Łączymy pokolenia TIK w rodzinie

Łączymy pokolenia
TIK w rodzinie
materiały pomocnicze na warsztaty w ramach
XI Ogólnopolskiego Zjazdu Opiekunów Szkolnych
Pracowni Internetowych w Mrozach
Autor opracowania
Agnieszka Borowiecka
Warszawa, 26 maja 2012
Warsztaty
Łączymy pokolenia – TIK w rodzinie
Zawartość
POKOLENIE 50+ A KOMPUTERY ........................................................................................................................ 3
OPOWIEDZ MI HISTORIĘ DZIADKU. .................................................................................................................. 3
TO JEST PYSZNE! PRZEPISY BABCI I DZIADKA. ................................................................................................... 4
MOJA RODZINA. ............................................................................................................................................... 4
ĆWICZENIA DO WYKONANIA............................................................................................................................ 5
Opracowanie Agnieszka Borowiecka
Strona 2
Warsztaty
Łączymy pokolenia – TIK w rodzinie
Pokolenie 50+ a komputery
Panujący obecnie zalew informacji oraz powszechny dostęp do technologii (komputery, komórki,
nawigacje satelitarne, różnego typu urządzenia elektroniczne) powoduje powstanie nowego typu
społeczeństwa – społeczeństwa cyfrowego. Już nawet samochody, telewizory i lodówki są wyposażone
w komputery, a często także posiadają dostęp do Internetu. Coraz trudniej także kupić telefon
komórkowy pełniący tę funkcję, na jaką wskazuje jego nazwa – urządzenia służącego do rozmawiania
na odległość. Za to można z jego pomocą sprawdzać pocztę, przeglądać strony internetowe, nagrywać
wideo i robić zdjęcia, słuchać audycji radiowych lub nagrywać przeprowadzany wywiad. Dzisiejsza
młodzież radzi sobie z takim światem doskonale, nie przerażają jej ekrany dotykowe i coraz to
dziwniejsze rozwiązania technologiczne. To prawdziwi cyfrowi „tuziemcy” (ang. digital natives). Oni się
urodzili i wychowali w takim świecie, zatem jest on dla nich naturalnym środowiskiem.
Jednak w przypadku pokolenia 50+ nie jest już tak różowo. Co prawda nie możemy powiedzieć, że
wszyscy nie radzą sobie z technologią, jednak w ogromnej większości są oni tylko cyfrowymi
imigrantami (ang. digital immigrants). Dotyczy to zarówno części nauczycieli, jak i dziadków –
a niekiedy i rodziców – naszych uczniów.
Uczniowie radzą sobie z technologią, jednak często nie umieją w mądry sposób z niej korzystać. Ucząc
ich tego, możemy równocześnie tak nimi pokierować, by przygotowując różne zadane prace nauczyli
się rozmawiać z dziadkami i pomogli im w oswojeniu się z nowoczesnymi technologiami. Dzięki różnym
tematom opisywanym w ramach warsztatów „Łączymy pokolenia” możemy urozmaicić nasze zajęcia,
pokazać naszym uczniom, że starsze pokolenie też ma wiele ciekawych i wartościowych informacji do
przekazania, a także zapobiegać cyfrowemu wykluczeniu części społeczeństwa.
Jak zatem możemy przygotować uczniów do wykorzystania narzędzi TIK w swojej pracy? Proponuję
zapoznać się z poniższymi przykładowymi tematami:
 Opowiedz mi historię dziadku.
 To jest pyszne! Przepisy babci i dziadka.
 Moja rodzina.
Opowiedz mi historię dziadku
Każdy z nas ma jakieś ulubione historie, wspomnienia o interesujących wydarzeniach. Warto się nimi
podzielić z innymi. Zapytaj Swojego dziadka lub babcię o najciekawszy dzień w ich życiu. Czy wiesz,
jak spędzali wolny czas, gdy byli w Twoim wieku? Na czym polega ich praca? Jaką muzykę lubią?
Przedstawioną przez nich opowieść możesz zarejestrować za pomocą narzędzi TIK, np.:
 Wykorzystaj mikrofon do zarejestrowania wywiadu z dziadkiem lub babcią. Jeśli posiadasz
kamerę (np. w telefonie komórkowym), możesz także nagrać krótki film. Przenieś
zarejestrowany wywiad na komputer. Uporządkuj nagranie, wytnij zbędne lub źle nagrane
fragmenty, dodaj komentarze. Zapisz całość w formie podcastu lub filmu wideo.
 Zanotuj treść wywiadu w edytorze tekstu. Możesz przygotować także opis przedstawionej
historii wzbogacony odpowiednimi fotografiami lub własnymi rysunkami. Pamiętaj o zasadach
prawa autorskiego dotyczących robienia i wykorzystywania zdjęć.
 Przygotuj prezentację komputerową na podstawie usłyszanej historii. Może być to prezentacja
np. w programie PowerPoint, przedstawiająca na kolejnych slajdach treść historii. Możesz
także przygotować cyfrową opowieść w programie PhotoStory.
Gotową pracę pokaż dziadkowi i babci. Poproś ich o autoryzację wywiadu oraz uwagi na temat
Twojego opracowania. Nanieście wspólnie ewentualne poprawki. Zaproponuj im przygotowanie
podobnych dokumentów do rodzinnej kroniki elektronicznej.
