2 - Osieczna

[2]
PRZEGLĄD OSIECKI
Niezwykłe lekcje historii
Taki dzień i w Kąkolewie, i w Osiecznej przeżywa się tylko raz
w roku. Zawsze w styczniu i zawsze w rocznicę powstania
wielkopolskiego. Szkoły w tych miejscowościach noszą bowiem imię Powstańców Wielkopolskich, o czym wiedzą niemal wszyscy mieszkańcy gminy. Nic dziwnego, że w tym
szczególnym dniu wielu z nich uczestniczy we mszy świętej
odprawianej w intencji poległych i zmarłych powstańców,
ogląda widowiska przygotowane przez uczniów, na nowo odkrywa karty historii sprzed prawie stu lat.
W tym roku ów powrót do powstańczych wydarzeń miał w Kąkolewie niecodzienną oprawę. Na
dużej scenie w holu szkoły stanęły
choinki, replika pomnika, w tle
piękna dekoracja, kwiaty, znicze,
obok wystawa powstańczych czapek. Widzowie dokładnie wiedzieli,
że mali artyści przeniosą ich w
czas powstania wielkopolskiego. A
nastrój podkreślała muzyka i powstańcze pieśni. Słychać było i
„Pierwszą Brygadę”, i „Biały
Krzyż”, i „Rotę”, i „Sercu najmilsza”.
W ten niezwykły klimat wpisały
się cztery młode dziewczyny.
Weszły na scenę i zaskoczyły
wszystkich pomysłem opracowania ścieżki rowerowej prowadzącej
śladami powstańców. Zebrały
mnóstwo informacji o powstaniu
na terenie gminy Osieczna, przeprowadziły wiele rozmów z najstarszymi mieszkańcami wsi,
wysłuchały niejednej opowieści.
Od swoich dziadków dowiedziały
się o historii pomnika w kąkolewskim lesie, przy drodze prowadzącej do Trzebani. Ten pomnik
najpierw był krzyżem z brzozy, do
którego postument ofiarował hrabia Mielżyński i który Niemcy
zniszczyli w czasie wojny, a mieszkańcy postawili na nowo w 1959
roku. Dziewczyny opowiedziały o
pałacu w Pawłowicach, gdzie znajdowała się siedziba sztabu grupy
„Leszno”, dowodzonego przez por.
B. Śliwińskiego, oraz o kościele
Matki Boskiej Śnieżnej, gdzie powstańcy złożyli uroczystą przysięgę. A także o pałacu w
Kąkolewie, w którym zorganizowano siedzibę sztabu oddziału Boreckiego, dowodzonego przez
sierżanta I. Talarczyka i o osieckich
wiatrakach, przy których 11 stycznia 1919 roku miała miejsce bitwa.
Mówiły o pomniku przy dawnym
cmentarzu ewangelickim, o mogiłach powstańczych na osieckim
cmentarzu i przy kościele w Kąkolewie, a także o klasztorze franciszkanów,
który
stanowił
schronienie dla powstańców w
trudnych dniach walki. To wszystko
dziewczyny przeplatały wspomnieniami tych, którzy powstańców
znali lub którzy słyszeli o ich spotkaniach z mieszkańcami Kąkolewa, Osiecznej, Trzebani. Mapa
wiodąca śladami powstańców stawała się coraz bogatsza, a ścieżka
coraz dłuższa. Dziewczęta domalowywały do niej kolejne przystanki
i dopisywały następne zdarzenia.
A wszystko dla swoich kolegów i
koleżanek, dla młodych, by zrozumieli i zapamiętali.
To pokoleniowe przesłanie było
chyba największą wartością tegorocznej inscenizacji. Młodzi aktorzy z kąkolewskiej szkoły znaleźli
sposób na połączenie historii i
współczesności. W apelu poleg-
Uczniowie z Osiecznej brali udział w okolicznościowych apelach.
W Kąkolewie było naprawdę uroczyście.
łych przypomnieli Jana Machowiaka, ciężko rannego pod Nową
Wsią, Jana Ławniczaka, cywila
przypadkowo zastrzelonego 10
stycznia 1919 roku, Mariana Glapiaka, ciężko rannego na dworcu
w Kąkolewie, Stanisława Bartkowiaka, poległego 26 czerwca 1919
roku pod Granicznikiem, a także
wszystkich powstańców z sąsiednich gmin i powiatów. Bo wszyscy
oddali życie i zdrowie za Ojczyznę.
