Edukacja muzyczna

Kryteria oceniania
Edukacja
Muzyczna
Kryteria oceniania
Klasa I
Ocena 2
Ma kłopoty z powtórzeniem prostej melodii. Śpiewa niechętnie. Słabo reaguje na zmiany
dynamiki i tempa. Często nie rozpoznaje dźwięków z otoczenia. Nie wyraża ruchem nastroju
muzyki. Nie opanował gry na dzwonkach. Nie bierze udziału w życiu muzycznym szkoły. Ma
problemy z pisownia nut na pięciolinii. Nie odróżnia wartości rytmicznych. Nie jest aktywny
na zajęciach.
Ocena 3
Powtarza prostą melodię. Śpiewa w grupie poznane piosenki. Nie zawsze reaguje prawidłowo
na zmianę dynamiki i tempa. Czasem nie rozpoznaje dźwięków z otoczenia.
Niechętnie wyraża ruchem nastrój muzyki. Słabo opanował grę na dzwonkach i pisownie nut
na pięciolinii. Często Myli poznane wartości rytmiczne. Nie bierze udziału w życiu
muzycznym szkoły. Jest mało aktywny na zajęciach.
Ocena 4
Najchętniej śpiewa w grupie.
Zazwyczaj reaguje prawidłowo na zmianę dynamiki i tempa.
Często prawidłowo rozpoznaje dźwięki z otoczenia. Odtwarza proste rytmy. Wyraża ruchem
nastrój muzyki. Stara się być aktyny na zajęciach. Opanował podstawy gry na dzwonkach.
Potrafi zapisać nuty i wartości rytmiczne. Bierze udział w życiu muzycznym szkoły.
Ocena 5
Śpiewa poznane piosenki.
Potrafi zilustrować muzykę ruchem. Poprawnie tworzy i odtwarza rytmy. Prawidłowo
rozpoznaje dźwięki z otoczenia. Tworzy akompaniament do piosenek. Prawidłowo określa
i wyraża ruchem nastrój muzyki.
Jest aktywny na zajęciach. Bierze udział w życiu muzycznym szkoły. Uczestniczy w
konkursach lub akademiach. Potrafi grać na dzwonkach. Prawidłowo zapisuje nuty i wartości
rytmiczne.
Ocena 6
Śpiewa samodzielnie piosenki z repertuaru dziecięcego.
Prawidłowo tworzy i odtwarza rytmy. Bezbłędnie rozpoznaje dźwięki z otoczenia.
Samodzielnie tworzy akompaniament do piosenek. Bezbłędnie określa i wyraża ruchem
nastrój muzyki. Bierze udział w konkursach szkolnych i poza szkolnych. Aktywnie
uczestniczy w życiu muzycznym szkoły. Bez trudu potrafi grać nowe utwory na dzwonkach
oraz rozwiązywać ćwiczenia muzyczne.s
Klasa II
Ocena 2
Nie opanował słów i melodii poznanych piosenek, wykazuje małą aktywność w czasie zajęć
muzycznych. Nie potrafi zagrać na dzwonkach prostych melodii oraz prostych rytmów na
instrumentach perkusyjnych. Nie bierze udziału w życiu muzycznym szkoły. Ma problemy
z pisownią nut na pięciolinii. Nie odróżnia wartości rytmicznych. Nie jest aktywny na
zajęciach.
Ocena 3
Śpiewa fragmenty poznanych piosenek, wykazuje małą aktywność w czasie zajęć
muzycznych. Nie zawsze poprawnie gra na dzwonkach proste melodie oraz proste rytmy na
instrumentach perkusyjnych. Słabo opanował pisownię nut na pięciolinii. Często myli
poznane wartości rytmiczne. Nie bierze udziału w życiu muzycznym szkoły.
Ocena 4
Śpiewa indywidualnie i w zespole poznane piosenki, wykazuje poprawną aktywność
w czasie zajęć muzycznych. Poprawnie gra na dzwonkach proste melodie oraz proste rytmy
na instrumentach perkusyjnych. Potrafi zapisać nuty i wartości rytmiczne. Bierze udział
w życiu muzycznym szkoły.
Ocena 5
Chętnie śpiewa indywidualnie i w zespole poznane piosenki, wykazuje dużą aktywność
w czasie zajęć muzycznych. Sprawnie gra na dzwonkach proste melodie oraz proste rytmy na
instrumentach perkusyjnych.
Bierze udział w życiu muzycznym szkoły. Uczestniczy w konkursach lub akademiach.
Prawidłowo zapisuje nuty i wartości rytmiczne. Rozumie podstawowe pojęcia muzyczne
i potrafi je zastosować.
Ocena 6
Bardzo chętnie śpiewa indywidualnie i w zespole poznane piosenki, zawsze jest aktywny
w czasie zajęć muzycznych. Sprawnie gra na dzwonkach różne melodie oraz rytmy na
instrumentach perkusyjnych. Bierze udział w konkursach szkolnych i poza szkolnych.
Aktywnie uczestniczy w życiu muzycznym szkoły. Bez trudu potrafi rozwiązywać ćwiczenia
muzyczne. Posiada wiedzę na temat zasad muzyki i potrafi ja zastosować.
Klasa 3
Ocena 2
Ma kłopoty z zapamiętaniem słów i melodii poznanych piosenek śpiewa niechętnie, w czasie
zajęć nie wykazuje aktywności. Nie bierze udziału w życiu muzycznym szkoły. Ma problemy
z pisownią nut na pięciolinii. Nie odróżnia wartości rytmicznych.
Ocena 3
Śpiewa poznane piosenki tylko w grupie. Akompaniuje przy użyciu instrumentów
perkusyjnych. Słabo opanował grę na dzwonkach i pisownię nut na pięciolinii. Często myli
poznane wartości rytmiczne. Nie bierze udziału w życiu muzycznym szkoły. Jest mało
aktywny na zajęciach
Ocena 4
Śpiewa poznane piosenki indywidualnie i zbiorowo, gra na instrumencie melodycznym proste
melodie oparte na poznanych dźwiękach, swobodnie interpretuje ruchem tematy rytmiczne,
piosenki, utwory instrumentalne. Stara się być aktyny na zajęciach. Potrafi zapisać nuty
i wartości rytmiczne. Bierze udział w życiu muzycznym szkoły.
Ocena 5
Śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru, odtwarza rytmy głosem i na instrumentach
perkusyjnych, gra na instrumencie melodycznym poznane melodie, świadomie i aktywnie
słucha muzyki, zna podstawowe kroki tańców np. krakowiaka, polki, poloneza, kulturalnie
zachowuje się podczas zajęć oraz w czasie śpiewania.
Jest aktywny na zajęciach. Bierze udział w życiu muzycznym szkoły. Uczestniczy
w konkursach lub akademiach. Prawidłowo zapisuje nuty i wartości rytmiczne. Rozumie
i potrafi zastosować poznane pojęcia muzyczne.
Ocena 6
Wykazuje ponadprzeciętne umiejętności muzyczne – rozpoznaje różne rodzaje muzyki na
podstawie nastroju, tempa i innych elementów, wyraża swe doznania związane
z poznawanymi utworami muzycznymi ilustruje je za pomocą obrazów, ruchów i słów,
rozpoznaje i odczytuje znaki muzyczne, gra na instrumentach muzycznych, uczestniczy
w szkolnych i pozaszkolnych formach aktywności muzycznej. Ma zdolności wokalne lub gry
na instrumentach. Bez trudu potrafi rozwiązywać ćwiczenia muzyczne. Posiada wiedzę
muzyczną i potrafi ją zastosować.