Zakład Metodyki WF i Praktyk

Zakład Metodyki WF i Praktyk - Treści programowe
Wychowania Fizycznego program studiów dziennych
Wykłady, II rok.
Semestr III i IV
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Wprowadzenie do przedmiotu, rola metodyki. Cele i funkcje wf.
Nowoczesne tendencje w programach szkolnych na tle założeń dotychczasowych programów.
Metody w świetle modernizacji procesu dydaktycznego – systematyka metod stosowanych w procesie
wf. – charakterystyka wybranych metod nauczania, kształcenia i wychowawczego oddziaływania.
Potrzeby rozwojowe i wychowawcze na różnych etapach rozwoju ontogenetycznego oraz wskazówki dla
prowadzącego zajęcia w takich grupach.
Przygotowanie do pracy na obozach i koloniach dzieci i młodzieży – podstawowe cele i zadania –
zasady organizowania wypoczynku – założenia programowe i metodyczne organizowania wybranych
zajęć ruchowych i imprez kolonijnych – rola wychowawcy i instruktora wf. – zasady bezpieczeństwa .
Dydaktyczne zasady nauczania – zasady zaczerpnięte z dydaktyki ogólnej – zasady dydaktyczno wychowawcze określające postępowanie nauczyciela wf. – zasady doboru treści oraz organizacji
kształcenia i wychowania.
Środki dydaktyczne stosowane w wychowaniu fizycznym.
Warunki i organizacja pracy nauczyciela wf. pod kątem higieny pracy ucznia i jego wypoczynku współpraca nauczyciela ze środowiskiem.
Planowanie w zakresie wf. i sportu w szkole – dokumentacja obowiązkowa i zalecana.
Dotychczasowe i aktualne kryteria ocen z wychowania fizycznego. Samokontrola i samoocena – jej
miejsce w nowoczesnym wf.
Osobowość nauczyciela wf. – rodzaje i zakres badań nad osobowością – typologia nauczycieli.
Przyczyny niepowodzeń w pracy nauczyciela - sprawowanie funkcji kierowniczej przez nauczyciela.
Dokształcanie nauczycieli – awans zawodowy.
Ćwiczenia, II rok.
Semestr III
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sprawy organizacyjne. Zasady budowy lekcji: wszechstronności, przemienności, racjonalnego
narastania wysiłku.
Założenia budowy jednostki lekcyjnej, zróżnicowanie jednostek lekcyjnych, toki różnych typów lekcji.
Pozycje wyjściowe do ćwiczeń: ich podział wg stopnia trudności i środka ciężkości ciała. Założenia
ćwiczeń śródlekcyjnych i międzylekcyjnych – przykładowe rozwiązania.
Wybrane metody realizacji zadań ruchowych (prowadzenia zajęć), zależność ich doboru od charakteru
zajęć, dominanta w poszczególnych okresach rozwoju dziecka.
Sposoby organizacji lekcji, przykłady praktycznych rozwiązań. Sprawdzian - toki różnych typów lekcji.
Toki gier i zabaw - przykładowy konspekt z gier i zabaw ruchowych ( grupy młodsze – tok klasyczny).
Analiza opracowanego konspektu lekcji z grą drużynową.
Sprawdzian zapisu lekcji z gier i zabaw.
Dyskusja o lekcji gimnastyki na podstawie (filmu).
Wspólna analiza opracowanego konspektu lekcji gimnastyki – różne rozwiązania (praca domowa).
Zaliczenie.
Semestr IV
•
•
•
•
•
•
Omówienie konspektu lekcji gimnastyki. Dyskusja o lekcji ZGS na podstawie przykładowego konspektu
(film).
Wspólna analiza opracowanego konspektu lekcji ZGS – różne rozwiązania.
Dyskusja o lekcji LA na podstawie przykładowego konspektu (film).Gimnastyka poranna na kolonii –
przykładowe rozwiązania w różnym terenie.
Wspólna analiza opracowanego konspektu lekcji LA – różne rozwiązania (praca domowa - rozdanie
tematyki lekcji ZGS lub LA do wyboru).
Konstrukcja zajęć 2-godzinnych. Konstrukcja zajęć na siłowni i basenie – przykładowe rozwiązania.
Sprawdzian z wiadomości kolonijnych.
Lekcja w trudnych warunkach: sala zastępcza, korytarz itp. (film).
•
•
•
•
•
•
•
Lekcja w warunkach terenowych i na śniegu (film).
Organizacja zajęć korekcyjnych w szkole z uwzględnieniem zastosowania ćwiczeń w III części lekcji.
Aktywizacja studentów – własne propozycje ćwiczeń korekcyjnych. Sprawdzian z metod.
SKS: założenia pracy, organizacja zajęć, przykładowe rozwiązania (film). Sprawdzian z zasad
nauczania.
Specyfika zajęć z dziewczętami (film).
Bezpieczeństwo na lekcji wf, odpowiedzialność nauczyciela za wypadki.
Zasady hospitacji lekcji. Odprawa na praktyki wdrożeniowe i kolonijne.
Zebranie dokumentacji z praktyk. Zaliczenie.
Ćwiczenia, III rok.
Semestr V
•
•
•
•
•
•
Sprawy organizacyjne. Organizacja praktyk śródrocznych i ćwiczeń (film).Omówienie kart hospitacji
lekcji.
Zasady opracowywania budżetu godzin i planu dydaktycznego dla klasy.
