docUntitled - Przedszkole Nr 35 w Gdyni
download 
Reklamacja Transkrypt
Untitled - Przedszkole Nr 35 w Gdyni
ZADANIE: Kształtowanie u dzieci nawyków zdrowego trybu życia. 1. 2. 3. 4. Tworzenie warunków sprzyjających w zdobywaniu wiadomości związanych z dbaniem o swoje zdrowie. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. Rozumienie konieczności ochrony środowiska naturalnego . Poszukiwanie atrakcyjnych metod pracy rozwijających u dzieci sprawność ruchową. Zadania Diagnozowanie umiejętności dzieci w zakresie dbania o własne zdrowie. Sposoby realizacji 1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych dziecka 3-4-letniego. 2. Dokonanie diagnozy umiejętności dzieci w zakresie dbania o własne zdrowie. 3. Prowadzenie rozmów indywidualnych z dziećmi i rodzicami. Tworzenie odpowiedniego środowiska kształtującego u dzieci nawyki zdrowego trybu życia. 1. Rozpoznanie istniejącej bazy dydaktycznej oraz potrzeb nauczycieli w tym zakresie: - sporządzenie wykazu literatury metodycznej, znajdującej się w bibliotece przedszkolnej dotyczącej Kryteria osiągnięć 1. Znany jest poziom umiejętności dzieci w zakresie dbania o własne zdrowie. 2. Wyniki obserwacji i diagnozy wykorzystywane są do planowania pracy w poszczególnych grupach, tworzenia indywidualnych planów wspomagania rozwoju dziecka oraz środowiska edukacyjnego. 1. Znane są potrzeby nauczycieli. 2. Przedszkole posiada niezbędną literaturę. 3. Nauczyciele tworzą warunki sprzyjające spontanicznej i zorganizowanej aktywności Monitorowanie Zbiorcze zestawienie umiejętności dzieci Terminy IX/X 2015 Odpowiedzialni nauczyciele grup a) wykaz literatury b) lustracje kącików c) rejestr spotkań ze specjalistami d) zapisy w dziennikach zajęć, planach IX 2015 nauczyciele grup Zadania Sposoby realizacji propagowania zdrowego stylu życia. 2. Wzbogacanie bazy przedszkolnej w pomoce dydaktyczne ułatwiające i podnoszące atrakcyjność organizacji zajęć z dziećmi. 3. Opracowanie publikacji dla Rodziców oraz ustalenie spotkań ze specjalistami: pediatrą, pielęgniarką, szefową kuchni, dietetykiem w celu zapoznania się z zasadami zdrowego odżywiania. Wzajemna wymiana doświadczeń – dzielenie się wiedzą z innymi nauczycielami, również innych przedszkoli. 4. Pogłębianie wiedzy merytorycznej nauczycieli i rodziców poprzez zorganizowanie spotkania z dietetykiem „Zdrowe odżywianie dziecka w wieku przedszkolnym” w celu zmiany nawyków żywieniowych dzieci. Kryteria osiągnięć dzieci aranżując i modernizując sale. 4. Nauczyciele znają podstawowe zasady zdrowego odżywiania, zwłaszcza małych dzieci. Monitorowanie Terminy Odpowiedzialni w ciągu roku nauczyciele grup w ciągu roku nauczyciele grup Zadania Tworzenie warunków edukacyjnych w podejmowaniu przez dzieci aktywności umysłowej i fizycznej w zakresie: 1. prawidłowego odżywiania Sposoby realizacji 5. Doskonalenie własnego warsztatu pracy, udział nauczycieli w szkoleniach, kursach, warsztatach. 1. Wykorzystanie szerokiej gamy metod, form i środków do zdobywania wiedzy w zakresie zdrowego stylu życia. 2. Organizowanie działań sprzyjających dbaniu o swoje zdrowie poprzez: a) prowadzenie ćwiczeń metodami twórczymi b) organizowanie spotkań ze specjalistami: pediatrą, pielęgniarką, szefową kuchni, dietetykiem c) udział w programach promujących zdrowy styl Kryteria osiągnięć Monitorowanie Terminy w ciągu roku Odpowiedzialni nauczyciele grup 1. Dzieci znają zasady właściwego odżywiania się. 2. Przedszkolaki w zabawach, w trakcie różnorodnych warsztatów rozpoznają produkty wykorzystywane do przygotowania zdrowych potraw np. sałatkach owocowych, koktajlach itp. 3. Dzieci wiedzą, jakie produkty trzeba jeść, aby być zdrowym. 4. Dzieci w zabawach, pracach plastycznych, przedstawieniach teatralnych wykorzystują i doskonalą obserwacje doraźne cały rok nauczyciele grup obserwacje doraźne cały rok nauczyciele grup obserwacje doraźne cały rok nauczyciele grup obserwacje doraźne cały rok nauczyciele grup Zadania Sposoby realizacji życia d) opracowywanie projektów edukacyjnych promujących nawyki zdrowego stylu życia e) wzbogacanie bazy bibliotecznej przedszkola o literaturę związaną ze zdrowiem. 