więcej - Wydział Nauk o Wychowaniu

Katedra Pedagogiki Społecznej WNoW UŁ
Norymberga 2012 r.
Katedra Pedagogiki Społecznej w roku 2011 została zaproszona do współtworzenia
programu Erasmus Intensive pod tytułem „Volunteer Engagement in Europe”. Problematyka
wolontariatu od dawna znajduje się w obszarze zainteresowań pedagogiki społecznej,
a studenci od lat angażują się w tego typu działalność i to nie tylko w ramach zajęć na uczelni, np.
podczas organizacji projektu socjalnego, ale również
poszukując samodzielnie instytucji
zainteresowanych współpracą z wolontariuszami. Koordynatorem projektu został MIKKELIN
AMMATTIKORKEAKOULU, a w projekcie poza naszym Uniwersytetem uczestniczyli: Bangor
University, Universidad de Zaragoza, Georg-Simon-Ohm-Fachhochschule Nürnberg.
Bezpośrednim efektem tego partnerstwa była pierwsza z trzech edycji programu Erasmus
Intensive, która odbyła się w listopadzie 2012 roku w Norymberdze, i której tematyka związana
była z normami i wartościami w aktywności wolontariackiej. Z tej okazji sześciu studentów
pedagogiki społecznej, zainteresowanych problematyką programu, wyjechało wraz z dwoma
nauczycielami akademickimi (dr. Mariuszem Granosikiem i mgr Anną Jarkiewicz), do
Norymbergi
w
celu
uczestnictwa
w
10
dniowym
cyklu
zajęć.
Udział
w programie, podróż, nocleg i wyżywienie pokrywany był całkowicie z funduszu projektowego.
Celem głównym kursu było poszerzenie wiedzy o aktywności wolontariackiej poprzez
wykłady, kontakty z wolontariuszami oraz placówkami zatrudniającymi wolontariuszy. Równie
ważnym
elementem
programu
było
umożliwienie
studentom
pracy
w międzynarodowych grupach, poznanie innych kultur i integracja środowiska akademickiego.
Katedra Pedagogiki Społecznej WNoW UŁ
Norymberga 2012 r.
Warunkiem wzięcia udziału w tym przedsięwzięciu było pomyślne przejście procesu
rekrutacyjnego, na który składała się rozmowa kwalifikacyjna w języku angielskim. Oprócz
znajomości języka, brane było pod uwagę, doświadczenie w pracy wolontariackiej oraz ogólne
zainteresowanie tą problematyką. Jako reprezentantki Wydziału Nauk o Wychowaniu, Katedry
Pedagogiki Społecznej zostały wytypowane następujące studentki: Agata Ambroży, Ewa
Cymmerman, Kinga Jędrasik, Anita Łyszkowicz, Marta Możdżeń i Joanna Wróbel.
Właściwa praca zaczęła się dla studentów jeszcze przed wyjazdem do Norymbergi,
bowiem musieli oni przygotować plakat zawierający wszystkie podstawowe informacje na temat
wolontariatu w Polsce. Plakaty te miały nie tylko stanowić bardzo syntetyczną informację dla
uczestników z innych krajów, ale również miały stać się pretekstem do dyskusji
o podobieństwach i różnicach aktywności wolontariackiej w Europie.
Drugim zadaniem, realizowanym przed wyjazdem, było przygotowanie prezentacji
własnego kraju, która następnie była przedstawiana podczas międzynarodowego wieczoru.
Studenci naszego Wydziału, poza slajdami prezentującymi Polskę, Łódź i Uniwersytet Łódzki,
przygotowali tradycyjny poczęstunek. Był chleb, smalec, ogórki kiszone a nawet oscypek. Poza
tym, przyszli pedagodzy społeczni,
pragnąc przybliżyć nasz rodzimy folklor, postarali się
również o pojawienie się w trakcie tego wieczoru, ważnego elementu jakim jest strój ludowy.
Każdy student, jeszcze w Polsce, musiał dokonać
wyboru jednej z sześciu grup
tematycznych, z którą przez okres całego wyjazdu miał pracować nad mini projektem
badawczym. Zaproponowano następujące tematy:
1.
praca ze społecznością i wolontariat (Community Work and Volunteering)
2.
aktywność wolontariacka w zakresie “ubóstwa” (Volunteer Work in the field of
‚Poverty‘)
3.
praca socjalna i wolontariat z chorymi psychicznie i narkomanami („Social Work and
Volunteering with/for Psychiatric Experienced Clients/Drug abuser)
4.
aktywność wolontariacka dla/z migrantami/wypędzonymi (Volunteer Engagement for
and with migrants/refugees)
5.
samopomoc i aktywność wolontariacka (Self Help and Volunteering)
6.
Infrastruktura promująca wolontariat (Infrastructures for promoting volunteering)
Z uwagi na dodatkowy cel projektu jakim jest integracja studentów z różnych części Europy w
każdej grupie roboczej mógł znaleźć się tylko jeden student z każdego kraju.
Katedra Pedagogiki Społecznej WNoW UŁ
Norymberga 2012 r.
Cały program składał się z dwóch części: teoretycznej i praktyczno-badawczej.
Część teoretyczna opierała się na wykładach, których celem było przybliżenie struktury
wolontariatu w Niemczech oraz pogłębienie ogólnej wiedzy na temat teorii wolontariatu
i procesów jego profesjonalizacji.
Część praktyczno-badawcza polegała na wizytach w organizacjach, stowarzyszeniach
i innych instytucjach, których aktywność korespondowała z problematyką podejmowaną przez
grupy robocza. W trakcie tych spotkań studenci mogli osobiście przekonać się jak funkcjonuje
wolontariat w Niemczech, poznać ludzi zaangażowanych w ten rodzaj pracy oraz ich klientów,
podopiecznych czy użytkowników.
