I LITERATURA 1. „Bogurodzica” i inne utwory liryczne w roli hymnu

I LITERATURA
1. „Bogurodzica” i inne utwory liryczne w roli hymnu narodowego. Omów zagadnienie,
przywołując kontekst historyczny i literacki.
2. Bohater literacki w literaturze łagrowej i lagrowej. Przedstaw sposoby jego kreowania,
analizując i interpretując wybrane teksty.
3. Dworek szlachecki jako przestrzeń życiowa jego mieszkańców. Przedstaw zagadnienie
na wybranych przykładach z literatury polskiej.
4. Motyw zbrodni i kary w literaturze polskiej i europejskiej. Analizując i interpretując
wybrane teksty, omów zagadnienie, uwzględniając kontekst historycznoliteracki.
5. Choroby rzeczywiste i urojone bohaterów literackich kluczem do interpretacji
utworów. Omów zagadnienie, analizując i interpretując wybrane teksty.
6. Popularność pisarzy obcych wśród współczesnej młodzieży polskiej. Dokonaj analizy
tego zjawiska na wybranych przykładach.
7. Literatura fantastyczno-naukowa: baśniowe opowieści czy prekursorskie wizje odkryć
i wynalazków? Omów zagadnienie na wybranych przykładach.
8. Różne obrazy przyrody w utworach Adama Mickiewicza. Przedstaw sposoby ich
kreowania oraz funkcje w wybranych tekstach.
9. Groteska w literaturze polskiej. Omów rolę tej kategorii estetycznej w wybranych
utworach (np. Witkacego, Gombrowicza, Mrożka). Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
10. Określ przyczyny popularności niektórych gatunków literackich wśród młodych
czytelników. Omawiając zagadnienie, posłuż się stosownymi przykładami.
11. „Małe ojczyzny” w twórczości pisarzy różnych epok. Omów problem, odwołując się
do wybranych przykładów oraz uwzględniając kontekst historycznoliteracki.
12. Radość życia i uroda codzienności w literaturze. Omów temat, analizując wybrane
przykłady z różnych epok, uwzględniając kontekst historycznoliteracki.
13. Historia jako temat i jako pretekst w polskiej epice XIX i XX wieku. Przeanalizuj
wybrane utwory, uwzględnij kontekst historyczno-literacki.
14. Młodzież w latach wojny i okupacji (1939-45). Analizując wybrane przykłady
literackie z zakresu poezji i prozy, omów dramat pokolenia.
15. Zaprezentuj i zanalizuj literackie portrety małżeństw ukazane w wybranych utworach
literatury polskiej i obcej (od romantyzmu do modernizmu). Uwzględnij ich kontekst
historycznoliteracki.
16. Postawy młodych wobec wyzwań historii w literaturze XIX i XX wieku. Analizując
wybrane teksty, uwzględnij kontekst historyczno-literacki.
17. Inspiracje filozoficzne w literaturze. Omów problem na przykładach literatury dawnej
i współczesnej, analizując celowo dobrane teksty i uwzględniając kontekst
historyczno-literacki.
18. Na wybranych przykładach literackich z różnych epok opisz i zanalizuj motyw
nieszczęśliwych kochanków, biorąc pod uwagę kontekst kulturowy.
19. Przedstaw i zanalizuj przykłady poezji religijnej (od średniowiecza po
współczesność), pokazując różne sposoby wyrażania uczuć. Uwzględnij kontekst
kulturowy.
20. Wielkopolska w polskiej geografii życia literackiego i kulturalnego (zjawiska, grupy,
postacie). Wskaż i omów wybrane przykłady.
21. Polski emigrant jako bohater literacki. Przedstaw problem, analizując właściwie
wybrane utwory z różnych epok.
22. Rosja w oczach pisarzy różnych epok. Analizując celowo wybrane teksty literackie,
porównaj wizerunek państwa i społeczeństwa.
23. Sonet jako gatunek literacki. Omów ewolucję gatunku, analizując sposoby
wykorzystania formy sonetu w poezji różnych epok.
24. Felieton dawniej i dziś. Przedstaw przemiany gatunku na wybranych tekstach – od
Bolesława Prusa do czasów współczesnych.