3. Tworzenie wspólnie z rodzicami haseł, wierszy, opowiadań, gier planszowych, zadań matematycznych, zdrowych jadłospisów promujących zdrowe nawyki żywieniowe. 4. Dokonywanie z dziećmi zakupów warzyw i owoców – okazjonalne działania matematyczne. 5. Zorganizowanie zabaw w sklep warzywno-owocowy m.in. ważenie, odliczanie, porównywanie wielkości. 6. Wykonywanie soków, koktajli, sałatek owocowych i warzywnych, przedszkolnych wypieków np. ciasta marchewkowego, muffinek dyniowych oraz Kryteria osiągnięć Monitorowanie umiejętności w zakresie dbania o własne zdrowie 5. Dzieci w zabawach, obserwacje doraźne pracach plastycznych, przedstawieniach teatralnych wykorzystują i doskonalą umiejętności w zakresie dbania o własne zdrowie. książki z wierszami, 6. Dzieci dbają o własne zdrowie, chronią je opowiadaniami, plansze gier i wspomagają. zdjęcia Terminy Odpowiedzialni cały rok nauczyciele grup cały rok nauczyciele grup IX, X, XI 2015 nauczyciele grup Zadania Sposoby realizacji zapasów na zimę np. kiszenie ogórków, kapusty. 7. Zorganizowanie „Kolorowego tygodnia – warzywno-owocowego”. 8. Zorganizowanie międzyprzedszkolnego konkursu na plakat promujący zdrowe odżywianie „Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki. 9. Tworzenie wspólnie z rodzicami „Przedszkolnej książki kucharskiej” ze zdrowymi i łatwymi przepisami prezentowanymi na przedszkolnej stronie internetowej i jadłospisie. 10. Wykorzystanie literatury dziecięcej, przygotowanie z dziećmi przedstawień dla młodszych kolegów „Bajka o Księżniczce Karolince i Rycerzu Witaminku”, „Czystość to zdrowie” wg „Teatrzyki dziecięce” E. Sójeckiej i E.Zakrzewskiej Kryteria osiągnięć 7. Dzieci rozpoznają różnorodne warzywa, nazywają je. 8. Dzieci potrafią samodzielnie wykonywać surówkę, udekorować kanapkę. Monitorowanie zdjęcia plakaty, zdjęcia książka kucharska – strona internetowa wykaz literatury, zdjęcia Terminy IX, X, XI 2015 Odpowiedzialni Nauczyciele grup II 2015 Dorota Sikorska, Ewa Kręcioch na bieżąco nauczyciele grup cały rok Małgorzata Grzeszczuk, Zdzisława Nowecka Zadania 2. sprawności fizycznej Sposoby realizacji 11. Przedstawienia dla dzieci w wykonaniu rodziców „Zdrowe odżywianie”. 12.Zorganizowanie warsztatów kulinarnych z rodzicami „Zdrowie na talerzu”. 13.Zorganizowanie koncertu piosenki międzyprzedszkolnej „W zdrowym ciele zdrowy duch”. 14.Zorganizowanie przedszkolnego konkursu plastycznego „Wie co jem”. 1. Tworzenie: a) kącików sportowych b) wykonanie i stosowanie atrakcyjnych rekwizytów z odpadów Kryteria osiągnięć Monitorowanie zdjęcia, scenariusze przedstawień Terminy cały rok 9. Dzieci samodzielnie dobierają warzywa, owoce do wykonania sałatek, kanapek i surówek. zdjęcia na bieżąco zdjęcia, treści piosenek IV 2016 1. Dzieci uczestniczą w zabawach i ćwiczeniach ruchowych z użyciem przyborów, przyrządów i rekwizytów. 2. Dzieci posługują się pomysłowością i wyobraźnią twórczą w aktywności ruchowej. 3. Dzieci potrafią połączyć ruch z muzyką. prace plastyczne, zdjęcia V 2016 arkusze lustracji cały rok Odpowiedzialni Joanna UrbanBentkowska, Maja Sarzyńska nauczyciele grup Edyta Zegarlicka Lucyna Kowalik Małgorzata Kryszczak, Justyna ŚwietlikBałon nauczyciele grup Zadania Sposoby realizacji 2. Wykorzystanie i sukcesywne wzbogacanie bazy materialnej poprzez: a) wzbogacanie zbiorów bibliotecznych o nowe pozycje. 3. Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu poprzez: a) prowadzenie ćwiczeń metodą improwizacji ruchowej Rudolfa Labana b) organizowanie zabaw ruchowych prowadzonych metodą „Pracy szkolnej” Karola Orffa c) organizowanie zabaw ruchowych prowadzonych metodą „Ruchu Rozwijającego” Weroniki Sherborne 4. Prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych i zabawa przy dźwiękach muzyki „Rytmy”. 