Dojrzałość szkolna wydawnictwa z lat 2005

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Mariana Rejewskiego
w Bydgoszczy
ul. Marii Skłodowskiej – Curie 4
tel. 341 30 74, fax / tel. 341 19 84
www.pbw.bydgoszcz.pl
e-mail: [email protected]
DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA
2005-2012
Zestawienie bibliograficzne opracowane na podstawie zbiorów
Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej
w Bydgoszczy
Opracowała: Agnieszka Krawczyk
Bydgoszcz 2012
WYDAWNICTWO ZWARTE
1.
Przygotowanie przedszkolaka do szkoły / Beata Nadolna. Poznań : Drukarnia i Księgarnia Świętego Wojciecha, cop. 2009.
- 164 s.
Sygnatury 154474
2.
Skala Gotowości Edukacyjnej Pięciolatków (SGE-5) :
obserwacyjna metoda dla nauczycieli / Elżbieta Koźniewska,
Andrzej Matuszewski, Elżbieta Zwierzyńska. - Warszawa :
Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2010. - 84 s.
Sygnatury 153867 153868 153866p / 373.2
Zawiera: Wprowadzenie.
I. CZĘŚĆ PIERWSZA ZASTOSOWANIE SKALI
GOTOWOŚCI EDUKACYJNEJ PIĘCIOLATKÓW (SGE-5) W
DIAGNOZIE PRZEDSZKOLNEJ.
1. Historia metody. 1.1 Adaptacja Skali Gotowości Szkolnej
(SGS). 1.2 Badania standaryzacyjne.
2. Opis metody SGE-5. 2.1 Obszary aktywności dziecka
mierzone w SGE-5. 2.2 Treść pozycji w wyróżnionych
podskalach. 2.3. Arkusz Obserwacyjny.
3. Instrukcja stosowania metody. 3.1 Zadania nauczyciela. 3.2.
Terminy obserwacji.
4. Analiza gotowości edukacyjnej pięciolatka. 4.1. Analiza
jakościowa wyników SGE-5. 4.2. Analiza ilościowa wyników
SGE-5; stopnie gotowości edukacyjnej. 4.3. Podsumowanie
analizy wyników.
5. Przykłady analizy i interpretacji wyników dzieci. 5.1 Przykład
1. 5.2 Przykład 2. 5.3 Przykład 3.
II. CZĘŚĆ DRUGA PSYCHOMETRYCZNA ANALIZA
WYNIKÓW BADAŃ STANDARYZACYJNYCH SKALI
GOTOWOŚCI EDUKACYJNEJ PIĘCIOLATKÓW ( SGE-5).
1. Dobór próby.
2. Przebieg badań.
3. Charakterystyka wyników próby standaryzacyjnej. 3.1
Właściwości dzieci a ich gotowość edukacyjna. 3.1.1. Płeć.
3.1.2. Wiek. 3.1.3. Wady wymowy. 3.1.4. Urazy, wypadki,
hospitalizacje. 3.1.5. Alergie. 3.1.6. Uzdolnienia artystyczne.
3.2. Środowisko rodzinne a gotowość edukacyjna dzieci. 3.2.1.
rodzeństwo. 3.2.2. Sytuacja materialna rodziny. 3.2.3.
Wykształcenie rodziców. 3.3. Frekwencja na zajęciach
edukacyjnych.
4. Trafność skali Gotowości Edukacyjnej Pięciolatków (SGE-5).
4.1. Trafność treściowa. 4.2. Trafność teoretyczna. 4.2.1.
Analiza czynnikowa. 4.2.2.Trafność diagnostyczna. 4.2.3.
Porównania międzygrupowe. 4.3. Trafność kryterialno –
diagnostyczna.
5. Rzetelność skali Gotowości edukacyjnej Pięciolatków (SGE5).
BIBLIOGRAFIA. SKALA GOTOWOŚCI EDUKACYJNEJ
PIĘCIOLATKÓW (SGE-5).
ARKUSZ OBSERWACYJNY.
3.
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla dzieci, które rozpoczną
naukę w szkole : podstawy psychologiczne i pedagogiczne oraz
zabawy i sytuacje zadaniowe sprzyjające intensywnemu
wspomaganiu rozwoju umysłowego i kształtowaniu ważnych
umiejętności / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska. Warszawa : Wydawnictwo Edukacja Polska, 2009. - 285s.