25. Literackie obrachunki z totalitaryzmem. Omów zagadnienia analizując i interpretując
wybrane utwory. Uwzględnij kontekst historyczny.
26. Różne sposoby kreowania postaci matki w literaturze. Przedstaw zagadnienie,
poddając analizie bohaterki celowo wybranych utworów z różnych epok.
27. Sny, wizje, zjawy… Na celowo wybranych przykładach omów sposoby oraz funkcje
wykorzystania motywów onirycznych i fantastycznych w tekstach literackich od
romantyzmu do współczesności.
28. Tytuły i motta utworów literackich to w wielu przypadkach klucze do ich interpretacji.
Omów zagadnienie na celowo wybranych przykładach.
29. Literackie manifesty pokoleniowe. Omów właściwie dobrane teksty, wyjaśniając ich
związki z epokami, w których powstały.
30. Miasto i jego mieszkańcy jako temat literacki. Analizując celowo wybrane utwory z
XIX i XX wieku, zwróć uwagę na sposoby ujęcia tematu oraz zmieniający się obraz
miasta.
31. Stosunek pisarzy późniejszych epok do dziedzictwa romantycznego. Biorąc pod
uwagę kontekst historycznoliteracki, poddaj analizie i interpretacji odpowiednie
utwory polskich twórców.
32. Kpina i groteska w twórczości pisarzy 20-lecia międzywojennego i współczesności.
Omów temat, analizując i interpretując celowo wybrane utwory.
33. Artysta jako bohater literacki. Omów zagadnienie, analizując celowo wybrane
powieści i dramaty. Uwzględnij kontekst historycznoliteracki.
34. Na celowo wybranych przykładach XIX i XX – wiecznych utworów epickich oraz
dramatów przedstaw różne kreacje marzycieli. Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
35. Biografia pisarza jako tworzywo literackie. Omów zagadnienie, analizując i
interpretując twórczość wybranego autora.
36. Współistnienie motywu śmierci i miłości w literaturze. Omów problem, analizując
wybrane przykłady z różnych epok. Uwzględnij kontekst historycznoliteracki.
37. Małe formy poetyckie (epigramat, bajka, fraszka). Przedstaw sposoby ich
funkcjonowania w literaturze od starożytności do czasów współczesnych. Uwzględnij
kontekst historyczno-literacki.
38. Troska o ojczyznę w literaturze polskiej na przestrzeni dziejów. Przedstaw temat,
analizując odpowiednie utwory i uwzględniając kontekst historyczno-literacki.
39. Polska fraszka, bajka, satyra o naturze ludzkiej. Omów, analizując wybrane przykłady.
40. Homo faber i homo ludens – literackie realizacje dwóch odmiennych postaw wobec
życia. Omów zagadnienie, analizując wybrane teksty.
41. Pycha i pokora. Zanalizuj przykłady literackie, które badają źródła i skutki tych dwóch
postaw. Uwzględnij odpowiedni kontekst historycznoliteracki.
42. Motyw zemsty w literaturze. Omów zjawisko, analizując wybrane przykłady
uwzględniając kontekst historycznoliteracki.
43. Wierność i zdrada w decyzjach moralnych bohaterów utworów epickich i
dramatycznych. Omów problem, analizując wybrane przykłady. Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
44. Wizerunki Żydów w literaturze polskiej. Przedstaw temat na wybranych tekstach z
XIX i XX wieku. Uwzględnij kontekst historyczny i kulturowy.
45. Literackie obrazy homo ludens – śmiech, zabawa i rozrywka w literaturze różnych
epok. Przedstaw problem, analizując odpowiednie teksty. Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
46. Świat to teatr a życie to aktorstwo - odszukaj ślady tego przekonania w literaturze
różnych epok i sformułuj odpowiednie wnioski. Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
47. Bunt dwudziestowiecznych poetów lingwistów. Zbadaj to zjawisko, analizując
twórczość wybranych autorów.
48. Anioły i diabły w literaturze różnych epok. Przedstaw funkcje sił nadprzyrodzonych w
literaturze różnych epok. Uwzględnij kontekst historycznoliteracki.
