Mój sąsiad Totoro reż. Hayao Miyazaki

Mój sąsiad Totoro
reż. Hayao Miyazaki
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
DLA NAUCZYCIELI
SPIS TREŚCI
1.
2.
3.
Scenariusz lekcji. (str. 2)
Załącznik nr 1: Momotaro – bajka japooska. (str. 4)
Załącznik nr 2: karta pracy. (str. 5)
1
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.
SCENARIUSZ LEKCJI
Opracowała: Kamila Gut
Temat: Wyprawa do Kraju Kwitnącej Wiśni.
CELE LEKCJI
Po lekcji uczeo powinien:





posiadad podstawowe informacje na temat Japonii;
znad kulturę Japonii;
znad znaczenie słów gejsza i samuraj;
wykazywad się postawą tolerancji wobec różnorodności;
odnajdywad podobieostwa i akceptowad różnice wynikające z różnorodności kulturowej.
METODY I FORMY PRACY




rozmowa
karty pracy
czytanka
zajęcia manualne
ŚRODKI DYDAKTYCZNE



Mój sąsiad Totoro, reż. Hayao Miyazaki, Japonia, USA 1988
tekst czytanki/bajki (załącznik 1)
karta pracy (załącznik 2)
CZAS
1 - 2 godziny lekcyjne
PRZEBIEG LEKCJI
1. Rozmowa: Swobodna rozmowa o filmie. Nauczyciel pyta, co dzieci zapamiętały z filmu, co wiedzą
o Japonii, dlaczego Japonię nazywamy krajem kwitnącej wiśni.
2. Czytanka Momotaro: Nauczyciel wraz z uczniami czyta tekst bajki (załącznik 1).
3. Kalambury: Poznajemy japooskie przysłowia – zabawa w kalambury. Dzieci mogą pokazywad,
bądź rysowad hasła.


Nie pójdzie się do przodu bez schylenia karku.
Śpiesz się powoli.
2
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.




