02_Szawel przesladowaca

1
2. Jaką rolę odegrał Szaweł w prześladowaniu chrześcijan? (Dz 7,54–8,4; 9,1-2)
Załączniki
zał. 1 Formularz pt. Prześladowanie chrześcijan
[w dwóch kolumnach na A4 poziomo: pierwsza kolumna Dz 8,1-4; 9,1-2; druga – A. de Graaf,
Biblia dla każdego, s. 382]
zał. 2 Komiks pt. Prześladowanie chrześcijan Dz 8,1-4
[cztery okienka z: Biblia w komiksie, s. 696-697]
Zał. 3 Formularz pytań do wywiadu z jednym z prześladowanych przez Szawła chrześcijan
Zał. 4 „Biblia dla każdego”, s. 382, komentarz „Wśród obserwujących męczeństwo Szczepana…”
1. Szaweł – niemy świadek ukamienowania Szczepana?
Wprowadzenie
Na pierwszym spotkaniu poznaliśmy Szawła. Wiemy, że przybył on do Jerozolimy, by kształcić się
w Prawie żydowskim u Gamaliela, wybitnego rabina. Szaweł stał się jednym z faryzeuszów. Co
działo się z Szawłem dalej?
Metoda: praca z tekstem Dz 7,58; 8,1; rozmowa kierowana
Poprzez rozmowę pomagamy uczniom w odkryciu roli, jaką odegrał Szaweł przy kamienowaniu
Szczepana. Wartki w kilku zdaniach wyjaśnić, że Szczepan był jednym z siedmiu diakonów, którzy
we wspólnocie Kościoła w Jerozolimie organizowali pomoc ubogim. Szczepan do tego miał dar
słowa, którym z mocą głosił Jezusa. Wielu Żydów dzięki jego posłudze i słowom uwierzyło w
Jezusa. Tego nie mogli znieść Żydzi. Oskarżyli go o bluźnierstwo, podstawiając fałszywych
świadków. Doprowadzili do ukamienowania Szczepana. Czytamy o tym w Dz 6–7.
Pytania do rozmowy kierowanej
• Co robił Szczepan przy kamienowaniu Szczepana? Szukajmy odpowiedzi w Dz 7,58.
[to zdanie stwarza okazję do pytania, czy Szaweł pilnował ubrań, stał tylko z boku, nie angażował
się w kamienowanie itp.]
• By zrozumieć rolę Szawła, trzeba poznać jeszcze zdanie z Dz 8,1. Czy jest prawdziwe
twierdzenie, że Szaweł był niemym świadkiem kamienowania, to znaczy nie przyłożył ręki do
śmierci Szczepana?
[tu trzeba podprowadzić uczniów pod sens stwierdzenia, że „Szaweł zgadzał się na zabicie
Szczepana”. Stoi z boku, u jego stóp świadkowie i inni kamienujący składają szaty. Szaweł
nadzoruje kamienowanie czy też, patrząc szerzej, cały proces. Szaweł sprawuje niejako władzę
sądowniczą i daje przyzwolenie na kamienowanie. „Zgodził się” na śmierć Szczepana, uznał go
winnym, pozwolił na ukaranie go śmiercią. Nie był zatem tylko niemym świadkiem kamienowania]
Puenta
Szaweł włączył się w prześladowanie chrześcijan w Jerozolimie. Śmierć Szczepana daje początek
tym prześladowaniom. Zobaczymy, jaką rolę w tych prześladowaniach odegrał Szaweł.
2
2. Prześladowanie chrześcijan
Materiały:
zał. 1 Formularz pt. Prześladowanie chrześcijan
[w dwóch kolumnach na A4 poziomo: pierwsza kolumna Dz 8,1-4; 9,1-2; druga – A. de Graaf,
Biblia dla każdego, s. 382]
zał. 2 Komiks pt. Prześladowanie chrześcijan Dz 8,1-4
[cztery okienka z: Biblia w komiksie, s. 696-697]
Metoda: praca z tekstem, papierek lakmusowy
Proponujemy dwa warianty działania.
