Certyfikat „ECTS Label”

Transkrypt

System ECTS a efekty kształcenia –
w świetle rozporządzenia MNiSW i praktyk uczelni.
Konferencja
Efekty Kształcenia – rola w budowaniu
Europejskiego Obszaru Szkolnictwa
Wyższego.
Uniwersytet im..A. Mickiewicza
Poznań,18 grudnia 2008r.
1
Maria Misiewicz, Ekspert Boloński
System Transferu Punktów
Zaliczeniowych - ECTS
1988 –
•
•
•
•
2
System komunikacji między różnymi systemami i
strukturami edukacyjnymi w Europie;
Narzędzie wspomagające uznawanie programów
/ okresów studiów realizowanych przez studenta
w uczelniach partnerskich;
Punkty ECTS – wartości względne obliczane ad
hoc na zasadzie proporcjonalności;
Kanony systemu ECTS
System Transferu i Akumulacji
Punktów Zaliczeniowych - ECTS
z
z
z
3
Narzędzie tworzenia programów kształcenia
Narzędzie monitorowania osiągnięć studenta
Narzędzie wspomagania mobilności studentów
Punkty ECTS są wartościami bezwzględnymi
przypisywanymi na podstawie uznanych
kryteriów – odzwierciedlają czas pracy
przeciętnego studenta potrzebny do osiągnięcia
efektów kształcenia założonych dla danego
programu / przedmiotu.
System ECTS - TUNING - metodologia
ECTS.
Nakład pracy studenta.
Efekty kształcenia.
Program kształcenia.
Metody nauczania i metody oceny.
4
Metodologia TUNINGu
Rozróżnienie między efektami kształcenia i
kompetencjami.
Efekty kształcenia formułowane są przez kadrę
nauczycielską dla danego programu i
poszczególnych przedmiotów.
Kompetencje zdobywa student i rozwijane są w
procesie kształcenia w ramach danego programu
studiów.
5
System ECTS
z
Przeciętny / typowy student (?)
Czynniki wpływające na liczbę punktów
zaliczeniowych dla określonych efektów kształcenia
Przykład:
Francuz – czas potrzebny na osiągnięcie poziomu
C1 z języka niemieckiego ES Opisu Kształcenia
Językowego wynosi 60 punktów, a czas potrzebny
Holendrowi na osiągnięcie tych samych kompetencji
z języka nimieckiego wynosi 30 punktów; odwrotnie
dla języka hiszpańskiego
z
6
Metodologia TUNINGu
Tworzenie programów kształcenia:
• Opis efektów kształcenia dla stopnia i programu
studiów (co student będzie …)
• Kompetencje ogólne
• Kompetencje przedmiotowe
• Przedmioty
• Metody kształcenia
• Metody oceny
• Przypisanie punktów ECTS
• Program semestralny / roczny
7
Narzędzia PB: System ECTS
System ECTS
z Przejrzystość programów i zasad
studiowania (KK)
z Przejrzystość zaliczania programów i praktyk
zrealizowanych poza uczelnią macierzystą
z Poprawa jakości zarządzania procesem
dydaktycznym
8
Narzędzia PB: System ECTS (1)
z
z
z
z
9
Kanony (liczba punktów, nakład pracy, efekty
kształcenia)
Katalog przedmiotów
Dokumenty mobilności
Zarządzanie dydaktyką
System ECTS - kanony
1.
2.
3.
10
Punkty ECTS są miarą ilościową (kształcenia) efektów
kształcenia.
Punkty ECTS przypisane przedmiotowi /programowi
odzwierciedlają nakład pracy przeciętnego studenta
niezbędny do osiągnięcia efektów kształcenia założonych dla
tego przedmiotu/programu.
Nakład pracy przeciętnego studenta stacjonarnego
wymagany do osiągnięcia efektów kształcenia
założonych w rocznym programie studiów wynosi 60
punktów ECTS.
Ustawa z dnia 27 lipca 2005
Prawo o szkolnictwie wyższym