Efektem końcowym grupowej pracy
uczestnikami projektu, które
była prezentacja wyników przed pozostałymi
odbywały się w historycznej sali norymberskiego magistratu
z udziałem gości specjalnych, czyli reprezentantów instytucji wizytowanych przez studentów.
Pomimo natężonego harmonogramu zajęć, można było znaleźć czas, na przykład na
zwiedzenie miasta, zakup pamiątek oraz ponadprogramową integrację z pozostałymi uczestnikami
kursu.
Wyjazd pozostawił w uczestniczkach niezatarte wspomnienia, oto niektóre z nich:
Agata Ambroży: „byłam w grupie, która zajmowała się problemem społecznym
emigrantów i uchodźców w Niemczech. Koordynatorem
grupy była Kati Vapalahti
z Finlandii. Codziennie spotykaliśmy się z emigrantami i uchodźcami, którzy przybyli do
Norymbergi z różnych życiowych powodów, bądź też pozostali tam bezpośrednio po zakończeniu
II wojny światowej. Uważam, że był to bardzo intensywny program zarówno pod względem
naukowym
oraz
kulturowym.
Były
to
dwa
tygodnie
ciężkiej
wytężonej
pracy
i ogromnej satysfakcji po skończeniu programu”;
Anita Łyszkowicz: „Ja byłam w grupie zainteresowanej zjawiskiem biedy, najbardziej
podobały mi się wyjścia do placówek niemieckich. Dzięki temu, mogłam zobaczyć jak funkcjonują
placówki pomocowe i poznać zasady ich finansowania, porównać poznane miejsca z rodzimymi,
a także uzyskać informacje o ich działalności oraz o sytuacji osób biednych w różnych krajach
Europy, reprezentowanych przez uczestników.”;
Ewa Cymmerman: „Udało mi się spędzić niesamowite 10 dni, podczas których
w ramach programu zwiedziłam niemieckie organizacje zajmujące się wsparciem społecznym dla
osób chorych psychicznie oraz instytucji, której pomoc adresowana jest do kobiet uzależnionych
od narkotyków, w wolnym czasie zaś poznawałam bardzo ładne niemieckie miasto. Wywiady z
Katedra Pedagogiki Społecznej WNoW UŁ
Norymberga 2012 r.
tamtejszymi
fachowcami
oraz
towarzystwo
studentek
i
studentów
z czterech krajów pozwoliło mi poszerzyć swoje horyzonty, poznać ludzi z różnych części Europy.
Niezapomniane wrażenia, jakie niesie ze sobą Erasmus poleciłabym każdemu, zwłaszcza, że
można nie tylko przeżyć wielką przygodę, ale i zdobyć wiele cennych informacji naukowych.”;
Joanna Wróbel: „Takie programy powinny być częściej organizowane. Rozwijamy coraz
więcej swoich umiejętności, przede wszystkim w obszarze współpracy międzynarodowej,
doskonalimy język, poznajemy innych ludzi, inne kultury. Mamy szanse ujrzeć jak wygląda
organizacja życia społecznego w innych krajach. Nowi ludzie, nowe doświadczenia = super
zabawa, niezapomniane wspomnienia!”;
Marta
Możdżeń:
„Ja
należałam
do
grupy
zajmującej
się
tematyką
grup
samopomocowych. Podczas kursu, najpierw zdobywaliśmy wiedzę teoretyczną a następnie
odwiedzaliśmy organizacje, np. fundacje dla osób chorych umysłowo, anonimowych alkoholików
czy wsparcia sąsiedzkiego. Uważam, że poprzez udział w tym programie zdobyłam przydatną
wiedzę na temat funkcjonowania wolontariatu w Europie, a także poznałam niesamowitych ludzi
z innych krajów, nawiązałam nowe międzynarodowe przyjaźnie. Jednym słowem, jeżeli macie
okazję wzięcia udziału w takim programie to nie wahajcie się tylko zróbcie to, może okazać się, że
jest to przygoda waszego życia!”
Kinga Jędrasik: „Grupa „community work”, do której należałam, skupiła się na tych
stowarzyszeniach i organizacjach, które zrzeszają się w grupach sąsiedzkich, by wspólnymi siłami
coś razem zrobić pożytecznego dla środowiska życia . Dzięki temu programowi poznałam takie
miejsca
jak
Cultural
Office
Centre,
gdzie
w
miejscu
starych
magazynów
i fabryk powstają przestrzenie artystyczne i rozrywkowe, w których starsze osoby czytają bajki
dzieciom emigrantów, organizowane są koncerty, czy wycieczki po okolicy. Wszystkie miejsca,
które odwiedziłyśmy ukazały mi jak łatwo się włączyć społecznie w różne działania jako
wolontariusz i ile przyjemność dla człowieka oraz dobra dla społeczeństwa one oferują. Sam
pobyt w Norymberdze? – Wspaniały! Aż chce się wracać do ludzi tam poznanych, doświadczenia
tam zdobyte wciąż przypominają, że jak tylko nadarzy się okazja wyjazdu Erasmus, treningu, czy
innego spotkania z innymi kulturami, trzeba ją łapać!”.
Kolejny etap
projektu będzie realizowany
Wydziale Nauk o Wychowaniu.
w listopadzie 2013, w Łodzi na
Bezpośrednim organizatorem II edycji będzie Katedra
Pedagogiki Społecznej. W imieniu organizatorów i uczestników pierwszej edycji, serdecznie
zapraszamy studentów pedagogiki społecznej do wzięcia udziału w programie, naprawdę warto!
Katedra Pedagogiki Społecznej WNoW UŁ
Norymberga 2012 r.
Katedra Pedagogiki Społecznej WNoW UŁ
Norymberga 2012 r.