49. Analizując celowo dobrane utwory polskie i obce, scharakteryzuj różne odmiany
awangardowego dramatu XX wieku.
50. Analizując celowo wybrane wiersze barokowe, scharakteryzuj nurt poezji
metafizycznej. Uwzględnij tematy i środki artystycznego wyrazu wskazanych przez
siebie utworów.
51. Analizując wybrane teksty, scharakteryzuj cele publicystyki oświeceniowej i
współczesnej. Porównaj wykorzystane w nich środki wyrazu.
52. Bezkompromisowość, konformizm, bierność. Zanalizuj na celowo wybranych
przykładach problem postaw wobec rzeczywistości ukazanych w literaturze XIX i XX
wieku.
53. Doświadczenie obcowania z naturą w literaturze romantyzmu i pozytywizmu.
Przedstaw problem, odwołując się do wybranych utworów.
54. Duchowni jako bohaterowie literaccy. Omów zagadnienie, charakteryzując wybrane
postaci księży i zakonników z utworów różnych epok.
55. Dzieciństwo jako źródło postaw człowieka dorosłego w literaturze XIX i XX wieku.
Rozwiń temat analizując wybrane przykłady z literatury polskiej i obcej.
56. Dziennik, pamiętnik, list. Na celowo dobranych przykładach pokaż funkcjonowanie
tych form w literaturze na przestrzeni epok. Uwzględnij kontekst historycznoliteracki.
57. Emancypantki, sufrażystki, feministki w literaturze pozytywistycznej i współczesnej.
Zaprezentuj zagadnienie, analizując odpowiednio dobrane teksty.
58. Ewolucja dramatu jako gatunku. Omów zagadnienie, odwołując się do czterech
reprezentatywnych przykładów ze starożytności, renesansu, romantyzmu i
współczesności.
59. Filozoficzne niepokoje bohatera lirycznego utworów Zbigniewa Herberta. Poddaj
analizie i interpretacji wybrane utwory. Uwzględnij kontekst kulturowy.
60. Funkcje motywów historycznych w polskiej literaturze XIX wieku. Omów
zagadnienie, analizując wybrane utwory i uwzględniając kontekst historyczny.
61. Jednostka wobec zbiorowości w ujęciu twórców romantyzmu i współczesności.
Omów zagadnienie, analizując i interpretując odpowiednio dobrane utwory.
Uwzględnij kontekst historyczny i literacki.
62. Kontrast jako metoda prezentacji bohaterów literackich. Przedstaw funkcję takiego
sposobu kreacji postaci, analizując utwory z dwóch / trzech wybranych epok.
63. Francja i kultura francuska w literaturze polskiej – źródło fascynacji czy obiekt
krytyki? Przedstaw zagadnienie, analizując odpowiednio dobrane utwory. Uwzględnij
kontekst kulturowy.
64. Literackie krytyki cywilizacji. Omów problem, odwołując się do tekstów
oświeceniowych i romantycznych.
65. Literackie powroty do motywów biblijnych. Rozważ zagadnienie na podstawie analizy
wybranych przykładów z literatury staropolskiej.
66. Literackie rozważania o społecznych nobilitacjach i mezaliansach. Przywołaj i
zanalizuj odpowiednie przykłady z literatury XIX i XX wieku. Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
67. Literackie wizerunki zniewolonych konwenansem. Przedstaw problem, analizując
odpowiednio dobrane przykłady literackie pochodzące z literatury XIX i XX wieku.
68. Literatura faktu. Dokonaj analizy tego zjawiska kulturowego XX wieku na wybranych
przykładach.
69. Literatura w funkcji przestrogi. Zaprezentuj temat, analizując i interpretując
odpowiednio dobrane utwory z renesansu, baroku i oświecenia.
70. Literatura zwierciadłem odbijającym wizerunek Polski i Polaków. Omów zagadnienie,
analizując wybrane utwory od renesansu do oświecenia.
71. Motyw „exegi monumentum” i „non omnis moriar” w twórczości poetów różnych
epok. Zaprezentuj temat, analizując celowo dobrane utwory.
