KARTA ĆWICZEŃ: FORMATOWANIE TEKSTU– Świąteczne

SZKOLNA KAMPANIA GOSPODARKI ODPADAMI: LEKCJA INFORMATYKI W KLASIE VI
Temat lekcji: Przygotowanie prezentacji dualnego systemu gospodarowania odpadami
z wykorzystaniem animacji ruchu po ścieżce.
Powiązanie z posiadaną wiedzą.
Informatyka: Uczniowie potrafią wykonać prezentację z wykorzystaniem Power Point. Potrafią tworzyć
slajdy i wstawiać na nie tekst i grafikę. Znają wybrane narzędzia animacji, w tym animację wejścia
i wyjścia. Korzystali z przycisków akcji.
Treści ekologiczne: Uczniowie wiedzą, że w Siedliskach k. Ełku powstaje Zakład Unieszkodliwiania
Odpadów. Wiedzą skąd się biorą odpady i dostrzegają wpływ stylu życia na ich ilość. Uczestniczyli
w spektaklu „Pani Śmieciarska przed sądem”. Dowiedzieli się, że w Ełku będzie dualny system
gospodarowania odpadami, który polega na podziale odpadów na frakcję suchą i mokrą.
Cele programowe
Uczniowie:
- gromadzą niezbędne informacje i grafiki wykorzystując zasoby Internetu
- tworzą prezentację o charakterze edukacyjnym wykorzystując zdobyte informacje
- poprawnie korzystają z narzędzi animacji ruchu po ścieżce
- jednolicie formatują elementy graficzne.
Przebieg zajęć:
W Siedliskach k. Ełku powstał Zakład Unieszkodliwiania Odpadów. Jego podstawowym zadaniem jest
zagospodarowanie odpadów, jakie wytwarzamy każdego dnia. W ZUO wprowadzono nowoczesne
rozwiązanie oparte na tzw. dualnym systemie gromadzenia odpadów.
Przed przystąpieniem do pracy uczniowie oglądają film edukacyjny „SEGREGUJĘ MAZURY RATUJĘ”.
W trakcie rozmowy po projekcji filmu rozważają, czy mieszkańcy Ełku znają zasady dualnego systemu
gospodarki odpadami? Jak ich do tego przygotować? Czy edukacja małych dzieci pomoże
w gromadzeniu posegregowanych odpadów? Czy prezentacja wykonana dla najmłodszych dzieci jest
dobrym pomysłem na upowszechnienie wiedzy o tym zagadnieniu?
Cel w języku ucznia: Na dzisiejszych zajęciach wykonacie prezentację, która będzie uczyć jak należy
sortować odpady.
Ćwiczenie 1. Zgromadzenie właściwych grafik i informacji
Stwórz folder i nazwij go „Prezentacja dla malucha”. W folderze zgromadź niezbędne grafiki i tekst,
które wykorzystasz na slajdach. W ich doborze pomoże ci strona:
www.eko-mazury.elk.edu.pl/edukacja/
Grafiki: zdjęcie, które wykorzystasz jako tło na slajdzie z koszami na odpady (element krajobrazu,
wnętrze…), zdjęcia prezentujące różne rodzaje odpadów (skorzystaj z informacji na stronie)
Tekst: krótka informacja zachęcająca do sortowania odpadów na dwie frakcje (suche i mokre), korzyści
jakie wynikają z sortowania odpadów, mogą to być tzw. „fakty o odpadach”
Szkoła Podstawowa nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku
1
Ćwiczenie 2. Slajd tytułu
Uruchom aplikację Power Point. Wybierz projekt, slajd tytułu. Zapisz plik pod nazwą „dualny system
dla malucha”. Zaproponuj tytuł prezentacji. W podtytule wpisz swoje imię i nazwisko. Wprowadź
według własnej inwencji animacje obu tekstów ustalając im automatyczne pojawienie się na slajdzie.
Ten sam rodzaj animacji wprowadź na drugim i na końcowym slajdzie.
Ćwiczenie 3. Slajd wprowadzający
Tworząc nowy slajd wybierz układ „tytuł i zawartość”.
W tytule slajdu wpisz pytanie: Dlaczego należy sortować odpady? Wpisz kilka odpowiedzi.
Wstaw nowe pole tekstowe i zachęć innych do sortowania odpadów na dwie frakcje: suche i mokre.
Dodaj animację tekstów. Zachowaj rodzaj animacji z pierwszego slajdu, ale odpowiedzi wprowadzaj
akapitami: OPCJE EFEKTU/ANIMACJA TEKSTU/AKAPITAMI POZIOMU PIERWSZEGO i na tej samej
zakładce ustaw: AUTOMATYCZNIE po 1s.
Ćwiczenie 4. Slajd z animacją ruchu po ścieżce
Dodając nowy slajd wybierz: pusty. Jako tło tego slajdu wstaw wybrane przez siebie zdjęcie. W tym
celu
Wybierz wstążkę PROJEKT/TŁO. Wprowadzając wypełnienie obrazem wskaż właściwy plik graficzny
i wybierz ZAMKNIJ. „Zastosowanie do wszystkich” wprowadziłoby ten obraz na wszystkie slajdy.
W wybranym miejscu umieść obrazki przedstawiające kosze na suche i mokre odpady (pliki
w załączeniu).
Rozmieść grafiki prezentujące po 3 różne rodzaje odpadów suchych i mokrych (np. butelka, puszka,
makulatura, bułka, owoc…) w dolnej części slajdu. Możesz ujednolicić wygląd tych grafik np. wybierając
jednakową ramkę. Grafiki powinny być na tyle małe, że „schowają” się w całości w koszu.
Każdy taki obrazek połączysz z odpowiednim koszem. W tym celu:
 wskaż obrazek przedstawiający odpad
 otwórz okienko animacji niestandardowej
 DODAJ EFEKT/ŚCIEŻKI RUCHU/RYSUJ ŚCIEŻKĘ NIESTANDARDOWĄ/BAZGROŁY
 narysuj linię od odpadu do właściwego kosza, tak aby odpad „chował” się w koszu
 wybierz opcję CHRONOMETRAŻ/WYZWALACZE/uruchom efekt przy kliknięciu: (wskaż
odpowiedni rysunek)
 sprawdź
Postępuj zgodnie z instrukcją animując ruch kolejnych elementów.
Na zakończenie zmień kolejność obrazów wskazując kosz jako element „na wierzchu”.
Ćwiczenie 5. Slajd kończący.
Wstaw slajd kończący i wprowadź na niego wybraną informację o pożytku wynikającym z sortowania
odpadów.
Zapisz zmiany w pliku i sprawdź czy wszystkie wymagania spełniono. NACOBEZU:
Zakres czynności:





masz 4 slajdy
zastosowano jednakowy efekt animacji tekstu
wprowadzono animację akapitami na drugim slajdzie
6 elementów połączono ścieżkami ruchu z właściwymi koszami
poprawnie zastosowano wyzwalacz ruchu
Szkoła Podstawowa nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku
2
Rys. Pojemniki na suche i mokre odpady.
Szkoła Podstawowa nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku
3