Publiczne Przedszkole w Stąporkowie

…………………………………………
Pieczęć szkoły/placówki
PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
Nazwa szkoły/placówki, w której
realizowane jest działanie
Publiczne Przedszkole w Stąporkowie
Imię i nazwisko
dyrektora
szkoły/placówki
mgr Wiesława Grzywacz
Adres
Publiczne Przedszkole
ul. J. Słowackiego1
26 – 220 Stąporków
Tel.
(41)
3741056
Fax.
e-mail
O413741 przedszkole.
056
staporkow@
gazeta.pl.
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej za
mgr Lidia Niewęgłowska
wartość merytoryczną
publikacji
Edukacja
Aktywność: społeczna, językowa, poznawcza,
artystyczna
Wychowanie i profilaktyka
Zajęcia wspomagające rozwój
ucznia
Zakres
(zajęcia pozalekcyjne)
działania:
Organizacja i zarządzanie
Realizacja godzin dodatkowych
wynikających
z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela
Inne obszary (określić jakie)
Temat działania:
„Bajki, bajeczki z dziecięcej książeczki”.
Cele działania:
• Stwarzanie dzieciom warunków do bezpośredniego kontaktu z literaturą,
• Rozwijanie zainteresowań czytelniczych,
• Wprowadzanie dzieci w świat wartości uniwersalnych: dobroć, koleżeńskość, przyjaźń,
• Nabywanie umiejętności społecznych dzieci z rówieśnikami i dorosłymi,
• Rozwijanie kreatywności,
• Zapoznanie dzieci z instytucjami użyteczności społecznej,
• Propagowanie wśród dzieci głośnego czytania,
• Prezentowanie przed publicznością własnych umiejętności aktorsko – recytatorskich.
Opis działania:
W przedszkolu trudno wyobrazić sobie pracę wychowawczo – dydaktyczną z dziećmi bez korzystania z dziecięcej literatury.
Książka jest czynnikiem szeroko oddziałującym na rozwój intelektualny i emocjonalny oraz na osobowość dzieci. Wzbogaca
wiadomości przedszkolaków o otaczającym świecie, uczy właściwego stosunku do rówieśników i dorosłych. Chcąc rozbudzić
zainteresowania czytelnicze wśród dzieci, zachęcić je do częstego sięgania po książkę podjęłam następujące przedsięwzięcia:
•
Zorganizowanie w sali „kącika książki”.
„Kącik książki” w naszej sali to nieduża półka z książkami przy której znajduje się stolik i krzesełka. Jest to miejsce, w którym
dziecko może spokojnie obejrzeć wybraną przez siebie książkę. Zorganizowanie w sali takiego miejsca min. ma na celu
przyzwyczajanie dzieci do samodzielnego poszukiwania kontaktu z książką, szanowania i odkładania jej na ustalone miejsce.
•
Wycieczka do Biblioteki Miejskiej w Końskich – Filia dla dzieci.
W październikowe przedpołudnie wybrałam się z dziećmi do Biblioteki Miejskiej w Końskich ( miasta oddalonego od Stąporkowa
o 15 km).Wyjazd dostarczył dzieciom dużo pozytywnych emocji. Rozmowa z panią bibliotekarką przebiegała w bardzo miłej
atmosferze. Celem spotkania było m.in. poznanie społecznej funkcji biblioteki, obejrzenie księgozbioru dla dzieci. Pani
bibliotekarka opowiedziała o sposobie wypożyczania książek oraz przygotowała dla dzieci niespodzianki : przedstawiła mieszkańca
biblioteki – żółwia wodnego, którym dzieciaki były zachwycone, po czym zaprosiła nas do sali projekcyjnej na film edukacyjny pt.
„Dobre maniery przedszkolaka”. Film wzbogacił wiedzę na temat właściwego zachowania się w różnych miejscach
i sytuacjach.
•
Konkurs „Teatr Jednego Wiersza”.
W listopadzie odbył się konkurs pt. „Teatr Jednego Wiersza”, którego Organizatorem” był Miejsko – Gminny Ośrodek Kultury
w Stąporkowie. Konkurs przeznaczony był dla dzieci w wieku od 3 – 6 lat z przedszkoli i oddziałów przedszkolnych oraz z klas 0 –
III szkół podstawowych z miasta i gminy Stąporków. Celem konkursu było: popularyzacja i upowszechnianie kultury żywego słowa
wśród najmłodszych. Z grupą przygotowałam inscenizacje wiersza B. Szurowskiej pt. „Kłopoty muchomora”. Dzieci
zaprezentowały swoje umiejętności aktorskie i wokalne na dużej scenie. Przedstawiony wiersz zdobył uznanie wśród jury, gdyż
grupa zdobyła III miejsce.