I. Praca z formularzem pt. Prześladowanie chrześcijan (zał. 1)
Metoda: papierek lakmusowy
Uczniowie pracują indywidualnie lub w parach. Otrzymują formularz, w którym mają w tekście z
Dz i z „Biblii dla każdego” zakreślić trzema kolorami zdania, które pozwolą odpowiedzieć na
poniższe pytania:
(1) Jakie prześladowania dotknęły uczniów Chrystusa? – kolor żółty
(2) Jak zachowywali się chrześcijanie w obliczu prześladowań? – kolor zielony
(3) Jaką rolę w prześladowaniu uczniów Jezusa odegrał Szaweł? – kolor czerwony
Po znalezieniu przez uczniów odpowiednich zdań i zakreśleniu ich, uczniowie mają za zadanie
odpowiedzieć na te trzy pytania.
[warto te pytania zapisać na tablicy, wskazując odpowiednie kolory; uczniowie w ten sposób mają
cały czas pytania przed oczami; można też pytania te zestawić na kartce, którą otrzymają uczniowie
do ręki]
Podsumowanie pracy przez ustalenie odpowiedzi na forum całej grupy.
II. Praca z komiksem
Uczniowie czytają indywidualnie tekst Dz 8,1-4; 9,1-2. Informujemy, że po zapoznaniu się z
tekstem wspólnie będziemy czytali komiks ilustrujący ten fragment Dz. Naszym zadaniem będzie
zweryfikowanie, czy komiks w pełni oddaje opowiadanie o prześladowaniu chrześcijan przez
Szawła.
[uwaga do pracy z komiksem: na komiks składają się cztery „okienka”; wyświetlamy je po kolei za
pomocą rzutnika; po wyświetleniu danego „okienka” prosimy uczniów o znalezienie zdań z Dz,
którym odpowiada dany obraz; pytamy się, czy obraz w pełni odpowiada przeczytanej treści, czy w
jakiś sposób modyfikuje Dz, coś dodaje lub pomija]
3
Praca z tekstem i komiksem ma prowadzić do poznania skali prześladowań pierwszych chrześcijan,
roli, jaką odegrał w nich Szaweł, i odkrycia, w jaki sposób prześladowania przyczyniły się do
głoszenia Chrystusa poza Jerozolimą.
Puenta
Szaweł był jednym z najbardziej gorliwych prześladowców chrześcijan. Był wręcz inspiratorem
prześladowań poza Jerozolimą. Chrześcijanie, mimo że wielu trafiło do więzienia, a nawet straciło
życie, pozostali wierni Jezusowi. Musieli uciekać z Jerozolimy, ale w drodze mogli głosić innym
Chrystusa.
3. Jak chrześcijanie głosili w drodze Jezusa?
Zał. 3 Formularz pytań do wywiadu z jednym z prześladowanych przez Szawła chrześcijan
Metoda: wywiad
Uczniowie otrzymują cztery pytania do wywiadu z jednym z prześladowanych przez Szawła
chrześcijan. Mają wcielić się w jego rolę. Pomocą w odpowiedzi będą teksty poznane w trakcie
spotkania.
Uczniowie pracują w grupach. By przyspieszyć pracę, można podzielić ich na cztery grupy (liczące
po trzech, czterech uczniów). Każda otrzymuje jedno pytanie.
Po zakończeniu pracy prezentacja wywiadu. Każda grupa odpowiada na otrzymane pytanie.
Pytania do wywiadu (zał. 4)
(1) Z jakiego powodu musiałeś uciekać z Jerozolimy?
(2) Jaką rolę w prześladowaniu chrześcijan odegrał Szaweł?
(3) Co dodawało ci i innymi chrześcijanom odwagi w obliczu prześladowań?
(4) O czym rozmawiałeś z ludźmi, których napotkałeś podczas ucieczki?
Puenta
Poznana historia prześladowań pierwszych uczniów Jezusa pokazuje, że nie ulękli się oni
prześladowców. Gotowi byli oddać życie za wiarę w Jezusa. Ucieczka z Jerozolimy była okazją do
tego, żeby w drodze głosić Jezusa. Prześladowcy sami przyczynili się w ten sposób do tego, że
coraz więcej Żydów mogło usłyszeć o Jezusie. Im bardziej zwiększała się liczba uczniów Jezusa,
tym bardziej Szaweł szukał sposobu na zmuszenie ich do milczenia.
Do domu
Zał. 4 „Biblia dla każdego”, s. 382, komentarz „Wśród obserwujących męczeństwo Szczepana…”
Zapoznać się z tekstem komentarza do Dz 8,1-4. Co nowego mogę z tego komentarza się
dowiedzieć o sytuacji prześladowanych chrześcijan i o roli, jaką odegrał w prześladowaniu Szaweł?