PLAN PRACY DLA GRUPY: Muszelki

PLAN PRACY DLA GRUPY:
NA MIESIĄC:
BURSZTYNKI
LISTOPAD 2016
Ścieżka edukacyjna: I. Poznajemy nasz kraj - Polskę
II. Krawcowa
III. Nie bójmy się pytać
IV. Co potrafię
CNOTA: Cierpliwość
Przykładowe sposoby kształtowania cnoty:
1. Czekam cierpliwie na swoją kolej.
2. Kończę rozpoczęte prace.
3. Starannie wykonuję karty pracy.
4. Kiedy chcę coś powiedzieć, podnoszę rękę i czekam aż pani mnie wyznaczy.
BITY:




Zawody
Nazwy większych miast
Liczby nieparzyste do 20
Dodawanie w zakresie 10
ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE:
Ćwiczenia oddechowe:
Wypuszczanie powietrza z balonika ,,sss..." - staramy się by syczenie było
równe, cały czas zachowujemy tę samą
intensywność wydechu; Ćwiczenie
przydatne przy regulowaniu głośności
mówienia.
Ćwiczenia fonacyjne:


Samogłoski zapisane na tablicy. Dzieci
naśladują nauczycielkę, która powoli,
płynnie i śpiewnie odczytuje samogłoski
na jednym tonie a e i o u… następnie
śpiewamy z intonacją wznoszącą,
potem opadającą.
Ćwiczenia usprawniające narządy mowy:
 zakrywanie językiem górnych zębów
przy szeroko otwartej buzi;
EDUKACJA POLONISTYCZNA:




Poznanie liter, nauka pisania : L, l, I, i, B,
b, U, u
Słuchanie legendy o Smoku Wawelskim
Omawianie różnych regionów oraz miast
Polski
Omawianie swoich mocnych stron
EDUKACJA MATEMATYCZNA:






Monografia liczb 3, 4, 5
Określanie kierunków: z prawej, z
lewej, na płaszczyźnie
Dyktanda matematyczne
Układanie historyjek obrazkowych
Używanie określeń: mniej, więcej, tyle
samo
Ustalanie długości: krótki, krótszy,
najkrótszy, długi, dłuższy, najdłuższy,
równy
ĆWICZENIA PSYCHOMOTORYCZNE:


Kształtowanie równowagi i doskonalenie skozności
obunóz i jednonóż ponad niską i wysoką
przeszkodą, przez linę, na piłkach i skoczkach
Chód i bieg we wspięciu po torze prostym i
krętym, ze zmianą kierunku.

zaciskanie warg i wybuch na głosce ,,p!"
(powietrze przeciska się przez mocno
zaciśnięte wargi i powstaje eksplozja)
Wiersz logopedyczny:



Dżem dżokeja
Dże-dże, dże-dże,
dżemy malinowe jemy,
dżo-dżo, dżo-dżo,
inne dżokejom darujemy.
Dżokej Dżony o tym wie,
Chętnie inne dżemy je.

Zabawy ze skokami obunóż – Kangury, Żabki,
Skoki na skakance
Przejścia po ławeczce z przekraczaniem przyboru,
pochylaniem się, wykonywaniem obrotu.
Doskonalenie skoków przez linę jednonóż i obunóż
umieszczonej na różnej wysokości.
Pokonywanie toru przeszkód z przechodzeniem z
jednego przyboru na drugi, z elementami
przeskoku
Piosenka: Jesienna cza cza cza
Kolorowa jesień już chodzi po lesie
Kasztankową grę dzisiaj zagra wiatr
Wietrzyk gwiżdże cza cze w jesiennym bukiecie
A dzieci śpiewają cza – cza – cza
Ref.: Tańczymy cza cza cza
Cza cze wietrzyk gra
Liście tańczą cza czę
więc tańczę i ja. ...
Już jesienna pora, już skaczą żołędzie
Jarzębina sznur dziś czerwony ma
Jesienny czas, moc kolorów jest wszędzie
Jesienią śpiewamy cza cza cza
Ref.: Tańczymy cza cza cza
Cza cze deszczyk gra
Liście tańczą cza cze
więc tańczę i ja. ...
AUDYCJE MUZYCZNE:
Fryderyk Chopin – Etiuda rewolucyjna op. 10 nr 12
Giovani Pierluigi da Palestrina – Missa Papae Marceli - Kyrie
JĘZYK ANGIELSKI:
Słownictwo:
Body parts – części ciała
Head – głowa
Eyes – oczy
Ears – uszy
Mouth – usta
Nose - nos
Shoulders – ramiona
Knees – kolana
Toes – palce u stóp
Fingers – palce u rąk
Arm – ręka
Leg - noga
Feet – stopy
Struktura:
This is me. To jestem ja.
I have a …. (nose, ears, mouth, nose…). Ja mam …. (nos, uszy, usta, nos….)
•
I can touch, I can show. Mogę dotknąć, mogę pokazać.
Piosenka:
Head and shoulders knees and toes
Knees and toes
Head and shoulders knees and toes
Knees and toes
And eyes and ears And mouth and nose
Head and shoulders knees and toes
Knees and toes
Feet and tummies arms and chins
Arms and chins
Feet and tummies arms and chins
Arms and chins
And eyes and ears And mouth and shins
Feet and tummies arms and chins
Arms and chins
Hands and fingers legs and lips
Legs and lips
Hands and fingers legs and lips
Legs and lips
And eyes and ears And mouth and hips
Hands and fingers legs and lips
Legs and lips