Sygnatury 150939 p / 373.3.046-021.64
Zawiera: Wstęp. Dlaczego niektóre dzieci są spychane na
ścieżkę klęski szkolnej?
Część pierwsza Wprowadzenie do zajęć dydaktyczno –
wyrównawczych.
1. Czego wymaga się od dzieci rozpoczynających naukę
w szkole?
2. Podstawy psychologiczne i pedagogiczne wspomagania
rozwoju umysłowego dzieci, które niebawem rozpoczną naukę
w szkole. 2 zerowych).
3. Ważniejsze koncepcje i metody badania dojrzałości szkolnej.
4. Logika konstruowania programów wspomagania rozwoju
umysłowego dostosowanych do potrzeb i możliwości
edukacyjnych dzieci.
Część druga Pakiety przydatne do konstruowania
programów i prowadzenia zajęć dydaktyczno –
wyrównawczych z dziećmi.
5. Kształtowanie dziecięcej podatności na proces uczenia się
organizowany przez dorosłego. Rozwijanie u dzieci umiejętności
społecznych i zdolności do wysiłku umysłowego.
6. Wspomaganie dzieci w rozwoju czynności intelektualnych,
które będą im potrzebne do rozumienia siebie i otoczenia, a
także w nauce szkolnej.
7. Wspomaganie dzieci w rozwoju mowy i kształtowaniu
umiejętności porozumiewania się z innymi.
8. Wspomaganie dzieci w kształtowaniu spostrzegawczości i
pamięci wzrokowej.
9. Wspomaganie dzieci w uważnym słuchaniu i rozwijaniu
słuchu fonematycznego w zakresie potrzebnym do nauki
czytania i pisania.
10. Dbałość o zdrowie i rozwój fizyczny dzieci, ze szczególnym
uwzględnieniem sprawności rąk i koordynacji wzrokoworuchowej.
11. Wspieranie dzieci z niekorzystną dominacją stronną ze
względu na naukę czytania i pisania
12. Kszttałtowanie u dzieci gotowości do nauki czytania i
pisania.
13. Wspomaganie dzieci w kształtowaniu umiejętności
matematycznych potrzebnych w sytuacjach życiowych i w
szkolnej edukacji.
14. Jak rozszerzać wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci o
zakresy, które nie są opisane w tej publikacji?
15. Wykaz cytowanych publikacji.
ARTYKUŁY Z WYDAWNICTW CIĄGŁYCH
1.
A gdyby tak zaprosić przedszkole do szkoły? / Aleksandra Jagła
// Życie Szkoły. - 2012, nr 4, s. 36-38
2.
Analiza gotowości do nauki w szkole . - (Diagnoza
przedszkolna) // Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 2, s. 55-57
3.
Badanie dojrzałości szkolnej / Marzena Oterman // Życie Szkoły.
- 2010, nr 6, s. 34-45
4.
Budowanie relacji sześciolatka z dorosłymi / Anna Izabela
Brzezińska, Joanna Urbańska // Dyrektor Szkoły. - 2012, nr 3, s.
52-55
5.
Co dalej z 6-latkami? / Magdalena Kaszulanis // Głos
Nauczycielski. - 2009, nr 5, s. 4
6.
Co dziecko powinno potrafić, idąc do szkoły? // Bliżej
Przedszkola. - 2010, nr 2, s. 50-51
7.
Co warto wiedzieć, a o czym warto przypomnieć? : w związku z
wczesnoszkolną edukacją "sześciolatków" / Krzysztof Ziemba //
Lider. - 2010, nr 3, s. 25-26
8.
Co z tą dojrzałością szkolną? : problemy związane ze zmianami
w organizacji edukacji wczesnoszkolnej / Bożena Janiszewska //
Meritum. - 2009, nr 1, s. 33-37
9.
Czynniki warunkujące osiągnięcie dojrzałości szkolnej /
Dagmara Salamon // Wszystko dla Szkoły. - 2010, nr 1, s. 5
10.
Diagnoza gotowości dziecka do podjęcia nauki szkolnej - od
obserwacji do diagnozy całościowej / Danuta Al-Khamisy //
Szkoła Specjalna. - 2010, [nr] 5, s. 346-357
11.
Diagnoza przedszkolna / Elżbieta Koźniewska // Dyrektor
Szkoły. - 2009, nr 8, dod. "Niezbędnik Dyrektora", s. 5-6, 8-11
12.
