Historia Kultury i Sztuki 2. Rodzaj przedmiotu

SYLABUS PRZEDMIOTU
I. Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu: Historia Kultury i Sztuki
2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy
3. Poziom i kierunek studiów: studia stacjonarne drugiego stopnia,
wzornictwo
4. Rok studiów: I
5. Semestr: zimowy i letni
6. Liczba i rodzaj godzin zajęć: 60h, wykład
7. Liczba punktów ECTS: 5
8. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy prowadzącego: dr Rafał Łubowski
9. Język wykładowy: polski
II. Informacje szczegółowe
1. Cele zajęć
C1
Zdobywanie wiedzy o wybranych mniej znanych zjawiskach sztuki i
kultury XIX wieku.
C2
Zdobywanie wiedzy o twórczości wybranych artystów sztuki w./w. czasu
C3
Zdobywanie wiedzy o związkach sztuki XIX wieku i kontekstu
kulturowego jej powstawania
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych
(jeśli obowiązują): wiedza z dziedziny historii sztuki objęta programem
studiów licencjackich.
3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych
1
Efekty kształcenia w odniesieniu do wiedzy
Symbol
Opis efektów kształcenia
efektu
kształcenia
Zna wybrane związki sztuki XIX-wiecznej i tła jej kulturowego
EK1
rozwoju;
Charakteryzuje w ujęciu problemowym wybrane zjawiska sztuki
EK2
XIX wieku;
Zna twórczość wybranych, mniej znanych artystów sztuki XIX
EK3
wieku i ich wybrane dzieła;
Dostrzega wpływ wybranych zjawisk sztuki XIX-wiecznej na
EK4
kulturę współczesną.
Efekty kształcenia w odniesieniu do umiejętności
Symbol
Opis efektów kształcenia
efektu
kształcenia
Potrafi dokonywać zaawansowanej analizy formalnej i treściowej
EK5
wybranych dzieł sztuki XIX wieku;
Potrafi charakteryzować w ujęciu problemowym wybrane mniej
EK6
znane zjawiska sztuki i kultury XIX-wiecznej.
Efekty kształcenia w odniesieniu do kompetencji społecznych
Symbol
efektu
kształcenia
EK7
4. Treści programowe
Symbol
treści
programowych
Opis efektów kształcenia
Jest zainteresowany mniej znanymi dokonaniami sztuki XIXwiecznej, docenia ich znaczenie oraz pragnie je poznawać.
Opis treści programowych
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla
przedmiotu
(symbol
efektów)
TP1
Kulturowe i artystyczne konteksty XIX-wiecznej sztuki
oficjalnej (2 wykłady);
EK1, EK2,
EK5, EK7
TP2
Potencjalne nawiązania i analogie do XIX-wiecznej
sztuki akademickiej w wybranych przejawach kultury i
sztuki XX wieku.
EK4
TP3
Klasycyzm estetyzujący: specyfika, założenia,
przedstawiciele i najważniejsze dzieła (2 wykłady);
TP4
XIX-wieczne dzieje narodzin i rozwoju fotografii.
EK1, EK2,
EK3, EK5,
EK6, EK7
EK1, EK2,
EK6, EK7
2
TP5
Tajemnice malarstwa Prerafaelitów angielskich
TP6
W kręgu europejskiego symbolizmu przełomu XIX
i XX wieku (3 wykłady);
TP7
Wybrane problemy i osiągnięcia XIX-wiecznej
sztuki polskiej (2 wykłady);
TP8
XIX-wieczna sztuka Stanów Zjednoczonych
(2 wykłady);
TP9
Obraz życia i sztuki XIX wieku w wybranych
dziełach filmowych i literackich (2 wykłady);
TP 10
Twórczość wybranych, mniej znanych artystów
wieku XIX i początku wieku XX (2 wykłady).
Ek1, EK2,
EK3, EK5,
EK6, EK7
EK1, EK2,
EK3, EK4,
EK5, EK6,
EK7
EK1, EK2,
EK3, EK5,
EK6, EK7
EK1, EK2,
EK3, EK5,
EK6, EK7
EK1, EK4,
EK7
EK3, EK7
1 wykład trwa 2 h (2 x45 min.)