Art.165 Ustawy z dnia 27 lipca 2005
Minister właściwy ds. szkolnictwa wyższego określa, w
drodze rozporządzenia, warunki i tryb przenoszenia
osiągnięć, uwzględniając, przy zapewnieniu
porównywalności i odpowiedniości standardów
kształcenia i czasu trwania studiów odbywanych w
różnych uczelniach, krajowych i zagranicznych,
punktowe metody wyrażania osiągnięć studenta, warunki
ich przenoszenia i akumulacji, oraz tryb uznawania tych
osiągnięć, mając na uwadze konieczność zapewnienia
kontynuacji kształcenia.
11
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
03.10.2006 roku w sprawie warunków i trybu przenoszenia
osiągnięć studenta. (Dz.U. Nr 187 poz. 1384 i 1385)
z
z
§ 1.Okreslone w rozporządzeniu warunki i tryb przenoszenia
osiągnięć stosuje się do studentów studiów stacjonarnych i
niestacjonarnych.
§2.1. Osiągnięcia studenta są wyrażane za pomocą
punktów zaliczeniowych, zwanych dalej „punktami
ECTS”.
§2.2. Jeden punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia,
których uzyskanie wymaga od przeciętnego studenta
25-30 godzin pracy.
12
z
13
§3.1. Punkty ECTS przyznaje się za:
1/ zaliczenia każdego z przedmiotów oraz praktyk
przewidzianych w planie studiów;
2/ przygotowanie pracy dyplomowej , zgodnie ze
standardem kształcenia;
3/ przygotowanie do egzaminu dyplomowego,
zgodnie ze standardem kształcenia
§3.2. Student uzyskuje punkty ECTS
przypisane danemu przedmiotowi, jeżeli
spełni wszystkie, określone w planie
studiów i programie nauczania, wymagania
oraz osiągnie założone efekty kształcenia.
14
§3.3. Liczba punktów ECTS przewidziana planem
studiów dla semestru wynosi od 27 do 33, przy
czym uzyskana ocena końcowa nie ma wpływu
na wysokość tej liczby.
§3.4. Liczba punktów ECTS przewidziana planem
studiów dla roku akademickiego wynosi nie
mniej niż 60.
15
§5.1. Liczba punktów ECTS wymagana do
ukończenia studiów wynosi:
1) dla studiów pierwszego stopnia 180 – 240;
2) dla studiów drugiego stopnia 90 – 120
3) dla jednolitych studiów magisterskich 270300
16
§6.1. Punkty ECTS uzyskane poza uczelnia
macierzystą, uznaje się bez ponownego
sprawdzenia osiągnięcia założonych
efektów kształcenia, jeżeli kształcenie
odbywało się zgodnie z porozumieniem o
realizacji programu kształcenia, zawartym
pomiędzy obiema uczelniami.
17
§6.2. Punkty ECTS uzyskane poza
macierzystą uczelnią mogą zostać uznane
w miejsce punktów z przedmiotów zawartych w
planie studiów i
wynikających ze standardów kształcenia,
w przypadku zbieżności efektów
kształcenia tych przedmiotów w obydwu
uczelniach.
18
Rozporzadzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyszego z dnia
osiagniec studenta. (Dz.U. Nr 187 poz. 1384 i 1385)
§7. Student akumuluje punkty ECTS
przypisane przedmiotom przewidzianym w
planie studiów i programie nauczania oraz
przedmiotom fakultatywnym, wybieranych na
zasadach określonych w regulaminie
studiów, a także przedmiotom zaliczonym
poza macierzystą uczelnią, w tym w
uczelniach zagranicznych, w sposób
określony w § 6.
19
Konsekwencje zmian dla uczelni (1)
1/ programy muszą być opracowane i opisane zgodnie
z wymogami systemu ECTS (KP/PI);
