia argumenty przemawiaj ce
za słuszno ci teorii endosymbiozy
 wskazuje bezpo redni przyczyn
stopniowych
i nieodwracalnych zmian warunków
panuj cych na Ziemi
 wyja nia rol dryfu genetycznego
w kształtowaniu puli genetycznej
populacji na przykładach efektu
zało yciela oraz efektu w skiego
gardła
 sprawdza, czy populacja znajduje si w
stanie równowagi genetycznej
 charakteryzuje prezygotyczne
i postzygotyczne mechanizmy izolacji
rozrodczej oraz podaje przykłady ich
działania
 omawia powstawanie gatunków na
drodze poliploidyzacji
 wymienia przykłady przemian w skali
mikroi makroewolucji
 wyja nia wpływ doboru naturalnego na
kierunek ewolucji
 omawia zjawisko radiacji adaptacyjnej
 ocenia znaczenie do wiadczenia S.
Millera
i H. Ureya w post pie bada nad
powstaniem ycia na Ziemi
 wyja nia, dlaczego odkrycie
rybozymów miało du e znaczenie
w rozwoju teorii powstania ycia na
Ziemi
 wyja nia, w jaki sposób pierwsze
fotoautotrofy zmieniły warunki na
Ziemi
 wyja nia, jakie korzy ci adaptacyjne
miało wykształcenie si form
wielokomórkowych
 wymienia okresy,
w których nast piły masowe
wymierania organizmów
 okre la prawdopodobne przyczyny
wielkich wymiera organizmów
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
8.
Antropogeneza
 wyja nia poj ciaŚ antropogeneza,
antropologia
 okre la stanowisko systematyczne
człowieka
 wymienia kilka cech wspólnych
naczelnych
 wymienia główne cechy budowy
ciała charakterystyczne dla
człowieka
 okre la chronologi wyst powania
przedstawicieli rodzaju Homo
 wymienia korzy ci wynikaj ce z pionizacji
ciała, redukcji owłosienia oraz
zwi kszania masy i obj to ci mózgu
 omawia warunki, w których doszło do
powstania bezpo rednich przodków
człowieka
 omawia zmiany, które zaszły podczas
ewolucji rodzaju Homo
 uzasadnia przynale no ć człowieka
do królestwaŚ zwierz ta, typuŚ
strunowce, podtypuŚ kr gowce,
gromady: ssaki, rz duŚ naczelne
 wymienia rodzaje człekokształtnych
 wymienia zmiany
w budowie szkieletu wynikaj ce z
pionizacji ciała oraz stopniowego
zwi kszania masy
i obj to ci mózgowia
 charakteryzuje budow oraz tryb
ycia bezpo rednich przodków
człowieka
w historii Ziemi
 analizuje cechy z zakresu anatomii,
immunologii, genetyki i zachowania
wiadcz ce o powi zaniu człowieka z
innymi człekokształtnymi
 wymienia drobne cechy morfologiczne
wła ciwe tylko człowiekowi
 omawia drogi rozprzestrzeniania si
rodzaju Homo z Afryki na pozostałe
kontynenty
 omawia negatywne skutki pionizacji
ciała