5. Literatura
podstawowa:
„Sztuka Świata”, tom 8 i 9, (do wglądu wybr. rozdziały i reprodukcje), Warszawa 1998-2012;
Waldemar Okoń „Wtajemniczenia. Studia z dziejów sztuki XIX i XX wieku”, Wydawnictwo
Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 1994 (wykładowca dostarcza studentom kserokopie wybranych
rozdziałów książki);
Boris van Brauchitsch, „Mała historia fotografii” ; przeł. Jan Koźbiał i Barbara Tarnas, Wydawnictwo
Cyklady, Warszawa, 2004;
Stefania Krzysztofowicz-Kozakowska, Franciszek
Wydawnictwo Kluszczyński, Kraków 2000
Stolot,
„Historia
malarstwa
polskiego”,
dodatkowa:
Marek Gołębiewski, „Dzieje kultury Stanów Zjednoczonych”, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005
(wykładowca dostarcza studentom kserokopie wybranych fragmentów książki);
Hans H. Hofstätter „Symbolizm”, WAiF, Warszawa 1987 (wykładowca dostarcza studentom kserokopie
wybranych fragmentów książki);
Maria Poprzęcka „Pochwała malarstwa”, Obraz Słowo Terytoria, Gdańsk 2000 (wykładowca dostarcza studentom
kserokopie wybranych rozdziałów książki)
Adam Konopacki, „Prerafaelici”, Wydawnictwo Arkady, Warszawa 1989
6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu
Nie przewiduje się.
7. Odniesienie efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia ustalonych dla
obszaru kształcenia
3
Symbol
efektu
kształcenia
dla przedmiotu
EK1
EK2
EK3
EK4
EK5
EK6
EK7
Symbol efektu
kształcenia
w obszarze
kształcenia
w zakresie sztuki
A2_W09, A2_W11
A2_W09, A2_W11
A2_W09, A2_W11
A2_W09, A2_W11
częściowo A2_U18
A2_U19
częściowo A2_U18
A2_U19
A2_K01 A2_K02,
A2_K04
8. Kalkulacja nakładu pracy studenta
Symbol
Opis stosowanych form aktywności
Szacunkowa
efektu
umożliwiające osiągniecie założonych
liczba godzin
kształcenia
efektów kształcenia
poświęcona
dla
na daną
przedmiotu
aktywność
EK1
wykład
10
lektura
15
EK2
wykład
15
lektura
15
EK3
wykład
15
lektura
15
EK4
wykład
5
lektura
10
EK5
ćwiczenia podejmowane na zajęciach
5
lektura
7
EK6
ćwiczenia podejmowane na zajęciach
5
lektura
7
EK7
wykład
5
lektura
6
Przygotowanie do zaliczenia/egzaminu i
15 godzin
zaliczenie/egzamin
Suma godzin 150
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5
9.Kryteria i metody oceny realizacji zamierzonych efektów kształcenia:
- wiedza i umiejętności zaprezentowane na zaliczeniu i egzaminie ustnym
5,o – bardzo dobra znajomość wybranych zjawisk sztuki XIX wieku. Bardzo dobra
umiejętność analizy konkretnych dzieł. Bardzo dobra umiejętność charakterystyki
w/w zjawisk w ujęciu problemowym.
4
4,5 – jak wyżej z nieznacznymi niedociągnięciami i nieścisłościami
4,0 - dobra znajomość wybranych zjawisk sztuki XIX wieku. Dobra umiejętność
analizy konkretnych dzieł. Dobra umiejętność charakterystyki w/w zjawisk w ujęciu
problemowym.
3,5 – zadowalająca znajomość wybranych zjawisk sztuki XIX wieku. Zadowalająca
umiejętność analizy konkretnych dzieł. Zadowalająca umiejętność charakterystyki
w/w zjawisk w ujęciu problemowym.
3,0 - przeciętna znajomość wybranych zjawisk sztuki XIX wieku. Przeciętna
umiejętność analizy konkretnych dzieł. Przeciętna umiejętność charakterystyki w/w
zjawisk w ujęciu problemowym.
2,0 – niedostateczna znajomość wybranych zjawisk sztuki XIX wieku. Niedostateczna
umiejętność analizy konkretnych dzieł. Niedostateczna umiejętność charakterystyki
w/w zjawisk w ujęciu problemowym.
5