72. Na celowo dobranych przykładach omów zjawisko skandalu literackiego. Wykorzystaj
kontekst historyczny i kulturowy.
73. Na celowo dobranych przykładach z literatury romantycznej, pozytywistycznej i
młodopolskiej przedstaw i porównaj kreacje idealistów. Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
74. Nasi „bracia mniejsi” w literaturze. Omów różne funkcje motywu zwierząt, analizując
odpowiednio dobrane utwory od średniowiecza do pozytywizmu.
75. Obcy jako bohater literacki. Zbadaj jego wizerunek na przykładzie utworów z dwóch/
trzech wybranych epok.
76. Obowiązki literatury. Jak pisarze interpretowali zagadnienie własnej powinności
wobec narodu i społeczeństwa? Przedstaw problem, analizując wybrane utwory z
dwóch epok.
77. Od Krasickiego do Młynarskiego. Zanalizuj wybrane przykłady polskiej satyry
różnych epok, wskazując najbardziej charakterystyczne motywy tego gatunku
literackiego.
78. Odwołując się do wybranych dzieł, pokaż różnorodność funkcjonowania motywu
arkadii w literaturze pięknej różnych epok. Uwzględnij kontekst historycznoliteracki.
79. Omów motyw wybitnej jednostki w literaturze polskiej i obcej, odwołując się do
odpowiednich przykładów z dwóch / trzech wybranych epok. Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
80. Omów różne sposoby funkcjonowania motywu dzieła sztuki w wybranych utworach
XIX i XX wieku. Uwzględnij kontekst historycznoliteracki.
81. Poezja – nieprzerwana rozmowa o życiu i człowieku. Omów temat na podstawie
analizy i interpretacji wybranych wierszy polskich Noblistów.
82. Poezja buntu i niezgody. Zbadaj zjawisko opozycyjność powojennej poezji polskiej
wobec komunizmu, analizując twórczość wybranych autorów krajowych i
emigracyjnych.
83. Polityka w literaturze – przedstaw różne wizje społeczeństwa i państwa oraz związane
z nimi dyskusje. Zanalizuj przykłady z literatury renesansowej i oświeceniowej,
przywołując kontekst historyczny.
84. Porównaj obrazy Warszawy ukazane w literaturze od pozytywizmu do
współczesności. Omów zagadnienie, poddając analizie odpowiednio dobrane utwory.
Uwzględnij kontekst historyczny i literacki.
85. Prowincja jako temat utworów literackich XIX i XX wieku. Poddaj analizie wybrane
utwory prezentujące życie na polskiej prowincji. Uwzględnij kontekst kulturowy.
86. Przedstaw i zanalizuj przykłady oraz funkcje polskiej epistolografii różnych epok (od
baroku do Młodej Polski), omawiając tematykę i formę listów.
87. Przypowieść jako gatunek moralistyczny. Na wybranych przykładach przedstaw
ewolucję formy paraboli i określ uwarunkowania przemian tej formy literackiego
mówienia o człowieku i świecie.
88. Rehabilitacja i odkupienie win jako postawa bohaterów literackich wobec własnej
przeszłości. Omów temat, odwołując się do celowo dobranych utworów z XIX i XX
wieku.
89. Reportaż jako gatunek z pogranicza literatury i publicystyki. Omów zagadnienie,
odwołując się do tekstów z XIX i XX wieku.
90. Romans w literaturze „wysokiej” i popularnej. Na podstawie analizy celowo
wybranych przykładów omów różne sposoby funkcjonowania tego schematu
fabularnego.
91. Rozrachunek z tradycją na przykładzie polskiej literatury XX wieku. Omów
zagadnienie, analizując i interpretując utwory literackie różnych twórców.
92. Różne oblicza tragizmu w literaturze na przestrzeni epok. Omów zagadnienie na
podstawie analizy wybranych utworów, uwzględniając kontekst historycznoliteracki.
93. Różne ujęcia i funkcje motywu mogił i grobów w literaturze. Przedstaw zagadnienie,
poddając analizie wybrane utwory literackie powstałe w okresie od romantyzmu do
Młodej Polski.