Diagnoza przedszkolna / Katarzyna Stępniak // Wychowanie w
Przedszkolu. - 2010, nr 2, s. 23-28
13.
Diagnoza w pedagogice i psychologii // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 2, s. 48-49
14.
Dialog wewnętrzny albo silne i słabe strony reformy / Irena
Dzierzgowska // Dyrektor Szkoły. - 2008, nr 6, dod. "Niezbędnik
Dyrektora", s. 10-11
15.
Dlaczego w ramach diagnozy gotowości dzieci do nauki
szkolnej trzeba fachowo prowadzić obserwacje i analizować
dziecięce kompetencje? / Edyta Gruszczyk-Kołczyńska, Ewa
Zielińska // Bliżej Przedszkola. - 2011, nr 10, s. 34-37
16.
Dojrzałość emocjonalna a dojrzałość szkolna / Elżbieta
Uchmanowicz // Wychowawca. - 2012, nr 1, s. [10]-11
17.
Dojrzałość emocjonalna dzieci sześcioletnich do podjęcia nauki /
Aleksandra Skowrońska // Życie Szkoły. - 2009, nr 7, s. 13-18
18.
Dojrzałość szkolna / Aleksandra Kozak // Wychowawca. - 2008,
nr 7/8, s. 14-15
19.
Dojrzałość szkolna a ryzyko dysleksji. Cz. 2 / Wojciech Brejnak
// Życie Szkoły. - 2009, nr 6, s. 40-46
20.
Dojrzałość szkolna dziecka / Iwona Machnik // Bliżej
Przedszkola. - 2010, nr 5, s. 42-44, 46-[47]
21.
Drugi rok w zerówce? / Magdalena Kaszulanis // Głos
Nauczycielski. - 2011, nr 38, s. 3
22.
Dwa roczniki w jednej klasie : szansa czy wyzwanie? /
Aleksandra Jagła // Życie Szkoły. - 2012, nr 2, s. 32-34
23.
Dylematy decyzyjne rodziców sześciolatków / Zuzanna Zbróg //
Nowa Szkoła. - 2009, nr 7, s. 4-9
24.
Dziecko 6-letnie w szkole / Zdzisław Ratajek // Nauczanie
Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. 33 (55), nr 1
(2009/2010), s. 82-89
25.
Dziecko idzie do szkoły / Małgorzata Taraszkiewicz // Gazeta
Szkolna : aktualności. - 2008, nr 19/20, s. 23
26.
Dziecko sześcioletnie a reforma szkolna / Ewa Nowicka //
Nauczyciel i Szkoła. - 2010, nr 3, s. [105]-110
27.
Etyczne aspekty diagnozy. - (Diagnoza przedszkolna) // Bliżej
Przedszkola. - 2010, nr 2, s. 58
28.
Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku
przedszkolnym i szkolnym / Anna Brzezińska, Anna Nowotnik //
Edukacja. - 2012, [nr] 1, s. [61]-74
29.
Głos psychologa dziecięcego w sprawie edukacji szkolnej 6latka / Ewa Czownicka // Dyrektor Szkoły. - 2010, nr 6, s. 44-46
30.
Gotowość czy dojrzałość szkolna? / Małgorzata Chojak //
Wychowanie w Przedszkolu. - 2009, nr 8, s. 20-23
31.
Gotowość do podjęcia nauki w szkole / Mirosława Pleskot,
Elżbieta Nerwińska // Meritum. - 2009, nr 1, s. 38-40
32.
Gotowość szkół Warszawy do realizacji przemian związanych z
obniżeniem wieku szkolnego / Elżbieta Putkiewicz, Barbara
Murawska, Marek Piotrowski // Kwartalnik Pedagogiczny. - R.
54 (2009), nr 2, s. [133]-157
33.
Gotowość zdrowotna dziecka do podjęcia nauki - wybrane
zagadnienia / Aleksandra Wolny-Niedzielska // Nauczanie
Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. 34 (56), nr 1
(2010/2011), s. 74-80
34.
Idę do szkoły / Joanna Rawecka // Remedium. - 2010, nr 4,
s. 4-5
35.
Jak dzięki środkom unijnym przygotować sześciolatki do nauki
w szkole - program Mazowieckie Małe Przedszkola / Elżbieta
Tolwińska-Królikowska // Meritum. - 2009, nr 1, s. 48-51
36.