5. Organizowanie zabaw ruchowych uwzględniających Kryteria osiągnięć 3. Dzieci wykazują sprawność fizyczną. 4. Dzieci posiadają umiejętności i doświadczenia prozdrowotne. 5. Dzieci potrafią działać zespołowo, wykonywać zadania sportowe na czas. Monitorowanie doraźne obserwacje Terminy na bieżąco Odpowiedzialni nauczyciel grup scenariusze zajęć ruchowych cały rok nauczyciele grup scenariusze zajęć ruchowych cały rok nauczyciel grup cały rok nauczyciele grup Zadania Sposoby realizacji różne formy ruchu: orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementem czworakowania, z elementem równowagi, z elementem skoku i podskoku, z elementem rzutu, celowania, toczenia z elementem wspinania i wstępowania na przyrządy. 6. Organizowanie zawodów i gier sportowych na powietrzu. 7. Organizowanie zabaw na śniegu, lodzie oraz w wodzie. 8. Zorganizowanie olimpiady sportowej z zaprzyjaźnionymi przedszkolami. 9. Zorganizowanie warsztatów z rodzicami „Ćwiczymy razem”. 10. Zorganizowanie przedszkolnego konkursu fotograficznego „Aktywna rodzina to zdrowa rodzina”. Kryteria osiągnięć Monitorowanie Terminy Odpowiedzialni scenariusze zajęć ruchowych cały rok nauczyciele grup nauczyciel grup zdjęcia VI 2016 nauczyciele grupy III i IV zdjęcia cały rok nauczyciele grup zdjęcia III 2016 Maja Sarzyńska Joanna UrbanBentkowska Zadania Sposoby realizacji 11. „Święto kasztana” udział w urodzinach Przedszkola Nr 11 „Pod Kasztanami”, połączonych ze zbieraniem kasztanów w ogrodzie przedszkolnym, wykonanie przez dzieci orzeszków z ciasta w formie upominku dla dzieci z zaprzyjaźnionego przedszkola - wykonanie prac przestrzennych z uzbieranych kasztanów, wspólne zabawy ruchowe. 12. Udział dzieci w III Międzyprzedszkolnej Olimpiady Matematycznej zorganizowanej przez Przedszkole Nr 11 „Pod Kasztanami” w Gdyni. Zorganizowanie wspólnych zabaw z dziećmi. 13. Zorganizowanie spotkań ze sportowcami: drużyną Arki Gdynia, tancerkami Cheerleaders Gdynia Junior. Kryteria osiągnięć 6. Dzieci znają różne dyscypliny sportu. 7. Dzieci wiedzą, że trening rozwija różne umiejętności. Monitorowanie zdjęcia Terminy X 2015 Odpowiedzialni nauczyciele grup III, IV zdjęcia V, VI 2016 nauczyciele grup III, IV Zadania Nawyki zdrowego stylu życia w literaturze dziecięcej wspomaganie aktywności intelektualnej w zakresie rozwijania mowy i myślenia oraz nabywania gotowości do czytania i pisania Sposoby realizacji 14. Zorganizowanie pokazów judo. 15. Zorganizowanie wycieczki na stadion piłki nożnej Arka Gdynia oraz na stadion rugby. 16.Wizyta dzieci w stadninie koni – nauka jazdy konnej. 1. Wykorzystanie literatury dziecięcej do rozwijania umiejętności dzieci w zakresie dbania o własne zdrowie. 2. Rodzice i przedstawiciele różnych zawodów (w tym rodzice) czytają swoim dzieciom w domu i przedszkolu w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom – cała Gdynia czyta dzieciom 3. Zorganizowanie przedstawienia z udziałem rodziców np. „Rzepka”, „Skrzacik Kropeczka”. 4. Nawyki zdrowego stylu życia w literaturze dziecięcejstworzenie bibliografii. Kryteria osiągnięć 1. Dzieci znają utwory literackie i potrafią wykorzystać fragmenty do zabaw kształtujących u dzieci nawyki zdrowego trybu życia. 2. Opracowany wykaz literatury do wykorzystania w kształtowaniu umiejętności dzieci w zakresie dbania Monitorowanie analiza arkuszy obserwacji zajęć, ankiety dla nauczyciela, kwestionariusz wywiadu z rodzicami. Terminy V, VI 2016 Odpowiedzialni nauczyciele grup V, VI 2016 nauczyciele grup Zadania Sposoby realizacji Kryteria osiągnięć o własne zdrowie. 5. Rymy i rytmy- stworzenie zbioru wyliczanek i 3. Zbiór rymowanek rymowanek dziecięcych. opowiadań w zakresie dbania o 6. Tworzenie przez dzieci własne zdrowie opowiadań w zakresie dbania o własne zdrowie. Monitorowanie Terminy cały rok Odpowiedzialni nauczyciele grup nauczyciele grup Roczna koncepcja pracy przedszkola na rok szkolny 2015/2016 został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną na zebraniu w dniu 29.08.2015 r.
