wprowadzenie

WPROWADZENIE
Z inicjatywy Ko³a M³odych Przedsiêbiorców przy wspó³pracy Ko³a Prawa
Gospodarczego „Pod Paragrafem” oraz Ko³a Naukowego M³odych Ekonomistów
Informatyków zorganizowano w Tarnobrzegu w dniach 5–6 listopada 2004 roku
Sympozjum Naukowe MENED¯ER XXI wieku.
Organizatorzy za cel przyjêli znalezienie odpowiedzi na pytania, kim jest mened¿er w XXI wieku, jak¹ pe³ni rolê, w jakim zakresie dzia³a, jakie wyzwania zostan¹
postawione przed nim w przysz³oœci. Œwiat bowiem tak szybko siê rozwija, ¿e cz³owiek musi dostosowywaæ siê do zmian zachodz¹cych w otoczeniu. Dotyczy to nie
tylko jednostki, ale równie¿ spo³eczeñstw, organizacji czy instytucji. Dostosowaæ
siê do zmieniaj¹cych siê warunków musi tak¿e kadra kierownicza. Dynamizm tej
problematyki wynika z ró¿nych zjawisk, jest tak¿e niezmiernie z³o¿ony.
W literaturze przedmiotu, jak te¿ w obiegowym u¿yciu, wystêpuj¹ pojêcia u¿ywane niejednokrotnie zamiennie, a których znaczenia nie zawsze siê pokrywaj¹. Do
pojêæ tych nale¿¹ takie m.in., jak „kierownik”, „mened¿er”, „biznesmen”. Kierownikiem nazywa siê „zwierzchnika lub podmiot kieruj¹cy danego zespo³u ludzkiego,
bêd¹cego organizacj¹ formaln¹”. Kierownikiem jest wiêc osoba usytuowana w organizacji formalnej i maj¹ca podleg³ych pracowników. Mówi¹c inaczej, jest to osoba
stoj¹ca na czele danej jednostki organizacyjnej i powoduj¹ca wykonanie przy
pomocy podleg³ych pracowników przypisanych do tej komórki celów (zadañ). Mo¿e
to byæ równie¿ osoba stoj¹ca na czele zespo³u powo³anego do realizacji okreœlonych zadañ.
Zasadniczo podobnie rozumie siê w krajach anglosaskich termin „manager”.
Mened¿er jest to osoba, która zarz¹dza organizacj¹ albo wydzia³em lub która jest
odpowiedzialna za kszta³towanie i koordynowanie pracy innych. Dlatego do
niedawna powszechnie t³umaczono z jêzyka angielskiego termin „manager” jako
kierownik. W okresie otwarcia siê na gospodarkê rynkow¹ i ¿ywszych wiêzi polskiej
gospodarki i nauki z krajami zachodnimi mamy do czynienia z coraz czêstszym
pos³ugiwaniem siê terminem „manager” (mened¿er) zamiast „kierownik”.1
1
T. Listwan, Dobór i ocena kadry mened¿erskiej, Wyd. AE we Wroc³awiu, Wroc³aw 1993, s. 7.
7
Wprowadzenie
Wed³ug standardowej definicji, cz³owiek jest mened¿erem, je¿eli odpowiada za
innych ludzi i za ich pracê. Ale to definicja zbyt w¹ska. G³ówna odpowiedzialnoœæ
mened¿era kieruje siê w górê: ponosi j¹ wobec przedsiêbiorstwa, którego jest organem.
A jego stosunki ze zwierzchnikami i wspó³pracownikami s¹ równie istotne dla
osi¹gniêæ, jak stosunki z podw³adnymi i odpowiedzialnoœæ wobec innych.2
Mened¿er to cz³owiek, który w dobie globalizacji potrafi zarz¹dzaæ nie tylko
ludŸmi, lecz równie¿ sob¹. B¹dŸmy wiêc w swoim ¿yciu mened¿erami, którzy nie
myœl¹ stereotypami, lecz staraj¹ siê tworzyæ nowe wartoœci. Tak¹ prób¹ by³a dla
wielu z nas praca przy realizacji sympozjum.
W tym miejscu dziêkujemy za ¿yczliwoœæ i wszelk¹ pomoc JM Rektorowi prof.
dr. hab. Kazimierzowi Jaremczukowi oraz Prorektorowi ds. Nauczania i Rozwoju
Panu prof. dr. Stanis³awowi Domoradzkiemu. W prace Kó³ Naukowych bardzo mocno
zaanga¿owana jest Dyrekcja Instytutu Przedsiêbiorczoœci i Zarz¹dzania.