Jeszcze o 6-latkach w szkole / Magdalena Mytnik // Gazeta
Szkolna : aktualności. - 2008, nr 25/26, s. 6-7, 30
37.
Kiedy dziecko jest gotowe do szkoły? / Joanna Goc // Bliżej
Przedszkola. - 2012, nr 1, s. 19-21
38.
Kompetencje poznawcze pięciolatków / Jolanta Andrzejewska //
Wychowanie w Przedszkolu. - 2011, nr 9, s. 5-8, 10-12
39.
Maluchy z poślizgiem / Piotr Skura // Głos Nauczycielski. 2012, nr 3, s. 6
40.
Metody badania dojrzałości szkolnej / Dagmara Salamon //
Wszystko dla Szkoły. - 2008, nr 5, s. 20-22
41.
Miejsce sześciolatka / Renata Kisiel // Przegląd Oświatowy. 2009, nr 2, s. 5-6
42.
Myślenie to droga do skuteczniejszego działania / Dorota
Kamińska // Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 4, s. 52-57
43.
Na kłopoty sześciolatki / Magdalena Kaszulanis // Głos
Nauczycielski. - 2012, nr 2, s. 4
44.
Niezwykła chłonność i łatwość uczenia się dzieci / Marian
Lelonek // Gazeta Szkolna : aktualności. - 2008, nr 14, s. 20-21
45.
O 6-latkach w szkole : racjonalnie i innowacyjnie / Jan Fazlagić
// Meritum. - 2009, nr 1, s. 41-43
46.
O dojrzewaniu do dojrzałości szkolnej / Wojciech Brejna //
Życie Szkoły. - 2009, nr 8, s. 46-51
47.
Obniżanie wieku szkolnego uczniów / Marian Lelonek // Nowa
Szkoła. - 2008, nr 4, s. 4-9
48.
Obniżenie wieku szkolnego - szanse i zagrożenia / Irena
Dzierzgowska // Bliżej Przedszkola. - 2008, nr 2, s. 6-7
49.
Obserwacja. - (Diagnoza przedszkolna) // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 2, s. 52-53
50.
Operacyjne rozumowanie na poziomie konkretnym dzieci
wiejskich / Joanna Sikorska // Wychowanie na Co Dzień. - 2008,
nr 3, s. 9-13
51.
Para buch, koła w ruch / Piotr Skura // Głos Nauczycielski. 2009, nr 36, s. 6-7
52.
Pierwsza pomoc w diagnozie przedszkolnej / Agnieszka Czeglik
// Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 10, s. 36-41
53.
Początek nauki w szkole - przejście rozwojowe i edukacyjne :
przegląd badań / Anna Kienig // Edukacja. - 2009, nr 3, s. 89-95
54.
Pokonywanie barier społecznych przez uczniów klas pierwszych
/ Anna Winiarczyk // Nauczanie Początkowe : kształcenie
zintegrowane. - R. 32 (54), nr 3 (2008/2009), s. 58-63
55.
Przekazywanie wyników obserwacji rodzicom. - (Diagnoza
przedszkolna) // Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 2, s. 54-55
56.
Przygotowanie dziecka do podjęcia obowiązku szkolnego /
Barbara Drażewska // Bliżej Przedszkola. - 2008, nr 11, s. 50[51]
57.
Przyśpieszanie / Ewa Miłoszewska // Głos Nauczycielski. 2008, nr 2, s. 6
58.
Rekordu nie będzie / Ewa Miłoszewska // Głos Nauczycielski. 2011, nr 18, s. 9
59.
Rola rodziców w osiąganiu przez dzieci dojrzałości szkolnej /
Beata Bielska // Wychowanie na Co Dzień. - 2009, nr 6, dod. s.
VII-VIII
60.
Skuteczna reforma? / Leokadia Wojciechowska // Wychowawca.
- 2009, nr 2, s. 12
61.
Spojrzenie w głąb tornistra : o emocjonalnym bagażu
wynoszonym z pierwszej klasy / Barbara Biskup // Nauczanie
Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. 34 (56), nr 4
(2010/2011), s. 33-43
62.
Studium przypadku w służbie diagnozy sześciolatka / Klemens
Stróżyński // Dyrektor Szkoły. - 2011, nr 9, s. 56-58, 60
63.