2/ przedmioty w planach studiów i programach
nauczania muszą mieć przyporządkowane punkty
ECTS;
3/ dostosowanie dziekanatowego systemu rejestracji
osiągnięć studenta, oraz dokumentów, typu karta
okresowych osiągnięć studenta, protokołów
egzaminacyjnych, do zapisu punktów ECTS”;
20
Konsekwencje zmian dla uczelni (2)
4/ opracowanie zasad przenoszenia i
uznawania osiągnięć studenta mobilnego,
oraz zasad mobilności
5. Uwzględnienie zasad studiowania w
systemie ECTS w Regulaminie studiów.
21
ECTS
z
22
ECTS i inne narzędzia wypracowane w
Procesie Bolońskim spełnią się jako środki
realizacji ustanowionych celów, tylko wtedy,
gdy będą wdrażane i stosowane ze
znajomością i rozumieniem celów dla jakich
były tworzone i zasad ich stosowania.
System ECTS a efekty kształcenia –
praktyki uczelni
Opisy programów.
Przypisywanie punktów ECTS.
Mobilność studentów, uznawalność
akademicka programów.
Zarządzanie procesem kształcenia.
23
Proces Boloński w polskim prawie edukacyjnym
1.Studia dwu(trój)stopniowe.
Art.2u.1pkt.7 Studia pierwszego stopnia – studia licencjackie lub
inżynierskie umożliwiające uzyskanie wiedzy i umiejętności w
określonym zakresie kształcenia, przygotowujące do pracy w
określonym zawodzie…
Pkt.8 Studia drugiego stopnia – studia magisterskie umożliwiające
uzyskanie specjalistycznej wiedzy w określonym zakresie
kształcenia, jak również przygotowujące do twórczej pracy w
określonym zawodzie
24
Narzędzia: struktura studiów
Pkt.10. studia trzeciego stopnia – studia doktoranckie, … ,
umożliwiające uzyskanie zaawansowanej wiedzy w określonej
dziedzinie lub dyscyplinie nauki, przygotowujące do
samodzielnej tematyki badawczej i twórczej oraz uzyskania
stopnia naukowego doktora;
Pkt.20 student – osoba kształcąca się na studiach I lub II stopnia
albo na jednolitych studiach magisterskich;
Pkt.21 doktorant – uczestnik studiów doktoranckich
25
Narzędzia: struktura studiów (2)
z
26
Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego
bazuje na trzech stopniach studiów, z których
każdy jest cyklem zamkniętym i ma za
zadanie przygotować absolwentów do pracy
zawodowej oraz do dalszego zdobywania i
rozwijania kompetencji.
Narzędzia: struktura studiów
Art.8.u.1.W uczelni mogą być prowadzone
studia, studia doktoranckie, studia
podyplomowe oraz kursy dokształcające.
27
Zadania: zapewnianie jakości kształcenia.
Rozdział 6. PKA
ART.9 Minister określa standardy kształcenia
uwzględniające kwalifikacje, jakie powinien
posiadać absolwent tych studiów, ramowe
treści kształcenia, czas trwania studiów i
wymiar praktyk oraz wymagania dla
poszczególnych form studiów …
28
Certyfikaty ECTS/DS Label
Konkurs na certyfikaty:
„ECTS Label”
i
„DS Label”.
29
Dziękuję za uwagę.
30

Certyfikat „ECTS Label”

Transkrypt

Podobne dokumenty

Proces Boloński z perspektywy studenta, czyli co warto wiedzieć o

FA-18 Szkolenie BHP z elementami ergonomii

Data wydruku: 15.02.2017 22:34 Strona 1 z 2 Nazwa przedmiotu

Sylabus przedmiotu

PRAWO BUDOWLANE I WODNE ECTS 2) 1,0

Praktyka zawodowa - Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska

Plansza tytułowa / tytuł prezentacji

Sylabus przedmiotu

Sylabus przedmiotu