I o tym była ta niezwykła lekcja historii. O uczuciach najgłębszych, o
miłości do Polski, o szacunku do
przodków, o pamięci.
Takiego spotkania z historią nie
da się zapomnieć. Uczniowie przytoczyli dziesiątki faktów powstańczych,
przypomnieli
daty,
przywołali nazwiska bohaterów, recytowali wiersze, śpiewali. A na koniec zapalili znicze w miejscach, o
których tak dużo opowiadali. No i
zostawili mapę ścieżki, by każdy
kto trafi kiedyś w te strony mógł podążyć śladami historii, zadumać
się, wspominać bohaterów i raz
jeszcze upewnić się, że wie, co w
życiu jest najważniejsze.
A tę ścieżkę i powstańcze losy
dobrze znają też uczniowie ze
szkoły w Osiecznej. Ich lekcje historii bywają podobne. Szkoła nosi
to samo imię, młodzież poznaje te
same szczegóły, zapala znicze na
tych samych mogiłach. Bo historia
powstania jest przecież wspólna,
jest nasza. W tym roku w Osiecznej świętowano rocznicę nieco inaczej. Nazwano ją imieninami
szkoły. Najpierw zorganizowano
okolicznościowe apele i wszyscy
obejrzeli film dokumentalny pokazujący walki powstańcze oraz męstwo i odwagę żołnierzy, którzy
przywrócili Polsce należne miejsce
na mapie Europy. Były konkursy
tematyczne, delegacje złożyły wiązanki kwiatów na grobach patronów, uczniowie uczestniczyli w
konkursie tanecznym i prezentacji
tańców ludowych członków zespołu z Moraczewa, a rodzice
przygotowali słodki poczęstunek.
Uczniowie klas I gimnazjum otrzymali Karty Ucznia. To też było wyjątkowe spotkanie, uroczyste,
ciepłe, radosne.
A w Kąkolewie jak zawsze w
tym dniu zorganizowano również
uroczystości dla najmłodszych.
Pierwszoklasiści złożyli przyrzeczenie, odebrali dyplomy, zostali
oficjalnie przyjęci do społeczności
uczniowskiej. Do Księgi Honorowej
Szkoły wpisano Sabinę Siepak,
przewodniczącą Rady Rodziców w
ostatnich czterech latach. Były gratulacje i podziękowania. (has)
Nad programem tegorocznej
imprezy w Osiecznej czuwali: E.
Nitecka, H. Szajbe, P. Piotrowski,
M. Mrówczyńska, D. Pieczyńska i
W. Pieczyński.
W Kąkolewie scenariusz przygotowała i reżyserowała inscenizację Anna Poprawska, oprawę
muzyczną zapewnił Dominik Nowacki, a dekorację wykonały: Eliza
Kosmalska i Ewa Łapawa.
W Osiecznej brawami nagrodzono zwycięzców eliminacji powiatowych XII Konkursu Wiedzy o
Wielkopolsce. Zostali nimi: Madalena Woźna z klasy Va, Mikołaj Kaliszewski z klasy Vb, Martyna
Skrobała z klasy IVa, Klaudia Krajewska z klasy IVb i Elżbieta Biała
z klasy IVb.
W Kąkolewie zorganizowano
trzy konkursy. Uczniowie klasy I-III
śpiewali pieśń “Gdy szedłem raz
od Warty”. Najładniej zrobili to
uczniowie klasy IIIa. Drugie
miejsce zajęły klasy Ia i IIb, a trzecie - Ib i IIIb. Uczniowie klas IV-VI
wykonywali repliki powstańczych
pomników i dzielili się wiedzą o powstaniu. W tej rywalizacji najlepsza
okazała się klasa IVb, a kolejne
miejsca zajęły klasa IVb i Vb.
Uczniowie gimnazjum wykonywali
czapki powstańcze oraz odpowiadali na pytania dotyczące historii
początków XX wieku. Tutaj kolejne
miejsca zajęli: IIIa, IIa i Ia.