•
Oglądanie przedstawień teatralnych w przedszkolu.
W naszym przedszkolu dwa razy w miesiącu przedszkolaki mają zapewniony kontakt z profesjonalnymi aktorami, którzy
przedstawiają spektakle adekwatne do możliwości percepcyjnych dzieci. Grze aktorskiej towarzyszy barwna scenografia
i odpowiednie rekwizyty. Środki wyrazu, którymi posługują się aktorzy czynią spektakl ciekawszy, bardziej zrozumiały dla dzieci.
Po każdym przedstawieniu analizuję z dziećmi postępowanie bohaterów i wspólnie dochodzimy do wniosku, że dobroć, przyjaźń,
koleżeństwo zwycięża, a kłamstwo, zło i zarozumialstwo są skazane na porażkę.
•
Utwory Wandy Chotomskiej
W listopadzie z grupą wybrałam się do Biblioteki Publicznej mieszczącej się w MGOK w Stąporkowie. Celem wizyty było:
zapoznanie z życiem i twórczością Wandy Chotomskiej – autorki wielu książek dla dzieci i młodzieży. Pani bibliotekarka
przygotowała ciekawą prezentację na temat pisarki, zorganizowała wystawę utworów przeznaczonych dla najmłodszych, a także
nawiązując do spotkania autorskiego, które miało miejsce w Staporkowie pokazała pamiątkowy wpis do kroniki. Spotkanie było
doskonałą okazją do propagowania wśród dzieci głośnego czytania. Prowadząca spotkanie przeczytała przedszkolakom opowiadanie
W. Chotomskiej pt. „Bajka o kolczastym jeżu, kicającym zajączku, czarnej wronie, dobrym kocie i białym śniegu”.
Wypożyczyliśmy także książki: „Przygody jeża spod miasta Zgierza”, „Bajki z 1001 Dobranocy”, które w kolejnych dniach były
czytane po obiedzie. Posłużyły one również jako inspiracja dla dzieci do wykonania prac plastycznych m.in. na I Ogólnopolski
Konkurs Plastyczny dla dzieci z przedszkoli i szkół podstawowych na ilustracje utworów Wandy Chotomskiej pod hasłem
„Zwierzęta w utworach Wandy Chotomskiej”.
•
„Kukiełka z supełka”
Gdy jest za oknem wiatr i plucha to pogoda nie sprzyja spacerom i zabawom na świeżym powietrzu. W taki grudniowy dzień
zaprosiłam do naszej sali panią Marię S. – instruktorkę z MGOK w Stąporkowie, która prowadzi „Dziecięcy Teatr Lalkowy
Pacynka”. Gość pokazał dzieciom w jaki sposób można bawić się niepotrzebnymi kawałkami materiału. Pani Maria wykonując
proste ruchy stworzyła przeróżne kukiełki. Każde dziecko przyniosło materiał, a pani Maria wyczarowała: królewny, króliki, lalki,
Mikołaje. Supełkowe kukiełki były inspiracją do nadania im imion, kojarzenia z bajką w której podobne postacie występują.
Dzieciaki były zachwycone. Biorąc je do rąk manipulowały nimi naśladując ruchy, gesty ludzi, zwierząt, wymyślając przy tym
krótkie scenki. Wykonane kukiełki wzbogaciły „kącik teatralny”, w którym znalazły się pacynki, oraz sylwety różnych bajkowych
bohaterów.
•
Zorganizowanie konkursu bajkowego pt. „Snuj się bajeczko”.