94. Scharakteryzuj i porównaj rolę pisarza w różnych okresach literackich XIX i XX
wieku. Omów problem, odwołując się do wybranych przykładów oraz uwzględniając
kontekst historycznoliteracki.
95. Symbol, alegoria, przypowieść – ich istota i sposób funkcjonowania w literaturze.
Przedstaw problem, analizując wybrane przykłady. Uwzględnij kontekst
historycznoliteracki.
96. Synkretyzm rodzajowy i gatunkowy. Zbadaj zagadnienie na przykładach wybranych
utworów romantycznych.
97. Śmiech w literaturze. Na wybranych przykładach przedstaw różne funkcje humoru w
utworach polskich od średniowiecza do oświecenia .
98. Twórcy różnych czasów wierzyli w moc słowa poetyckiego i posłannictwo artysty.
Omów temat, analizując i interpretując wybrane teksty z XIX i XX wieku.
99. Twórczość Adama Mickiewicza w tradycji literatury późniejszych epok. Rozwiń
temat, analizując celowo dobrane przykłady.
100.
Wpływ klęsk narodowych na kreacje postaci literackich. Omów zagadnienie na
wybranych przykładach z literatury romantycznej i pozytywistycznej.
101.
Wyznanie, spowiedź, ekspiacja… Odwołując się do celowo wybranych
utworów i uwzględniając ich kontekst kulturowy, przedstaw funkcje powyższych
motywów w dziełach literackich.
102.
Zaprezentuj katastrofizm pokoleniowy, analizując i interpretując wybrane
teksty liryki okupacyjnej. Uwzględnij kontekst historyczny i biograficzny.
103.
Życiowe klęski i triumfy bohaterów literackich. Omów ten motyw, analizując
wybrane utwory z XIX i XX wieku. Przywołaj kontekst historycznoliteracki.
II ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI
1. „Lata dwudzieste, lata trzydzieste…” – przedstaw obrazy Polski czasów
dwudziestolecia międzywojennego zawarte w literaturze, filmie i sztuce tego okresu.
Omów zagadnienie, analizując celowo dobrane przykłady i uwzględniając kontekst
kulturowy.
2. Istoty fantastyczne, ich funkcja w literaturze i malarstwie różnych epok. Omów
zagadnienie, poddając analizie oraz interpretacji odpowiednio wybrane przykłady.
3. Literatura na ekranie – dokonania artystyczne Andrzeja Wajdy. Omów zagadnienie,
odwołując się do dwóch, trzech wybranych dzieł twórcy.
4. Fascynacje kulturą barokową w malarstwie i literaturze późniejszych epok. Omów
zagadnienie, poddając analizie oraz interpretacji odpowiednio wybrane przykłady.
5. Różne sposoby realizacji idei „krzepienia serc” w literaturze i malarstwie. Analizując i
interpretując celowo wybrane utwory, omów możliwości języka różnych dziedzin
sztuki.
6. Zjawisko manipulacji w literaturze i tekstach kultury okresu PRL (filmy, plakaty,
rzeźby…). Omów zagadnienie, analizując celowo wybrane przykłady, zwróć uwagę
na różne sposoby agitacji.
7. Różnorodne ujęcia motywu pożegnania w literaturze i sztuce. Omów zagadnienie,
analizując wybrane przykłady z dwóch różnych epok oraz uwzględniając kontekst
kulturowy.
8. Mit ikaryjski w literaturze i sztuce. Na podstawie odpowiednio wybranych
przykładów pokaż jego inspirującą rolę w interpretacji przywołanych tekstów kultury.
9. Niesłusznie zapomniany… którego twórcę lub jakie dzieła sztuki chciałbyś przybliżyć
współczesnym odbiorcom kultury? Uzasadnij swój wybór.
10. Przedstaw, zanalizuj i porównaj ujęcia motywu bohaterskiej śmierci w literaturze,
malarstwie oraz filmie. Przywołując przykłady z różnych epok, zwróć uwagę na
specyfikę ujęcia wynikającą z kontekstu kulturowego.
