Podstawy prawa administracyjnego

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: PODSTAWY PRAWA ADMINISTRACYJNEGO
2.
KIERUNEK: POLITOLOGIA – SP. ADMINISTRACJA PUBLICZNA
3.
POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3
6.
LICZBA GODZIN: 30 WY/ 30 CA
7.
TYP PRZEDMIOTU1: OBOWIĄZKOWY DLA SPECJALNOŚCI ADMINISTRACJA
PUBLICZNA
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: POLSKI
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU2: WYKŁADY/ĆWICZENIA
10.
WYMAGANIA WSTĘPNE: WIEDZA OGÓLNA NA POZIOMIE DRUGIEGO ROKU
STUDIÓW; UMIEJĘTNOŚĆ SELEKCJI INFORMACJI
11.
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU:
WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy na tematy: podstaw prawa
administracyjnego, historii jego powstania, pojęć i cech, źródeł prawa
administracyjnego, ustroju administracji państwowej i samorządowej, zakresu kontroli
administracyjnej.
UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności oceny roli i znaczenia prawa
administracyjnego oraz administracji publicznej w państwie;
UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności radzenia sobie w kontaktach z
organami administracji publicznej;
KOMPETENCJE SPOŁECZNE: nabycie przez studentów zdolności oceny specyfiki
prawa administracyjnego oraz administracji publicznej i uwarunkowań jej współczesnego
funkcjonowania.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA
WIEDZA
1
2
Obowiązkowy, fakultatywny.
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.
Odniesienie do kierunkowych efektów
kształcenia
(symbol)
P_W01 Ma podstawową wiedzę o strukturach społecznych,
prawnych, politycznych, ekonomicznych i
kulturowych
P_W02 Zna
i rozumie podstawowe zasady
funkcjonowania życia politycznego oraz rolę
instytucji i organizacji społecznych
P_W03 Ma podstawową wiedzę na temat podstaw
prawa administracyjnego, historii jego
powstania, źródeł prawa administracyjnego,
ustroju
administracji
państwowej
i
samorządowej,
zakresu
kontroli
administracyjnej
K_W04
K_W05
K_W06
P_W04 Ma
podstawową wiedzę o wspólnotach
lokalnych, ich organizacji oraz specyfice
K_W07
P_W05 Zna i rozumie podstawowe mechanizmy
K_W15
stosowania prawa administracyjnego
UMIEJĘTNOŚCI
P_U01 Potrafi aktywnie i świadomie uczestniczyć w
życiu społeczno-politycznym oraz w dyskursie
publicznym
P_U02 Potrafi analizować i wyjaśniać podstawowe
mechanizmy
funkcjonowania
prawa
administracyjnego, wspólnot lokalnych oraz
organizacji społeczno-politycznych
P_U03 Potrafi badać i wyjaśniać rolę podstawowych
struktur
politycznych,
społecznych,
ekonomicznych i kulturowych
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
P_K01 Jest przygotowany do aktywności w sferze
K_U04
K_U07
K_U10
K_K01
publicznej
P_K02 Jest przygotowany do uczestnictwa w różnych
formach aktywności obywatelskiej
K_K08
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01,
P_U02, P_U03,
Metody (sposoby) oceny3
Typ oceny4
W zakresie CA: ocenianie ciągłe
(bieżące przygotowanie do zajęć,
aktywność
Formująca
Forma
dokumentacji
Referaty, osiągnięte
punkty,
lista obecności
P_K01, P_K02
Podsumowująca zaliczenie ustne lub
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01,
P_U02, P_U03,
W zakresie WY:
możliwość zadawania pytań
pisemne
Podsumowująca Egzamin ustny lub
pisemny
P_K01, P_K02
14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Kryterium opisowe
Ocena
Kryteria opisowe oceny osiągniętych efektów kształcenia
2 (ndst)
Student nie opanował treści programowych przedmiotu i nie zrealizował zakładanych
przedmiotowych efektów kształcenia. Nie rozumie podstawowych kategorii ani pojęć. Nie jest
w stanie wyjaśnić istoty i przyczyn podstawowych dla przedmiotu zjawisk i procesów. Nie
potrafi wykorzystać ich do analizy omawianych zagadnień, nie podejmuje także dyskusji na
temat ich miejsca i roli w kontekście specyfiki przedmiotu.
3 (dost)
Student opanował podstawowe treści programowe przedmiotu oraz zrealizował w niewielkim
zakresie zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Poprawnie definiuje, przynajmniej na
jeden z możliwych sposobów, podstawowe kategorie i pojęcia oraz potrafi je wykorzystać do
analizy omawianych zjawisk i procesów. Potrafi podać różnicę między nimi, wyjaśnić
przyczynę najważniejszych zjawisk. Wykazuje małe zainteresowanie problematyką analizowaną
w ramach przedmiotu. Nie podejmuje dyskusji na omawiane tematy.
3+(dost+)
Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe
efekty kształcenia na poziomie poprawnym. Definiuje podstawowe kategorie i pojęcia oraz
najważniejsze ujęcia teoretyczne. Umie dostrzec złożoność relacji między nimi, nie potrafi
jednak wytłumaczyć ich pochodzenia. Potrafi poprawnie zastosować tę wiedzę do analizy
omawianych zagadnień. Wykazuje rosnące zainteresowanie problematyką analizowaną w
ramach przedmiotu, włącza się do dyskusji na ten temat.
3
4
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie
ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna,
ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
Formująca, podsumowująca.