Jak ślepiec bez laski.
Kto dużo i szybko je, szybko i dużo pracuje.
Ściany mają uszy, kamienie mogą mówid.
Co dwie głowy to nie jedna
Po kalamburach nauczyciel pyta, które z przysłów dzieci już znają, które mają swoje odpowiedniki
w języku polskim, a które są podobne oraz co znaczą poszczególne przysłowia?
4. Karta pracy: Nauczyciel rozdaje karty pracy i prosi o wykonanie dwiczeo (załącznik 2).
5. Orgiami: Lekcję można zakooczyd wykonaniem origami.
3
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.
ZAŁĄCZNIK 1: Momotaro – bajka japońska
Dawno, dawno temu w pewnej wiosce żyli staruszek i staruszka. Pewnego dnia staruszek udał się w góry
zbierad chrust, a staruszka poszła nad potok prad. Kiedy prała, zobaczyła płynącą z nurtem wody dużą
brzoskwinię. Staruszka wyłowiła owoc i delikatnie trzymając przyniosła do domu. Gdy staruszek wrócił z gór,
ujrzawszy brzoskwinię zdziwił się. Głaskając ją rzekł:
- Jaka wielka brzoskwinia!
- Przetnij ją na pół - zaproponowała staruszka.
Staruszek odrzekł:
- Dobrze zróbmy to.
I położyli brzoskwinię na desce. Kiedy staruszka chciała przekroid ją nożem, nagle owoc poruszył się. Wydało im
się, że brzoskwinia żyje, gdyż po chwili sama przepołowiła się i ze środka wyskoczył mały chłopczyk.
Staruszkowie przestraszyli się. Zdumienie ich było większe, gdy zobaczyli, że chłopczyk jest rześki i żarłocznie je.
Staruszkowie byli bardzo szczęśliwi i nazwali go Momotaro. Im więcej chłopiec jadł, tym bardziej rósł i stawał
się nadzwyczaj silnym dzieckiem. Jedynym zmartwieniem staruszków było to, że mimo ich starao Momotaro nic
nie mówił. Staruszkowie uśmiechali się do niego, ale malec nie odwzajemniał ich uśmiechów. Czas upływał,
a Momotaro nie zmieniał się. Nagle któregoś dnia chłopczyk głośno oznajmił:
- Idę walczyd ze strasznymi potworami - Oni.
Słysząc to staruszkowie przerazili się. Mimo to Momotaro nalegał, aby przygotowali go do drogi, nie bacząc na
błagania staruszki. Owego czasu w wiosce często pojawiały się wielkie potwory Oni. Porywały ludzi, kradły
i robiły wiele złego. Wszystko to bardzo męczyło wieśniaków. Momotaro, kiedy się o tym dowiedział, nie mógł
już dłużej tego znieśd i postanowił rozprawid się z Oni. Staruszkowie zgodzili się uszyd dla chłopca kimono
i przygotowad mu jedzenie na drogę. Wreszcie nastał dzieo rozstania. Momotaro ubrany był w nowo uszyte
kimono i miał ze sobą ciasteczka ryżowe upieczone przez staruszkę.
Momotaro rzekł do zasmuconych staruszków:
- Bądźcie zdrowi - i ruszył w drogę.
Staruszkowie płacząc żegnali go słowami:
- Wracaj cały i zdrów.
W czasie swej wędrówki Momotaro napotkał psa, który zaproponował mu:
- Mogę byd twoim pomocnikiem, jeśli dasz mi ciasteczko ryżowe. Pies dostał to, o co prosił i w ten sposób stał
się nieodłącznym towarzyszem Memotaro. Szli dalej razem, a po drodze spotkali małpę, która otrzymawszy
ciasteczko ryżowe przyłączyła się do nich. Następnie spotkali bażanta, który w zamian za ciasteczko przystał do
ich trójki.
Momotaro wraz z nowymi przyjaciółmi wędrował przez wioski, góry, lasy aż dotarł do morza. Weszli do łódki i
odpłynęli. Po kilku dniach ujrzeli na horyzoncie wyspę, na której zamieszkali Oni. Urwiste brzegi wyspy sterczały
spośród fal. Momotaro wysłał bażanta na zwiady. Gdy reszta dobiła do brzegu, bażant powrócił z wiadomością,
że potwory ucztują.
- Dalejże na nich! - wykrzyknął Momotaro.
Wszyscy pobiegli do wysokiej i masywnej bramy, która niestety była zamknięta. Wtedy małpa rzekła:
- Przeskoczę tę bramę, dla mnie to nic trudnego. Po chwili otworzyła bramę od środka i wszyscy weszli. Na ich
widok pijane potwory osłupiały. Momotaro rzekł do nich:
- Już ja się z wami rozprawię - i natychmiast rzucił się na Oni z mieczem, a zwierzęta dzielnie go wspomagały:
pies gryzł, małpa drapała, bażant dziobał.
Potwory w popłochu rozbiegły się na wszystkie strony. Nagle rozległ się głos:
- Teraz ja się z tobą zmierzę - był to wódz, najgroźniejszy z potworów.
Uderzył chłopca w głowę grubą, żelazną maczugą, a maczuga złamała się.
Wtedy Momotaro podskoczył i swoją głową rąbnął wodza w jego wielki łeb. Oni runął na ziemię.
Momotaro krzyknął:
- Nie będziecie czynili więcej zła ludziom w naszej wiosce.
Wódz odpowiedział:
- Jak rzekłeś tak będzie - i oddał mu wszystkie skarby zgromadzone na wyspie, a nawet odprowadził do brzegu.
Gdy Momotaro wraz z nieodłączną trójką: psem, małpą i bażantem wsiedli do łódki, wódz dmuchnął w żagielek,
żeby szybciej odbili od brzegu.
I tak Momotaro powrócił szczęśliwie do stęsknionych staruszków.
http://www.konnichiwa.pl/japan3,323.html
4
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.
ZAŁĄCZNIK 2: karta pracy
1.
Na poniższej mapie pokoloruj kolorem czerwonym Japonię, a następnie na mapie lub w atlasie
znajdź nazwy największych wysp, które wchodzą w skład Japonii. Zapisz je.
…...........................................
…...........................................
…...........................................
…...........................................
2.
Narysuj flagę Japonii.
3.
Momotaro dostał od swoich rodziców 24 chlebki ryżowe. Podzielił je po tyle samo między swoich
trzech przyjaciół. Ile chlebków dostało każde zwierzątko?
.…..................................................................................................................................................
.…..................................................................................................................................................
5
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.
4. Sprawdź w encyklopedii lub Internecie kim byli samurajowie i gejsze. Podpisz obrazki.
…..................................
….......................................
5. SUDOKU – zadanie dla chętnych.
Uzupełnij łamigłówkę tak, aby w każdym 9-polowym kwadracie, kolumnie i rzędzie znalazły się cyfry od 1 do 9.
6
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.