11. Ukaż funkcje i znaczenie motywu tańca w sztuce. Poddaj analizie przykłady z
literatury, malarstwa i filmu, uwzględniając kontekst kulturowy.
12. Człowiek cierpiący jako temat sztuki. Zbadaj zagadnienie, analizując odpowiednie
przykłady z literatury, malarstwa, rzeźby. Uwzględnij kontekst kulturowy.
13. Obraz miasta w literaturze i filmie. Dokonaj analizy motywu na wybranych
przykładach, uwzględniając kontekst kulturowy.
14. Impresjonistyczne sposoby widzenia i kreacji świata w malarstwie i literaturze. Omów
zjawisko, analizując wybrane przykłady.
15. Paryż – stolica kultury, miasto rozczarowań, odwieczne marzenie Polaków…
Przedstaw różne obrazy stolicy Francji w literaturze i malarstwie polskim.
16. Powstanie styczniowe w malarstwie, pieśni i literaturze. Analizując wybrane teksty
kultury pokaż, w jaki sposób pamięć powstania została utrwalona w dziełach literatury
i sztuki.
17. Warszawa w literaturze, malarstwie i piosence. Przedstaw zagadnienie, analizując
wybrane teksty kultury od pozytywizmu do współczesności.
18. Ważne wydarzenia z historii Polski jako inspiracja pisarzy i malarzy różnych epok.
Omów zagadnienie, analizując i interpretując wybrane dzieła. Uwzględnij kontekst
kulturowy.
19. Społeczność kibicowska w literaturze i filmie. Omów zagadnienie, analizując oraz
interpretując wybrane dzieła. Uwzględnij kontekst kulturowy.
20. Bohaterowie mitologiczni a bohaterowie kultury masowej. Dokonaj porównań,
odwołując się do wybranych tekstów kultury „wysokiej” oraz kina popularnego.
21. Funkcja prowokacji w dziele literackim i plastycznym. Omów zagadnienie, analizując
wybrane przykłady i uwzględniając kontekst kulturowy.
22. Funkcje brzydoty w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Przeanalizuj wybrane
dzieła, uwzględniając kontekst kulturowy.
23. Funkcje motywu rycerza w literaturze dawnych epok i kulturze popularnej. Omów
zagadnienie, analizując wybrane przykłady, uwzględnij kontekst kulturowy.
24. Inspiracje folklorem w literaturze i malarstwie wybranych epok. Omów zagadnienie,
analizując odpowiednio dobrane przykłady. Uwzględnij kontekst historycznoliteracki.
25. Klasycyzm i awangardyzm jako dwie postawy wobec zadań sztuki i literatury w 20leciu międzywojennym. Scharakteryzuj je, analizując przykłady z różnych dziedzin
sztuki tego okresu.
26. Korespondencja sztuk w twórczości Stanisława Wyspiańskiego. Omów problem,
analizując wybrane dzieła artysty.
27. Krucjaty i pielgrzymki jako temat literacki i filmowy. Przedstaw zagadnienie,
poddając analizie wybrane teksty kultury.
28. Malarstwo i rzeźba jako inspiracje literackie. Omów temat, analizując wybrane utwory
literatury XIX i XX wieku.
29. Motywy baśniowe w literaturze i sztuce. Interpretując stosowne teksty kultury,
zanalizuj sposoby i funkcje ich wykorzystania.
30. Na podstawie analizy sposobów artystycznego wykorzystania wybranych (wybranego)
dzieł (dzieła) Szekspira omów różnice miedzy ekranizacją, adaptacją i inscenizacją.
31. Na wybranych przykładach (np. literatura popularna, film, piosenka, reklama) pokaż,
w jaki sposób kultura masowa wykorzystuje utrwalone w tradycji kulturowej motywy
i wątki.
32. Omów różne sposoby realizacji kategorii komizmu w wybranych utworach literackich
i filmowych. Uwzględnij kontekst kulturowy.
33. Powstanie narodowe jako temat sztuki. Przedstaw zagadnienie, analizując wybrane
dzieła literackie i malarskie.
34. Przedstaw funkcję motywu drogi w tekście kultury, analizując wybrane dzieła
literackie i filmowe.