4 (db)
Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe
efekty kształcenia. Definiuje kategorie, pojęcia oraz ujęcia teoretyczne, umie dostrzec
złożoność relacji między nimi, potrafi wytłumaczyć ich pochodzenie i różnice, zastosować tę
wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje stałe zainteresowanie omawianą
problematyką, inicjuje dyskusje w zakresie podejmowanej tematyki. Wykazuje zrozumienie dla
innych niż własne poglądów, podejmuje dyskusje na ich temat.
4+ (db+)
Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe
efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami
teoretycznymi. Potrafi dyskutować o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich
pochodzenia i różnic, nie ma problemów z zastosowaniem tej wiedzy do analizy omawianych
zagadnień. Dostrzega
wielość poglądów na omawiane zagadnienia. Wykazuje duże
zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu oraz kierunku studiów. Jest
świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy.
Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe
efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami
teoretycznymi. Swobodnie wypowiada się w dyskusjach o złożoności relacji między nimi,
odwołując się do ich pochodzenia i różnic, potrafi krytycznie oceniać podejmowane w dyskusji
kwestie. W swych wypowiedziach formułuje własne opinie i sądy, potrafi je precyzyjnie
określić. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach
przedmiotu. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy, potrafi wskazać jej
kierunki i specyfikę.
5 (bdb)
15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik z:
 zaliczenia
 egzaminu ustnego
TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
Forma zajęć5
(liczba godz.)
Symbol
przedmiotowych
efektów kształcenia
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03, P_K01,
Wykłady
1.
Wykład o charakterze organizacyjno-wprowadzającym
2
2.
Zagadnienia ogólne. Cechy administracji publicznej i
jej podziały. Zakres prawa administracyjnego.
Podstawowe pojęcia. Kształtowanie się administracji
publicznej.
6
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
3.
Źródła prawa administracyjnego
2
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03, P_K01,
P_K02
P_K02
5
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
Podmioty administracji publicznej.
4
6.
Ustrój administracji państwowej, naczelnej i
terenowej
2
7.
Samorząd terytorialny – pojęcie; istota i zadania;
struktura administracyjna. Gmina – powiat –
województwo.
6
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
8.
Kontrola administracji,
administracyjne.
2
9.
Podstawowe zagadnienia z zakresu funkcjonowania
sądownictwa administracyjnego
2
10.
Wykład o charakterze podsumowującym
2
4.
Stosunek administracyjno-prawny
działania administracji publicznej.
5.
w
tym
oraz
formy
sądownictwo
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03, P_K01,
P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
Ćwiczenia
1. Ćwiczenia o charakterze organizacyjno-wprowadzającym
2
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03, P_K01,
P_K02
2.
Zagadnienia ogólne. Cechy administracji publicznej i
jej podziały. Zakres prawa administracyjnego.
Podstawowe pojęcia. Kształtowanie się administracji
publicznej.
6
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
3.
Źródła prawa administracyjnego
2
4.
Stosunek administracyjno-prawny
działania administracji publicznej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03, P_K01,
P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
5.
Podmioty administracji publicznej.
4
6.
Ustrój administracji państwowej, naczelnej i
terenowej
2
7.
Samorząd terytorialny – pojęcie; istota i zadania;
struktura administracyjna. Gmina – powiat –
województwo.
6
oraz
formy
2
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
8.
Kontrola administracji,
administracyjne.
w
tym
sądownictwo
9.
Podstawowe zagadnienia z zakresu funkcjonowania
sądownictwa administracyjnego
2
10.
Ćwiczenia o charakterze podsumowującym
2
17.
METODY DYDAKTYCZNE:
2
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03, P_K01,
P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
wykład, ćwiczenia, prezentacja, dyskusja, referaty, praca w grupach
18.
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej:
Literatura podstawowa:
1. B. Szmulik, S. Serafin, K. Miaskowska, Zarys prawa administracyjnego, Warszawa
2007.
2. J. Zimmermann, Prawo administracyjne, Warszawa 2008.
Literatura uzupełniająca:
1. M. Wierzbowski, J. Jagielski, J. Lang, M. Szubiakowski, A. Wiktorowska, Prawo
administracyjne, Warszawa 2008.
2. E. Ura, Prawo administracyjne, Warszawa 2010.
3. K. Chorąży, W. Taras, A. Wróbel, Postępowanie administracyjne i sądowo
administracyjne, Kraków 2005.
4. H. Izdebski, Historia administracji, Warszawa 2001.
5. J. Cichoń, S. Szuster, Prawo administracyjne, Warszawa 2007.
6. Współpraca sektora obywatelskiego z administracją publiczną, red. M. Rymsza, Warszawa
2004.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Rodzaj zajęć
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Godziny
kontaktowe
nauczycielem
f) ………………
z
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w
semestrze
30
30
15
g) ……………….
75
h) Przygotowanie się do zajęć
5
i) Przygotowanie się do
zaliczeń/kolokwiów
j) Przygotowanie się do
egzaminu/zaliczenia
k) Wykonanie zadań poza uczelnią
końcowego
5
c)
a)
b)
l) …………………
20.
Samokształcenie
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem
prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e…)
5
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym
zakresie (pkt. h + i +j + k + l …)
15
Razem godzin
(zajęcia z udziałem prowadzącego +
samokształcenie)
90
Liczba punktów ECTS
3
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, INSTYTUT, NR
POKOJU KONSULTACJI)
Jacek Krzysztof Danel, [email protected]; Instytut Nauk Społecznych, Zamość 22-400, ul.
Zamoyskiego 64, pokój wykładowców politologii nr 104. Tel. 514 207 849.