Lista tematów do części ustnej egzaminu

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2
CKU w Kluczborku
Lista tematów do części
ustnej egzaminu
maturalnego z języka
polskiego w sesji
wiosennej 2014 r.
KATEGORIA LITERATURA
1. Poddaj analizie wybrane liryki W. Szymborskiej w celu wykazania obecności w nich motywu
obcości i samotności człowieka w świecie współczesnym.
2. Polemiki, spory, prowokacje - starcia pokoleń literackich. Omów na przykładach wybranych
utworów.
3. Motyw wędrówki w literaturze. Omów różne jego wersje w wybranych utworach.
4. Omów na przykładach metamorfozę bohatera i jej sens w literaturze wybranych epok.
5. Przedstaw kreacje bohaterów, którzy doświadczyli okrucieństw II wojny i próbują odbudować świat
wartości.
6. Groteska jako
sposób
wyrażania
w
literaturze
tragiczności
świata.
Omów
problem na
przykładach wybranych utworów z różnych epok.
7. Utopia i antyutopia w literaturze - sposoby ich kreowania i funkcje. Omów problem na wybranych
przykładach.
8. Polacy w satyrze i karykaturze literackiej. Przedstaw sposoby kreowania portretów i ich funkcje
analizując utwory pochodzące z co najmniej 2 epok.
9. Literatura faktu. Dokonaj analizy i interpretacji tego zjawiska kulturowego XX wieku na wybranych
przykładach
10. Polskie utwory literackie, które zasługują Twoim zdaniem na
miano arcydzieł
minionego stulecia. Analizując wybrane przykłady scharakteryzuj kryteria oceny,
którymi się posłużyłeś.
11. Don Kichot na polskich drogach, czyli literackie portrety idealistów i marzycieli.
Omów sposoby ich kreowania analizując dzieła pochodzące z co najmniej 2 epok.
12. Dlaczego ludzie wybierają niekiedy samotność? Odpowiedz na pytanie, analizując
znane dzieła literackie różnych epok.
13. System wartości prezentowany przez bohaterów A. Sapkowskiego i J.R. Tolkiena w konfrontacji
ze średniowiecznym etosem rycerskim. Omów problem poddając analizie wybrane przykłady
literackie.
14. Odmienne postawy człowieka wobec śmierci. Omów na przykładach polskich dzieł literackich
średniowiecza i renesansu.
15. Na podstawie wybranych przykładów z różnych epok omów wpływ antyku na rozwój i
kształt literatury polskiej.
16. Wyjaśnij na wybranych przykładach, co dla bohaterów literackich różnych epok znaczy
słowo HONOR?
17. Sposoby mówienia o buncie wobec rzeczywistości w utworach literackich i tekstach
współczesnych muzyków młodzieżowych. Rozważ problem analizując wybrane przykłady.
18. Przedstaw kreacje bohaterów, którzy doświadczyli okrucieństw wojny i próbują odbudować
świat wartości.
19. Analizując celowo dobrane utwory polskie i obce, scharakteryzuj różne odmiany
awangardowego dramatu XX wieku.
20. Realizm, symbolizm, groteska - różne sposoby kreowania rzeczywistości w literaturze. Omów
problem analizując wybrane utwory literackie.
21. Sposób kreowania bohatera dziecięcego w literaturze polskiej. Rozwiń temat analizując wybrane
przykłady z różnych epok.
22. Kształt relacji polsko - żydowskich ukazany w literaturze polskiej. Przedstaw zagadnienie na
wybranych przykładach literackich różnych epok
23. Szkoła i środowisko uczniowskie jako inspiracja dla twórców literackich. Przedstaw temat,
odwołując się do wybranych utworów
24. W oparciu o teksty literackie XX w. przedstaw postawy człowieka wobec zagrożeń
totalitaryzmu.
25. Twórcza i destrukcyjna siła miłości. Przedstaw zagadnienie analizując wybrane utwory z
różnych epok.
26. Miasto - synonim cywilizacji i postępu czy obszar zepsucia i degeneracji? Rozważ na
przykładzie wybranych utworów literackich.
27. Literatura XX wieku o domu i rodzinie - na serio i prześmiewczo (np. Dąbrowska,
Zapolska, Gombrowicz, Pilch i inni).