35. Różne oblicza rewolucji w literaturze i innych sztukach (malarstwie, filmie). Dokonaj
analizy porównawczej dzieł z różnych epok, biorąc pod uwagę kontekst kulturowy.
36. Różne przejawy fascynacji Tatrami w literaturze i malarstwie polskim. Przedstaw
zagadnienie, analizując odpowiednio dobrane dzieła XIX i XX wieku.
37. Sława – siła uskrzydlająca czy niszcząca? Analizując dzieła i losy wybranych artystów
(pisarzy oraz przedstawicieli innych dziedzin sztuki) ukaż, jak twórcy odnosili się do
własnej sławy.
38. Smutek, melancholia, depresja w literaturze i sztuce XIX i XX wieku. Przedstaw
obecność ciemnych stron duszy ludzkiej, analizując wybrane przykłady dzieł
literackich i malarskich.
39. Sposoby kreowania postaci historycznej w literaturze i sztuce polskiej. Rozwiń temat
analizując wybrane teksty kultury od pozytywizmu do współczesności.
40. Surrealizm w sztukach plastycznych i literaturze. Analizując wybrane przykłady,
porównaj środki obrazowania w różnych tekstach kultury.
41. Symbol jako środek wyrazu w literaturze i malarstwie. Omów jego najciekawsze –
twoim zdaniem – wykorzystania. Uzasadnij swój wybór.
42. Symbolika stroju. Omów zagadnienie, analizując wybrane dzieła z zakresu literatury i
innych dziedzin sztuki. Uwzględnij kontekst kulturowy.
43. Świat prowincji w literaturze, filmie i sztukach plastycznych. Omów zagadnienie,
analizując celowo dobrane przykłady i uwzględniając kontekst kulturowy.
44. Święty w literaturze i sztukach plastycznych różnych epok. Porównaj sposoby
kreowania wybranych postaci, uwzględniając kontekst kulturowy.
45. Wyobrażenia świata nadprzyrodzonego w literaturze i innych tekstach kultury. Omów
zagadnienie, analizując oraz interpretując wybrane dzieła. Uwzględnij kontekst
kulturowy.
III JĘZYK
1. Język nagłówków współczesnej prasy. Przedstaw jego właściwości na wybranych
przykładach.
2. Mowa dziadków, rodziców i dzieci – przedstaw różnice i podobieństwa językowe
między pokoleniami.
3. Odwołując się do wybranych przykładów, zanalizuj język sprawozdawców
sportowych.
4. Nazwy miast źródłem wiedzy o przeszłości regionu. Omów zagadnienie na wybranych
przykładach ze szczególnym uwzględnieniem nazw twojego regionu.
5. Analiza nazw miejscowości okolic Poznania i ich etymologii. Omów zagadnienie na
wybranych przykładach.
6. Przedstaw wybrane stereotypy językowe i omów ich rolę w kształtowaniu wizji
świata, postaw i zachowań człowieka.
7. Funkcja perswazyjna w reklamie młodzieżowej. Dokonaj analizy języka
współczesnych reklam skierowanych do młodzieżowego odbiorcy.
8. Dokonując analizy warstwy językowej wybranych utworów różnych epok, wyjaśnij
istotę i funkcje archaizacji i dialektyzacji w literaturze.
9. Frazeologizmy we współczesnym języku polskim. Omów ich pochodzenie i
zastosowanie, wykorzystując analizę zgromadzonego materiału językowego (artykuły
prasowe, teksty reklamowe, programy telewizyjne…).
10. Język perswazji politycznej. Dokonaj analizy języka kampanii przedwyborczych.
11. Scharakteryzuj gwarę miasta Poznania. Wypowiedź zilustruj analizą utrwalonych jej
zapisów (S. Strugarek, J. Kubel, L. Konopiński...).
12. Błąd językowy. Dokonaj analizy zjawiska na przykładzie wybranych tekstów,
związanych z różnymi dziedzinami życia społecznego.
13. Poetycka funkcja języka. Analizując i interpretując celowo wybrane przykłady z
różnych epok, wykaż jej obecność nie tylko w tekstach poetyckich. Uwzględnij
kontekst kulturowy.