Konkurs przeznaczony był dla dzieci 3 – 4 letnich. Nad prawidłowym przebiegiem czuwało jury, a młodszym kolegom
i koleżankom kibicowała publiczność złożona z pozostałych grup przedszkolnych.. Celem konkursu było: popularyzowanie
literatury dziecięcej, dzielenie się swoją wiedzą na temat znajomości bajek i ich głównych bohaterów. W czasie konkursu dzieci
miały do wykonania zadania polegające na rozwiązywaniu zagadek obrazkowych i słownych, dopasowaniu rekwizytów do
bajkowego bohatera, kolorowaniu obrazka, wskazaniu pozytywnych i negatywnych postaci w bajce. Za każde poprawne rozwiązanie
zadania dzieciaki zdobywały punkty. Na koniec jury pod przewodnictwem pani dyrektor przedszkola wręczyło poszczególnym
grupom nagrody w postaci dyplomów, pięknych książek i słodyczy.
•
Uroczystości przedszkolne
W ciągu pobytu dzieci w przedszkolu było wiele okazji – imprez i uroczystości w których grupa się zaprezentowała. Na
uroczystości zapraszani są rodzice i członkowie rodzin dzieci, przedstawiciele władz miasta i lokalnej prasy. Przed publicznością
dzieci mają możliwość zaprezentowania czego nauczyły się w przedszkolu.. Grupa brała udział m.in. w takich uroczystościach:
„Dzień marchewki”, „Dzień Edukacji Narodowej”, „Andrzejki”, Jasełka”, „Spotkanie wigilijne”, „Dzień Babci i Dziadka”,
„Pierwszy dzień wiosny”, „Wielkanocne zwyczaje”. W czasie takich wystąpień przedszkolaki pokonują lęk, nieśmiałość, każdy chce
być blisko mikrofonu.
•
Propagowanie wśród dzieci głośnego czytania
W wieku przedszkolnym dzieci najczęściej nie umieją jeszcze czytać. Pomiędzy dzieckiem a tekstem znajduje się osoba dorosła,
która przeczyta, czy opowie tekst. W przedszkolu rola ta przypada nauczycielce. Dzieciom z którymi pracuję najczęściej czytam po
obiedzie. Wówczas każdy siada wygodnie i wsłuchuje się w czytany tekst.
Opis uzyskanych efektów:
Dla dzieci:
• Poznanie dziecięcej literatury,
• Wskazanie pozytywnych wzorów postępowania,
• Poznanie sposobu miłego spędzanie czasu na zabawie z rówieśnikami zarówno
w przedszkolu jak i w domu – „zabawa w teatr”,
• Aktywizowanie mowy i myślenia dzieci, rozwijanie wyobraźni,
• Poznanie instytucji społecznych – biblioteka, MGOK,
• Pokonywanie lęku przed wystąpieniem na forum grupy i większą publicznością.
Dla rodziców:
• Stworzenie rodzicom możliwości włączenia się w życie przedszkola,
• Umożliwienie obejrzenia własnego dziecka w czasie występów.
Dla przedszkola:
• Promowanie placówki w środowisku.
Wnioski z realizacji:
Stwarzając dzieciom możliwość obcowania z utworem literackim zauważyłam, że częściej sięgają
po książki. Przekładając kartka po kartce „czytają” je z ilustracji.. W trakcie pobytu w przedszkolu
preferują zabawę „w teatr” w czasie której, identyfikują się z literackimi bohaterami, a także
prezentują własną „literacką twórczość”.
Instytucje wspomagające realizację podjętych działań:
Biblioteka Miejska w Końskich - Filia dla Dzieci.
Biblioteka Publiczna w Stąporkowie
Miejsko - Gminny Ośrodek Kultury w Stąporkowie
Uzasadnienie zgłoszenia:
Literatura dla dzieci jest czynnikiem stymulującym wszechstronny i harmonijny rozwój dziecka.
Pozwala rozbudzać u dzieci „głód książki”, co w przyszłości może uczynić wiernego czytelnika.
Trudności w realizacji:
Brak
Wykaz załączników:
Zdjęcia
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
przedstawionego przykładu dobrej praktyki.
Stąporków, 28.05.2012r.
Miejscowość, data
…………………………………..
Podpis dyrektora
UWAGI !
Przykłady dobrej praktyki można przesyłać pocztą elektroniczną na adres [email protected]
Wymagania:
1. Opracowanie proszę przygotować w formie plików tekstowych: pdf, doc lub prezentacji ppt. Można
uzupełnić 6 zdjęciami do 400 kb każde (dołączone osobno).
2. Publikacja nie może przekroczyć 5 Mb.
Świętokrzyski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do zamieszczenia na stronie Kuratorium Oświaty
w Kielcach tylko wybranych przykładów dobrej praktyki.