PowerPlayer Studium przykładowe przedszkole

Sustainable Entrepreneurship – A Game-Based
Exploration for Lower Secondary Schools – SUSEN
Case study
NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE „MALI EKSPERCI”, RZESZÓW
Sustainable Entrepreneurship - A Game-Based Exploration for Lower Secondary Schools
Development of useful case studies of Best Practice models to demonstrate effective
sustainable entrepreneurship for teachers
This project has been funded with support from the European Commission. This communication
reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use
which may be made of the information contained therein.
Sustainable Entrepreneurship – A Game-Based
Exploration for Lower Secondary Schools – SUSEN
Niepubliczne Przedszkole „Mali Eksperci”, Rzeszów
Adress: ul. Akacjowa 62, 35-113 Rzeszów, Poland
Contact information: Lilianna Domszy
[email protected]
www.malieksperci.com
Powstanie firmy (Runda 1)
Firma powstała by urozmaicić ofertę przedszkoli na lokalnym rzeszowskim rynku edukacyjnym, głównie
poprzez prowadzenie spersonalizowanych zajęć w małych grupach prowadzących przede wszystkim do
rozwijania indywidualnych uzdolnień uczniów. Do podstawowej oferty tj. opieki nad dziećmi wieku 2-6 lat
proponowane są także usługi w zakresie rozwijania umiejętności dzieci m.in. w ramach zajęć takich jak
rytmika, gimnastyka, zajęcia muzyczne, tańce, ćwiczenia logopedyczne, spotkania z przedstawicielami
różnych zawodów, kulinarne zabawy. Zlokalizowane jest w przytulnym domu, gdzie w małej grupie
(maksymalnie 16 osób), w warunkach przystosowanych do potrzeb poszczególnych dzieci, realizowana jest
misja przedszkola, tj.:
• zapewnienie aktywnego i bezpiecznego pobytu pod opieką wykwalifikowanej kadry,
• rozwijanie uzdolnień uczniów poprzez zajęcia edukacyjne,
• sprzyjanie w nawiązywaniu kontaktów między rówieśnikami, co jest niezbędne do prawidłowego
rozwoju,
• wzbogacenie wiedzy i umiejętności podopiecznych,
• nauczenie nowych kształcących i twórczych zabaw dostosowanych do wieku uczniów.
Interesariuszami firmy są: dzieci uczęszczające do przedszkola, w tym z upośledzeniami, rodzice uczniów,
wynajmujący lokal, w którym mieści się przedszkole; dostawca posiłków dla uczniów; firma administrująca
stronę internetową firmy; Urząd Miasta Rzeszowa, osoby zatrudnione w przedszkolu jako nauczyciele oraz
opiekunowie, sąsiednie gospodarstwa domowe, księgowa. Przedszkole współpracuje z lokalną
społecznością na różnych płaszczyznach, np. w ramach zajęć w terenie uczniowie odwiedzają pobliskie
zakłady pracy by przyglądnąć się ich działalności, np. piekarnię czy gabinet stomatologiczny.
Zajęcia mają na celu rozwój społeczny poprzez np. kształtowanie postaw prospołecznych, współdziałanie
uczniów w grupach formalnych i nieformalnych, kształtowanie postawy szacunku do pracy wykonywanej
przez inne osoby, jak również tolerancji i szacunku dla odmienności występujących w różnych aspektach.
Do głównych wyzwań stojących przed przedszkolem należy zaliczyć: rozwój zawodowy kadry oraz wzrost
świadomości wśród uczniów na temat np. różnic między ludźmi, kulturami.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication
reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use
which may be made of the information contained therein.
Sustainable Entrepreneurship – A Game-Based
Exploration for Lower Secondary Schools – SUSEN
Działania na rzecz zrównoważonego rozwoju (Runda 2)
Działania firmy zmierzają do wytworzenia świadomości wśród uczniów i ich opiekunów w zakresie
funkcjonowania w środowisku w sposób nienaruszający równowagi. W nawiązaniu do zasad
zrównoważonego rozwoju przedszkole zmierza do wprowadzania w życie niektórych z nich np.