Motywowanie uczniów do aktywności ruchowej w procesie wychowania fizycznego. Przekazywanie
wiedzy na lekcji wf. Aktywizowanie studentów – własne propozycje przekazywania wiedzy uczniom na
lekcjach wf.
Efektywność zajęć wychowania fizycznego. Wykorzystanie niećwiczących na lekcji.
Zajęcia ruchowe w przedszkolu(film). Sprawdzian - samodzielne konstruowanie zadań lekcji – praca z
programem.
Hospitacja lekcji w szkole podstawowej. Samodzielne prowadzenie lekcji przez studentów: omawianie z
prowadzącymi zajęć przed lekcją, hospitacja zajęć przez studentów, omawianie z grupą
przeprowadzonych zajęć.
• Zaliczenie.
Semestr VI
•
•
•
•
•
•
•
•
Zapoznanie się z programem szkoły średniej.
Nowatorstwo pedagogiczne w szkolnym wychowaniu fizycznym. Działalność innowacyjna nauczyciela.
Zasady konstruowania kryteriów oceny z wf. Sprawdzian z ontogenezy.
Wymagania na stopień zawodowy nauczyciela kontraktowego. Sprawdzian z oceny i o nauczycielu.
Wychowanie fizyczne i sport szkolny w krajach europejskich.
Hospitacja lekcji w szkole średniej.
. Samodzielne prowadzenie lekcji przez studentów.
Zaliczenie.
Literatura:
1. Bielski J. 1996. Życie jest ruchem. Agencja Promo-Lider Warszawa.
2. Bronikowski M. (Red.) 2002. "Metodyka wychowania fizycznego w reformowanej szkole". Wydawnictwo
eMPi2 Poznań.
3. Górna K., Garbaciak W. 1994. "Kultura fizyczna w szkole". AWF Katowice.
4. Janikowska-Siatka M. 2001. "Materiały pomocnicze do ćwiczeń z metodyki wychowania fizycznego".
AWF Kraków.
5. Komorowska H. 1999. "O programach prawie wszystko". WSiP S.A. Warszawa.
6. Kosiba G., Madejski E. 2001. "Praca innowacyjno - badawcza w rozwoju zawodowym nauczyciela
wychowania fizycznego". Wydawnictwo ZamKor Kraków.
7. Kosiba (Red.) 2003. "Szkice z teorii i metodyki wychowania fizycznego". "Materiały pomocnicze do
ćwiczeń z przedmiotów teoria i metodyka wychowania fizycznego". AWF Kraków.
8. Maszczak T. (Red.) 1992. "Metodyka wychowania fizycznego". AWF Warszawa.
9. Pielachowski J. 2000. "Rozwój i awans zawodowy nauczyciela". Wydawnictwo eMPi2 Poznań.
10. Pośpiech J. 2003. "Wychowanie fizyczne i sport szkolny w krajach europejskich". PO Opole.
11. Strzyżewski S. 1996. "Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej". WSiP Warszawa.
12. Strzyżewski S. 1997. "Wychowanie fizyczne poza salą gimnastyczną". WSiP Warszawa.
13. Wlaźnik K. 1998. "Wychowanie fizyczne w klasach 1 - 3". Wydawnictwo JUKA Warszawa.
14. Wlaźnik K. 1999. "Wychowanie fizyczne w przedszkolu". Wydawnictwo JUKA Warszawa.
Zabawy i gry ruchowe
Program dla studentów studiów dziennych, Kierunek wychowanie fizyczne I rok
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Zabawy i gry ruchowe- definicje, funkcje, podziały.
Zasób zabaw i gier integracyjnych.
Zasób zabaw i gier ożywiających, bieżnych, rzutnych, kopnych, uspokajających, kompensacyjno korektywnych.
Zasób zabaw i gier ożywiających, orientacyjno - porządkowych, bieżnych, z mocowaniem i
dźwiganiem, uspokajające, kompensacyjno - korektywne.
Zasób zabaw i gier ożywiających, koordynacyjne, skoczne, z mocowaniem i dźwiganiem (z
wykorzystaniem przyrządów), uspokajające kompensacyjno - korektywne.
Zasób zabaw i gier ożywiających, na czworaka, koordynacyjne (rytm), przy muzyce, ze śpiewem,
uspokajające, kompensacyjno - korektywne.
Zasób zabaw i gier drużynowych przygotowujących do piłki ręcznej i piłki nożnej.
Zasób zabaw i gier drużynowych przygotowujących do siatkówki i koszykówki.
Lekcja typu zabawy i gry ruchowe.
Prowadzenie przez studentów zabaw i gier ruchowych - omówienie i ocena.
Festyn sportowo-rekreacyjny- wiadomości teoretyczne, uwagi organizacyjne oraz projekcja filmów
video z festynów. Zasoby zabaw i gier festynowych. Sprawdzian wiadomości ( teoria oraz znajomość
zasobów zabaw i gier ruchowych).
Zaliczenie
Literatura:
1. Janikowska - Siatka M, Skrętowicz E, Szymańska E. (1999,2004) „ Zabawy i gry ruchowe na lekcjach
wf i festynach sportowo-rekreacyjnych” WSiP Warszawa
2. Okoń W. (1987) „Zabawa a rzeczywistość” WSiP Warszawa
3. Trześniowski R. (1995) „Zabawy i gry ruchowe” WSiP Warszawa
4. Bondarowicz M, Staniszewski T. (2003) „Wielka księga zabaw i gier ruchowych” cz. I i II. Wyd. B.K.
Wrocław
5. Rice W, Yaconelli R. (1994) „400 gier i zabaw” Nowa Nadzieja Kraków