Szczególne podziêkowania kierujemy w stronê Pana prof. dr. hab. Kazimierza
Górki za pomoc i cenne uwagi merytoryczne udzielone nam podczas opracowywania tej publikacji. S³owa podziêkowania kierujemy równie¿ w stronê Pani prof. dr
Lidii Kaliszczak za wszechstronn¹ pomoc oraz opracowanie referatu wprowadzaj¹cego. Dziêkujemy tak¿e Pani mgr Bo¿enie Andrychowicz za przygotowanie i prowadzenie czêœci warsztatowej Sympozjum nt. „Stres w ¿yciu mened¿era” oraz opiekunom naukowym zaanga¿owanym w pracê Kó³ Naukowych. Ca³e przedsiêwziêcie
nie by³oby mo¿liwe do zrealizowania bez studentów PWSZ im. prof. Stanis³awa
Tarnowskiego w Tarnobrzegu. Wykazali oni ogromne zaanga¿owanie, odpowiedzialnoœæ i dojrza³oœæ. Swoimi postawami wype³nili oni s³owa z³o¿onego œlubowana,
„¿e bêdê wytrwale d¹¿yæ do zdobywania wiedzy i rozwoju w³asnej osobowoœci (…)
stosowaæ prawa i obyczaje akademickie oraz ca³ym postêpowaniem dbaæ o godnoœæ
i honor studenta Pañstwowej Wy¿szej Szko³y Zawodowej im. prof. Stanis³awa
Tarnowskiego w Tarnobrzegu”.
W dniach 6–11 lipca 2004 r. studenci Kó³ Naukowych: M³odych Przedsiêbiorców,
M³odych Informatyków-Ekonomistów oraz Ko³a Prawa Gospodarczego uczestniczyli w obozie naukowym zorganizowanym w Gdañsku. Grupa liczy³a 19 studentów
reprezentuj¹cych I, II i III rok specjalnoœci Przedsiêbiorczoœæ i Zarz¹dzanie oraz
Pedagogika. Byli to: Marcin Buczek, Artur Ciach, Agnieszka Gortych, Agnieszka
Janczara, Mateusz Jaœko, Anna Kargól, Piotr Kargul, Gracjan Klubiñski, Marta Kos,
Paulina Kubala, Beata Kunderman, Jacek Maszczak, Maja Miernik, Maria Magdalena
Sabat, Anna Stelmach, Agata Wisz, Anna Zakrzewska, Aleksander Zakrzewski.
P. Drucker, Praktyka zarz¹dzania, Wyd. Czytelnik, Nowoczesnoœæ, AE w Krakowie, Kraków
1998, s. 374.
2
8
Wprowadzenie
W obozie uczestniczyli tak¿e opiekunowie Kó³ Naukowych – mgr Beata UjdaDyñka, mgr Renata Magdalena Zwolska i mgr Przemys³aw Leoñczyk oraz dr Katarzyna Szara, Koordynator Kó³ Naukowych funkcjonuj¹cych na Uczelni.
Na miejsce pobytu wybrano dzielnicê Gdañska–BrzeŸno, w której znajduj¹ siê akademiki Politechniki Gdañskiej. W jednym z nich uczestnicy zostali zakwaterowani.
Po przyjeŸdzie do Gdañska i zakwaterowaniu uczestnicy obozu zwiedzili okolicê i odbyli piesz¹ wycieczkê do Sopotu. 7 lipca zwiedziliœmy przedsiêbiorstwa:
Elektrociep³owniê Wybrze¿e, ZREW oraz Stocznie Gdañskie. 8 lipca zapoznaliœmy
siê z Wydzia³em Ekonomii Uniwersytetu Gdañskiego i zwiedziliœmy Operê Leœn¹
w Sopocie. 9 lipca pracowaliœmy w Bibliotece Uniwersytetu Gdañskiego. 10 lipca
up³yn¹³ nam na zwiedzaniu Malborka. 11 lipca zwiedzaliœmy Starówkê Gdañsk¹
i pop³ynêliœmy statkiem na Westerplatte. 12 lipca wybraliœmy siê w drogê powrotn¹.
Ka¿dego dnia odbywa³y siê spotkania z opiekunami. Podczas nich omawiano plany
na kolejny dzieñ, ustosunkowywano siê do zrealizowanych zadañ i pracowano nad
analiz¹ wyników badañ ankietowych, które stanowiæ mia³y podstawê do przygotowania
artyku³ów naukowych. Oczywiœcie by³ równie¿ czas wolny. Jego zagospodarowanie
i walory okolic Pomorza przedstawiamy w kolejnych rozdzia³ach.
Zorganizowany po raz pierwszy obóz naukowy dostarczy³ uczestnikom wielu
niezapomnianych wra¿eñ. Poznaliœmy okolice Gdañska. Zauroczy³o nas piêkno tego
terenu. By³a to dla nas nie tylko przygoda czy powtórka z historii, ale i lekcja organizacji pracy. Trzeba by³o bowiem dostosowaæ siê do harmonogramu dnia i wzi¹æ
na siebie czêœæ obowi¹zków. Poznanie zasad funkcjonowania du¿ych, dzia³aj¹cych
na rynku krajowym i miêdzynarodowym firm da³o nam mo¿liwoœæ konfrontacji
zdobytej wiedzy teoretycznej z praktyk¹. Nie mo¿na zapomnieæ o morzu, w którego
rytm odp³ywów i przyp³ywów staraliœmy siê w³¹czyæ, witaj¹c go ze wschodami
i ¿egnaj¹c z zachodami s³oñca.
Podsumowuj¹c opis miejsc i zdarzeñ, sk³adamy podziêkowania w³adzom
Pañstwowej Wy¿szej Szko³y Zawodowej im. prof. Stanis³awa Tarnowskiego
w Tarnobrzegu za pomoc w realizacji tego przedsiêwziêcia, a wszystkim uczestnikom
obozu dziêkujemy za wspólnie spêdzone chwile.
9