-
-
zasady 1 (istoty ludzkie są w centrum zainteresowania w procesie zrównoważonego rozwoju; mają
prawo do zdrowego i twórczego życia w harmonii z przyrodą) – uczniowie przestrzegając zasad higieny
dbają podczas zajęć o zachowanie zdrowia np. poprzez mycie zębów po posiłkach, a swą twórczość
rozwijają podczas licznych zajęć plastycznych wykonywanych rozmaitymi technikami,
zasady 4 (osiągnięcie zrównoważonego rozwoju wymaga, aby ochrona środowiska stanowiła
nierozłączną część procesu rozwoju) – uczniowie poprzez segregację śmieci dbają o ochronę
środowiska.
Inne eko-akcje (Runda 3)
Do działań związanych z problematyką zrównoważonego rozwoju należy zaliczyć kształtowanie postaw
proekologicznych wśród uczniów oraz zachęcanie rodziców do spójności i kontynuowania działań w tym
zakresie. Prowadzone są zajęcia, podczas których poznawana jest przyroda w przedszkolnym ogródku
(dzieci hodują oraz obserwują wzrost warzyw, owoców oraz przeróżnych roślin od nasion po owoce w
przedszkolnej szklarni) oraz podczas wycieczek krajoznawczych w teren np. do parku, lasu. Podstawowe
informacje nt. ochrony środowiska w tym roślin i zwierząt, przekazywane są także podczas zajęć o tematyce
biologiczno- ekologicznej prowadzonych przez osoby z zewnątrz, np. świat mrówek, bakterie kontra wirusy,
itp. Z problematyką segregacji odpadów personel i dzieci szerzej zapoznano poprzez udział w projekcie
ekologicznym – EkoBiuro 2014. Głównym wyzwaniem w tyk zakresie jest rozwój świadomości u dzieci w
zakresie ekologii, szanowania przyrody oraz ochrona środowiska w najbliższym otoczeniu.
Firma zgadza się z opinią, że inwestowanie z zachowaniem zasad zrównoważonego rozwoju ma sens z
ekonomicznego punktu widzenia, gdyż dawany w ten sposób przykład następnym pokoleniom kształtuje
odpowiedzialnego i świadomego konsumenta, który w niedługiej przyszłości będzie wpływał na ewolucję
modelów biznesowych, a za tym idzie na zrównoważony bądź nie rozwój gospodarczy.
Inwestycje (Runda 4)
Przedszkole jest firmą komercyjną, nastawioną zatem na osiąganie zysków, ale ze względu na specyficzny
sektor działalności, równie istotne jest wypełnianie wizji i misji firmy, której elementem jest przyczynianie się
do zrównoważonego rozwoju.
Choć firma nie ma możliwości zakupy energii z wybranych przez siebie źródeł, dokonała znacznych
inwestycji w dostosowanie budynku do wymogów formalnych (sanepidu oraz straży pożarnej dla lokali
przeznaczonych dla przedszkoli), które zapewniają bezpieczeństwo zarówno uczniom, jak i pracownikom, a
także inwestycji w zakresie energooszczędnego oświetlenia. Jednocześnie znaczne środki zainwestowano
w wyposażenie przedszkola w najnowocześniejsze pomoce naukowe tj. program naukowy Nitro Geniusz,
klocki Morfun, drewniany plac zabaw, tor przeszkód dla dzieci, gry logiczne, które wspomagają prowadzenie
zajęć na najwyższym poziomie kształcenia, a absolwentom przedszkola na swobodne funkcjonowanie w
rzeczywistości szkolnej. Podejmowane są zatem działania w zakresie inwestycji na rzecz podstawowych
grup interesariuszy firmy, co nawiązuje do idei zrównoważonej przedsiębiorczości.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication
reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use
which may be made of the information contained therein.