Opracowanie Agnieszka Borowiecka
Strona 3
Warsztaty
Łączymy pokolenia – TIK w rodzinie
To jest pyszne! Przepisy babci i dziadka
Jedzenie jest bardzo ważnym elementem naszego życia. Stanowi źródło
siły do nauki i zabawy. Niezwykle istotne jest, by odżywiać się smacznie i
nasi przodkowie? Czy Twoi rodzice lub dziadkowie mają swoje ulubione
żywieniowe w Twojej rodzinie? Zdobądź przepis na najlepsze danie Twojej
energii dostarczającej nam
zdrowo. Czy wiesz co jadali
potrawy? Jakie są tradycje
babci lub dziadka.
Przygotuj dla innych uczniów w klasie prezentację dotyczącą najlepszej (ulubionej) potrawy w Twojej
rodzinie:
 Nagraj film rejestrujący, w jaki sposób (składniki, kolejność działań, proces gotowania lub
pieczenia) Twój dziadek lub babcia przygotowuje waszą ulubioną potrawę. Pamiętaj
o komentowaniu kolejnych etapów produkcji potrawy.
 Przygotuj prezentację ilustrującą sposób powstawania Waszego „rodzinnego” dania. Na
kolejnych slajdach przedstaw składniki, opisz kolejność przygotowywania potrawy i końcowy
efekt. Nie zapomnij zilustrować prezentacji odpowiednimi zdjęciami. Pamiętaj o zasadach
prawa autorskiego dotyczących robienia i wykorzystywania zdjęć.
 Przygotuj w edytorze tekstu kilka kartek do rodzinnej książki kucharskiej. Wybierz dania, które
Ci najbardziej smakują. Wyróżnij jeden prosty przepis, który sam wypróbowałeś.
 Wyszukaj w Internecie informacje na temat składników wybranej potrawy. Przygotuj
w arkuszu kalkulacyjnym zestawienie dotyczące jej kaloryczności, dostarczanych składników
mineralnych itp.
Zachęć rodziców i dziadków do wspólnej zabawy podczas przygotowywania powyższych zadań.
Postaraj się, by duża część pracy była wykonywana wspólnie. A może zamienicie się miejscami i to oni
zarejestrują, jak Ty przygotowujesz specjalne danie dla nich?
Moja rodzina
Każdy z nas ma jakąś historię. To jacy jesteśmy zależy w dużym stopniu od tego, skąd pochodzimy.
Co wiesz o Swojej rodzinie? Kim byli Twoi przodkowie? Zapytaj Swoich rodziców i dziadków o waszych
krewnych. Poproś ich o pomoc w przygotowaniu następujących prac:
 Korzystając z grafiki SmartArt w programie PowerPoint przygotuj drzewo genealogiczne
Swojej rodziny.
 Przygotuj drzewo genealogiczne Swojej rodziny korzystając z programu do tworzenia map
myśli np. Freemind, XMind lub MindMeister.
 Przygotuj prezentację w programie Prezi ilustrującą Twoje drzewo genealogiczne. Dodaj
zdjęcia członków Twojej rodziny i krótkie opisy.
Opracowanie Agnieszka Borowiecka
Strona 4
Warsztaty
Łączymy pokolenia – TIK w rodzinie
Ćwiczenia do wykonania
Tworzymy drzewo genealogiczne „Moja rodzina”
Zilustruj na kartce tworzone drzewo genealogiczne.
Uruchom przeglądarkę i przejdź do strony www.mindmeister.com. Jeśli masz konto w serwisie
MindMeister, to zaloguj się. Przygotuj drzewo genealogiczne rozmieszczając czytelnie kolejne węzły
mapy. Zapamiętaj gotowe drzewo jako plik graficzny w jednym z dostępnych formatów.
Tworzymy prezentację „Moja rodzina”
Przygotuj fotografie kilku osób tworzących rodzinę. Zapisz gotowe zdjęcia w folderze Rodzina.
Zilustruj na kartce tworzone drzewo genealogiczne. Przygotuj krótkie teksty o członkach rodziny.
Uruchom przeglądarkę i przejdź na stronę prezi.com. Zaloguj się na Swoje konto, jeśli jeszcze nie
masz konta, to je utwórz. Rozpocznij tworzenie nowej prezentacji o tytule „Moja rodzina”. Umieść
teksty i zdjęcia, dodaj ramki i zdefiniuj ścieżkę odtwarzania gotowego pokazu.
Gotową prezentację możesz zapisać w wersji off-line lub udostępnić za pomocą opcji Share.
Tworzymy rodzinną książkę kucharską
Przygotuj fotografie składników. Zapisz gotowe zdjęcia w folderze Przepisy.
Przygotuj opis tworzenia potrawy w formie ilustrowanej mapy myśli.
Opracowanie Agnieszka Borowiecka
Strona 5
Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie
02-026 Warszawa, ul. Raszyńska 8/10
tel. 0 22/ 579-41-00; fax 0 22/ 579-41-70
e-mail: [email protected]
http://www.oeiizk.waw.pl