28. Egzystencjaliści - filozofowie i pisarze. Na wybranych przykładach literackich przedstaw
ich sposób widzenia świata i człowieka.
29. Różne obrazy i rola sił nieczystych w literaturze. Omów problem, odwołując się do
wybranych przykładów z różnych epok.
30. Bohaterki polskich utworów romantycznych. Co je łączy, a co dzieli? Omów temat,
analizując wybrane utwory literackie.
31. Dekalog bohaterów Josepha Conrada. Interpretując wybrane utwory, scharakteryzuj i oceń kanon
moralny w nich zawarty.
KATEGORIA ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI
1. Motyw tańca oraz sposoby jego ujęcia w wybranych utworach literatury polskiej i obrazach.
2. Przedstaw różne ujęcia Arkadii w literaturze i innych dziedzinach sztuki na przykładzie
wybranych dzieł.
3. Omów funkcjonowanie toposu domu i rodziny w literaturze i malarstwie XIX i XX stulecia
analizując wybrane dzieła sztuki.
4. Artystyczne interpretacje historii w literaturze i malarstwie. Analiza porównawcza dzieł sztuki.
5. Analizując wybrane przykłady, przedstaw rolę inspiracji biblijnych we współczesnej literaturze,
filmie i malarstwie.
6. Motyw rozstania w literaturze i malarstwie. Omów na wybranych przykładach.
7. Czy piękno implikuje dobro? Odpowiedz, analizując celowo wybrane dzieła literackie i inne tekst
kultury
8.Wizerunek anioła w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Przedstaw na przykładach pięciu
dzieł z różnych epok.
9. Duchy, diabły i upiory - różne sposoby ich przedstawiania w tekstach kultury. Analiza
wybranych przykładów.
10. Moja miejscowość w poezji, piosence i malarstwie. Przedstaw i omów ujęcie tego tematu w
wybranych dziełach.
11. Scharakteryzuj różnorodne sposoby przedstawiania przyrody ojczystej w literaturze i innych
dziedzinach sztuki (na wybranych przykładach).
12. Witkacy - artysta wszechstronny. Zaprezentuj jego sylwetkę twórczą, analizując wybrane dzieła literackie i z innych
dziedzin sztuki.
13. Wizje Boga w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Przedstaw ich różnorodność na wybranych przykładach, pochodzących z dwóch sąsiadujących epok.
14. Impresja jako środek wyrazu w literaturze i malarstwie. Omów, odwołując się do wybranych przykładów.
15. Dziecko w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Rozwiń temat, odwołując się do wybranych przykładów.
16. Obrazy marca 1968 r. Omów na wybranych przykładach różnych tekstów kultury.
17. Słowa memento mori uczyń kluczem do odczytania wybranych tekstów kultury z różnych epok.
18. Stanisław Wyspiański - malarz, dramaturg, poeta... Zaprezentuj sylwetkę twórczą artysty analizując wybrane
dzieła literackie i z innych dziedzin sztuki.
19. Wielcy kochankowie na przestrzeni dziejów. Przedstaw ich kreacje literackie, teatralne i filmowe.
19. Motyw Ikara w literaturze i malarstwie. Zaprezentuj wybrane przykłady, analizując wybrane dzieła literackie i z
innych dziedzin sztuki.
20. Motyw Stabat Mater w sztuce. Przedstaw, analizując wybrane przykłady literackie, plastyczne i muzyczne.
21. Motyw stworzenia świata i człowieka. Omów temat, analizując wybrane przykłady z literatury, malarstwa lub filmu.
22. Motyw śmierci. Przedstaw jego funkcjonowanie w literaturze i malarstwie dwóch wybranych epok.
23. Dawniejsze i współczesne wzorce rodziny. Przedstaw problem, analizując przykłady z literatury, filmu i innych
dzieł kultury.
24. Omów różne ujęcia motywu Sądu Ostatecznego w literaturze i sztuce. Odwołaj się do wybranych
przykładów z różnych epok.
25. Omów funkcje brzydoty w literaturze i w innych dziedzinach sztuki. Przeanalizuj wybrane dzieła
z różnych epok.