Szanse edukacyjne i emocjonalna gotowość szkolna dzieci 6letnich z małych przedszkoli / Ewa Gabryelak // Nauczanie
Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. 35 (57), nr 1
(2011/2012), s. 88-93
64.
Sześciolatek ma poczekać / Piotr Skura // Głos Nauczycielski. 2012, nr 5, s. 6
65.
Sześciolatek w szkole / Krystyna Dąbek // Życie Szkoły. - 2011,
nr 2, s. 5-10
66.
Sześciolatek w szkole : czyli ideologia zamiast realizmu / Marek
Dziewiecki // Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 7/8, s. 38-39
67.
Sześciolatki a nauka szkolna. [Cz. 1] / Wojciech Brejnak // Życie
Szkoły. - 2009, nr 9, s. 48-52
68.
Sześciolatki a nauka szkolna. [Cz. 2] / Wojciech Brejnak // Życie
Szkoły. - 2009, nr 10, s. 52-56
69.
Sześciolatki chcą do szkoły // Głos Nauczycielski. - 2010, nr 36,
s. 11
70.
Sześciolatki chcą się bawić... w szkole / Anita Mróz // Bliżej
Przedszkola. - 2010, nr 4, s. 44-48, 50-51
71.
Sześciolatki do szkoły! / Katarzyna Kowalczewska-Grabowska,
Agata Rzymełka-Frąckiewicz // Wychowanie na Co Dzień. 2009, nr 9, s. 3-8
72.
Sześciolatki na start / Aleksandra Godlewska // Życie Szkoły. 2011, nr 8, s. 62-[64]
73.
Sześciolatki... na potem / Lidia Jastrzębska // Nowa Szkoła. 2009, nr 2, s. 4-10
74.
Sześciolatku, nie trać roku (?) / Robert Halik // Bliżej
Przedszkola. - 2010, nr 3, s. [24]-[27]
75.
Tej decyzji nie wolno podejmować bez zgody rodziców /
Magdalena Mytnik // Gazeta Szkolna : aktualności. - 2008, nr
7/8, s. 4, 15
76.
Teraz, nie teraz, kiedy? / Halina Drachał // Głos Nauczycielski. 2008, nr 41, s. 8
77.
W pierwszej klasie... / Jolanta Sulicz // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 7/8, s. 40-41
78.
W szaleńczym tempie : gotowość szkolna już nie w poradni /
Halina Drachał // Głos Nauczycielski. - 2009, nr 1, s. 9
79.
Wczesna interwencja psychopedagogiczna wobec ryzyka
specyficznych trudności w uczeniu się na poziomie edukacji
wczesnoszkolnej / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie na Co
Dzień. - 2009, nr 7/8, dod. s. I-V
80.
Wielkie czekanie / Halina Drachał // Głos Nauczycielski. - 2009,
nr 12, s. 6
81.
Wpływ aktywności ruchowej na dojrzałość szkolną dziecka /
Iwona Otręba, Joanna Waleczek // Lider. - 2010, nr 7/8, s. 25-26
82.
Wsparcie dziecka w procesie adaptacji rozwojowej / Renata
Michalak // Życie Szkoły. - 2009, nr 3, s. 10-15
83.
Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku od 5 do 7 lat a ich
gotowość do radzenia sobie z wyzwaniami szkoły / Anna I.
Brzezińska, Joanna Matejczuk, Anna Nowotnik // Edukacja. 2012, [nr] 1, s. [7]-22
84.
Wybór metod. - (Diagnoza przedszkolna) // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 2, s. 57-58
85.
Wybrane problemy dojrzałości szkolnej / Wojciech Brejnak //
Życie Szkoły. - 2009, nr 5, s. 46-51
86.
Wychowanie przedszkolne w dobie zmian / Małgorzata
Kamińska-Juckiewicz // Nowa Szkoła. - 2010, nr 3, s. 4-12
87.
Zdrowie i rozwój polskich sześciolatków / Ewa Małgorzata
Szumilas // Wychowanie w Przedszkolu. - 2008, nr 6, s. 5-13
88.
Zmiany w edukacji wczesnoszkolnej - wyzwaniem dla
wychowania fizycznego / Seweryn Sulisz // Wychowanie
Fizyczne i Zdrowotne. - 2012, nr 3, s. 4-10