14. Dokonując analizy języka celowo wybranych utworów, wyjaśnij zasadność użycia
brutalizmów i wulgaryzmów językowych w literaturze pięknej.
15. Funkcja języka w groteskowym przedstawieniu świata. Omów zagadnienie, analizując
celowo wybrane teksty literackie różnych pisarzy.
16. Funkcje aluzji literackich w tytułach artykułów prasowych i reklamach. Omów
zagadnienie, analizując wybrane przykłady.
17. Funkcje stylizacji modlitewnych w literaturze różnych epok. Poddając analizie celowo
wybrane teksty, uwzględnij kontekst kulturowy.
18. Gwara jako tworzywo dzieła literackiego. Omów zagadnienie, analizując wybrane
przykłady z epoki Młodej Polski.
19. Język jako narzędzie kreowania obrazu świata w popularnych polskich tygodnikach
ilustrowanych. Omów problem, analizując wybrane przykłady.
20. Język mediów. Na przykładzie wybranych programów telewizyjnych, audycji
radiowych, artykułów prasowych dokonaj charakterystyki ich słownictwa i
frazeologii.
21. Językowe środki budowania nastroju tekstu literackiego. Analizując celowo wybrane
utwory, omów zagadnienie. Uwzględnij kontekst kulturowy i historyczny.
22. Na podstawie analizy współczesnej polszczyzny wyjaśnij zjawisko mody językowej.
Omawiając zagadnienie, przywołaj wyrazy i wyrażenia wykorzystywane szczególnie
często w mowie potocznej i środkach masowego przekazu.
23. Neologizmy w twórczości wybranych pisarzy. Dokonaj ich analizy słowotwórczej
oraz funkcji poetyckiej na podstawie interpretacji celowo dobranych tekstów.
24. Prześledź wpływ łaciny na polszczyznę na przestrzeni epok, wykorzystując celowo
wybrany materiał językowy.
25. Przysłowie, sentencja i aforyzm. Wyjaśnij ich funkcje, analizując wybrane teksty
literackie.
26. Sposoby bogacenia polszczyzny poprzez dążność do skrótu i dążność do precyzji
wypowiedzi. Analizując celowo wybrane teksty kultury, omów zagadnienie.
27. Styl retoryczny w tekstach kultury staropolskiej. Analizując cechy tego stylu na
wybranych przykładach, rozważ sposoby przejawiania się funkcji perswazyjnej.
Uwzględnij kontekst kulturowy.
28. Style artystyczne epok. Dokonując analizy środków językowych celowo wybranych
tekstów literackich, scharakteryzuj styl artystyczny dwóch/ trzech epok, w których
powstały. Uwzględnij kontekst kulturowy.
29. Stylizacja językowa jako jeden ze sposobów kreacji literackiej. Analizując celowo
wybrane teksty literackie, przedstaw metody budowania wypowiedzi stylizowanej i
określ jej funkcje.
30. Ślady kultury antycznej we współczesnym języku polskim. Omów zagadnienie,
analizując wybrane przykłady, wyjaśniając pochodzenie i zastosowanie.
31. Tak mówią bohaterowie literaccy. Analizując przykłady z dwóch epok, omów język
wybranych postaci ze szczególnym uwzględnieniem cech ujawniających ich
przynależność środowiskową, charakter i temperament.
32. Wyrazy wartościujące i nacechowane emocjonalnie w publicystyce i literaturze
pięknej. Omów zagadnienie, analizując celowo wybrane teksty kultury oraz
uwzględniając kontekst historyczny i kulturowy.
Lista tematów na ustną część egzaminu maturalnego
W roku szkolnym 2011/2012
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Stanisława Staszica w Poznaniu
Abiturient ma obowiązek:
•
Wybrać materiał lekturowy, opracowania, materiały pomocnicze, formę prezentacji
•
Sformułować tezę i argumenty na podstawie analizy wybranego materiału
•
Sporządzić bibliografię
Opracowanie:
mgr Małgorzata Kiełbowicz
mgr Barbara Krzyształowska