26. Analizując wybrane dzieła literatury i sztuki, określ, jakie było pojęcie piękna i urody kobiecej w
dwóch różnych epokach.
27. Rozważ w oparciu o wybrane teksty kultury temat: „Miasto jako przestrzeń życia człowieka”.
28. Przedstaw pozytywne i negatywne wizerunki władców ukazane w literaturze i innych dziedzinach
sztuki różnych epok.
29. Motyw śmierci w literaturze i malarstwie. Przedstaw na przykładzie epoki średniowiecza, baroku
i romantyzmu.
30. Hagiografia pędzlem i piórem malowana. Ideał świętego w literaturze i malarstwie różnych epok.
Omów problem, uwzględniając specyfikę formę artystycznego wyrazu.
31. Różne ujęcia motywu raju w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Przedstaw, analizując wybrane
przykłady z różnych epok.
32. Motyw femme fatale w literaturze. Przedstaw sposób prezentacji, odwołując się do wybranych
tekstów kultury.
33. Zbigniew Herbert i Krzysztof Kieślowski jako twórcy dekalogu człowieka czasów zagrożenia.
Odwołując się do wybranych dzieł, wskaż podobieństwa i różnice.
KATEGORIA JĘZYK
1. Język środowiska, w
którym
żyję
na
co
dzień.
Omów zagadnienie gwary
uczniowskiej, analizując zgromadzony materiał.
2. Zapożyczenia językowe. Omów problem i oceń zasadność najnowszych zapożyczeń w języku polskim, analizując
zgromadzony materiał.
3. Wieloznaczność wyrazów i jej konsekwencje dla procesu komunikacji. Omów zagadnienie na wybranych
przykładach tekstów kabaretowych.
4.
Omów pochodzenie nazw miejscowych Twojego regionu.
5. Dlaczego niektóre wyrazy stają się modne? Zanalizuj przykłady ze współczesnej polszczyzny.
6. Język jako instrument walki o klienta. Zanalizuj wybrane materiały reklamowe.
7. Innowacje we współczesnej mowie potocznej, poezji i tekstach muzycznych a kryteria poprawności
językowej. Poddaj analizie celowo zgromadzony materiał.
8. Język Internetu. Przedstaw jego charakterystyczne cechy na podstawie analizy wybranych list dyskusyjnych,
blogów itp.
9. Dialekty terytorialnie języka polskiego jako tworzywo literackie. Omów na przykładach wybranych utworów.
10. Język prasy. Omów różne odmiany stylu publicystycznego na konkretnych przykładach.
11. Oceń język reklam telewizyjnych, radiowych i prasowych, uwzględniając ich wpływ na odbiorcę.
12. Dlaczego postawa użytkowników języka musi być racjonalna? Omów zjawiska puryzmu i
liberalizmu językowego. Podaj przykłady ich stosowania oraz zaprezentuj stanowisko
współczesnych językoznawców, analizując celowo dobrany materiał.
13. Zapożyczenia językowe. Omów problem i oceń zasadność najnowszych zapożyczeń
w języku
polskim, prezentując zebrany materiał językowy.
14. Poprawność językowa w prasie młodzieżowej i tekstach muzycznych. Omów temat, odwołując się
do kilku wybranych przykładów.
15. Dokonaj analizy słownictwa związanego z Internetem, komputerem, telefonią komórkową. Oceń
ich zrozumiałość i przydatność, posługując się kryteriami poprawności językowej.
16. Język wybranej subkultury młodzieżowej. Dokonaj jego charakterystyki na podstawie analizy
zgromadzonego materiału.
17. Język mówiony mieszkańców okolic Kluczborka lub Twojej miejscowości. Dokonaj analizy
typowych cech fleksyjnych, fonetycznych i leksykalnych.
18. Omów funkcje języka w tworzeniu groteskowych obrazów świata. Dokonaj analizy wybranych
przykładów.
19. Odwołując się do historii języka, wyjaśnij, dlaczego polska ortografia jest tak skomplikowana.
20. W oparciu o zebrany materiał językowy, scharakteryzuj żargon uczniowski.
21. Teksty piosenek jako próba opisania rzeczywistości. Scharakteryzuj język wybranych utworów.